河南理工大学电子政务实验室设备招标文件[2010]11号

1、河南理工大学公开竞争性采购电子政务实验室设备说明书采购编号：HPU采201011号河南理工大学2010年4月19日第一部分 厂商须知河南理工大学本着公开、公平、公正和诚实信用的原则，就河南理工大学电子政务实验室设备（采购项目详见第二部分）进行公开竞争性采购，欢迎有供货能力的厂商踊跃参加。一、1.A包要求：参加厂商要具有独立的法人资格及相关资质，有良好的商业信誉和较强的经营实力，并能提供正规发票。2.B包要求：参加厂商要具有独立的法人资格及仪器设备生产或销售资质，有良好的商业信誉和较强的经营实力，并能提供17%的增值税专用发票。二、参加厂商应准备的材料及说明：1.必须携带公司营业执照副本原件(若

2、为复印件则需加盖当地工商管理部门红章)。投标厂商需携带制造商或其授权总代为响应本次招标出具的正式授权书（原件），提供总代理授权书的同时必须提供制造商对总代理的授权证明，授权证明可提供复印件（原件备查）。2.公司法定代表人持法定代表人证书原件（若公司法定代表人委托他人出席，则受委托人必须持公司法定代表人授权委托书、法定代表人身份证复印件及个人身份证复印件）。3.填写报价单，并在指定处签字和盖章。报价应为目的地交货价（含税及运输费）若所投产品为进口设备，则报免海关税后美元价和人民币价（含代理费、运输费等一切费用，采购方只负责提供免税证件和相关证明材料）（格式见第三部分）。4.设备技术参数及性能详细

3、描述。（格式见第四部分）5.用书面形式表达的售后服务承诺。6.厂商近年的相关产品业绩。7.厂商简介及近两年签订的同类产品合同复印件（提供原件备查）。8.产品介绍资料（带彩页及详细配套附件清单,软件带实物演示）。9.上述1-2项单独装入文件袋，供资质验证用，3-8项装订成册，一式十份（正本一份，副本九份）装入文件袋，在采购会议宣布开始时交与采购方。10.在采购会议开始前以现金或自带汇票形式向采购方提供履约保证金（A包：贰仟元人民币；B包：伍仟元人民币；）（河南理工大学开户行：农行焦作民主中路支行，帐号：301101040001846，没有授予合同的厂商在采购会议结束后即可退还该履约保证金；授予合

4、同的单位在仪器设备到货后方可退还。三、参加厂商必须由法定代表人或委托代理人参加采购会议，随时接受评委询问，并予以解答。投标文件中应制作产品参数响应度表格，若所投设备技术参数与招标内容不符，需提供书面材料特别声明，否则视为虚假投标，履约保证金不予退还，并且因此所造成的一切损失由投标方承担。四、理解采购方不一定接受最低价格的报价。五、采购方有增加或减少采购项目和设备数量的权利。六、1.A包付款方式：设备安装调试验收合格后，十五个工作日内支付合同总金额的95%，其余5%作为售后服务保证金，自验收合格之日起设备正常使用365天后支付。2.B包付款方式：合同生效且货物交付验收合格后25个工作日内，由采购

5、方指定的设备租赁公司支付全额货款的70%，其余30%作为售后服务保证金，自首次付款一年后的10个工作日内，且中标人取得采购方出具的付款通知书后由设备租赁公司支付。七、采购方式：1.第一轮：公开所有参加厂商的报价。2.第二轮：对厂商进行技术或价格咨询。3.由校内外专业技术、经济等方面的专家，对各个厂商所提供货物的质量、价格、售后服务以及交货期进行评估、比较、打分，最后以无记名投票方式确定授予合同厂商。4.向所有厂商公布评标结果。八、参加竞价采购会议的厂商没有经过登记或所提供的材料不符合要求或没有按时向采购方提交材料，则自动取消参加采购会议资格。九、报名时间及地点：2010年4月29日（星期四）上

6、午8：00时在河南理工大学综合楼406室报名，并交纳报名费A包：200元人民币；B包：500元人民币，采购文件从招标公告下载。十、联系电话浮老师 李老师 网 址: (招标公告)或http：/ 22(招标公告)十一、采购会议时间：2010年4月29日（星期四）上午8：30时 十二、会议地点：河南理工大学二号综合楼210室。第二部分 河南理工大学采购项目要求 （详细清单含配套附件等） A包： 采购编号：HPU采201011号 序号设备名称主要规格参数数量单位1注意能力测试仪1 工作条件1.1输入为220V/380V、50HZ。1.2环境温度：-2

7、0-55 1.3环境湿度：90%2 技术参数2.1最大定时时间： 9999 秒 2.2最大在靶时间： 9999.99 秒 2.3最大出错次数： 999 次3 附件及专用工具 附带耳机一付1台2动作手指灵活测试仪1 工作条件1.1输入为220V/380V、50HZ。1.2环境温度：-20-55 1.3环境湿度：90%2 技术参数2.1手指灵活性测试 100 孔2.2手指灵活性测试 M6 、 M5 、 M4 、 M3 螺钉各 25 个2.3计时范围 0 9999.99 秒3 附件及专用工具3.1内藏计时器3.2包含二项实验内容（手指灵活测试、手指尖灵活测试） 1台3叶克斯选择器1 工作条件1.1输

8、入为220V/380V、50HZ。1.2环境温度：-20-55 1.3环境湿度：90%2 技术参数2.1被试一方需有12个按键和12个指示灯2.2主试一方需有24个按钮和36个指示灯组成2.3上盖兼做屏风使用1台4计数记时器1 工作条件1.1输入为220V/380V、50HZ。1.2环境温度：-20-55 1.3环境湿度：90%2 技术参数2.1计时范围 0.009999.99秒2.2显示误差 1/100 秒2.3计数范围 0 999 次2.4六位数码管显示1台5条件反射器1 工作条件1.1输入为220V、50HZ。1.2环境温度：-20-55 1.3环境湿度：90%2 技术参数2.1电击电压

9、 2100V ( 负载 2M )2.2电源 :AC220V 10% 50Hz3 附件及专用工具3.1附测试电极一组1台6职业能力选择系统1 工作条件1.1输入为220V、50HZ。1.2环境温度：-20-55 1.3环境湿度：90%2 技术参数2.1记时范围：0.1ms9999.9999s记时精度：0.1ms2.2控时范围：1s9999s控时精度：0.1s2.3记次范围：19999次记次精度：1次2.4功能选择：SEL1SEL83 附件及专用工具3.1内含以下实验项目手指灵活性测试 敲击速度测试 手臂稳定性测试 手臂灵活性测试 双臂协调能力测试瞄准准确性测试 反应时运动时测试 双手协调测试3.

10、2附打印机和打印机电源（自带配套使用的针式打印机）1台7学习迁移测试仪1 工作条件1.1输入为220V、50HZ1.2环境温度：-20-55 1.3环境湿度：90%2 技术参数2.1配送学习材料：三套图形操作编码、一套字母操作编码2.2记时范围：0.199999.9秒2.3记错范围：099次2.4采用发光点阵管显示图形1台8记忆广度测试仪1 工作条件1.1输入为220V、50HZ。1.2环境温度：-20-55 1.3环境湿度：90%2 技术参数2.1记忆材料：数字09随机组成三位至十六位的数字系列，同一系列内有不同的数组，共有两套编码2.2记忆材料显示方式：由一个大数码管顺序显示数字，每一数字

11、在数码管上显示时间为0.7秒2.3测试成绩显示方式：六位数码管顺序显示测试结果2.4计时范围：099分99秒2.5自动记时范围： 0.1s99999.9s 2.6最大记错次数 99 次3 附件及专用工具3.1附反应键盘一个1台 B包：序号设备名称主要规格参数数量单位1人才测评教学实验系统软件具体要求见附件(带实物演示)1套2电子政务实践平台软件具体要求见附件(带实物演示)1套附件一：人才测评教学实验系统软件1 技术参数1.1系统要求*1.1.1要求系统为B/S结构(web版)网络版，能同时满足100个以上工作站同时操作。*1.1.2标准化测评技术类的模拟训练过程中可防止试题被复制粘贴，生成的报

12、告为PDF格式，并能够提供Excel格式的数据汇总表。1.1.3提供对所有标准化测验结果数据的统计管理模块，可在系统内实现“描述性统计分析、相关分析、差异检验”等。1.1.4系统内提供完整的实验指导说明，并提供相关印刷文档与电子文档。1.1.5可免费提供相关案例及技术应用型文章，供教学使用。1.1.6配套资料完善：丰富的实战案例资料和配套的实验指导、思考题、测验背景资料、测验应用范围等可帮助学生快速有效地掌握相关工具，并能帮助学生在实战中有效选择和应用测评工具，提高实战能力。1.1.7与教学紧密结合，系统不仅提供学生实验的平台，也为教师提供丰富的教学工具和教学手段，满足教师实现网络教学，有效降

13、低教师的工作强度。1.2教学功能要求 系统包括标准化测验、评价中心技术、实验环节和演示案例、胜任力实践教学系统、职业规划教学系统、互动模块及FAQ在线帮助等。软件模块配备应满足相关课程实验需要。*1.2.1标准化测验共4大类，该模块至少应包含24个以上不相类似的实验量表。包括：智力测验（至少1项测试）、个性特质（至少4项测试）、领导行为风格（至少2项测试）、组织诊断和工作动机（至少3项测试）、基本潜能（至少7项测试）、职业发展及适应性（至少4项测试）、职业能力评估（至少4项测试）等方面测试。测验类别测验细分量表名称1.经典测验理论教学1.智力测验1.瑞文智力测验2.个性特质2.卡特尔16PF3

14、.加利福尼亚个性调查表4.气质测评5.爱德华个人偏好测验6.性格测验7.通用人才选拔8.个性测试2.组织行为学测评应用教学3.领导行为风格9.领导权变模式测验10.领导行为模式测验11.领导力测验12.TKI冲突测验4.组织诊断和工作动机13.员工满意度测验14.工作气氛量表15.组织承诺问卷16.组织公民行为量表17.工作价值观调查表18.团队角色测验19.工作满意度测验20.个人需要测验3.职业发展测评应用教学5.基本潜能21.语言能力测验22.图形推理能力测验23.抽象推理能力测试24.思维策略能力测验25.数字运算能力测验26.逻辑推理能力测验27.机械推理能力测验28.空间（知觉）关

15、系能力测验29.资料分析能力测验30.知觉速度测验6.职业发展及适应性31.职业兴趣自我评定量表32.职业锚测验33.心理健康测验SCL-9034.动力测验35.职业价值观自我测验问卷36.一般职业能力倾向自评测验37.职业倦怠量表4岗位胜任力测评应用教学7.职业能力评估38.普通员工招聘筛选测验39.营销潜能测验40.IT能力倾向测验41.人力资源管理从业者岗位胜任力自评问卷42.管理能力测验43.行政文秘专业知识测评44.财务会计专业知识测评1.2.2、评价中心技术 要求产品尽可能覆盖10余种方法，有重点地通过录像等多媒体资料真实再现企业人力资源管理工作中的常用方法，让学生在体验评价中心方

16、法的“庐山真面目”的同时参与到如何操作方法的过程中，激发学生学习的积极性。各评价中心方法均附有常见类型的实用试题，便于扩展学习。全真应用案例展现评价中心方法的应用过程，并分步骤地剖析应用过程中的关键环节，手把手循序渐进地教会学生在掌握多种方法的基础上如何应用评价中心技术。1.2.3实验环节和演示案例标准化测验的实验环节演示环节涉及到招聘，选拔，培训，员工职业生涯发展的相关模块。并与实验的环节的4个综合实验相对应，提高学生的实验能力演示中心-演示版1.校园招聘案例演示2.中高层管理者选拔案例演示3.企业岗位安置案例演示4.企业组织诊断案例演示包含5个基础实验环节、4个

17、综合实验环节演示中心-操作版1.基础实验1-能力倾向测验在不同岗位的应用2.基础实验2-领导力测验报告解读3.基础实验3-职业兴趣测验与职业锚测验辨析4.基础实验4-职业规划测验的应用5.基础实验5-16PF和SCL-90辨析6.综合实验1-校园招聘中的人才测评工具组合应用7.综合实验2-企业岗位安置中人才测评工具的组合和应用8.综合实验3-中高层人员选拔中人才测评工具的组合和应用9.综合实验4-组织诊断中人才测评工具的选择与组合应用1.2.4胜任力实践教学系统胜任力系统包括胜任素质模型构建方法与胜任素质模型在人力资源工作中的应用案例两部分。从构建到应用，从理论到实际，体验企业应用胜任素质模型

18、的完美实践。人力资源管理领域正发生着从以往以职位为基础到现在以胜任素质为基础的转变，员工素质模型成为人力资源管理活动的基点和切入点，从国外到国内的学术界和企业界都在研究或应用素质模型。1.2.5职业规划教学系统该系统与评价中心系统配合教学，可以起到拓展就业思路，找准职业方向，提升就业能力的作用。职业规划测评能够解决了“我是谁”的问题，对受测者的个性特点、适合的岗位特质、适合的工作进行了详细描述，并给出发展建议，帮助学生认识到更多的可能性。职业规划系统提供高校职业规划的实施经验、权威的职业规划师培训介绍，以及可获取到的帮助，促进高校职业规划的发展，提高学生就业能力和就业满意度，从学生自身出发探索

19、解决“就业难”的办法。1.2.6互动模块互动模块提供开放性的交互空间，方便师生间的互动和资料的共享传递。利用互联网技术提升教学效率的同时，强调从传统的以教师为中心的教学理念到以学生为中心的教学理念的转变。1.2.7FAQ在线帮助FAQ在线帮助通过页边栏和浮标的方式在页面上呈现，方便老师和学生在使用系统的同时, 及时简便地查询各种信息。 FAQ系统内容包括技术操作信息、测评基础知识、人才测评工具应用指导。本系统通过问题集中化的方式对教材和课堂教学内容进行补充。1.3配套资料1.3.1人力资源测评教材1.3.2人力资源测评案例集1.3.3人才测评项目应用材料1.3.4人才测验实验指导手册1.3.5

20、人才测验教学课程设计方案1.3.6人力资源测评教学课件（PPT）1.3.7题库1.3.8系统使用手册2 其他要求*2.1提供相应免费的售后升级及保障服务。*2.2软件要求提供现场功能演示和厂商授权书原件，内容为必须满足教学内容。2.3 1.2.2至1.2.7项目为选配模块，厂家如能提供适当测试子内容最佳。附件二：电子政务实践平台软件1 技术参数主要功能模块要求：*1.1 政府办公自动化系统1.信息中心 2.日程管理 3.工作计划 4.个人管理 5.人事管理6.考勤管理7.公文流转 8.工作流管理 9.会议管理10.档案管理 11.办公用品 12.车辆管理 13.系统管理1.2政府信息门户平台：

21、1.目录管理2.信息管理 3.链接管理 4.登陆框管理5.意见反馈管理 6.调查系统管理（7）用户管理（8）首页生成 （9）访问统计管理*1.3网上并联审批系统（1）教师模块：设立行政部门；设立办事项目；设立基本材料；设立相关法规；设立办事项目与材料，法规的关系。（2）学生模块学生可以模拟政府部门、企业、个人三个角色，政府部门可以完成工商局、交通局、民政局、司法厅、武装部等部门实验，实验的内容有：1.基础资料的设定 2.事件关系设定 3.企业申请项目 4.个人申请项目5.催办信息 6.信件回复 模拟企业角色进行实验时可以完成的实验功能有：1.企业注册 2.企业变更3.企业年检 4.企业注销 5

22、.事情申办模拟个人角色时的功能有：1.信息维护 2.个人申请事项的管理*1.4招标采购平台招标采购平台中学生可以扮演采购中四个主要角色（招标管理机构、采购商、供应商、评标专家）来进行实习操作。一、招投标管理机构（1）基本信息（2）供应信息管理（3）招标项目的建立（4）投标管理（5）评标管理（6）质疑管理（7）供应商管理（8）采购商管理（9）专家管理二、采购商功能模块1.单位信息维护 2.添加项目 3.评分细项设定 4.邀请招标设定 5.项目提交 6.项目查询 7.项目进度查询三、供应商功能模块1.供应商信息维护 2.申请投标 3.标书管理 4.项目管理 5.资金管理四、评标专家功能模块1.注册资料 2.资质文件 3.邀请函 4.评标项目 5.项目述评 6.经验交流1.5公文传输平台（1）前台用户功能1.公文签收 2.会议通知 3.文件资料 4.公告栏（2）后台管理功能1.文件管理： 2.会议管理： 3.资料管理： 4.公告管理： 5.用户管理： 1.6国有资产管理系统一、工作人员功能模块：1.公共信息查看 2.工作项目 3.资产领用 4.资产归还 5.资产综合查询二、资产管理员角色功能： 1.工作项