课堂教学技巧荟萃

1、一句话的触动深圳教科院 吴良辉2010-11王国唯做学问的三重境界首先做个负责任的老师,然后再谈教学的艺术王国维在人间词话中提到，古之成大事业、大学问者，必经过三种境界：第一种境界：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。第二种境界：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。第三种境界：众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 提 纲序幕篇序幕篇准确定位教师角色准确定位教师角色船长，我的船长经验篇课堂讲授的组织与调控课堂讲授的组织与调控一、引入的技巧让“导入”之石激起学生思维之浪（参考文章链接） 以旧联新，搭桥铺路复习导入法激发兴趣，创设情境激趣导入法【设计思想】激发学生的学习兴趣是提高教学质量最

2、有效的途径之一。激趣导入法适用于各个学科，是最生动、最有效的课堂导入方法之一。特别是在信息技术课堂上，由于机房环境下多种媒体工具的使用更加便利，激趣导入呈现出了丰富性和多样性。1.故事导入法2.游戏导入3.问题导入另外的导入法在长期的教学实践中，我觉得以下两点对课堂教学的引入是重要的：第一，点评作业。这是我经常使用的方法。由于留给学生较大的自创空间，学生作业中常常会出现令人振奋、技术超前的闪光点，其中不少正是将要学习的新内容。把新课引入与作业点评结合起来，一举两得，事半功倍。第二，课前的教学准备工作更能产生意想不到的“引入”效果。长期以来，我将每次课的教学内容、范例、教学资源、作业评价等放在教

3、学网站上。教学进行几周后，学生习惯了在课前上网查看作业情况、浏览教学内容，当听到学生说“老师，您今天只要讲讲点就可以了”时，我就知道，新课的引入完成了。李冬梅教学导入需要遵循的原则1.追求目的性和针对性2.重视关联性和递进性3.体现直观性和启发性4.富有趣味性和艺术性5.具有简洁性和灵活性二、语言的技巧用语言打动学生的心情境一：屏幕控制你可以这样说解除屏幕控制时可以这样说情境二：表扬表扬学生可以这样说情境三：违规对待违规学生参考语言情境四：学力薄弱对待学力薄弱的学生情境五：学生出现问题时对待这样的问题三、提问的技巧案例1递归(视频)现象观察:这位老师所提的问题你认为哪些有效,哪些无效?你有没有

4、改进的策略?案例2有效问题的设计策略1.围绕三点精心设问2.难度适宜 启发引导3.目的明确分类设计4.层次分明 循序渐进经验篇分组合作的组织与调控分组合作的组织与调控关于合作学习小组合作学习中教师的作用合作学习小组的分组（用智能工具处理信息）小组合作学习的教学设计小组合作学习的课堂实施小组合作学习的课后总结小组合作学习中处理好几个关系处理好独立学习与合作学习的关系处理好形式和目标的关系处理好教师与学生的关系经验篇作品制作课的组织与调控作品制作课的组织与调控正确正确处理好几对矛盾处理好几对矛盾作品制作课上要处理好的几对矛盾“主动”与“被动”的矛盾“模仿”与“想象”的矛盾“技术”与“方法”的矛盾“

5、整体”与“局部”的矛盾一、“主动”与“被动”的矛盾二、“模仿”与“想象”的矛盾1、允许适当模仿，引导发挥想象2、适当留白，让想象自然展开三、“技术”与“方法”的矛盾“技术”与“方法”的矛盾四、“整体”与“局部”的矛盾经验篇交流展示的组织与调控交流展示的组织与调控交流展示组织方法： 1、以班级为单位，班内交流； 2、通过网络平台进行互评，然后通过广播软件实现集体分享调控方法： 1、注重个案的共性，引发学生关注； 2、吸取他人的长处，改进自己的作品 3、百花齐放、百家争鸣 4、正面激励，杜绝讽刺实战篇实战篇如何上好信息技术公开课、优质课如何上好信息技术公开课、优质课一天时天时 地利地利 人人和和教

6、师专业发展的策略教师专业发展的策略 专家教师专家教师 经验教师经验教师 职初教师职初教师 原理知识（学科的原理、规则，一般教学法知识）原理知识（学科的原理、规则，一般教学法知识） 案例知识（学科教学的特殊案例、个别经验）案例知识（学科教学的特殊案例、个别经验） 策略知识（运用原理于案例的策略，核心是反思）策略知识（运用原理于案例的策略，核心是反思） 争取主场争取主场提前进场，熟悉环境提前进场，熟悉环境v网络环境网络环境v软件环境（教师机、学生机）软件环境（教师机、学生机） 我我取得本专业老师的支持（代课、接待等）取得本专业老师的支持（代课、接待等）其他学科、校领导的支持其他学科、校领导的支持举

7、例举例从班主任老师那里了解情况从班主任老师那里了解情况和学生接触，了解得越多越好（成都例子）和学生接触，了解得越多越好（成都例子）请评委参与到你的课堂请评委参与到你的课堂多请教，多交流多请教，多交流网络交流网络交流区域联盟（主动站出来当靶子）区域联盟（主动站出来当靶子）二语不惊人誓不休语不惊人誓不休试讲选题反思环环相扣上课123 3选题123 3试讲123 3上课4123 3反思4三精于技术、臻于艺术精于技术、臻于艺术一、一、用笔记本电脑做服务器，用笔记本电脑做服务器，加入对方的局域网。加入对方的局域网。 充分发挥广播软件的优势充分发挥广播软件的优势强制广播和小窗口广播功能强制广播和小窗口广播

8、功能文件分发功能文件分发功能 所发文件不宜太大所发文件不宜太大 提前备份一份到学生机上提前备份一份到学生机上充分发挥广播软件的优势充分发挥广播软件的优势多窗口监看功能多窗口监看功能在学生低着头做练习的时候，老师可以通过多窗口在学生低着头做练习的时候，老师可以通过多窗口监看软件切换学生的屏幕，以便快速发现做得正确监看软件切换学生的屏幕，以便快速发现做得正确的学生，也可以用来找出学生共性的错误，还可以的学生，也可以用来找出学生共性的错误，还可以方便后面听课的老师对全班学生的掌握情况加以监方便后面听课的老师对全班学生的掌握情况加以监督，一举三得督，一举三得 。课堂上的性价比课堂上的性价比价格：所投入的时间价格：所