浙江省瑞安八校2014-2015学年高一下学期期中联考语文试题 Word版含答案

1、2014学年第二学期瑞安八校高一期中联考语文试卷1、 语言文字运用（选择题每小题3分，共31分） 1、下列加点字的注音，全部正确的一项是（ ） （3分）A、簇新 cù 鬈曲 jun 赊账 sh 双颊 jiáB、箭镞 zú 趿拉 t 褶皱 zh 蹙眉 cùC、塌败 tn 骷髅 k 敛裾 j 愧怍 zuòD、翌日 yì 热忱 chéng 气氛fn 投缳 huán 2、下列各句中，没有错别字的一项是（ ） （3分）A、 大学生趁着暑假走上社会打工早已司空见惯，但如今许多高中生也开始 热忠暑假打工，用劳动换来一个充实而有意

2、义的暑假。B、尼采就自栩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得，然而尼采究 竟不是太阳，他 发了疯。C、“义”是贤士大夫扼腕幕道，发志士之悲，心中涌起的层层滔天巨浪。D、得知该同学家庭困难后，自行车车队的志愿者纷纷慷慨解囊献爱心。 3、下列各句中，加点的词语使用错误的一项是（ ） （3分） A、一些网友认为：作为艺术类节目，春晚的语言不应该过于咬文嚼字。B、在电商“售假门”出现之后，一些专柜坦言，他们自己也难鉴别从网上 购买的一些奢侈品。C、在正常的用餐时间，饥肠辘辘的我们看着别人吃饭真是种煎熬。D、下雨天打网球，夏天去滑雪，这些听起来不可思议的想法，在中科大数 字运动馆都能实现。 4、下列

3、各句中，没有语病的一句是（ ） （3分）A、 在开学典礼上，当看到国旗升起、国歌响起的时候，当高三学子激昂的 青春誓言响起的时候，师生们都激动不已，心情久久不能平静。B、随着2015年5月京杭大运河济宁泰安北延工程的完工，济宁以北 至东平段99公里主航道也将全面复航。C、世界各地的人们都把当地的主要河流称为母亲河，是因为不仅这些河流 是他们赖以生存的基础，而且是区域文化的摇篮。D、我们不能把开会积极发言作为衡量一个人觉悟高低的标准。 5、下列各项加点的词语与例句中词语用相同的一项是（ ） （3分） 例：则直前诟虏帅失信A、 北亦未敢遽轻吾国 B、去今之墓而葬焉C、予分当引决 D、安能屈豪杰之流

4、 6、下列各项中句式与例句相同的一项是（ ） （3分）例：为巡船所物色A、 激于义而死焉者也 B、缙绅而能不易其志者C、列其姓名于大堤之上 D、断头置城上 7、依次将下列句子填入横线处，排列最恰当的一项是（ ） （3分） 我曾躺在扬子江边的大堤上，静听江涛拍岸的声音。最先它不过是 ，逐渐才变成 ，然后是 。 苍苔滑石间的细流 深谷里跳跃着喜 雪山冰岩下面滴沥的小泉 A、 B、 C、 D、 8、下列对课文内容的理解不正确的一项是（ ） （3分）A、 品质以工业垄断对手工业作坊的冲击为背景，客观地描写手工业者 的生存危机，赞扬鞋匠格斯拉恪守职业道德，宁可饿死也不肯偷工减料 的高尚品质，表现出对底层

5、劳动者的尊重。B、“我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿”是指实行 “拿来主义”时应 用自己的大脑去思考；要用自己的眼光去鉴别；要自己主动去拿，不能 坐等人家送来。强调了“拿来主义”者应有博大的胸怀和兼收并蓄的态 度。C、拿来主义一文，标题为“拿来主义”，但文章却不从“拿来主义” 谈起，而从“送去主义”发笔；写“送去主义”之先，劈头先略谈的是 “闭关主义”。D、林黛玉进贾府选自红楼梦，通过林黛玉一路所见所闻，描写了 荣宁二府的格局布置，而且第一次刻画了贾母、凤姐、宝玉和黛玉等主 要人物。 9、对下列句子运用的修辞手法及其到达作用分析正确的一项是（ ）（3分）A、在江南，我才理解了“杂花生树，群莺

6、乱飞”这两句的好处。 （运用对偶，惟妙惟肖地描绘了江南的春景。）B、譬如秋风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧。 （运用拟人，形象地描绘了秋天落叶飘落的情景）C、他玩猎枪，也是为了养病,能在兴头儿上照顾旁人,这 种品质不是很难 得吗？ （运用反问，提出了这种品质是否难得的问题）D、他们是在撒谎，他们欺骗了我，就像欺骗了你们一样。 （运用比喻，突出了他们的欺骗性） 10、依照画线部分的句式，再造两个句子。（4分）没有理想的人，他的生活如无舵的船，颠颠簸簸，没有方向。 二、现代文阅读（共28分） 阅读下面的文字，完成第1113题。前几年，我提出了“各美其美、美人之美，美美与共，天下大同”

7、的设想，这是我的心愿。要想实现这几句话，还要走很长的路，甚至要付出沉重的代价。比如要做到“各美其美、美人之美，”也就是各种文明教化的人，不仅欣赏本民族的文化，还要发自内心地欣赏民民族的文化；做到不以本民族文化的标准，去评判异民族文化的“优劣”，断定什么是“精华”。要想达到这样的境界并不容易。比如当今世界上许多发展中国家，历史上大多遭受过西方殖民主义的欺凌，这些国家的民众，由于受一种被扭曲的心理的影响，容易产生两种截然相反的倾向：一种是妄自菲薄，盲目崇拜西方；一种是闭关排外，甚至极端仇视西方。目前，这种仇视西方的状况似乎已经酝酿成一股社会潮流。从另一方面说，作为强势文明的发达国家，容易妄自尊大，

8、热衷于搞“传教”，一股脑儿地推销自己的“文明”，其实这样做会蒙住自己的耳目，成了不了解世界大势的井底之蛙。在中国的历史上，也出现过“盲目崇拜”和“闭关排外”的现象。希望今天的中国学术界，能够彻底拋弃妄自菲薄、盲目崇拜西方或者妄自尊大、闭关排外的心理。中华文明经历了几千年，积聚了无数先人的聪明智慧和宝贵经验，我们今天需要下大力气学习、研究和总结。面对今天这种“信息爆炸”、形形色色“异文化”纷至沓来的时代，我们需认真思考怎么办。全盘接受、盲目排斥都不是好的方法，我们应该用一种理智的、稳健的心态去审视它，而不是用轻率的、情绪化的心态来“欣赏”它。要知道，不论哪种文明，都不是完美无缺的，都有精华和糟粕

9、，所以，对涌进来的异文化我们既要“理解”，又要有所“选择”。这就是我说的“各美其美、美人之美，美美与共”。 11、下列对文中“美美与共的文化心态”含义的理解，最恰当的一项是( ) （3分） A、这是一种对涌进来的异文化既“理解”又有所“选择”的心态。 B、这是一种理智的、稳健的，而不是轻率的、情绪化的心态。 C、面对今天的“信息爆炸”、纷至沓来的形形色色的“异文化”，我们需 认真思考怎么办。D、就是要下大力气学习、研究和总结经历了几千年、积聚了无数先人的聪 明智慧和宝贵经验的中华文化。 12、下列不能直接作为“要达到这样的境界并不容易”的论据的一项是( ) （3分） A、今天的中国学术界，容易

10、产生妄自菲薄、盲目崇拜西方或者妄自尊大、 闭关排外的心理。 B、作为强势文明的发达国家，容易妄自尊大，热衷于搞“传教”，一古脑 儿地推销自己的“文明”。 C、中国的历史上，也出现过“盲目崇拜”和“闭关排外”的现象。 D、当今世界上许多发展中国家，历史上大多遭受过西方殖民主义的欺凌,这 些国家的民众，容易产生妄自菲薄、盲目崇拜西方或者闭关排外，甚至 极端仇视西方的倾向。 13、根据原文提供的信息，以下推断不正确的一项是( ) （3分） A、我们不要以本民族文化的标准，去评判异民族文化的“优劣”，断定什 么是“精华”，什么是“糟粕”。 B、要想处理好不同文明之间的关系首要的条件应该是各自能够保持一

11、种平 和、谦逊的态度。 C、作为强势文明的发达国家，现在已经成了不了解世界大势的井底之蛙。 D. 要实现“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”的理想，还要走 很长的路，甚至要付出一定的代价。阅读下面的作品，完成1418题。被 骗俄罗斯米哈伊尔 扎多尔诺夫  没有一辆出租车肯停下来，我都快冻僵了。我甚至想，要是有车快点儿把我送回家的话，我愿意付两倍的车钱。突然，有一辆空车像从地下冒出来似的停在了我面前。我扑了过去，还没等我说要双倍付钱呢，司机就从车里出来了。他打开车门后对我说： “请上车吧！您冻坏了吧？“什么？”我没明白，身子甚至不自主地向后闪了一下。“我说您快上车吧，”他微微一笑

12、说，“我把暖器打开，要是不管用的话，我再给您一条毯子，您把腿裹上。”我扫了一眼这辆车，顶灯、牌照都有，好像是出租车啊。“我是去切尔塔诺沃啊，那可挺远的！”我犹犹豫豫地说。       “切尔塔诺沃就切尔塔诺沃！远就远呗！”司机又温柔地一笑，“乘客要去哪儿，我们就去哪儿，走吧。”       我忐忑不安地钻进了车里。       “如果您同意的话，我们抄近路吧。”司机说。    

13、   “不用，”我一直保持着警惕性，“通常怎么走就怎么走吧。”       “好，您别紧张，休息吧，”司机不好意思地笑了起来，“咱们该怎么走就怎么走。”       我的腿渐渐暖和了起来。后视镜上方挂着的收音机里正在播放肖邦的乐曲，但我的心情一点儿也没轻松起来。“为什么他那么极力地劝我上他的车，现在还要走这条我不熟悉的路？”我把手提包紧紧地抱在胸前想，“我应该坐在后座上，那儿能安全点儿。我有老婆，还有一对双胞胎，大孩子也才上学！”  &

14、#160;    司机首先打破了沉默：“您喜欢肖邦的哪首曲子？”       “什么？”我正胡思乱想，一时没反应过来，为了不让他发现我的窘态，我又赶紧补了一句，“我都喜欢，您呢？” “我喜欢那首寂静的夜。”司机回答。       “他要把我怎么样啊？”我一听心里更害怕了，脑子迅速地转着，猜想着各种可能，“想跟我多要点儿小费？还是要干别的？”这时，司机又给我讲起了肖邦在巴利阿里群岛的那段生活。有时讲到兴头上，他还说起了英语，过一会儿醒悟过

15、来了，又改说俄语。“他怎么知道这些？”我心里想，“一个开出租车的有那么多时间读这些东西吗？肯定没有！那谁有时间呢？在哪儿读的呢？难道是”我的脑子里闪过一个念头，“在监狱！那儿有的是时间！就是说他是逃犯！所以他才这么热情，就是让人别怀疑他。他肯定是把真正的司机打晕、捆上、藏起来了，然后自己开车出来打劫了，抢够了钱就逃到国外去。听说，这种事经常发生。肯定是这么回事了！所以还学了英语。他在监狱里待了肯定不止十年。咳！我认倒霉吧！钱都给他，只要他不杀我就行！”“到了！”我正想得入神，司机突然笑着告诉我。       我看了看窗外，又看了看计价

16、器。确实是到我家门口了，而计价器上的车费比往次少很多。“他是个惯犯！就要动手了！”想到这儿，小心翼翼地把钱递了过去，想尽快从车里逃出去。可车门怎么也打不开！而这时街上正好一个人也没有，就我们俩       “先别开门”，司机温柔地说，“我还没”       “我身上没钱了！就剩下点儿香肠了！”我喊了一句，准备用手提包自卫。       “我还没给您找钱呢。”司机打断了我的话，把钱递了过来。然后他下了车，绕到我这边，打

17、开车门说：“谢谢您！您到家了。祝您晚安！如有不周之处，请您原谅！”       我惊愕地呆立在人行道上。我被骗了！真的被骗了！可到底怎么被骗了呢？我不知道。我正发呆时候，又有一个行人朝车跑了过来，急匆匆地问：“司机，到梅德韦多克去吗？”       “您好！请上车吧！”司机走下车来，给他打开了车门。       那个人为难起来，不知如何是好，无助地看了我一眼，但还是钻进了汽车。又有一个人“落网”了！但我的心情却随之轻

18、松了起来。 （选自青年文摘） 14、根据全文，分条写出“我”怀疑司机是个坏人的理由。（4分）答： 15、体会下面句子中加点词的含义。（2分） 又有一个人“落网”了！ 答： 16、请用简洁的语言概括小说中司机这一形象的特点。（3分） 答： 17、心理描写是这篇小说的特色。细读全文，请梳理“我”心理变化的过程。 （4分）答： 18、有人把小说的结尾部分做了如下改动：我惊愕的呆立在人行道上，一股暖流涌上心间。是的，生活中也许需要警惕，可是毕竟还有善意。我为自己一路的想法而感到羞愧。又有一个人急匆匆地朝车跑了过去，我知道另一个相同的故事即将发生。善意遍洒人间，真好！请你从小说主题和情感的角度谈谈哪一个

19、结尾更好，并说明理由。（6分）答： 三、文言文阅读 阅读下面的文字，完成第1922题。（15分） 予犹记周公之被逮，在丙寅三月之望。吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行，哭声震动天地。缇骑按剑而前，问：“谁为哀者？”众不能堪，抶而仆之。是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭，公之逮所由使也。吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。中丞匿于溷藩以免。既而以吴民之乱请于朝，按诛五人，曰颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元，即今之傫然在墓者也。然五人之当刑也，意气扬扬，呼中丞之名而詈之，谈笑以死。断头置城上，颜色不少变。有贤士大夫发五十金，买五人之头而函之，卒与尸合。故今之墓中全乎为五人也。

20、19、对下列各项中加点的词语解释有误的一项是（ ） （3分）A、为之声义（伸张） B、众不能堪（忍受）C、呼中丞之名而詈之（喊叫） D、抶而仆之（鞭打） 20、对下列加点的词语意义与用法判断正确的一项是（ ） （3分）予犹记周公之被逮 呼中丞之名而詈之 为之声义 谁为哀者A、 同，同 B、不同，不同C、同，不同 D、不同，同 21、下列对选文的解说错误的一项是（ ） （3分）A、选文文笔简洁，生动地叙述了五人就义的原因及过程。B、五人就义时非常洒脱，慷慨激昂，表现了一种大义凛然的精神。C、是阉党魏忠贤把苏州动乱报告于朝廷，导致五人被杀的。D、五人的精神感染了民众，有贤士大夫出资为他们收尸，死得

21、其所。 22、翻译下列句子。（1） 吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行，哭声震动天地。 （3分） （2） 然五人之当刑也，意气扬扬，呼中丞之名而詈之，谈笑以死。 （3分） 4、 默写（6分） 23、（1）素不闻诗书之训， , ,亦曷故哉？ （张溥五人墓碑记） （2）哀斯墓之徒有其石也,而为之记,亦以明死生之大, 。 （张溥五人墓碑记） （3）月光如流水一般， 。 。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样； 。（朱自清荷塘月色） 五、作文（40分） 24、阅读下面的材料，写一篇文章。作家林清玄说：“一个人面对外面的世界时，需要的是窗子；一个人面对自我时，需要的是镜子。”要求：题目自定；明确文体；

22、不少于600字。2014学年第二学期瑞安八校高一期中联考语文试卷答案1、 B （A、鬈quán，C、塌t D、忱chén ）2、D （A、热忠热衷， B、自栩自诩， C、幕墓）3、A “咬文嚼字”与“过分”重复4、B （A、搭配不当，在“国歌响起的时候”前加“听到”； C、关 联词位置不 当， 将“不仅”移至“河流”后； D、一面对两面。）5、 B 名作动（A、形作动； C、名作状； D、形作动）6、 A （B、定语后置句； C、介宾结构后置句； D、省略句。）7、D 时间顺序8、B （“拿来主义者应存博大的胸怀和兼收并蓄的态度”误“拿 来主义”者应该 存批判，存选择地“拿来”，于我们有用的东西。）9、 B （A、引用； C、强调品质难得； D、没有比喻。）10、例：（1）如漫漫的长夜，昏昏暗暗，没有光明。 （2）如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。11、 A （A、阐述具体恰当；BC是概括和比较概括地阐述面对纷至沓来 的形形色色 的“异文化”我们需持的态度；D、是对本民族文 化的欣赏，即“自美”的文化心态。）12、 C （根据语境，此题题干中的论题“要达到这样的境界并不容易” 是立足“当今”的