珠穆朗玛峰上的魔方

1、小说训练小说训练之之珠穆朗玛峰上的魔方珠穆朗玛峰上的魔方 高三语文组1、掌握阅读小说的方法2、明确小说中物象作用题、人物形象题、表达特色题等题目类型，并建立相应的答题模式学习目标：按照情节特征对小说进行分类：1.1. 情节性强的小说：情节性强的小说： 按照事件发展顺序，梳理情节按照事件发展顺序，梳理情节2.2.情节淡化的小说：情节淡化的小说： 圈划关键词，分层概括圈划关键词，分层概括 确定本篇小说类型确定本篇小说类型本文情节特点：在平实的对话中展开故事情节。本文不像别的小说那样有完整曲折的情节，而是在人物的对话中逐渐展开情节，通过语言、动作等细节描写来刻画人物，表现主题，使小说具备了一种散文化

2、的风格，行文自然。情节淡化读文：从情节入手整体感知本文读文：从情节入手整体感知本文情节：情节：我在火车上偶遇老太太，看到魔方，老太太主动和“我”交谈，进而引出了老太太对儿子的回忆，最后，“我”为了安慰老太太而想方设法拼好魔方，给她惊喜。参考答案：16、小说写了“我”在火车上偶遇老太太的经历，请结合相关情节简述“我”对老太太态度的变化过程。（6分）参考答案：1、老太太出场时言语古怪、面无表情让我们内心阴沉，不想理睬她，表现了“我”对老太太的冷淡；2、随着交流的深入，“我”发现她屡遭不幸但性格坚强，外表冷漠却内心充满着爱，由此“我”对老太太充满敬意和同情；3、最后“我”想方设法为她拼好魔方，表明“

3、我”对她的关怀；总结：1、审题，圈划出关键词小说写了“我”在火车上偶遇老太太的经历，请结合相关情节简述“我”对老太太态度的变化过程。2、回到文中找出关于能表现“我”对老太太态度的词语、句子，标志出来。3、总结出表示态度的术语，结合情节规范作答。参考答案：17、请请简要分析简要分析小说中小说中老太太老太太这一形象有这一形象有哪些特点哪些特点？ 。（4分）答案：外表冷漠，言行古怪。旅途中面无表情，很少笑，称四十岁上下的人为“少年”，并以自己的“逻辑”回应邻座男人对她的质问。心直口快。看到四十岁上下的中年人途径唐古拉山口时抓住输氧管吸氧，直言他们这些年轻人身体都不行了。命运悲苦。丈夫与儿子相继离世，

4、孤单无依。坚强。平静地向“我”讲述丈夫的死和儿子离世时的惨状；尽管内心十分痛苦，在人前仍努力想挤出一点笑。深爱儿子。与“我”谈到她儿子拼魔方时充满自豪；七十岁高龄，还要去看“儿子”，去看珠穆朗玛峰。旧题回顾：13.马罗大叔是本文的主人公，请统观全文，对这个形象作简要分析。（5分）(1)黑夜里发现“我”的所为：表现他看守庄稼很负责任。(2)对“我”冷笑、吼喊：表现他嫉恶如仇。(3)放声大哭和破口大骂“放卫星”：表现他率真耿直。(4)为“我”烤包谷：表现他仁慈善良。(5)形如青石雕像：表现他可尊可敬可爱。分析或概括人物形象方法思考角度：人物的外貌、语言、行动和心理描写所揭示的人物性格特征；文中作者

5、或其他人物的介绍和评价；小说中人物所生活的社会历史背景；小说中人物的身份、地位、经历等。总结：1、审题，题型定位：人物形象特点2、回到文中找出所有描写人物的词语、句子，文中若有对该人物的评价，可直接采用。3、归纳概括，注意答题要全面。情节类题目：18、结合文本分析小说在情节安排上的明暗双线结构特点。（6分）答案：小说运用了双线结构，一明一暗，构思巧妙。（2分）1、明线围绕“我”与“老太太”来展开，“我”在火车上偶遇老太太，从起初觉得她很古怪，不关心她，到听完她的讲述后想方设法为她拼好魔方的六面，表现了“我”对老太太由不理解到敬重、同情、关怀的情感变化过程。（2分）2、暗线围绕“儿子”展开，老太

6、太断断续续的讲述，为“我”和读者呈现出另一个故事：“儿子”从小爱玩魔方；三十多岁时疯狂地迷上了登山；后来不顾母亲的反对去登珠穆朗玛峰；成功登顶，在峰顶拼好魔方；下山途中遭遇雪崩去世。（2分） 3、两条线索时有交叉融合，使行文更富于变化，避免了平铺直叙。（2分）小说在情节上结构上的其他特点：参考答案：小说以“魔方”为线索，贯穿全文。（2分）“魔方”引出了“我”与“老太太”的对话，进而引出了老太太对儿子的回忆，故事情节随之自然展开，最后，“我”为了安慰老太太而花了一个晚上拼好魔方，给她惊喜。（2分）在老太太的叙述中，魔方多次出现，与情节发展和人物情感变化相始终。（2分）可以说，“魔方”是链接“我”

7、“老太太”和“儿子”三者的纽带，整个故事围绕魔方展开，情节发展更为自然也更为紧凑集中。（2分）小说运用了欲扬先抑（先抑后扬）的写法。（2分）老太太一出场就面无表情，言行古怪，让周围的人觉得阴沉；随着交流的深入，“我”渐渐发现她屡遭不幸但性格坚强，外表冷漠却内心充满着爱。（2分）“我”起初觉得老太太古怪，不想理睬，勉强敷衍她；后来却对她肃然起敬，满怀同情。（2分）这种欲扬先抑的写法，不仅避免了情节的平铺直叙，增强了故事的吸引力和可读性；也使得人物形象更加真实，主题更为突出。（2分）探究题（多角度）19、结合全文，探究这篇小说中“魔方”的丰富内涵。答案：1、对我来说，“魔方”原来是我用来排遣无聊的工具，后来我设法为老太太拼好“魔方”，“魔方”成为人间温情的传递；2、对老太太来说，“魔方”是老太太对儿子思念的一种媒介，表现了老太太对儿子的思念；3、对儿子来说，“魔方”是一种精神的象征，暗含了他对生活不断超越极限的精神。创制新题：文中多次写到创制新题：文中多次写到“魔方魔方”，有何，有何用意用意？（？（6 6分）分）角度：角度：1 1、刻画人物；、刻画人物；2 2、反复出现，成为小说的线索，使、反复出现，成为小说的线索，使文章结构更加严谨；文章结构更加严谨；3 3、揭示示文章主旨。、揭示示文章主旨。思维步骤：思维步骤：1 1、审题，题型定位：小说