山水画意境 讲课

1、山山水水 “学境学境”从归纳中了解意境从归纳中了解意境“身临其境身临其境”在作品中体会意境在作品中体会意境意意境境“寻境寻境”在对比中寻找意境在对比中寻找意境“造境造境” 创设情境创设情境寻寻 境境 赏赏. .欣欣 山水情山水情水墨动画水墨动画视频中的动画与你平时观看的动画有什么区别呢？视频中的动画与你平时观看的动画有什么区别呢？ 优美优美水墨水墨意境意境中国风中国风读读 境境 赏赏. .欣欣中国古代山水画之意境美中国古代山水画之意境美 . .以宋代山水画为例以宋代山水画为例梵高 夕阳下的杨树大道 巨然 秋山问道图对比两幅作品对比两幅作品 ，寻找作品之间的差异，寻找作品之间的差异一点透视（近大

2、远小，近高远低）一点透视（近大远小，近高远低）颜色丰富，鲜艳颜色丰富，鲜艳追求写实追求写实三点透视（三远论）三点透视（三远论）色为水墨色，黑白为主，略施青绿色为水墨色，黑白为主，略施青绿追求写意（意境）追求写意（意境） 中国古代山水画之意境美中国古代山水画之意境美 . .以宋代山水画为例以宋代山水画为例在中国传统艺术美学中，意境亦称为“境”，是一个深受关注的范畴。不仅是情与景的融合，而且更是画家的思想感情，审美观念与客观景物相融合的产物。艺术形象是心灵移情的产物，在山水画创作中，只有钟情于此，寄情于此，把大自然的真情，真实的感受转换成视觉语言，创造一种物我合一的即景即情。画家通过生活的感悟，景

3、可以化为一种心境而拨动着画家的心灵，在“情”的驱使下而构成意境。“书不尽言、言不尽意”“意存笔先，画尽意在”身临其境身临其境身临其境身临其境诗、书、画相结合诗、书、画相结合抚琴、行旅、垂钓抚琴、行旅、垂钓元元 倪瓒倪瓒 六君子图六君子图诗、书、画、印相结合诗、书、画、印相结合身临其境之抚琴身临其境之抚琴局部局部 赏赏. .欣欣 元元 朱德润朱德润 林下鸣琴图林下鸣琴图 （局部）（局部） 赏赏. .欣欣中国古代山水画之意境美中国古代山水画之意境美 . .以宋代山水画为例以宋代山水画为例身临其境之行旅身临其境之行旅作品中的意境之美作品中的意境之美中国古代山水画之意境美中国古代山水画之意境美 . .

4、以宋代山水画为例以宋代山水画为例溪山行旅 (局部) 宋 范宽轴绢本浅设色画 纵 206.3 厘米横 103.3 厘米 范宽（活动于十世纪），陕西华原（今耀县）人，经常来往京师与洛阳一带。个性宽厚，举止率直，嗜酒好道，擅长山水画，初学五代山东画家李成，后来觉悟说：前人之法，未尝不近取诸物，吾与其师于人者，未若师诸物也；吾与其师于物者，未若师诸心。于是隐居华山，留心观察山林间，烟云变灭，风雨晴晦，各种变化难状之景，当时人盛赞他：善与山传神。巍峨的高山顶立，山头灌木丛生，结成密林，状若覃菌，两侧有扈从似的高山簇拥着。树林中有楼观微露，小丘与岩石间一群驮队正匆匆赶路。细如弦丝的瀑布直泄而下，溪声在山谷

5、间回荡，景物的描写极为雄壮逼真。全幅山石以密如雨点的墨痕和锯齿般的岩石皴纹，刻画出山石浑厚苍劲之感。画幅右角树阴有范宽二字款。 身临其境之垂钓身临其境之垂钓江 雪 唐 柳宗元 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。马远马远独钓寒江图独钓寒江图创境创境尽管宋徽宗是一个极其失败的皇帝，但他却是个伟大的艺术家。徽宗酷爱艺术，在位时将画家的地位提到在中国历史上最高的位置，成立翰林书画院，即当时的宫廷画院。以画作为科举升官的一种考试方法，每年以诗词做题目曾刺激出许多新的创意佳话。“竹锁桥边卖酒家”结果，有的画了竹林，小桥，酒店；有的画了竹林，露出酒店一角；等等，不一而足。这些画卷都没有获

6、得好评，有一个应试者叫李唐的(后来成为南宋大画师)，他只画了一座小桥，桥边画了一大片竹林，林中挑出一个酒招子，上写一个“酒”字，却并不画酒店，这幅画最后夺了魁。为什么不画出酒店的李唐反而夺了魁呢？因为，正是他把“竹锁桥边卖酒家”的“锁”字意境画出来了。这个“锁”字就是要画家在“藏”的构思上下功夫，而李唐的画恰恰表现了“藏”。将酒店“藏”于竹林之中，只露一招儿，其趣在半含半露之中。 “深山藏古寺”第一个学生画了整个寺院，以及寺院四周的崇山峻岭。第二个学生画了古寺的一角，背景上画了山峦起伏的密林。第三个学生没有画古寺，只画了深山阴谷中的一条石径，尽头一个和尚在溪边打水，大树掩没不知寺院在何处？“深山藏古寺”着意在“藏”字上做文章，给人以“画有尽而意无穷”的艺术享受。“善藏者，未始不露，善露者未始不藏”，绘画讲究藏得自然，藏得巧妙，藏得有诗情画意的意境。 “踏花归去马蹄香”分四组讨论每组给出一个最佳方案体现“意境” 充分理解题意考略各个元素的安排关系动动脑筋，如何将诗句的意境表现到最佳中国古代山水画之意境美中国古代山水画之意境美 . .以宋代