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1、长春版五年级语文下册第九单元长春版五年级语文下册第九单元9-19-1四时的情趣四时的情趣本文的作者是日本女作本文的作者是日本女作家清少纳言。她原姓清家清少纳言。她原姓清原，因而姓氏用一清字。原，因而姓氏用一清字。她曾任她曾任“少纳言少纳言”（五（五品官）的官职，便取而品官）的官职，便取而为名，是当时的皇后身为名，是当时的皇后身边的女官。边的女官。 1、“四时四时”指的是什么？指的是什么？2、课文是按什么顺序叙述的？、课文是按什么顺序叙述的？读词语。读词语。破晓破晓 辉煌辉煌 暗夜暗夜 减退减退飘横飘横 流萤流萤 情趣情趣 归巢归巢模样（模样（m m）因为（因为（wi wi）日没（日没（m mi

2、）晓（晓（ ）炭（）炭（ ）煌（）煌（ ）浇（浇（ ）碳（）碳（ ）惶（）惶（ ）萤（萤（ ）岑（）岑（ ）凝（）凝（ ）莹（莹（ ）涔（）涔（ ）疑（）疑（ ）破晓破晓浇花浇花木炭木炭碳酸碳酸辉煌辉煌惶恐惶恐流萤流萤晶莹晶莹岑寂岑寂涔涔涔涔凝结凝结怀疑怀疑情趣情趣 微细微细特别特别 容易容易减退减退 辉煌辉煌 情味情味细微细微特殊特殊简单简单减弱减弱灿烂灿烂辉煌辉煌 破晓破晓减退减退 接近接近特别特别 容易容易暗淡暗淡黄昏黄昏增强增强远离远离普通普通困难困难模模（ ）（ ）为为（ ）（ ）没没（ ）（ ）横横（ ）（ ）m模样模样m模范模范wi为人为人wi因为因为mi没有没有m淹没淹没hng

3、横竖横竖hng蛮横蛮横春天的情趣春天的情趣夏夏天天的的情情趣趣秋秋天天的的情情趣趣冬冬天天的的情情趣趣 四时的情趣四时的情趣 春天春天破晓破晓 夏天夏天夜里夜里 秋天秋天傍晚傍晚 冬天冬天早晨早晨 第第二二课课时时学学习习目目标标上一页下一页返回结束1、通过合作学习，将文中、通过合作学习，将文中“四时的情趣四时的情趣”与自己平时的与自己平时的体验结合起来，培养学生独特体验结合起来，培养学生独特的感受。的感受。2、体会想象的妙用，培养学、体会想象的妙用，培养学生主动参与，乐于探究的学习生主动参与，乐于探究的学习精神精神 第第二二课课时时自自学学提提示示上一页下一页返回结束1、结合具体语句体会、结

4、合具体语句体会“四时四时”的情趣有什么不同，学习文章的的情趣有什么不同，学习文章的表达顺序。表达顺序。2、将文中、将文中“四时的情趣四时的情趣”与自与自己平时的体验结合起来，培养自己平时的体验结合起来，培养自己的感受。己的感受。3、体会学习想象的妙用。、体会学习想象的妙用。下一页1、爱的春天带着花和曲的潮水滚滚、爱的春天带着花和曲的潮水滚滚而来，让大地腾起的浪涛，空中响彻而来，让大地腾起的浪涛，空中响彻着春的乐曲。着春的乐曲。 （美国）朗费罗（美国）朗费罗2、春天的太阳甚至给那最卑微的小、春天的太阳甚至给那最卑微的小花也注入了新的生命。花也注入了新的生命。 （英国）司各特（英国）司各特第第二二课课时时当当堂堂检检测测上一页下一页返回结束写出课文中写出课文中“

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