第七课：咬文嚼字

1、咬文嚼字咬文嚼字朱光潜：朱光潜：(1897-1986) 笔名孟实、孟石笔名孟实、孟石,安徽桐城安徽桐城人。现代美学家、文艺理论人。现代美学家、文艺理论家。家。我国现代美学奠基者之我国现代美学奠基者之一。一。 代表作：代表作：谈美书简谈美书简 文文艺心理学艺心理学论诗论诗等等 座右铭：座右铭：“以出世的精神，做入世的事业。以出世的精神，做入世的事业。”倒倒 涎涎 茗茗 烟烟 锱锱 铢铢 必必 较较没没 镞镞 剥剥 啄啄 岑岑 寂寂 清清 沁沁蕴蕴 藉藉 俗俗 滥滥 灞灞 桥桥 付付 梓梓王王 嫱嫱 尺尺 牍牍识记生词识记生词xinmngz zhzbcnqnyn jilnbzqingdA.过分地斟

2、酌字句过分地斟酌字句( (多指死抠字眼而不领多指死抠字眼而不领会精神实质会精神实质) ) 。B.形容卖弄才学。C.形容强词夺理或狡辩。咬文嚼字咬文嚼字释义释义例例1:学习马列主义理论要领会其精神实质学习马列主义理论要领会其精神实质,切不可一味地切不可一味地咬文嚼字咬文嚼字 。例例2:此君肚里学识稀薄此君肚里学识稀薄,但在人前说起话但在人前说起话来却常常来却常常咬文嚼字咬文嚼字,极尽哗众取宠之能事极尽哗众取宠之能事。例例3:此事明明是你错了此事明明是你错了,你再咬文嚼字也毫你再咬文嚼字也毫无用处无用处。题目题目咬文嚼字咬文嚼字 ： “咬文嚼字咬文嚼字”一般解释为：过分地斟酌一般解释为：过分地斟酌

3、字词（死扣字眼，不会领会精神实质）。作字词（死扣字眼，不会领会精神实质）。作者赋予这个成语一种新的意义，就是在文字者赋予这个成语一种新的意义，就是在文字运用上运用上“必须有一字不肯放松的谨必须有一字不肯放松的谨严精神严精神”。 作者提倡作者提倡“咬文嚼字咬文嚼字”，实质上是说，实质上是说，语语言文字言文字与与思想感情思想感情有密切关系，文字的有密切关系，文字的优劣优劣要要从它所表达的从它所表达的思想感情和表现的意境思想感情和表现的意境上去辨别，上去辨别，文字的文字的运用运用，要从思想感情的透彻、凝练、创，要从思想感情的透彻、凝练、创新入手。新入手。贬贬 词词 褒褒 用用 但是在文学，无论阅读或

4、但是在文学，无论阅读或写作，我们必须有一字不肯写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。放松的谨严。 合作探究一：合作探究一： 文章最后一段中说文章最后一段中说“以上只是以上只是随便举几个实例，说明咬文嚼字的随便举几个实例，说明咬文嚼字的道理道理”。 文章举了哪几个文章举了哪几个“实例实例”？说？说明了哪些明了哪些“道理道理”？1、郭沫若改台词、郭沫若改台词 2、王若虚改、王若虚改史记史记“李广射虎李广射虎” 3、“推敲推敲”的推敲的推敲 4、惠山烹小龙团惠山烹小龙团中两句的剖析中两句的剖析 5、“套板反应套板反应” 你你是是没有骨气的文人没有骨气的文人! 你你这这没有骨气的文人没有骨气的文人! 你

5、你有有革命家的风度。革命家的风度。 你你这这革命家的风度。革命家的风度。不不妥妥“这这”字句：字句：是坚决的判断，把必须有的是坚决的判断，把必须有的附带语省略。表现强烈的情感，但一般表附带语省略。表现强烈的情感，但一般表示深恶痛绝，在赞美时不适宜。示深恶痛绝，在赞美时不适宜。“是是”字句：字句：1 1、表示单纯的叙述语，没有更、表示单纯的叙述语，没有更多意义，不带情感的判断，纵有情感也不能多意义，不带情感的判断，纵有情感也不能在文字本身出现。在文字本身出现。 2 2、可以含有假定语气，带有、可以含有假定语气，带有“你不是你不是”的讥刺意味。的讥刺意味。 ( (你是个好小子）你是个好小子）举郭沫

6、若的例子，为了说明举郭沫若的例子，为了说明什么？什么？句式不同，情感不同。句式不同，情感不同。文字和思想情感关系密文字和思想情感关系密切。切。 “以为虎而射之，没镞，既知其为以为虎而射之，没镞，既知其为石石，因更复射，因更复射，终不能入。终不能入。” “尝见草中有虎，射之，没镞。视之，尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石石也。也。” 王若虚王若虚改句改句广出猎，见草中广出猎，见草中石石，以，以为虎而射之，中为虎而射之，中石石没镞，没镞，视之，视之，石石也。射之，终也。射之，终不能复入不能复入石石矣。矣。 史记史记原句原句 李广射虎的例子表明什么道理李广射虎的例子表明什么道理?说明：说明：字数不同

7、，意味不同字数不同，意味不同 题李凝幽居题李凝幽居 唐唐贾岛贾岛闲居少邻并，草径入荒园。闲居少邻并，草径入荒园。 鸟宿池边树，僧鸟宿池边树，僧敲敲月下门。月下门。过桥分野色，移石动云根。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。暂去还来此，幽期不负言。一般认为：一、一般认为：一、“敲敲”字将环境衬托得更为幽静，幽字将环境衬托得更为幽静，幽然之境顿出，孤寂之心情也不言而喻。把诗人的心境然之境顿出，孤寂之心情也不言而喻。把诗人的心境表现得更为透明。表现得更为透明。二、诗题是二、诗题是“题李凝幽居题李凝幽居”，所叙之事是访友，这个，所叙之事是访友，这个“门门”应是李凝幽居之门，而不是僧应是李凝

8、幽居之门，而不是僧(贾岛贾岛)自家之门。自家之门。作者认为：一、作者认为：一、“推推”固然显得鲁莽一点，但是它表固然显得鲁莽一点，但是它表示孤僧步月归寺，门原来是他自己掩的，于今他示孤僧步月归寺，门原来是他自己掩的，于今他“推推”。也就是说，。也就是说，“僧推月下门僧推月下门”，“推推”的应是的应是自家之门。他须自掩自推，足见寺里只有他孤零零的自家之门。他须自掩自推，足见寺里只有他孤零零的一个和尚。一个和尚。二、二、“敲敲”的空气没有的空气没有“推推”的那么冷寂。就上句的那么冷寂。就上句“鸟宿池边树鸟宿池边树”看来，看来，“推推”似乎比似乎比“敲敲”要调和些。要调和些。“推推”可以无声，可以无

9、声，“敲敲”不免有声，惊起了宿鸟，打不免有声，惊起了宿鸟，打破了寂静，平添了搅扰。破了寂静，平添了搅扰。“推敲推敲”说明的道理说明的道理: :不同的字有时表现不同的意境，用什不同的字有时表现不同的意境，用什么字要看表现什么意境么字要看表现什么意境,推敲文字的实推敲文字的实质，是推敲思想感情。质，是推敲思想感情。 字眼不同，意境不同字眼不同，意境不同春风又春风又到到（ ）江南岸）江南岸绿绿“绿绿”较之较之“到到”写活写活了江南的勃勃生机，又流了江南的勃勃生机，又流露出喜悦兴奋的心情。露出喜悦兴奋的心情。红杏红杏枝头春意浓（枝头春意浓（ ）闹闹着一着一“闹闹”字，字，惠山烹小龙团惠山烹小龙团三、四

10、句三、四句的剖析的剖析 惠山泉水泡小龙团茶。惠山泉水泡小龙团茶。 独携小龙团，来试惠山泉。独携小龙团，来试惠山泉。 独携天上小团月，来试人间独携天上小团月，来试人间第二泉。第二泉。大胆想象：大胆想象：1 1、诗人所处环境、诗人所处环境: :月明风清， 碧泉映月 2 2、诗中人物的活动：、诗中人物的活动： 品茶、赏月3 3、诗中人的情趣：、诗中人的情趣： 恬静幽闲、醉情山水联想不同，意蕴不同联想不同，意蕴不同弊端：套语滥调，弊端：套语滥调，全无新奇。全无新奇。写美人：写美人：“柳腰桃面柳腰桃面” “” “王嫱西施王嫱西施”写才子：写才子：“学富五车，学富五车， 才高八斗才高八斗”叙离别：叙离别：

11、“柳岸灞桥柳岸灞桥”铅字排印：铅字排印：“付梓付梓”“”“杀青杀青”谈风景：春花秋月谈风景：春花秋月做买卖：端木遗风做买卖：端木遗风套板反应套板反应避免套板避免套板 推陈出新推陈出新1.那女子长得柳腰桃面，真是沉鱼落雁、那女子长得柳腰桃面，真是沉鱼落雁、闭月羞花。闭月羞花。2.东家之子，增一分则太长，减一分则太东家之子，增一分则太长，减一分则太短，着粉则太白，施朱则太赤。短，着粉则太白，施朱则太赤。 （宋玉（宋玉登徒子好色赋登徒子好色赋）写美貌写美貌1.这个姑娘有着长长的睫毛，大大的眼睛，这个姑娘有着长长的睫毛，大大的眼睛，水汪汪的好像会说话。水汪汪的好像会说话。 2.那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银。白水银里头养着两丸黑水银。 (刘鹗刘鹗老残游记老残游记) 避免套板避免套板 推陈出新推陈出新写眼睛写眼睛句式不同句式不同意味不同意味不同字数不同字数不同意味不同意味不同字眼不同字眼不同意境不同意境不同思想感情思想感情善用字的联想意义善用字的联想意义套板效应套板效应结构全解结构全解郭老改字郭老改字李广射虎李广射虎贾岛吟贾岛吟诗诗苏轼苏轼写诗写诗第一部分（第