山西省忻州一中等四校2015届高三上学期第一次联考生物试题(版)

1、山西省忻州一中等四校2015届高三上学期第一次联考生物试题 （解析版） 一、选择题（共25小题，每小题2分，满分50分）1（2分）下列有关说法中不正确的有（）真核生物只能进行有氧呼吸；光合作用一定在叶绿体中进行；在一个完整的细胞分裂过程中一定有DNA的复制；单倍体生物的体细胞中不一定只有一个染色体组；卵细胞体积较大有利于和周围环境进行物质交换，为胚胎早期发育提供所需养料；原核细胞与真核细胞的遗传物质都是DNA，体现了原核细胞与真核细胞的统一性A一项B两项C三项D零项考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；细胞呼吸的过程和意义；染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体版权所有分析：1、原核细胞

2、与真核细胞的相似点体现了细胞的统一性，例：（1）基本结构：都有相似的细胞膜和细胞质；都含有与遗传关系密切的DNA分子（2）化学组成：不同细胞具有基本相同的元素组成和化合物种类（3）细胞同一生物个体的不同细胞一般都最终来自同一个细胞（如受精卵）的分裂和分化 2、细胞体积越大，且相对表面积越小，与外界进行物质的交换的效率越低3、原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但部分原核细胞也能进行光合作用和有氧呼吸，如蓝藻解答：解：真核生物也能进行无氧呼吸，错误；光合作用不一定在叶绿体中进行，如蓝藻的光合作用在细胞质基

3、质中进行，错误；在一个完整的细胞分裂过程中一定有DNA的复制，正确；单倍体生物的体细胞中不一定只有一个染色体组，如六倍体个体形成的单倍体生物的体细胞中含有3个染色体组，正确；卵细胞体积较大，其相对表面积较小，不利于和周围环境进行物质交换，错误；原核细胞与真核细胞的遗传物质都是DNA，体现了原核细胞与真核细胞的统一性，正确故选：C点评：本题考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞结构和功能；理解细胞的统一性和差异性；掌握染色体组、单倍体和几倍体的概念，能结合所学的知识准确判断各叙说2（2分）取一段长5cm的葱茎，将其纵切至4cm处由于纵切的葱茎使薄壁的内层细胞摆脱了厚壁的表皮细胞的束缚，其中内层细胞

4、比外层表皮细胞扩张能力强，扩张速度更快，从而使葱茎向表皮外弯曲，切后的形状如图，将它作为对照再取另外四节葱茎做同样的处理，将它们分别置于a至d的不同浓度的蔗糖溶液中，30分钟后，葱茎形状记录如下据此判断蔗糖溶液浓度的大小为（）蔗糖溶液abcd葱茎形态AabcdBacdbCbdcaDbacd考点：细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因版权所有分析：由题意可知，在低浓度溶液中，细胞吸水后皮层细胞扩张的更快，从而向外表皮弯曲；在高浓度溶液中，失水后皮层细胞收缩的更快，从而向内表皮弯曲解答：解：根据题目中“由于纵切使薄壁的皮层细胞摆脱了厚壁的表皮细胞的束缚，皮层细胞扩张得更快，从而使葱茎向表皮外弯曲”

5、的意思转换一下，就是薄壁细胞的弹性比表皮细胞的大，易伸缩当吸水时，薄壁细胞的体积扩大更快，所以向外弯曲；当失水时，薄壁细胞也更易收缩，可以使茎表现出向里弯曲所以由图可知：b向外弯曲最大的说明蔗糖的溶液浓度最低，薄层细胞吸水最多，a向内弯曲最大的也就是失水最多的，蔗糖溶液浓度最高，依此类推，蔗糖溶液浓度高低为：acdb故选：B点评：本题难度不大，属于考纲中理解层次的要求，着重考查了渗透作用的原理，解题关键能够理解题中“薄壁皮层细胞比厚壁的表皮细胞易伸展”的含义，并能在解题时运用3（2分）下列与蛋白质分子中肽键数量变化有关的是（）A红细胞吸收葡萄糖B用开水煮鸡蛋C洋葱根尖细胞染色体的复制D淀粉酶在

6、适宜条件下对淀粉的水解考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合；蛋白质在生命活动中的主要功能版权所有分析：氨基酸脱水缩合形成肽链，形成的化学键是肽键，肽键的分子式是CONH解答：解：A：红细胞吸收葡萄糖进行无氧呼吸，A错误；B、用开水煮鸡蛋破坏了蛋白质的空间结构，肽键数没有变化，B错误；C、染色体是由蛋白质和DNA构成的，洋葱根尖细胞染色体的复制包括DNA的复制和蛋白质的合成，肽键数增加，C正确；D、淀粉属于糖类，水解后肽键数没有变化，D错误故选：C点评：本题考查蛋白质的合成氨基酸脱水缩合、蛋白质在生命活动中的主要功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能

7、力4（2分）（2012德阳一模）如图为细胞膜结构及物质跨膜运输方式示意图，据图分析，说法正确的是（）Ac可代表小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖B能与斐林试剂发生紫色反应C是细胞膜的基本支架，是固定不动的D可能与机体的免疫、体液调节等有关考点：细胞膜的成分；检测蛋白质的实验；物质进出细胞的方式的综合版权所有分析：阅读题干和题图可知，本题是细胞膜的组成成分和功能的题目，先结合题图梳理相关的知识点，然后根据选项描述分析判断解答：解：A、分析题图可知，c是由细胞内向细胞外的主动运输，不可代表小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖；A错误B、由题图可知，含蛋白质，能与双缩脲试剂发生紫色反应；B错误C、由题图可知，是磷脂双

8、分子层，是可以运动的；C错误D、由题图可知，是糖蛋白具有识别作用，可能与机体的免疫、体液调节有关；D正确故应选D点评：本题的知识点是细胞膜的组成成分和结构特点，根据细胞膜的成分判断细胞膜的外侧和内测，物质出入细胞的方式，蛋白质检测的原理，糖蛋白的作用，主要考查学生的识图能力和运用题图解题的能力，以及运用所学的知识综合解决问题的能力5（2分）下列有关细胞核的叙述正确的是（）A细胞核是细胞代谢和遗传物质复制的主要场所B细胞核内的核仁被破坏，会影响到生长激素的合成C在显微镜下观察分裂间期的真核细胞的细胞核主要由核膜、核仁和染色体构成D真核细胞的核膜上有核孔，脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细

9、胞质考点：细胞核的结构和功能版权所有分析：本题主要考查细胞核的结构和功能1、核膜是双层膜，有核孔核膜使细胞的核质分开；核孔使细胞的核质之间能进行物质交换，如信使RNA通过核孔进入细胞质核膜是选择透过性膜，氨基酸、葡萄糖、离子和小分子等可通透核膜由于核膜上有大量的多种酶，可进行各种生化反应2、核仁是细胞核中显著的结构，它折光性较强在细胞有丝分裂过程中核仁呈现周期性的消失和重建核仁呈圆形或椭圆形颗粒状结构，没有外膜，是匀质的球形小体核仁富含蛋白质和RNA分子，核糖体中的RNA就来自核仁核糖体是合成蛋白质场所，所以蛋白质合成旺盛的细胞常有较大和较多的核仁3、染色质：是指细胞核内易被醋酸洋红或龙胆紫等

10、碱性染料染成深色的物质其主要成分是DNA和蛋白质在细胞有丝分裂间期：染色质呈细长丝状且交织成网状，在细胞有丝分裂的分裂期，染色质细丝高度螺旋、缩短变粗成圆柱状或杆状的染色体4、细胞核是遗传信息库，是遗传物质储存和复制的主要场所，是细胞代谢和遗传的控制中心解答：解：A、细胞代谢的主要场所是细胞质基质，A错误；B、核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关，生长激素是蛋白质，蛋白质的合成场所是核糖体故细胞核内的核仁被破坏，会影响到生长激素的合成，B正确；C、间期的时候还没有形成染色体，还是染色质状态，C错误；D、真核细胞的核膜上有核孔，脱氧核糖核酸不能通过核孔进入细胞质，信使RNA可以通过核孔进入

11、细胞质，D错误故选：B点评：本题主要考查学生对知识的理解和分析能力细胞核和细胞质都不能单独成活1、细胞核不能脱离细胞质而独立生存，这是因为细胞核进行生命活动时所需的物质和能量均由细胞质提供，如几乎不含细胞质的精子寿命很短2、无核的细胞质也不能长期生存，这是由细胞的功能决定的如哺乳动物成熟的红细胞无细胞核，其寿命较短6（2分）埃博拉病毒是迄今发现的致死率最高的病毒之一，尚无有效治疗方法埃博拉病毒的潜伏期从2天到21天不等，目前感染埃博拉病毒的已知主要渠道是直接接触感染者的血液、分泌物及其他体液，或接触感染者的尸体下列有关病毒的叙述正确是（）病毒无细胞结构，一般由蛋白质和核酸构成；所有动植物的致病

12、因子一定是病毒；埃博拉病毒可在实验室中用液体培养基培养；病毒在生物圈中的分布十分广泛；病毒是生命系统的最基本结构层次；病毒的遗传物质是DNA或RNAABCD考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展版权所有分析：病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动解答：解：病毒无细胞结构，一般由蛋白质和核酸构成，正确；所有动植物的致病因子不一定是病毒，有可能是细菌等，错误；病毒只能寄生在活细胞内，不能用普通液体培养基培养，错误；病毒在生物圈中的分布十分广泛，正确；病毒不

13、属于生命系统的结构层次，最基本结构层次是细胞，错误；病毒只含有DNA或RNA，其遗传物质是DNA或RNA，正确故正确的说法有故选：C点评：本题考查了病毒的代谢特点，解答本题的关键是熟练掌握病毒和其它细胞生物的区别以及离开了寄主细胞就无生命活动的特性7（2分）（2013唐山一模）图乙表示图甲的反应过程中有关物质浓度随时间变化的曲线，下列叙述正确的是（）A图甲中物质a可以是麦芽糖也可以是乳糖，该过程为吸能反应B图甲中物质b能降低该化学反应的活化能，其化学本质与无机催化剂相同C图乙中若曲线表示不同温度下酶促反应速率，则曲线温度曲线曲线D图乙中若曲线麦示不同酶浓度下酶促反应速率，则曲线酶浓度曲线曲线考

14、点：酶促反应的原理；探究影响酶活性的因素版权所有分析：阅读题干和题图可知，本题的知识点是酶的特性、影响酶促反应速率的因素，梳理相关知识点，分析图解，根据选项描述结合基础知识做出判断解答：解：A、根据酶的特点在反应前后本身的性质和量不发生改变，可判断b是酶，a是底物，在b的作用下a水解成2个分子的c，所以a可能是麦芽糖，不能是乳糖因为麦芽糖水解得到的是两个葡萄糖，乳糖水解得到是葡萄糖和半乳糖，A不正确；B、图甲中物质b能降低该化学反应的活化能，其化学本质是蛋白质，与无机催化剂不相同，B不正确；C、若曲线表示不同温度下酶促反应速率，则在曲线的温度下酶活性最高，但曲线和代表的温度可以在最适温度的同一

15、侧或两侧，C不正确；D、若曲线麦示不同酶浓度下酶促反应速率，则曲线是这三个中酶浓度最高的，因为它的反应时间最短，其次是曲线，最小的是曲线，D正确故选D点评：本题考查影响酶促反应的因素，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力8（2分）将状况相同的某种绿叶分成面积相等的四组，在不同温度下分别暗处理1h，再光照1h（光强相同），测其重量变化，得到如下表的数据可以得出的结论是（）组别一二三四温度/27282930暗处理后重量变化/mg1231暗处理前与光照后重量变化/mg+4+4+4+2A27下该植物中与光合作用有关的酶的活性最

16、高B该植物在30时光合速率与呼吸速率相等C照光时，2729下的净光合速率相等D照光时，30下的真正光合速率为4mg/h考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化版权所有分析：表格中暗处理后的重量变化指的是1h呼吸消耗的有机物，光照后和暗处理前的重量变化是指呼吸作用两小时光合作用一小时后的有机物积累由图中数值可计算出总光合作用，总光合作用=光照后和暗处理前的重量变化+暗处理后的重量变化×2.27、28、29、30呼吸速率分别为1、2、3、1mg/h，真正光合速率分别为6、8、10、4mg/h，因此该植物光合作用的最适温度约为29净光合速率=真正光合速率呼吸速率27、28、29、30净

17、光合速率分别为5、6、7、3mg/h解答：解：A、植物光合作用的最适温度要求总光合作用量最大，因此可以计算出29时，总光合作用量=4+3×2=10，该值最大，因此29是光合作用最适温度，A错误；B、在30时植物光合作用制造的有机物总量=光照后和暗处理前的重量变化+暗处理后的重量变化×2=2+1×2=4，呼吸消耗的量为1，B错误；C、合成有机物的速率即为总光合作用速率，表格中可计算：27时合成有机物的速率=4+1×2=6，而29时为10，C错误；D、在30时植物光合作用制造的有机物总量=光照后和暗处理前的重量变化+暗处理后的重量变化×2=2+1&

18、#215;2=4，即真正光合速率为4mg/h，D正确故选：D点评：本题难度适中，要求考生具有较强的分析表格的能力，并能根据图中显示信息和数据进行解答，考查了影响光合作用和呼吸作用的环境因素等知识，在计算时，要把握净光合速率、真光合速率、呼吸速率三者之间的关系9（2分）（2009奉贤区一模）在某细胞培养液中加入32P标记的磷酸分子，短时间内分离出细胞的ATP，发现其含量变化不大，但部分ATP的末端P已带上放射性标记，该现象能够说明（）ATP中远离腺苷的磷酸基团容易脱离 部分32P标志的ATP是重新合成的ATP是细胞内的直接能源物质 该过程中ATP既有合成又有分解ABCD考点：ATP与ADP相互转

19、化的过程；ATP在生命活动中的作用和意义版权所有分析：本题考查ADP与ATP的转化过程，ATP是直接的能源物质，ATP在细胞中的含量不大，依赖于ADP与ATP的相互转化过程维持细胞中ATP含量的相对稳定，为细胞的生命活动提供能量解答：解：由题意可知，在加入32P标记的磷酸分子的细胞培养液中培养细胞，短时间内分离出细胞的ATP，发现其含量变化不大，但部分ATP的末端P已带上放射性标记，折说明这段时间内，既有ATP的水解，也有ATP的合成ATP水解与合成达到相对稳定的状态实验发现ATP的末端P带上放射性标记，说明ATP中远离腺苷的磷酸基团容易脱离，正确；放射性标记来自培养液中加入32P标记的磷酸分

20、子，说明32P标志的ATP是重新合成的，正确；本实验不能证明ATP是直接的能源物质，错误；32P标志的ATP是重新合成的，且ATP的总量变化不大，说明存在ATP的水解，正确故选：C点评：本题的知识点是ATP的合成和水解过程，对ATP与ADP相互转化过程的；理解是解题的关键，其中ATP是直接的能源物质这句话是正确的，但是本实验不能证明这样结论，该选项往往因对题干要求解析不细而误选10（2分）（2014重庆模拟）下列关于科学史中研究方法和生物实验方法的叙述中，正确的是（）研究光合作用的反应过程和噬菌体侵染细菌实验同位素标记法孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律假说一演绎法DNA双螺旋结构的发现和研究某种

21、群数量变化规律模型建构法探究酵母菌细胞呼吸方式对比实验法分离各种细胞器和叶绿体中色素的分离差速离心法ABCD考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；探究酵母菌的呼吸方式；噬菌体侵染细菌实验；DNA分子结构的主要特点；孟德尔遗传实验版权所有分析：放射性同位素可用于追踪物质的运行和变化规律用放射性同位素标记的化合物，化学性质不改变，通过追踪放射性同位素标记的化合物，可用弄清化学反应的详细过程；萨顿通过实验观察和推理提出假说：基因在染色体上用的是类比推理法，摩尔根果蝇杂交实验证实基因在染色体上用的是假说演绎法；孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律用的是假说演绎法；沃森和克里克发现DNA双螺旋结构用的

22、是模型建构法；分离细胞器的方法是差速离心法，叶绿体色素的分离原理是根据色素在层析液中的溶解度不同解答：解：研究光合作用产物中氧气的来源和噬菌体侵染细菌的实验中都用到了同位素标记法，正确；孟德尔提出遗传定律的研究方法是假说演绎法，正确；DNA的双螺旋结构利用了构建了物理模型的方法，研究种群的数量变化利用了构建数学模型的方法，正确；探究酵母菌细胞呼吸方式设置有氧和无氧2个实验组进行对比，正确；细胞器分离根据其比重不同可用差速离心法，色素的分离根据其在层析液的溶解度不同导致在滤纸上的分离速度不同，用的是纸层析法，错误故选：B点评：本题考查科学史中所用的研究方法和生物实验方法，意在考查考生识记和理解能

23、力，难度适中考生要能够识记课本中相关实验结果利用的研究方法，能够识记差速离心法和纸层析法所利用的原理11（2分）甲种子萌发时释放CO2的量大于吸入O2的量，乙种子萌发时吸入O2的量大于释放CO2的量，最可能的原因是（）A甲的呼吸底物有糖类和脂肪，乙的呼吸类型为有氧呼吸和无氧呼吸并存B甲的呼吸类型为有氧呼吸和无氧呼吸并存，乙的呼吸底物有糖类和脂肪C甲的无氧呼吸强度大于有氧呼吸强度，乙的呼吸消耗脂肪的量大于糖类D甲的呼吸消耗脂肪的量大于糖类，乙的无氧呼吸强度大于有氧呼吸强度考点：细胞呼吸的过程和意义版权所有分析：解答本题时可从二氧化碳和氧气的比例关系入手，释放CO2的量大于吸入O2的量，说明既有有

24、氧呼吸，也有无氧呼吸，而吸入O2的量大于释放CO2的量时，说明呼吸底物不仅仅是葡萄糖，还有脂肪解答：解：呼吸底物如果是葡萄糖，则有氧呼吸时氧气和二氧化碳的比例为1：1，无氧呼吸则只释放二氧化碳，不消耗氧气，甲种子萌发时释放CO2的量大于吸入O2的量，说明既有有氧呼吸，也有无氧呼吸；乙种子萌发时吸入O2的量大于释放CO2的量，说明呼吸底物不仅仅是葡萄糖，还有脂肪，因脂肪的含氧量少，呼吸消耗的氧气多，释放的能量多故选：B点评：本题考查了呼吸作用中氧气和二氧化碳之间的比例关系，意在考查学生对呼吸作用过程的理解，试题难度中等12（2分）如图为人体细胞正常分裂时有关物质和结构数量变化的相关曲线，下列分析

25、错误的是（）A若曲线表示有丝分裂中染色体数目变化的部分曲线，则n=46（个）B若曲线表示减数分裂中每条染色体上DNA分子数目变化的部分曲线，则n=1（个）C若曲线表示有丝分裂中染色体组数目变化的部分曲线，则n=2（组）D若曲线表示减分裂中核DNA分子数目变化的部分曲线，则n=23（个）考点：有丝分裂过程及其变化规律版权所有分析：1、有丝分裂过程中，各物质的变化规律：（1）染色体变化：后期加倍（4N），平时不变（2N）； （2）DNA变化：间期加倍（2N4N），末期还原（2N）； （3）染色单体变化：间期出现（04N），后期消失（4N0），存在时数目同DNA；（4）核膜和核仁：前期消失，末期重建

26、；（5）中心体：间期复制后加倍，前期分离，末期细胞质分裂后恢复体细胞水平2、减数分裂过程中，各物质的变化规律：（1）染色体变化：染色体数是2N，减数第一次分裂结束减半（2NN），减数第二次分裂过程中的变化N2NN； （2）DNA变化：间期加倍（2N4N），减数第一次分裂结束减半（4N2N），减数第二次分裂再减半（2NN）；（3）染色单体变化：间期出现（04N），减数第一次分裂结束减半（4N2N），减数第二次分裂后期消失（2N0），存在时数目同DNA；（4）核膜和核仁：前期消失，末期重建；（5）中心体：间期复制后加倍，前期分离，末期细胞质分裂后恢复体细胞水平解答：解：A、若曲线表示有丝分裂中染色

27、体数目变化的部分曲线，则n=46（个），A正确；B、若曲线表示减数分裂中每条染色体上DNA分子数目变化的部分曲线，则n=1（个），B正确；C、若曲线表示有丝分裂中染色体组数目变化的部分曲线，则n=2（组），C正确；D、若曲线表示减分裂中核DNA数目是96条，所以核DNA分子数目变化的部分曲线，则n=46（个），D错误故选：D点评：本题结合细胞有丝分裂过程减数分裂中某物质变化曲线图形的一部分，考查细胞有丝分裂过程减数分裂变化规律，要求考生识记细胞有丝分裂、减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂、减数分裂过程中DNA、染色体、染色单体等物质和结构的变化情况，再结合图形作出准确的判断13（2分）下列关

28、于细胞生命历程的叙述，不正确是（）A细胞分化能使细胞中的细胞器的种类和数量发生改变B细胞凋亡不能维持组织和器官中细胞数目的相对稳定C衰老细胞中，基因的表达水平不一定都下降D癌细胞代谢速度加快，细胞内水分增加考点：细胞的分化；衰老细胞的主要特征；细胞凋亡的含义；癌细胞的主要特征版权所有分析：1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程细胞分化的实质是：基因的选择性表达2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程3、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细

29、胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢4、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变解答：解：A、细胞分化是在个体发育中由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生的稳定性差异的过程，由于分化产生的细胞功能不同，使细胞中细胞器的种类和数量发生改变，A正确；B、细胞凋亡能维持组织和器官中细胞数目的相对稳定，B错误；C、衰老细胞中，基因的表达水平不都下降，与衰老有关的基因的表达水平升高，C正确；D、癌细胞具有无限增殖的

30、能力，细胞内水分增加，细胞代谢速度加快，D正确故选：B点评：本题考查细胞分化、细胞凋亡、细胞衰老、细胞癌变的相关内容，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质；识记细胞凋亡的概念及意义；识记衰老细胞和癌细胞的主要特征，能结合所学的知识准确判断各选项14（2分）根据现代生物进化理论，下列说法不正确的是（）A变异、自然选择及隔离是物种形成的三个基本环节B“精明的捕食者”策略有利于增加物种的多样性C突变产生的有利变异决定生物进化的方向D物种形成本身表示生物类型的增加考点：现代生物进化理论的主要内容版权所有分析：本题主要考查了现代生物进化理论的内容种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基

31、因频率的改变突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成在生物进化过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件解答：解：A、在生物进化过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件 A正确；B、“精明的捕食者”策略：捕食者一般不能将所有的猎物吃掉，否则自己也无法生存捕食者一般不会将所有的猎物都吃掉，这样就会避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面 B正确；C

32、、在自然选择过程中，变异是不定向的，自然选择决定了生物进化的方向，C错误；D、物种的形成必然要经过生殖隔离，使自然界的生物种类增加，D正确故选：C点评：本题主要考查了学生对基础知识的记忆和理解能力在解题时要掌握知识的关键所在，比如要知道：生物进化的方向是由自然选择来决定的；生物进化的过程实质上是种群基因频率发生变化的过程；研究物种间的差异，关键是研究它们能否形成生殖隔离；研究物种的迁徙规律，应该以种群为单位，而不是以个体为单位15（2分）如图是患甲病（显性基因为A，隐性基因为a）和乙病（显性基因为B，隐性基因为b）两种遗传病的系谱图，已知1不是乙病基因的携带者，相关判断错误的是（）A若1与4结

33、婚，生一个同时患两种病孩子的概率是，患一种病孩子的概率是B乙病是隐性遗传病，致病基因位于X染色体上C2的基因型是AaXbYD甲病是显性遗传病，致病基因位于常染色体上考点：常见的人类遗传病版权所有分析：分析遗传系谱图可知，5、6都患有甲病，其女儿3不患甲病，说明甲病是常染色体显性遗传病；1、2不患乙病，其儿子2患有乙病，说明乙病是隐性遗传病，又由题意知，1不是乙病基因的携带者，因此乙病是X染色体上的隐性遗传病；由于两对等位基因分别位于2对同源染色体上，因此在遗传过程中遵循基因的自由组合定律解答：解：A、先分析甲病，由遗传系谱图可知，1不患甲病，基因型为aa，4及其双亲是甲病患者，有不患病的兄弟，

34、因此4的基因型是AA或Aa，Aa的概率是，因此1与4结婚，生一个不患患甲病的孩子的概率是aa=，患甲病孩子的概率是A_=1；在分析乙病，1是正常女性，有一个患乙病的兄弟，因此1的基因型为XBXB或XBXb，各占，4是不患乙病的男性，基因型为XBY，1与4结婚，生一个患有乙病的孩子的概率是XbY=，不患乙病的概率是；因此若1与4结婚，生一个同时患两种病孩子的概率是A_XbY=，患一种病孩子的概率是，A错误；B、由分析可知，乙病是X染色体上的隐性遗传病，B正确；C、由遗传系谱图可知，2是同时患有甲病和乙病的男性，且其父亲不患甲病，因此基因型为AaXbY，C正确；D、由分析可知，甲病是常染色体上的现

35、象遗传病，D正确故选：A点评：本题的知识点是根据遗传系谱图判断人类遗传病类型的方法，基因自由组合定律的实质和应用，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系的能力并应用相关知识结合题干信息综合解决人类遗传病问题并进行相关概率计算的能力16（2分）下列有关生物体内遗传信息的复制和表达的叙述，正确的是（）遗传信息的复制和表达遵循碱基互补配对原则；真核细胞内转录产物进入到细胞质中时需要经过两层生物膜；在翻译过程中，每种氨基酸只能由一种tRNA转运；在DNA复制和基因表达时都有水的形成；可利用转基因大肠杆菌来合成具有生理功能的胰岛素；基因表达过程中最多需要四种游离的核苷酸和20种氨基酸ABCD

36、考点：DNA分子的复制；遗传信息的转录和翻译版权所有分析：DNA复制过程有AT，CG，TA，GC的配对方式，基因表达包括转录和释放，转录过程有AU，CG，TA，GC的配对方式，翻译过程有AU，UA，CG，GC配对方式解答：解：遗传信息的复制和表达过程都遵循碱基互补配对原则，正确；、真核细胞内转录产物进入到细胞质中通过核孔，穿过0层生物膜，错误；、氨基酸有20种，tRNA有61种，所以在翻译过程中，每种氨基酸只能由一种或多种tRNA转运，错误；、DNA复制和基因表达过程，在形成磷酸二酯键时有水的生成，正确；、胰岛素合成后需要经过内质网和高尔基体的修饰、加工，而大肠杆菌没有内质网和高尔基体，错误；

37、、转录的产物是mRNA，需要四种核糖核苷酸，翻译的产物是蛋白质，需要20种氨基酸，正确故选：D点评：本题考查基因表达，理解基因表达的过程是解题的关键17（2分）如图表示某一基因型为AaBb的动物个体，正常细胞分裂过程中部分细胞分裂图象及分裂过程中DNA含量的变化下列叙述正确的是（）A若将3H标记全部核DNA的体细胞在不含放射性成分的培养基中培养一个细胞周期，则甲图所示时期中有4个DNA含放射性B甲图细胞中含4个染色体组，该动物正常体细胞中含8条染色体C乙图细胞处于减数第二次分裂后期，其分裂产生的子细胞是基因组成与卵细胞不同的极体D高倍显微镜下观察丙图细胞，可看到正在分离的性染色体X和Y，其分裂

38、产生4个成熟生殖细胞考点：细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂版权所有分析：1、因DNA复制是半保留复制，若将3H标记全部核DNA的体细胞在不含放射性成分的培养基中培养一个细胞周期，则甲图所示时期中所有DNA分子都含有放射性2、从图中分析可知，由于丙图的细胞质不均等分裂，所以该动物个体是雌性动物3、“一基因型为AaBb的动物个体”从基因型上来看是二倍体生物，体细胞中含有两个染色体组解答：解：A、因DNA复制是半保留复制，若将3H标记全部核DNA的体细胞在不含放射性成分的培养基中培养一个细胞周期，则甲图所示时期中全部DNA都含放射性，A错误；B、甲图是有丝分裂后期着丝粒分裂，染色体数目加倍

39、，染色体组数也加倍，因此，甲图细胞中含4个染色体组，但动物正常体细胞中只含4条染色体，B错误；C、乙图细胞处于减数第二次分裂后期，细胞质均等分裂，所以为极体，其基因组成与次级卵母细胞不同，因此其分裂产生的子细胞即极体是的因组成与卵细胞的也不同，C正确；D、高倍显微镜下观察丙图细胞，细胞质不均等分裂，该动物个体是雌性动物因此可看到正在分离的性染色体是X和X，其分裂产生1个成熟生殖细胞，D错误故选：C点评：本题综合考查了细胞分裂的相关知识，意在提升学生理解和分析图形的能力难度一般18（2分）实验证明2，4D对杨树扦插枝条生根的影响情况如图所示某研究性学习小组为了验证不同浓度2，4D对该植物生根的影

40、响，以确定其促进生根的最适浓度，按照下表设置了浓度梯度：组别ABC2，4D浓度/（molL1）101410121010下列相关叙述正确的是（）A图示2，4D促进扦插枝条生根的实验表明其生理作用具有双重性B该研究性学习小组根据其实验结果能够确定2，4D促进扦插枝条生根的最适浓度C该实验中用2，4D溶液对插条处理的方法有浸泡法或沾蘸法D用2，4D处理扦插枝条时，应该处理扦插枝条的上端考点：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用；生长素类似物在农业生产实践中的作用版权所有分析：根据2，4D对杨树扦插枝条生根的影响曲线，分析研究性学习小组所设置的浓度梯度，据此作答解答：解：A、根据2，4D对杨树扦插枝

41、条生根的影响曲线可知，该研究性学习小组所设置的浓度梯度只是促进杨树扦插枝条生根，没有抑制的组别，故不能表明2，4D的生理作用具有双重性，A错误；B、该研究性学习小组所设置的浓度梯度范围，对杨树扦插枝条生根促进效果是越来越强的，且设置浓度梯度过大，不能根据其实验结果能够确定2，4D促进扦插枝条生根的最适浓度，B错误；C、该实验中用2，4D溶液对插条处理的方法有浸泡法或沾蘸法，C正确；D、用2，4D处理扦插枝条时，应该处理扦插枝条的下端，D错误故选：C点评：本题考查探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作

42、步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力19（2分）在一个双链DNA分子中，碱基总数为a，腺嘌呤数为b，下列选项不正确的是（）A碱基之间的氢键数为B一条链中A+T的数值为bCG的数量为abD一条链中的比值为考点：DNA分子结构的主要特点版权所有分析：双链DNA分子中，两条链上的碱基通过氢键连接形成碱基对，碱基之间遵循A与T配对，G与C配对的碱基互补配对原则，配对的碱基相等；A、T碱基对之间的氢键是2个，G、C碱基对之间的氢键是3个解答：解：A、胸腺嘧啶=腺嘌呤=b，鸟嘌呤=胞嘧啶=b，因此碱基之间的氢键数为：2b+3（b）=，A正确；B、由与双链DNA分子中，

43、A=T=b，A+T=2b，单链中A+T=b，B正确；C、DNA分子中，G=C=b，C错误；D、DNA分子中双链DNA分子中中的比值与每条单链中该比值相等，双链DNA分子中=，D正确故选：C点评：对于DNA分子中碱基互补配对原则的理解和应用是本题考查的重点20（2分）糖尿病是一种以高血糖为特征的代谢性疾病，可分为型糖尿病和型糖尿病型糖尿病患者体内主要由于胰岛B细胞受损或其他原因导致胰岛素分泌不足；型糖尿病以胰岛素抵抗为主，病人多肥胖，因胰岛素抵抗，胰岛素敏感性下降，血液中胰岛素增高以补偿其胰岛素抵抗下列相关叙述不正确的是（）A型糖尿病患者常出现口渴，多尿、多饮、多食以及乏力消瘦“三多一少”的典型

44、症状B型糖尿病患者体内胰岛素不能有效发挥作用可能与靶细胞膜上受体含量减少有关C糖尿病患者血糖过高，应该通过注射胰岛素来降低血糖进行治疗D在正常机体血糖平衡调节过程中，胰岛素、胰高血糖素，肾上腺素均有重要作用考点：体温调节、水盐调节、血糖调节版权所有分析：人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿糖尿是糖尿病的特征之一解答：解：A、糖尿病以高血糖为主要特点，典型病例可出现多尿、多饮、多食、消瘦等表现，即“三多一少”症状，A正确；B、根据题意，型糖尿病以胰岛素抵抗为主，所以可能与靶细胞膜上的受体含量减少有关

45、，B正确；C、型糖尿病人不能通过注射胰岛素来降低血糖，C错误；D、胰岛素具有降低血糖的作用，胰高血糖素和肾上腺素具有升高血糖的作用，它们共同作用维持血糖平衡，D正确故选：C点评：本题考查糖尿病形成原因，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题21（2分）（2014咸阳模拟）哺乳动物因长时间未饮水导致机体脱水时，会发生的生理现象是（）A血浆渗透压降低B抗利尿激素分泌增加C下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱D肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱考点：体温调节、水盐调节、血糖调节；神经、体液调节在维持稳态中的作用版权所有分析：此题考查动物体内水平

46、衡调节的知识当动物长时间未饮水导致机体脱水时，血浆渗透压升高，下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强，致使抗利尿激素分泌量增加，肾小管和集合管对水的重吸收作用增强解答：解：A、脱水时血浆渗透压升高，A错误；B、机体脱水时，血浆渗透压升高，致使抗利尿激素分泌量增加，B正确；C、机体脱水时，血浆渗透压升高，下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强，C错误；D、抗利尿激素随血液运输到全身各处，作用于肾小管和集合管，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，D错误故选：B点评：本题主要考查学生对知识的理解能力激素释放进入血液被运送到全身各个部位，虽然他们与各处的组织、细胞有广泛接触，但有此激素只作用于某些器官、组织和细胞，

47、这称为激素作用的特异性被激素选择作用的器官、组织和细胞，分别称为靶器官、靶组织和靶细胞激素与受体相互识别并发生特异性结合，经过细胞内复杂的反应，从而激发出一定的生理效应在激素同受体结合后，激素原本的结构发生了改变，不再具有原来激素具有的生物学效应，就叫做灭活22（2分）如图所示，分别将灵敏电流计按图连接（甲图为神经纤维，乙图含有突触结构，甲、乙图中ab长度相同），以下相关描述正确的是（）A静息时，神经纤维膜内外的电位状况是外正内负，是K+主动运输到膜外的结果B甲、乙两图a处给予相同适宜刺激后，电流计同时发生偏转C甲、乙两图此时电流计测到神经纤维膜的静息电位显示为正值D乙图中神经冲动由ab的过程

48、中，发生了电信号化学信号电信号的转化考点：神经冲动的产生和传导；细胞膜内外在各种状态下的电位情况版权所有分析：据图分析：图甲是神经纤维，图乙是突触结构，两个电流表的电极均在神经元外表面静息电位主要是钾离子外流造成的，兴奋经过突触时有突触延搁，而且会发生电信号化学信号电信号的转化解答：解：A、静息时，神经纤维膜内外的电位状况是外正内负，是钾离子通过离子通道以协助扩散的方式运输到膜外，A错误；B、甲、乙两图a处给予相同适宜刺激后，图乙由于是突触结构，具有突触延搁，电流表会后发生偏转，B错误；C、两个电流表的电极均在神经元外表面，甲、乙两图此时电流计测到神经纤维膜的静息电位显示为零，C错误；D、图乙

49、由于是突触结构，经冲动由ab的过程中，发生了电信号化学信号电信号的转化，D正确故选：D点评：本题结合图示主要考查兴奋在神经纤维传导和突触上的传递，意在提高学生综合运用相关知识的能力23（2分）在唾液腺细胞中，参与合成并分泌唾液淀粉酶的细胞器有（）A线粒体、中心体、高尔基体、内质网B内质网、核糖体、叶绿体、高尔基体C内质网、核糖体、高尔基体、线粒体D内质网、核糖体、高尔基体、中心体考点：细胞的生物膜系统版权所有分析：分泌蛋白的合成过程：在核糖体上翻译出的肽链进入内质网腔后，还要经过一些加工，如折叠、组装、加上一些糖基团等，才能成为比较成熟的蛋白质然后，由内质网腔膨大、出芽形成具膜的小泡，包裹着蛋

50、白质转移到高尔基体，把较成熟的蛋白质输送到高尔基体腔内，做进一步的加工，成为成熟的蛋白质接着，高尔基体边缘突起形成小泡，把蛋白质包裹在小泡里，运输到细胞膜，小泡与细胞膜融合，把蛋白质释放到细胞外解答：解：唾液淀粉酶的化学本质是蛋白质，分泌蛋白的合成与分泌过程需要线粒体提供能量；核糖体合成蛋白质；内质网对合成的肽链进行加工；高尔基体对蛋白质进一步加工，并以分泌小泡的形成将蛋白质分泌出去故选：C点评：本题考查分泌蛋白的形成过程的相关知识，意在考查考生对基础知识掌握和应用能力，若是相关的膜结构就为内质网、高尔基体、细胞膜等24（2分）下列有关群落的叙述，错误的是（）A生物群落的营养关系越复杂，生态系

51、统的抵抗力稳定性越高B区别不同群落类型的重要特征是物种组成C群落中一个种群被另一个种群代替的过程叫做演替D一个群落中，各个生物种群分别占据不同的空间，形成一定的空间结构考点：群落的结构特征；群落的演替；生态系统的稳定性版权所有分析：种群：在一定的自然区域内，同种生物的全部个体形成种群群落指同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，构成生物群落生态系统指生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体解答：解：A、生物群落的营养关系越复杂，其自我调节能力就越强，抵抗力稳定性就越高，A正确；B、区别不同群落类型的重要特征是物种组成，B正确；C、随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程叫演替

52、，C错误；D、一个群落中，各个生物种群分别占据不同的空间，形成一定的空间结构，包括垂直结构和水平结构，D正确故选：C点评：本题考查群落相关知识，理解群落的演替过程是解题的关键25（2分）如图为生活在定量培养液中的酵母菌的种群增长速率曲线，下列叙述中正确的是（）At2时种群的数量达到最大Bt2之后开始出现环境阻力Ct3t4段出生率约等于死亡率Dt4t5段种内斗争最激烈考点：种群数量的变化曲线版权所有分析：只要是种群的增长速率大于零，种群的数量就在增加；种群的增长速率为零时，种群数量不再增加，保持稳定；种群的增长速率为负值时，种群数量减少解答：解：A、t2时种群的增长速率达到最大，种群数量没有达到最大，t3时刻，种群的数量达到最大即K值，A错误；B、生活在定量培养液中的酵母菌，环境阻力开始就存在，B错误；C、t3t4段种群的增长速率为零，种群数量稳定，出生率等于死亡率，C正确；D、t4t