高中信息技术选修：多媒体技术应用

1、选修二：多媒体技术应用开学第一课本学期规划：1 关于学业水平测试;2 纪律和卫生，座位；3 互相交流；4 课时：10个课时（多媒体模块);5 重点学习的两个软件：PS，FLASH。解读甘肃省普通高中学业水平考试解读甘肃省普通高中学业水平考试根据教育部普通高中课程方案（实验）（教基20036号）、关于普通高中新课程省份深化高校招生考试改革的指导意见（教学20084号）和甘肃省政府办公厅甘肃省普通高中新课程实验工作方案（试行）等文件精神，结合我省实际，特制定普通高中学生学业水平考试方案。考试科目考试科目 普通高中学业水平考试包括思想政治、语文、外语、数学、物理、化学、生物、历史、地理、信息技术共1

2、0科，采取书面考试和上机操作考试两种方式进行。其中，信息技术为上机操作考试。信息技术为必修内容指定选修内容。考试时间考试时间高一年级下学期末开考信息技术，信息技术60分钟。学业水平考试成绩以等级方式呈现。每科卷面原始分满分为100分，根据全体考生得分成绩按百分比划分为A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四个等级。各科考试成绩等级划定方法：分市州划定等级，A等比例控制在全体考生的1520%，B等比例控制在4045%；C等比例控制在38%左右，D等比例控制在2%左右。每学科A等B等人数控制在60左右，A等B等C等人数控制在98左右。考试成绩的使用考试成绩的使用学业水平考试成绩是普通高中

3、学生毕业的主要依据。同时，也是开具转学、出国留学成绩证明的主要依据。学业水平考试成绩与普通高中学生综合素质评价结果一起记入毕业生档案，作为高校录取新生的重要参考依据。关于不合格学生关于不合格学生学业水平考试不单独安排补考。考试不合格的学生可报名参加下一年度的考试,按最高成绩记入档案。因学业水平考试成绩不合格未能取得毕业证书的学生，毕业后一年内可以继续参加相应学科的学业水平考试，考试成绩达到毕业标准后可发给毕业证书。若一年内仍达不到毕业标准的，一年后可继续参加相应学科的学业水平考试，考试成绩全部达到要求后将发给甘肃省普通高中学生学业水平考试合格证书，不再发普通高中毕业证书。纪律，卫生，其他完成的

4、作品1 准备U盘2 每节课的作品必须保存3 最后完成两件作品，PS，FLASH4 每节课都要准备“上机任务目标”，课前检查，有课代表负责检查本学期的各班任务：2班：铁人精神在我心班：铁人精神在我心4班：美丽的酒泉班：美丽的酒泉6班：优雅的校园班：优雅的校园素材自己准备，可以是照片，文字等作品要求：1 具有思想性、科学性；2 具有创造性3 艺术性和技术性 下节课上机任务1 课前准备纸笔，写好“上机任务目标”2 从课本中找到PS的章节，并进行了解；3 给自己做一个印章（文字处理）3 3、多媒体技术的特征多媒体技术的特征5 5、深入认识多媒体技术深入认识多媒体技术课程简介 我们都有过使用多媒体工具处

5、理多媒体信息，并制作简单的多媒体作品的经历。那么这门课里，我们还将学习什么内容？又怎样来学习呢？第一章 多媒体技术概述 第二章 图形、图像第三章 声音 第四章 动画、视频及应用第五章 多媒体信息的集成 第六章 多媒体技术应用专题多媒体（multimedia）是融合两种或者两种以上媒体的一种人机交互式的信息交流和传播媒体。1、航模发动机2、彗星闯地球总结这些软件有哪些特点？多媒体技术的特征多媒体技术的特征1、可集成性信息媒体的集成处理多种媒体设备的集成2、交互性是多媒体技术的一个关键特征3、超媒体的信息组织形式:（hypermedia）是以Web系统为基础的通过超链接组织在一起的全球多媒体信息系

6、统。4、通信线路的可传播性1.1.2 深入认识多媒体技术深入认识多媒体技术多媒体技术关键性技术相关性技术数据压缩与解压缩技术大容量存储技术造技术与专用芯片超大规模集成电路制多媒体同步技术多媒体系统平台技术超文本与超媒体技术多媒体网络和通信技术智能输入输出技术多媒体软件技术多媒体关键技术与相关技术1.2.1 1.2.1 多媒体技术应用带来什么多媒体技术应用带来什么1.2.2 1.2.2 科学合理应用多媒体技术科学合理应用多媒体技术小结：多媒体技术应用小结：多媒体技术应用1.2.1 1.2.1 多媒体技术应用带来什么多媒体技术应用带来什么一、多媒体在教学中的应用一、多媒体在教学中的应用 1 1应用

7、于教学演示应用于教学演示 2 2应用于模拟教学应用于模拟教学 3 3应用于交互式教学应用于交互式教学 4 4应用于现代远程教学应用于现代远程教学 二、多媒体信息服务系统二、多媒体信息服务系统触摸屏触摸屏三、多媒体在军事上三、多媒体在军事上1.2.2 1.2.2 科学合理应用多媒体技术科学合理应用多媒体技术辨证认识多媒体技术辨证认识多媒体技术树立科学合理应用多媒体技术的思想树立科学合理应用多媒体技术的思想讨论多媒体技术应用第二章 图形、图像2.1多媒体作品中的图形、图像2.1.1 2.1.1 图形、图像的视觉意义与特点图形、图像的视觉意义与特点 在这个信息爆炸、信息过剩的社会中，面对纷杂的信息，

8、人们为了快速有效地交流信息，越来越注重对图形、图像的利用。我们不仅要学会利用图形、图像表达意图，同时也要能利用图形、图像恰当地、创造性地设计表达需求。图形、图像的视觉意义图形、图像的视觉意义有效设计的图形、图像既能有效设计的图形、图像既能充分地展示主题，又能启发人的思维，引起共鸣。充分地展示主题，又能启发人的思维，引起共鸣。2.1.2 图形、图像的数字化表示比较模拟图像和数字图像比较模拟图像和数字图像什么是模拟图像？ 什么是数字图像？普通相机拍摄出来的必须经过底片冲洗的照片数码相机所拍的存储在相机存储器中的照片波形是连续变化的波形是连续变化的波形是方波波形是方波图形、图像数字化原理图形、图像数字化原理图形、图像的数字化：将模拟图像转化为数字图像的过程。采样量化编码三个步骤计算机按照一定的规律，对模拟图像的位点所呈现出的特性，用数据的方式记录下来的过程。把采样后的信号电平归并到有限个电平等级上去，用一个二进制数来表示量化等级数。将经过上述两步处理之后的信号值转换成数字符号的过程。常用的四种分辨率：输入分辨率、显示分辨率、输出分辨率、图像分辨率采样过程要涉及的两个重要参数：采样过程要涉及的两个重要参数：分辨率、色彩深度分辨率、色彩深度1、分辨率 要采样，首先要决定在一定的面积内取多少个点，或者叫多少个像素，它决定了图像的清晰度，其衡量指标就是分辨率。图像分辨率