自然界中的水

1、自然界中的水自然界中的水覆盖了地球大约覆盖了地球大约3/43/4的表面的表面淡淡水水 地球上可以直地球上可以直接利用的淡水，接利用的淡水，不足总水量的百不足总水量的百分之一分之一 地球表面、岩石内、地球表面、岩石内、大气层中、生物体内大气层中、生物体内所有各种形态的水，所有各种形态的水，包括海洋水、冰川水、包括海洋水、冰川水、湖泊水、沼泽水、河湖泊水、沼泽水、河流水、地下水、土壤流水、地下水、土壤水、大气水和生物水，水、大气水和生物水，在全球形成一个完整在全球形成一个完整的水系统的水系统大气中大气中水蒸气水蒸气占占0 0。001%001%极地冰川极地冰川占占2 2。15%15%地下水地下水占占

2、0 0。632%632%地表水地表水占占0 0。017%017%海水海水占占9797。2%2%3.水水.冰和水蒸气相互之间是怎样冰和水蒸气相互之间是怎样转化的转化的?请用图示来说明请用图示来说明,并描述自并描述自然界中的这种转化然界中的这种转化. 海洋水、陆地水和海洋水、陆地水和大气水之间的互相转换大气水之间的互相转换和运动，通过不断蒸发、和运动，通过不断蒸发、蒸腾、输送、凝结、降蒸腾、输送、凝结、降落的往复循环过程。地落的往复循环过程。地球上的水循环有三种形球上的水循环有三种形式：式： 电解水的实验图 我们知道水既普通又宝贵。那么，水究竟是我们知道水既普通又宝贵。那么，水究竟是由什么组成的？

3、由什么组成的？实验实验1观察水的电解观察水的电解P48观察现象：观察现象： 两极都产生气泡，与负极连接的产生较多两极都产生气泡，与负极连接的产生较多的气体，可以燃烧；与正极连接的产生较少的气体，可以燃烧；与正极连接的产生较少的气体，可以使带火星的木条复燃；它们的的气体，可以使带火星的木条复燃；它们的体积比大约为体积比大约为2 2：1 1 实验实验22在空气中点燃纯净在空气中点燃纯净的氢气，并在火焰上罩一个的氢气，并在火焰上罩一个干燥的冷烧杯，观察现象干燥的冷烧杯，观察现象实验现象：实验现象： 纯净的氢气在空气中燃烧，产生淡蓝纯净的氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色的火焰，放出大量的热，在烧杯内壁色的

4、火焰，放出大量的热，在烧杯内壁凝结有水雾凝结有水雾知道水在通电的情况下可以得到氢气和氧气知道水在通电的情况下可以得到氢气和氧气水水 - 氢气氢气 + 氧气氧气通电通电还知道氢气和氧气的检验方法（学生表述）还知道氢气和氧气的检验方法（学生表述）知道氢气燃烧后的产物是水知道氢气燃烧后的产物是水知道水组成的元素知道水组成的元素氢元素和氧元素氢元素和氧元素氧气氧气 氢气氢气 点燃点燃 水水（OO2 2） （H H2 2） （H H2 2OO） （H2O） （H2） （O2） 1 1 你知道或认识了自然界的水的有关知识吗？你知道或认识了自然界的水的有关知识吗？ 水在自然界的存在水在自然界的存在A.A.地

5、球表面的分布地球表面的分布： 在地球表面，江河湖海约占地球表面的在地球表面，江河湖海约占地球表面的3/43/4；B.B.其他分布其他分布： 地层下有地下水，大气里有大约地层下有地下水，大气里有大约0.03%0.03%的水蒸气，的水蒸气，动植物体内有大量的水动植物体内有大量的水注意：注意： 地球表面虽然有很丰富的水资源，但可利用的淡地球表面虽然有很丰富的水资源，但可利用的淡水资源却非常有限，不到总水量的水资源却非常有限，不到总水量的1%1%。因此水资源。因此水资源短缺和水污染问题开始受到人们的重视短缺和水污染问题开始受到人们的重视2 2知道了水的组成及性质吗？知道了水的组成及性质吗？（1 1）水

6、的组成）水的组成实验：水的电解实验现象实验：水的电解实验现象 ：接通直流电源，看见两管子中都出现气泡，接通直流电源，看见两管子中都出现气泡，负极和正极中气体的体积比大约为负极和正极中气体的体积比大约为2121将一根带火星的小木条放在电源正极，木条将一根带火星的小木条放在电源正极，木条复燃，说明生成了氧气复燃，说明生成了氧气将一根燃着的木条放在电源负极处，气体被将一根燃着的木条放在电源负极处，气体被点燃，产生淡蓝色火焰，用一个干冷的烧杯放在点燃，产生淡蓝色火焰，用一个干冷的烧杯放在火焰上方，烧杯内壁出现水珠，说明反应生成了火焰上方，烧杯内壁出现水珠，说明反应生成了氢气氢气 解释解释：水在通电的情

7、况下，被分解生成了氢气和氧气水在通电的情况下，被分解生成了氢气和氧气气体体积比：气体体积比： 2 2：1 1结论结论：水是由氢元素和氧元素组成的。化学中根据它的组水是由氢元素和氧元素组成的。化学中根据它的组成情况写成成情况写成H H2 2OO讨论讨论：我们在做水通电电解的实验中，会发现氧气与氢气我们在做水通电电解的实验中，会发现氧气与氢气的体积比小于的体积比小于1 1：2 2，为什么？，为什么？说明说明：氧气的溶解性比氢气较强：氧气的溶解性比氢气较强（2 2）水的物理性质）水的物理性质A.A.在通常情况下，水是一种无色无味的液体在通常情况下，水是一种无色无味的液体B.B.在标准状况下，水的沸点

8、为在标准状况下，水的沸点为100100，水的凝固点为水的凝固点为00C.C.能够溶解很多物质，是化学常用的溶剂能够溶解很多物质，是化学常用的溶剂D.D.在在1 1大气压下，大气压下，44时的水密度最大为时的水密度最大为1.0g/cm1.0g/cm3 3，冰的密度小于水的密度，冰的密度小于水的密度.与电源正、负极相连的试管中产生的气体体积比是多少？与电源正、负极相连的试管中产生的气体体积比是：.用带火星的木条检验试管的气体？试管中产生的气体能使带火星的木条复燃，说明是氧气.用点燃的木条检验试管中产生的气体?试管产生的气体可以在空气中燃烧，火焰颜色呈淡蓝色，是氢气推断水的组成元素氢气的知识 氢气是

9、一种无色无味的气体 氢气难溶于水 氢气是一种新型能源，将是未来世纪最主要能源 若是不纯的氢气燃烧会发生爆炸，所以在点燃前必须检验氢气的纯度如何检验氢气？ 用小试管收集氢气，管口朝下，用拇指堵住管口移进酒精灯火焰，移开拇指，若听到很小的声音，则表示氢气已纯我会做！.下列说法错误的是（）.电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的。.氢气和氧气生成水，说明水是由氢、氧两种元素组成。.海水，湖水是混合物，氢气燃烧生成的水是纯净物。.氢气燃烧生成水的反应是化合反应，水电解生成氢气和氧气的反应是分解反应。.下列变化属于化学变化的是（）.水汽化.水结冰.水沸腾.水分解.有人说水可以开发成其他资源，你

10、是怎么想的？小结：课题：自然界中的水一电解水实验现象：.两极多都产生气体。.与电源正、负极相连的试管中产生的气体体积比是：二.验证实验结论：.与电源正极相连的电极上产生的气体是氧气。.与电源负极相连的电极上产生的气体是氢气。水是有氢元素和氧元素组成二、水的净化 这是生活中常见的一些水，它们都是纯净物吗？都能直接饮用吗？被污染的河水自来水海水矿泉水蒸馏水纯净水净化净化二、水的净化1。分别蒸干10mL蒸馏水和食盐水蒸馏水氯化钠溶液实验演示（动画）二、水的净化2。将肥皂水分别加入将肥皂水分别加入20mL蒸馏水和蒸馏水和含少量氯化钙的水（硬水）中含少量氯化钙的水（硬水）中蒸馏水含氯化钙的蒸馏水分别加入

11、肥皂水二、水的净化 现象观察蒸馏水中产生泡沫多；硬水中形成较多白蒸馏水中产生泡沫多；硬水中形成较多白色垢状物。（此方法简单鉴别。）色垢状物。（此方法简单鉴别。）二、水的净化 通过以上两个实验我们知道，有的看上去澄清透明的水，其实含有杂质。 这种水作饮用水、生活用水、工业用水、科研用水都是不利的。 下面我们来学习净化水的一些方法。二、水的净化 过滤含有泥沙的水含泥沙的水泥沙沉降加入少量明矾转入过滤装置动画演示过滤过滤是一种从液体中分离出不溶性固体的方法。利用是一种从液体中分离出不溶性固体的方法。利用它可以把不溶于水的固体杂质与水分离出来。它可以把不溶于水的固体杂质与水分离出来。二、水的净化 自来

12、水厂净化水的方法主要有：沉淀、过滤、吸附、消毒、杀菌等；蒸馏蒸馏、离子交换器可以将硬水软化。离子交换器可以将硬水软化。小制作：小制作：自制一个简易净水器自制一个简易净水器水体污染示意图工业三废农药化肥自来水的生产过程自来水的生产过程自制简易净水装置自制简易净水装置结束三、水的净化如何区分纯水与食盐水？如何区分纯水与食盐水？1 1、蒸发、蒸发 用加热的方法使溶剂用加热的方法使溶剂（水）不断挥发的过程。（水）不断挥发的过程。（1）所用仪器）所用仪器铁架台（带铁圈）铁架台（带铁圈）蒸发皿蒸发皿酒精灯酒精灯玻璃棒玻璃棒蒸发蒸发加热时玻璃棒加热时玻璃棒不断搅拌不断搅拌（2）蒸发的注意事项 出现出现较多量

13、较多量固体时即停止加热固体时即停止加热 用用坩埚钳坩埚钳移动热蒸发皿，放在石棉网上移动热蒸发皿，放在石棉网上（玻璃棒继续搅拌，利用余温加热）（玻璃棒继续搅拌，利用余温加热）（使液体均匀受热，防止液滴飞溅）（使液体均匀受热，防止液滴飞溅）（防止烫坏试验台）（防止烫坏试验台）2 2、过滤、过滤将将固液分离固液分离的一种方法的一种方法三、水的净化三、水的净化（1）所用仪器）所用仪器铁架台（带铁圈）铁架台（带铁圈）烧杯烧杯漏斗漏斗玻璃棒等玻璃棒等（2）过滤器过滤器的准备的准备2、过滤、过滤（3）注意事项一贴：一贴：滤纸紧贴漏斗内壁滤纸紧贴漏斗内壁二低：二低： 滤纸边缘低于漏斗边缘滤纸边缘低于漏斗边缘

14、漏斗内液面低于滤纸边缘漏斗内液面低于滤纸边缘否则过滤速度太慢否则过滤速度太慢否则滤液浑浊否则滤液浑浊三靠：三靠： 烧杯口靠玻璃棒烧杯口靠玻璃棒（引流）（引流） 玻璃棒下端斜靠三层滤纸一边玻璃棒下端斜靠三层滤纸一边 漏斗下端靠烧杯内壁漏斗下端靠烧杯内壁（防破损）（防破损）（防飞溅、否则过滤（防飞溅、否则过滤速度过慢）速度过慢）过滤后滤液仍然浑浊，试过滤后滤液仍然浑浊，试分析可能的原因是什么？分析可能的原因是什么？ 滤纸破损滤纸破损 漏斗内液面高于滤纸边缘漏斗内液面高于滤纸边缘仪器不干净仪器不干净如何处理？如何处理？对仍浑浊的滤液应再过滤一对仍浑浊的滤液应再过滤一次，直到澄清为止。次，直到澄清为止

15、。过滤得到的澄清过滤得到的澄清液体是纯水吗？液体是纯水吗？思考下列操作中玻璃棒的作用分别是什么？思考下列操作中玻璃棒的作用分别是什么？过滤：过滤：溶解：溶解：蒸发：蒸发：引流，防止液体飞溅引流，防止液体飞溅搅拌，加速溶解搅拌，加速溶解搅拌，防止局部温度过高引起液体飞溅搅拌，防止局部温度过高引起液体飞溅1 1、请指出右图过滤装置中的、请指出右图过滤装置中的两处明显错误：两处明显错误：(1)(1)(2)(2) 没有用玻璃棒引流没有用玻璃棒引流漏斗下端的管口没有紧贴承接滤漏斗下端的管口没有紧贴承接滤液的烧杯的内壁液的烧杯的内壁2 2、如何对一杯浑浊的天然水进行处理？、如何对一杯浑浊的天然水进行处理？

16、一、向水中加入某些净水剂如明矾，利用明矾溶一、向水中加入某些净水剂如明矾，利用明矾溶于水后生成的于水后生成的胶状物胶状物对杂质进行对杂质进行吸附，使，使杂质沉降来达到净水的目的，再采用某种方法杂质沉降来达到净水的目的，再采用某种方法使沉淀物与水分离。使沉淀物与水分离。二、将烧杯中的二、将烧杯中的水静置水静置一段时间，使水中的一一段时间，使水中的一些不溶性固体杂质些不溶性固体杂质沉降下来沉降下来，然后再将固体，然后再将固体与水分开。与水分开。 三、通过加热使水沸腾成三、通过加热使水沸腾成水蒸气水蒸气，然后使水蒸，然后使水蒸气气冷凝成蒸馏水冷凝成蒸馏水，从而除去水中的杂质。，从而除去水中的杂质。

17、当你打开水龙头的时候当你打开水龙头的时候你可知道自来水是怎么生产出来的吗？你可知道自来水是怎么生产出来的吗？下图可以简单说明自来水的一般生产过程下图可以简单说明自来水的一般生产过程问题一、过滤后，滤液仍然浑浊可能的原问题一、过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因因有那些？有那些？(1)(1)滤纸破损；滤纸破损；(2)(2)滤液边缘高于滤纸边缘；滤液边缘高于滤纸边缘；(3)(3)仪器不干净等。仪器不干净等。对仍浑浊的滤液应再过滤一次，直到澄对仍浑浊的滤液应再过滤一次，直到澄清为止清为止。 我提出几个实验中出现的问题看我提出几个实验中出现的问题看看同学可以可以回答吗？看同学可以可以回答吗？问题二、问题二、

18、 天然水经过沉淀、过滤、天然水经过沉淀、过滤、吸附等净化处理后，得到的水是否吸附等净化处理后，得到的水是否为纯净物为纯净物? ?为什么为什么? ? 不是；因为经过上述操作处理后除去的主要不是；因为经过上述操作处理后除去的主要是不溶性杂质，水中还有许多可溶性杂质。是不溶性杂质，水中还有许多可溶性杂质。问题三、对于静置、吸附、过问题三、对于静置、吸附、过滤、蒸馏等净化水的操作中滤、蒸馏等净化水的操作中(1)(1)上述操作中，净化程度由高到低的顺序上述操作中，净化程度由高到低的顺序是是 ；(2)(2)可以降低水的硬度的是可以降低水的硬度的是 ；(3)(3)综合运用上述四项操作净水效果更好，其综合运用

19、上述四项操作净水效果更好，其先后顺序先后顺序 。蒸馏、吸附、过滤、静蒸馏、吸附、过滤、静置置 蒸馏蒸馏 静置、过滤、吸附、蒸馏静置、过滤、吸附、蒸馏 我们知道工农业生产和日常生活都离不开水，特别现在随着经济的发展、人口我们知道工农业生产和日常生活都离不开水，特别现在随着经济的发展、人口的增长和人民生活水平的提高，水的需求量越来越大。我们一起来看看课本的增长和人民生活水平的提高，水的需求量越来越大。我们一起来看看课本P52P52的的图。图。 1、 水对人类生活和工农业生产的重要性水对人类生活和工农业生产的重要性你在每天的日常生活中都用水做什么？你在每天的日常生活中都用水做什么？ 水在工农业生产中

20、的地位又如何呢？水在工农业生产中的地位又如何呢？你能用一句话概括出水资源的重要意义吗？你能用一句话概括出水资源的重要意义吗？ 我们这里所说的我们这里所说的水资源水资源是指人类可直接利用的是指人类可直接利用的淡淡水资源水资源。水对人类这么重要，这样伟大，那现在世。水对人类这么重要，这样伟大，那现在世界水资源的状况怎样呢？界水资源的状况怎样呢？阅读以下两组资料分析水资源是怎样的现阅读以下两组资料分析水资源是怎样的现状？状？1 1、依据联合国最近几年的统计显示，目前世界上有、依据联合国最近几年的统计显示，目前世界上有8080个国家个国家1515万人面临淡水不足，万人面临淡水不足，其中其中2626个国

21、家的个国家的3 3亿多人完全生活在缺水的状态中，估计到亿多人完全生活在缺水的状态中，估计到20252025年，世界人口将年，世界人口将达到达到8080亿，将有亿，将有2828亿人面临饮水困难。亿人面临饮水困难。 2 2、中国人均淡水资源为、中国人均淡水资源为24002400立方米立方米/ /人人* *年，仅为世界人均量的年，仅为世界人均量的1/41/4，居世界第，居世界第109109位。中国已被列入全世界人均水资源位。中国已被列入全世界人均水资源1313个贫水国家之一。全国个贫水国家之一。全国600600多个城市中有一多个城市中有一半以上的城市不同程度地缺水，其中半以上的城市不同程度地缺水，其

22、中108108个城市严重缺水。个城市严重缺水。 我们修养生息的地球，虽然有我们修养生息的地球，虽然有71%71%的面积的面积为水所覆盖，但其中为水所覆盖，但其中97.5%97.5%的水是咸水的水是咸水, ,无无法饮用。在余下的法饮用。在余下的2.5%2.5%的淡水中，有的淡水中，有87%87%是是人类难以利用的两极冰盖、高山冰川和永人类难以利用的两极冰盖、高山冰川和永冻的积雪。人类真正能够利用的是江河湖冻的积雪。人类真正能够利用的是江河湖泊以及地下水中的一部分，约占地球淡水泊以及地下水中的一部分，约占地球淡水总量的总量的0.26%0.26%。有人比喻说有人比喻说, ,在地球这个在地球这个大水缸

23、里可以用的水只大水缸里可以用的水只有一汤匙。有一汤匙。 这有限的淡水资源分这有限的淡水资源分布均匀吗？布均匀吗？ 这有限的淡水资源分这有限的淡水资源分布均匀吗？布均匀吗？（一）总量不少，人均占有（一）总量不少，人均占有量很少。量很少。 我国水资源总量居世界观我国水资源总量居世界观第六位，但人均水量只有第六位，但人均水量只有23002300立方米，约为世界立方米，约为世界人均水量的四分之一。人均水量的四分之一。（二）地区分布不均（二）地区分布不均 东多西少，南多北少。东多西少，南多北少。（三）时间分配不均（三）时间分配不均 夏秋多，冬春少，年际变夏秋多，冬春少，年际变化大化大小结： 水资源危机既

24、有自然因素，也有人为因素。针对水资源短缺的原因应采取哪些解决措施？学生小组讨论得出结论填写下表格学生小组讨论得出结论填写下表格淡水总量有限 分布不均 用水量大 水污染 水浪费海水淡化 跨流域调水，修建水库 节约用水，控制人口增长 防止和治理水污染 节约用水 1下列方法中能够用来区分硬水和软水的是 ( )A观察颜色 B加入明矾、搅拌C溶解食盐 D加肥皂水搅拌 D2下列不属于净化水的措施是 ( )A吸附 B过滤C电解 D蒸馏 C3 3下列说法中有错误的是下列说法中有错误的是 ( )( )A A过滤操作可以除去水中的不溶物过滤操作可以除去水中的不溶物B B蒸馏水是净化程度较高的水蒸馏水是净化程度较高

25、的水C C锅炉用水硬度太高十分危险锅炉用水硬度太高十分危险D D活性炭可以把硬水转化为软水活性炭可以把硬水转化为软水 D4纯水是纯水是 色、色、 臭，清臭，清澈透明的澈透明的 体，而许多天体，而许多天然水里由于含有许多然水里由于含有许多 和和 杂质，因杂质，因此常呈浑浊。此常呈浑浊。 无无无无液液可溶可溶难溶难溶5在某些乡村，可以采用明矾净水，在某些乡村，可以采用明矾净水，是因为明矾溶于水生成是因为明矾溶于水生成 物可以物可以 悬浮于水中的杂质，悬浮于水中的杂质，使之从水中使之从水中 出来出来。 胶状吸附胶状吸附分离分离1下列说法中错误的是（ ）A冰比水轻，能浮在水面上 B水结成冰是化学变化C标准状况下，水的凝固点为0，沸点是100 D通常状况下，纯水是无色透明的液体2、能从电解水实验中得到的结论是（）A、水是由氢、氧两种元素组成的 B、水是由氧气和氢气组成的C、水通电发生的变化是物理变化 D、水通电发生的反应是化合反应3、下列操