中考复习一连词成句

1、中考复习一连词成句【考纲解读】 考纲要求1正确理解和运用常见词语(包括成语)； 2仿写句子，变换句式； 3能根据表达需要运用比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复、 设问、反问等常见修辞方法。 考查题型按特定的要求联词成句。(开放性主观题)命题新动向联词成句，但提供的词语主要出自课文内，而且还有进一步的要求：1. 是选用指定的关联词语或者修辞方法；2. 是内容上作出限制，提供了一个话题，如描述某人的性格，描写行为动作，阐述观点等。这意味着要求有所提高，尤其是明确提出要考查关联词语。【真题回放】 1、(2008广东中考)使用下面词语另写一段连贯的话，至少用上其中两个。(3分) 抵达 起伏 琐碎 不胜

2、其烦 弥足珍贵 参考示例一：长大了，才知道琐碎的童年趣事弥足珍贵，才知道当年不胜其烦的父母唠叨价值连城，才知道历经起伏跌宕才能够抵达事业的巅峰。 参考示例二：抵达目的地已是傍晚，他们不顾旅途的劳累，立即来到海边欣赏落日。沐着落日的余晖，听着海浪的欢歌，远离都市的喧嚣，他们体验到一种弥足珍贵的生命愉悦。【真题回放】 2、(2009广东中考)使用下面词语另写一段连贯的话，至少用上其中两个。(3分) 寂寥 肆虐 毫无畏惧 凝聚 殊死 未必 参考示例：在寂寥无人的旷野，狂风在肆虐着，我毫无畏惧地朝着自己的目标前进。 3、(2010广东中考)用下面的词语另写一段连贯的话，至少用上其中的两个。 (3分)

3、扬鞭策马 倔强 海阔天空 坚韧 参考示例一：扬鞭策马于理想的原野，感受海阔天空的自由，生活是多么惬意呀！ 参考示例二：人生路上常遇艰难险阻，我们只有倔强地迎难而上，凭着坚韧的意志，扬鞭策马不停步，才能闯出海阔天空的新天地。【应考策略】 一、要掌握一些常用的成语的意思。 二、了解常见的修辞手法并能加以运用。如比喻、拟人、排比、夸张等。 三、积累并正确使用常见关联词，注意关联词的配对。【关联词训练】 典型关联词造句训练：用下列关联词口头造句。典型关联词造句训练：用下列关联词口头造句。既既又又有时有时有时有时 不但不但而且而且虽然虽然但是但是 尽管尽管可是可是或者或者或者或者 要么要么要么要么是是还

4、是还是 与其与其不如不如宁可宁可也不也不 因为因为所以所以既然既然就就 如果如果就就即使即使也也 只有只有才才只要只要就就 无论无论都都不管不管总总按要求连词成句按要求连词成句1 11.用下列词语中的三个写一段关于奉献的话，要求运用表示转折关系的关联词。 厄运 仰慕 淳朴 慷慨大方 深恶痛绝 2010年感动中国人物郭明义，看起来很淳朴，他平时生活虽然很节俭，但是对需要帮助的人却慷慨大方，他还义务献血54次，他让中国动容，让万众仰慕。他爱憎分明，对弱者他尽一切能力帮扶；对社会上的丑恶现象，却深恶痛绝。这样的好人如果不幸遭受厄运，一定能得到社会的关爱和回报。按要求连词成句按要求连词成句2 22.用

5、下列词语中的三个写一段关于磨练的话，要求运用表示递进关系的关联词。憔悴 鉴赏 阴霾 心旷神怡 得失之患 好运当头，凡事顺利，固然让人心旷神怡，但人生不如意事常八九，失败和挫折是我们必须面对的，也是我们的人生所需要的。因为逆境不仅能磨练你的意志，而且能提升你的能力，增长你的才干，当你的面容由憔悴转为坦然，当你走出生活的阴霾，当你不再有严重的得失之患，你的人生就上升到了一个更高的境界。按要求连词成句按要求连词成句3 33.用下列词语中的三个写一段关于读书的话，要求运用表示条件关系的关联词。峥嵘 睿智 羁绊 碌碌终生 相得益彰 读书，能提升人的能力和素质，让人有所作为；不读书，则可能碌碌终生。读书好

6、，但要读好书。只有读好书，才能让人变得睿智，而一本邪书则可能成为青少年成长的羁绊。读书好，但读书只有与实践相结合，才能相得益彰。按要求连词成句按要求连词成句4 4 4.用下列词语中的三个写一段关于理想的话，要求运用表示因果关系的关联词。 鞭策 缥缈 颓唐 春华秋实 五彩斑斓 理想就像是五彩斑斓的梦，她能鞭策我们，让我们斗志昂扬；而没有理想的人，精神就会变得颓唐起来。但要想实现理想，就必须付出艰辛的努力，因为如果没有奋斗，理想就会变得虚无缥缈。按要求连词成句按要求连词成句5 55.用下列词语中的三个写一段关于亲情的话，要求运用表示假设关系的关联词。慰藉 温馨 懊悔 无可置疑 悲欢离合 家，是温馨

7、的港湾。无可置疑，父母是我们最亲近的人，我们成功时，他们为我们喝彩，我们失意时，他们给我们以精神上的慰藉。而家庭的悲欢离合，则让我们的人生多了一份牵挂和寄托。如果我们现在不好好善待家人，孝顺双亲，我们就可能会懊悔终生。按要求连词成句按要求连词成句6 66.用下列词语中的三个写一段话，发表你对中学生带手机进校园问题的认识，要求运用表示选择关系的关联词。骄奢 尴尬 炫耀 闲情逸致 销声匿迹 中学生带手机到学校，大多为了炫耀，长此以往，可能会互相攀比，养成骄奢的不良习惯。带手机到学校的学生，要么用手机上网，通宵达旦，要么用手机玩游戏、上QQ，而很少用于学习，对学习和休息产生了严重的影响。有的学生甚至

8、上课还在发送短消息，遭遇被老师没收的尴尬。只有家校联手，明令禁止，才能让手机在校园销声匿迹。常见修辞手法造句训练常见修辞手法造句训练1 1 用下列词语中的三个写一段关于青春的话，要求运用比喻的修辞。 玷污 执着 真谛 黯然失色 无与伦比 青春是一朵迎着朝阳绽放的鲜花，她让周围的景物黯然失色；青春是一幅无与伦比的美丽的图画，任何浪费青春的行为都是对她的玷污。只有我们执着地追求，努力的奋斗，我们才能让青春无悔，进而领悟人生的真谛。常见修辞手法造句训练常见修辞手法造句训练2 2 用下列词语中的三个写一段关于某种动物或植物的话，要求运用拟人的修辞。 忐忑 汲取 畸形 任劳任怨 相形见绌 爷爷家养了一条

9、小狗，它的耳朵有点畸形，一个大，一个小。但它可是一个忠诚的卫士，无论白天黑夜，还是刮风下雨，它都恪尽职守，任劳任怨，普通人的敬业精神与之相比，真是相形见绌，看来人还得从它的身上汲取爱岗敬业的精神力量。常见修辞手法造句训练常见修辞手法造句训练3 3 用下列词语中的三个写一段赞美老师的话，要求运用排比的修辞。 惬意 宽恕 馈赠 恪尽职守 中流砥柱 啊，老师，你是传承人类文明的火炬，照亮别人，燃烧自己；你是人类精神家园的守望者，馈赠知识，传递感动；你是教育事业的中流砥柱，恪尽职守，无私奉献。常见修辞手法造句训练常见修辞手法造句训练4 4 用下列词语中的三个写一段描写人物心情的话，要求运用夸张的修辞。

10、 执拗 败笔 喧嚣 迫不及待 诚惶诚恐 在今天的班级元旦文艺晚会上，我将要和同桌表演一个小品。吃完晚饭，我迫不及待地来到教室，上台前，我心情紧张，心好像要跳到嗓子眼，可谓诚惶诚恐。在表演时，因为紧张，我串联了台词，台下一片喧嚣，这成了我们这个节目的败笔。常见修辞手法造句训练常见修辞手法造句训练5 5用下列词语中的三个写一段关于友谊的话，要求运用反问的修辞。点缀 隔膜 踌躇 吹毛求疵 忧心忡忡 友谊之花需要用真诚去浇灌，当朋友为难事忧心忡忡时，你应向他伸出援助之手；当朋友面临抉择踌躇不定时，你应为其提供有价值的参考意见；当朋友无意中伤害你时，你应用宽容 态度原谅他。如果对朋友的无意过失吹毛求疵，

11、彼此之间又怎能不产生隔阂呢？【综合训练一】【综合训练一】 1、使用下面词语，写一段连贯的描写人物神态动作的话，至少运用其中三个。（使用因果关系关联词） 春光和煦 汗流浃背 清晰可辨 注目凝望 美不胜收 一个春光和煦的周末，我约上几个同学去攀爬旗峰山。一路上大家或闲庭信步，或你追我赶，遇到难走处，则牵手而行，互相打气。因为沿途景色美不胜收，所以我们不时停下注目凝望。终于爬上山顶，东莞美景尽收眼底，标志性建筑清晰可辨。虽然大家一个个汗流浃背，但脸上却流露出“会当凌绝顶，一览众山小”的骄傲和自豪。【综合训练一】【综合训练一】 2、使用下面词语，以风景为话题，写一段连贯的话，至少运用其中两个。（要求使

12、用比喻的修辞） 来往不绝 鳞次栉比 引人注目 别具一格 站在东莞市行政中心大楼向南放眼望去，鸿福路上车辆如江河之水，川流不息；游人如织，来往不绝，两边的高楼鳞次栉比。而最引人注目的是造型别具一格青少年科技馆，它像一艘扬帆远航的轮船，引领我们驶向科技时代。【综合训练一】【综合训练一】 3、使用下面词语写一段连贯的话，至少用上其中的三个。要求写出你所敬慕的伟人（或名人）的主要事迹和精神品质（要求使用排比的修辞）。 建树 仰慕 叱咤风云 可歌可泣 家喻户晓 在英雄辈出的三国时代，我最仰慕的风流人物是叱咤风云、颇有建树的诸葛亮。他的故事家喻户晓：借东风火烧赤壁，定南夷七擒孟获，设空城计巧退司马，造木牛

13、流马运输军粮 他对刘氏父子忠心耿耿，为蜀汉事业鞠躬尽瘁，死而后已，他的精神可歌可泣，彪炳史册，永垂不朽。【综合训练一】【综合训练一】 4、使用下面词语，以修养为话题写一段连贯的话，至少运用其中三个（要求使用反问的修辞，并用上关联词“无论都”）。 壮阔 飘逸 坦然面对 深邃 优雅 无论是挫折、厄运，还是幸运、顺遂，有修养的人都能坦然面对。正因为经受了生活的洗礼，历经了世事的艰辛，所以他们气质显得更加优雅，而思想变得更加深邃。一个涉世不深，养尊处优、思想肤浅的人又怎么能做到宠辱不惊呢？【综合训练一】【综合训练一】5.使用下面词语，以丰收为话题，写一段连贯的话，至少运用其中两个。（要求使用拟人的修辞

14、和条件关系关联词）漫山遍野 希望 茂密 坚强 连绵 秋天漫山遍野都是一片丰收的景象：金黄的稻子连绵起伏；火红的高粱喝醉了酒；繁密的柿子涨红了脸，茂密的甘蔗林传来欢歌笑语，人们的脸上写满喜悦和希望。【综合训练一】【综合训练一】6.在下面词语中选择至少三个写一段赞美母亲的话（使用比喻的修辞手法，并运用下面关联词中的一个：虽然但是；无论都）。惊惶 蹒跚 疲惫 奢望 微不足道 神清气爽 母亲是烦恼中的一曲古筝，当你意志消沉时，优雅的旋律一响起，眼前立即一片青翠；母亲是挫折中的阵阵清风，当你惊惶伤心时，为你拭去焦躁的汗水，梳理好零乱的思绪；母亲是困难中的一根拐杖，当你脚步蹒跚时，帮助你找好重心，支撑起一

15、片希望的原野；母亲是疲惫中的一杯龙井，当你软弱无力时，只消几口就使你神清气爽。虽然母亲为子女付出了很多很多，但是她们却觉得微不足道，所以她们从来不奢望子女对她们有任何回报。【综合训练一】【综合训练一】7.三年初中生活就要过去了，我们就像一条欢快的小河，奔向更为澎湃的大江，汇入更加浩瀚的海洋。请你用下面所给的词语中的至少三个，写一段连贯的话，表达自己对老师的感激之情。用上一种修辞手法，一组关联词语。滋养 无怨无悔 博学多识 获益匪浅 回味无穷 老师，三年来，我领教了您的博学多识，感受到了您的平凡和伟大。您的伟大在于创造世界，播种未来，您用知识点燃我的理想之火，用爱心滋养着我快乐成长。您的平凡在于除了奉献别无所求，无怨无悔，心无旁骛。您从不在乎得失，因为您深深懂得自己在付出什么，在收获什么。您对我的谆谆教导让我获益匪浅，您交给我的知识