小学二年级家长会实用课件

1、古亭山小学古亭山小学二年级二年级3班班 家长座谈会家长座谈会 成就我们成就我们一起的梦想一起的梦想和孩子一起快乐成长和孩子一起快乐成长班班级级基基本本情情况况 课堂表现之星：课堂表现之星：陈美琳、杜思盈、潘雨晨、邹婷、杨思源、孔鑫林陈美琳、杜思盈、潘雨晨、邹婷、杨思源、孔鑫林邝钰霖、李良辰、许佳悦、张琪鑫、钟晓钰，彭明霞邝钰霖、李良辰、许佳悦、张琪鑫、钟晓钰，彭明霞 积极发言星：积极发言星：刘映婷、吕蓉城、刘宗阳、巫玲昕、赵志峰、巫美林刘映婷、吕蓉城、刘宗阳、巫玲昕、赵志峰、巫美林彭梓峰、严晏、向鹏、邹婷彭梓峰、严晏、向鹏、邹婷 小小书法家：小小书法家：蒙振宇、彭楚祥、康世裕、罗梓珍、李佳欣、

2、蒙振宇、彭楚祥、康世裕、罗梓珍、李佳欣、和孩子一起快乐成长和孩子一起快乐成长班班级级基基本本情情况况一等奖：一等奖：潘雨晨、邹婷潘雨晨、邹婷二等奖：二等奖：三等奖：三等奖：优秀班干部：优秀班干部：文明之星：文明之星：优秀队员：优秀队员：存存在在的的问问题题和孩子一起快乐成长和孩子一起快乐成长 行为习惯上存在的问题行为习惯上存在的问题 自理能力较弱。班级中小部分孩子能根据不自理能力较弱。班级中小部分孩子能根据不同的课程做课前准备，并随时能整理好自己的同的课程做课前准备，并随时能整理好自己的东西。但有相当一部分孩子不会有条理地整理东西。但有相当一部分孩子不会有条理地整理自己的物品，会随地随手扔垃圾

3、，男孩子这方自己的物品，会随地随手扔垃圾，男孩子这方面突出一些。面突出一些。存存在在的的问问题题和孩子一起快乐成长和孩子一起快乐成长 语文科存在的问题语文科存在的问题 1 1、新课程对于生字教学实行识写分开，多认、新课程对于生字教学实行识写分开，多认少写。因此学生的阅读量、词汇量明显增加，阅读少写。因此学生的阅读量、词汇量明显增加，阅读面、知识面视野都明显比以前的学生要广。正因为面、知识面视野都明显比以前的学生要广。正因为认的量增加了，写又跟不上，所以会造成认写脱节。认的量增加了，写又跟不上，所以会造成认写脱节。很多字孩子只会认，不会写，更加不会用。因此出很多字孩子只会认，不会写，更加不会用。

4、因此出现的错别字也特别多，尤其是同音字会混淆。现的错别字也特别多，尤其是同音字会混淆。 2 2、在家里读书的时间太少，读书背书每天至少、在家里读书的时间太少，读书背书每天至少要要2020分钟。分钟。 3 3、很多孩子的、很多孩子的“造句造句”实在糟糕，经常写错别实在糟糕，经常写错别字，句子又不通顺。字，句子又不通顺。 4 4、书写糟糕，应加强训练。、书写糟糕，应加强训练。存存在在的的问问题题和孩子一起快乐成长和孩子一起快乐成长 我们觉得巩固生字唯一的办法就是不断复习，不断回我们觉得巩固生字唯一的办法就是不断复习，不断回顾。除了我们老师在课堂上要给孩子提供不断复习巩顾。除了我们老师在课堂上要给孩

5、子提供不断复习巩固的机会，对于家长，也需要配合这样几点：（固的机会，对于家长，也需要配合这样几点：（1 1）带）带领孩子在生活中识字。生活处处是语文，在带孩子去领孩子在生活中识字。生活处处是语文，在带孩子去商场、超市、酒店时引导孩子看看标签，读读菜单，商场、超市、酒店时引导孩子看看标签，读读菜单，读读价目表等等，相信你的孩子也会有很多收获。（读读价目表等等，相信你的孩子也会有很多收获。（2 2）每星期都把刚教过的课文出声地朗读给家长听。（每星期都把刚教过的课文出声地朗读给家长听。（3 3）认真进行认真进行“一周小检查一周小检查”。一周学习后，家长要询问。一周学习后，家长要询问孩子这个星期学习了

6、哪几篇课文，并且翻到书中的生孩子这个星期学习了哪几篇课文，并且翻到书中的生字表，让孩子进行反复认读，直到全部会认。（字表，让孩子进行反复认读，直到全部会认。（4 4）在）在理解中听写，注重批改和订正。一课学完后，要记得理解中听写，注重批改和订正。一课学完后，要记得给孩子听写当课的生字词语，先理解再听写，听写后，给孩子听写当课的生字词语，先理解再听写，听写后，要批改，弄清错误原因，并让孩子及时订要批改，弄清错误原因，并让孩子及时订正。正。对对家家长长的的希希望望和孩子一起快乐成长和孩子一起快乐成长（一）培养孩子良好的日常行为习惯（一）培养孩子良好的日常行为习惯我们不能只关注孩子的学习，更重要的是

7、要重视孩子思想品德的我们不能只关注孩子的学习，更重要的是要重视孩子思想品德的教育和行为习惯的养成教育。培养孩子良好的日常行为习惯，二教育和行为习惯的养成教育。培养孩子良好的日常行为习惯，二年级是个很好的时机，也是很重要的一个教育阶段。年级是个很好的时机，也是很重要的一个教育阶段。 家里家长要培养孩子良好的自我服务意识。整理自己的书家里家长要培养孩子良好的自我服务意识。整理自己的书包、上学放学要自己背书包，培养劳动习惯，消除孩子的依赖性。包、上学放学要自己背书包，培养劳动习惯，消除孩子的依赖性。结合学校教育内容让孩子在家也接受到相同的教育，比如：按时结合学校教育内容让孩子在家也接受到相同的教育，

8、比如：按时上学、遵守纪律、与同学和睦相处、乐于助人、文明有礼、诚实上学、遵守纪律、与同学和睦相处、乐于助人、文明有礼、诚实守信、认真学习、上课专心、独立思考、按时完成作业、孝敬父守信、认真学习、上课专心、独立思考、按时完成作业、孝敬父母尊敬长辈，节约用水、用电，随手关水关灯，爱惜学习用品，母尊敬长辈，节约用水、用电，随手关水关灯，爱惜学习用品，讲卫生不乱扔果皮纸屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩讲卫生不乱扔果皮纸屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行为习惯才能养成。另外习惯还包括认真、及时做作业、作子的行为习惯才能养成。另外习惯还包括认真、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱

9、动脑筋、写字姿势端正、不睡业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等。懒觉、自己的事情自己做等等。 平时我在班里发现有几个孩子上课写作业总喜欢站着，这平时我在班里发现有几个孩子上课写作业总喜欢站着，这个习惯很不好。还有些孩子写了没几个字就喜欢转来转去。这些个习惯很不好。还有些孩子写了没几个字就喜欢转来转去。这些坏习惯的改正需要家长积极配合。家庭教育是门学问是需要智慧坏习惯的改正需要家长积极配合。家庭教育是门学问是需要智慧的。的。 对对家家长长的的希希望望和孩子一起快乐成长和孩子一起快乐成长我简单地给大家说几个供大家参考：我简单地给大家说几个供大家参考：我

10、看到一篇文章介绍一位妈妈非常有智慧，她用了一种区别强化我看到一篇文章介绍一位妈妈非常有智慧，她用了一种区别强化的技术，对孩子说：你是一个聪明的孩子，你能够学习好。你的技术，对孩子说：你是一个聪明的孩子，你能够学习好。你1 1小时站起来小时站起来1010回，是不是太多了？能不能让我看到你回，是不是太多了？能不能让我看到你1 1个小时只个小时只站站5 5回？孩子知道妈妈注意他了，就说：回？孩子知道妈妈注意他了，就说：5 5回就回就5 5回。第二天做作回。第二天做作业，果然只站起来了业，果然只站起来了5 5回。妈妈说：哟，我儿子真了不起，一天回。妈妈说：哟，我儿子真了不起，一天就改了一半，进步太大了

11、，我看你站就改了一半，进步太大了，我看你站4 4回也能做到。孩子说：回也能做到。孩子说：4 4回回就就4 4回回慢慢地，孩子做作业时就不站起来了。慢慢地，孩子做作业时就不站起来了。有时还可以用别的技术来培养孩子的好习惯。例如，孩子特喜欢有时还可以用别的技术来培养孩子的好习惯。例如，孩子特喜欢晚上晚上6 6点点3030分看动画片，就给他约定：今天你做作业时站起来在分看动画片，就给他约定：今天你做作业时站起来在3 3次以内，你就可以看动画片，超过次以内，你就可以看动画片，超过3 3次，动画片不能看。次，动画片不能看。这就是说，达不到某个标准的时候，一定要有所限制，要惩罚，这就是说，达不到某个标准的

12、时候，一定要有所限制，要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子，这没关系。但是他达到这个标准之后，你就得奖励他最喜欢的事这没关系。但是他达到这个标准之后，你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整，慢慢地就习惯了。习惯培养的奥秘，情。孩子通过这样的调整，慢慢地就习惯了。习惯培养的奥秘，可以总结出一句话：培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。可以总结出一句话：培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。对对家家长长的的希希望望和孩子一起快乐成长和孩子一起快乐成长（二）严把家庭作业关（二）严把家庭作业关学校交给我，家里交给你。我

13、们分工合作，各司其责。孩子回到家学校交给我，家里交给你。我们分工合作，各司其责。孩子回到家里，要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查背诵作业、书面作里，要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查背诵作业、书面作业、预习作业也不容草率。家庭作业是课堂教学的延伸，是巩固和业、预习作业也不容草率。家庭作业是课堂教学的延伸，是巩固和提高当天学过的知识。孩子完成作业情况好坏跟家长的督促有很大提高当天学过的知识。孩子完成作业情况好坏跟家长的督促有很大关系。对不爱学习，或学习不自觉、学习习惯不好的孩子，家长要关系。对不爱学习，或学习不自觉、学习习惯不好的孩子，家长要及时查看孩子的作业登记本，有怀疑的及时电话与老

14、师联系，不给及时查看孩子的作业登记本，有怀疑的及时电话与老师联系，不给孩子不做或漏做作业的机会。培养孩子按时完成作业的习惯。每天孩子不做或漏做作业的机会。培养孩子按时完成作业的习惯。每天不但要过问孩子完成作业情况，有条件的可以检查指导。不要让孩不但要过问孩子完成作业情况，有条件的可以检查指导。不要让孩子的作业再回流到学校，因为第二天老师又要教新的知识，你前一子的作业再回流到学校，因为第二天老师又要教新的知识，你前一天的知识没巩固就会影响新知识的学习。另外为孩子创设祥和安宁天的知识没巩固就会影响新知识的学习。另外为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时，不要在他身边的学习环

15、境，鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。只要孩子能听到电视的声音，是无法大声讲话、争论、看电视等。只要孩子能听到电视的声音，是无法认真思考的。认真思考的。对对家家长长的的希希望望和孩子一起快乐成长和孩子一起快乐成长（三）生活方面（三）生活方面1 1、培养学生科学的时间观念、培养学生科学的时间观念牢记学校作息时间。孩子的到校时间，学校规定自理生早上牢记学校作息时间。孩子的到校时间，学校规定自理生早上7 7：5 50 0到教室交作业、上早读。下午到教室交作业、上早读。下午13:13:1515到校准时上课。每一个学生都到校准时上课。每一个学生都应做到按时到校，不迟

16、到，不早退，有事及时向老师请假。应做到按时到校，不迟到，不早退，有事及时向老师请假。2 2、要保证孩子有充足的睡眠时间，晚上让孩子早睡觉，有些学生、要保证孩子有充足的睡眠时间，晚上让孩子早睡觉，有些学生早上第一节课就没精神，下午第一节有打盹的现象，请家长给予关早上第一节课就没精神，下午第一节有打盹的现象，请家长给予关注。注。3 3、注意孩子的饮食起居。让孩子有一个健康的身体。有其他事情、注意孩子的饮食起居。让孩子有一个健康的身体。有其他事情及时和老师联系、沟通。请记住我的手机号码及时和老师联系、沟通。请记住我的手机号码1398100684113981006841，有事，有事及时和我沟通。及时和

17、我沟通。我们看别人的孩子，一般看到的优点多，看自己的孩子，看到的缺我们看别人的孩子，一般看到的优点多，看自己的孩子，看到的缺点多。因为我们对自己的孩子非常了解，对孩子的期望也比较高，点多。因为我们对自己的孩子非常了解，对孩子的期望也比较高，可以说孩子的努力很难达到家长的要求。所以，作为父母，应该理可以说孩子的努力很难达到家长的要求。所以，作为父母，应该理性地对待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心对待孩子的成性地对待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心对待孩子的成长。还要注意呵护孩子的自信，挖掘孩子的潜能，让孩子在困境中长。还要注意呵护孩子的自信，挖掘孩子的潜能，让孩子在困境中历练。历练。

18、对对家家长长的的希希望望和孩子一起快乐成长和孩子一起快乐成长（四）经常与老师取得联系，进行沟通（四）经常与老师取得联系，进行沟通 这样，能及时了解学生的学习情况，便于家长有的放矢这样，能及时了解学生的学习情况，便于家长有的放矢地进行教育。特别是有些乘车学生，成绩偏差，家长可地进行教育。特别是有些乘车学生，成绩偏差，家长可电话联系，也可到学校了解情况。作为老师，我也会尽电话联系，也可到学校了解情况。作为老师，我也会尽我的所能，力争使班级的每一个孩子都得到提高和进步，我的所能，力争使班级的每一个孩子都得到提高和进步，需要说明的是，教师是人，而非神。我们面对的是需要说明的是，教师是人，而非神。我们面

19、对的是4343个个孩子，在目前的教育体制下，也承受着相当大的压力，孩子，在目前的教育体制下，也承受着相当大的压力，在工作中也难免有时会存在考虑不全面或者不周到的地在工作中也难免有时会存在考虑不全面或者不周到的地方，而各位家长面对的是你们自己的一个孩子，所以，方，而各位家长面对的是你们自己的一个孩子，所以，希望各位家长能多理解、多支持、积极配合，向我们反希望各位家长能多理解、多支持、积极配合，向我们反映孩子在家的学习情况。孩子健康的成长不仅是你的希映孩子在家的学习情况。孩子健康的成长不仅是你的希望，也是老师的希望望，也是老师的希望. . 对对家家长长的的希希望望和孩子一起快乐成长和孩子一起快乐成

20、长（五）（五）朗读课文和阅读课外书：朗读课文和阅读课外书： 从一开学我就布置给孩子们每天回家看书，特别从一开学我就布置给孩子们每天回家看书，特别是学校也非常重视孩子们的阅读，开展晨诵活动，是学校也非常重视孩子们的阅读，开展晨诵活动，同同时也可以阅读课外书，时也可以阅读课外书，买书大多家长都乐意，但还要买书大多家长都乐意，但还要坚持让孩子每天阅读至少半个小时，让孩子每天读，坚持让孩子每天阅读至少半个小时，让孩子每天读，短的也没关系，但读一定要读出声音来，读一遍和读短的也没关系，但读一定要读出声音来，读一遍和读三遍的感觉肯定是不一样的，至少读了一篇课文会知三遍的感觉肯定是不一样的，至少读了一篇课文

21、会知道一个词语，这是很重要的。你们多一份关心重视，道一个词语，这是很重要的。你们多一份关心重视，就是给我们老师增添信心，试想，一个家长不重视的就是给我们老师增添信心，试想，一个家长不重视的孩子孩子，任凭老师的单方面用力，又会有多大的成效，任凭老师的单方面用力，又会有多大的成效呢？呢？ 如何实现如何实现 家庭家庭和和学校学校 教育同步？教育同步？议题一：议题一：我们可以这样做：我们可以这样做：一、安全意识、良好习惯，一、安全意识、良好习惯， 从小抓起，从小事抓起。从小抓起，从小事抓起。生命诚宝贵！安全要谨记！生命诚宝贵！安全要谨记！乘车要定点等侯，身体不可伸出窗！乘车要定点等侯，身体不可伸出窗！

22、防火防电又防高，食品安全要卫生！防火防电又防高，食品安全要卫生！课间游戏要文明，上下楼梯靠右行！课间游戏要文明，上下楼梯靠右行！施工重地要远离，勤俭节约平安行！施工重地要远离，勤俭节约平安行！二、爱心陪伴，耐心交流。二、爱心陪伴，耐心交流。 除了物质，多给些除了物质，多给些真挚关爱和真诚交流。真挚关爱和真诚交流。 少些责怪，多给孩子些动力！有动力才有活少些责怪，多给孩子些动力！有动力才有活力！力！ 孩子学习的动力往往来源于家长的期望，家孩子学习的动力往往来源于家长的期望，家长要经常性的了解学生的长要经常性的了解学生的在在学校表现情况，学习学校表现情况，学习情况（包括听课情况、作业完成情况、动脑

23、筋解情况（包括听课情况、作业完成情况、动脑筋解决问题的情况等）、和学生共同制订学习目标。决问题的情况等）、和学生共同制订学习目标。家长要更多一点的投入精力关心学生的学习。对家长要更多一点的投入精力关心学生的学习。对学生的学习过程进行管理，了解知道孩子什么时学生的学习过程进行管理，了解知道孩子什么时间该上学，什么时间放学，一天学习多长时间，间该上学，什么时间放学，一天学习多长时间，完成没完成老师布置的作业。这样，孩子感受到完成没完成老师布置的作业。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。功，努力把学习搞好。三、言传身

24、教、环境育人。三、言传身教、环境育人。 心理学家说：心理学家说：“孩子生活在孩子生活在批评批评中学会中学会指指责责；敌视敌视中学会中学会好斗好斗；恐惧恐惧中变得中变得畏惧畏惧；鼓励中学会鼓励中学会自信自信；安全安全中学会理解中学会理解信任信任”。 家长家长对孩子教育的投入是最明智的投资，对孩子教育的投入是最明智的投资，是回报率最高的投资是回报率最高的投资，所以我认为我们应，所以我认为我们应该和孩子共同努力，把精力更多的投入到该和孩子共同努力，把精力更多的投入到关心孩子的学习中去，把孩子培养好教育关心孩子的学习中去，把孩子培养好教育好，做到问心无愧！好，做到问心无愧！四、重视心理健康。 有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。品质素养非常重要，视了孩子的心理健康。品质素养非常重要，有专家指出：有专家指出：“学习不好是次品，身体不好学习不好是次品，身体不好是废品，心理不好是危险品，思想不好是危是废品，心理不好是危险品，思想不好是危害品害品”。我们应该从言语交谈、举止文明、。我们应该从言语交谈、举止文明、待人接物各方面从正面引导示范孩子，让孩待人接物各方面从正面引导示范孩子，让孩子从小热爱生活，积极生活，举止文明，不子从小热爱生活，积极生活，举止文明，不受社会不良现象所影响。受社会不良现象所影