范进中举集备

1、登第昔日龌龊不足夸，今朝放荡思天涯。昔日龌龊不足夸，今朝放荡思天涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。吴敬梓吴敬梓第一课时第一课时 学习目标（学习目标（1分钟）分钟） 1、整体感知课文内容；、整体感知课文内容； 2、理清文章的故事情节。、理清文章的故事情节。 （17011754）字敏轩，号粒民字敏轩，号粒民,安微安微全椒人，清代小说家，善诗赋，尤以小说著称全椒人，清代小说家，善诗赋，尤以小说著称. 是是我国一部长篇讽刺小说我国一部长篇讽刺小说。主要描。主要描写写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。对面貌。对科举制度科举

2、制度和和封建礼教封建礼教进行深刻的批判，进行深刻的批判，成为我国古典讽刺小说中的杰出作品。成为我国古典讽刺小说中的杰出作品。 吴敬梓吴敬梓儒林外史儒林外史作家作家作品作品简介简介2 2分钟分钟了解与本课有关的小说内容了解与本课有关的小说内容 “ “范进中举范进中举“这个片断选自这个片断选自儒林外史儒林外史第第三回三回”周学道校士拔真才，胡屠户行凶查捷报周学道校士拔真才，胡屠户行凶查捷报”。小。小说描写广东学道说描写广东学道周进周进上任后在广州主考两场生员，然上任后在广州主考两场生员，然后主考南海、番禺两县的后主考南海、番禺两县的童生童生考试，其中就有考试，其中就有范进范进。范进当时已是范进当时

3、已是5454岁岁了，从了，从2020岁岁到到5454岁岁，他整整考了，他整整考了3535年年。当花白着胡子的。当花白着胡子的范进范进坐在考场里，引起了坐在考场里，引起了周进周进的的怜悯，因为范进与自己的遭遇非常相似。怜悯，因为范进与自己的遭遇非常相似。周进周进最初考最初考了许多年连秀才也没有考上，最后他做生意的一个朋了许多年连秀才也没有考上，最后他做生意的一个朋友替他捐钱买了一个秀才资格，他才得以考上举人，友替他捐钱买了一个秀才资格，他才得以考上举人，最终考上进士。正因为如此，他才对最终考上进士。正因为如此，他才对范进范进格外关照，格外关照，结果结果范进在童试中考上第一名秀才范进在童试中考上第

4、一名秀才，紧接着，紧接着在乡试中在乡试中考了第七名考了第七名。 给下面加点字注音：给下面加点字注音： 带挈带挈 醺醺 腆着腆着 啐啐 星宿星宿 斋公斋公 拙病拙病 兀自兀自 绾绾 桑梓桑梓 侥幸侥幸 轩轩 敞敞 锭子锭子 攥攥 不省人事不省人事 讳讳预习检测预习检测1（2分钟）分钟） (qi) (xn) (tin) (cu) (xi) (zhi) (zhu) (w) (wn) (z) (ji o) (xun ch ng)(dng) (zun) (xng) (hu). .1 1、小说小说是以塑造（）为中心，通过完整的（是以塑造（）为中心，通过完整的（）的叙述和（）描写来反映社会生活。所以构）的叙

5、述和（）描写来反映社会生活。所以构成小说的三要素是（成小说的三要素是（）、）、（）（）。（）（）。2 2、刻画、刻画人物形象人物形象的方法有：（的方法有：（ ） 3 3、故事、故事情节情节分（）、（）、（）、（分（）、（）、（）、（）四部分）四部分4 4、环境环境描写分为（）环境和（）环境，其作描写分为（）环境和（）环境，其作用在于（用在于（ ）人物形象人物形象 故事情节故事情节 环境环境 人物人物 环境环境 情节情节 语言描写、外貌描写、动作描写、心理描写、神态描写语言描写、外貌描写、动作描写、心理描写、神态描写 开端开端 发展发展 高潮高潮 结局结局 自然自然 社会社会 为了衬托人物，渲染

6、气氛，给情节发展提供背景和场所等。为了衬托人物，渲染气氛，给情节发展提供背景和场所等。 预习检测预习检测2 2小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和典型的环境描写来反应社会生活的一种文学体裁。典型的环境描写来反应社会生活的一种文学体裁。1 1、结合课文内容，根据插图复述故事，并从、结合课文内容，根据插图复述故事，并从事件的角度给每幅插图各拟一个小标题。事件的角度给每幅插图各拟一个小标题。2 2、按、按“中举前中举前”和和“中举后中举后”的顺序划分文的顺序划分文章的结构；章的结构；自学指导（一）（自学指导（一）（1010分钟）分钟）1、胡

7、屠贺喜胡屠贺喜2、范进借钱范进借钱3、范进发疯范进发疯4、胡屠治疯胡屠治疯5、6、范进赏银范进赏银乡绅拜会乡绅拜会一一(1_2):(1_2):中举前中举前二二(3_12):(3_12):中举后中举后 范进发疯范进发疯.(3-5).(3-5)胡屠治疯胡屠治疯.(6-9).(6-9)乡绅拜会乡绅拜会.(10-11).(10-11)范进中举（结构脉络）范进中举（结构脉络）胡屠贺喜胡屠贺喜.(1).(1)范进借钱范进借钱.(2).(2)范进赏银范进赏银.(12).(12)以以时时间间为为序序范进中举范进中举按故事情节的发展，可分为按故事情节的发展，可分为中举前中举前和和中举后中举后两大部分：两大部分：

8、第一部分：第一部分：范进中举之前贫困的生活，卑微的社会地位范进中举之前贫困的生活，卑微的社会地位第二部分：第二部分：范进中举喜极发疯及中范进中举喜极发疯及中 举后社会地位显著举后社会地位显著变化变化1 1、范进中举前、中举后在、范进中举前、中举后在经济状况经济状况和和社社会地位会地位方面（即周围人对他的态度）方面（即周围人对他的态度）发发生了怎样的变化？生了怎样的变化？ （提示：提取文中相关语句回答）（提示：提取文中相关语句回答）2 2、通过对比，你对封建科举制度有什么、通过对比，你对封建科举制度有什么认识？认识？自学指导（二）（自学指导（二）（4 4分钟）分钟）中中举举前前中中举举后后经济状

9、况：经济状况：经济状况：经济状况：社 会 地 位 ：社 会 地 位 ：社会地位：社会地位：（差）（差）住的是住的是“茅草棚茅草棚”；吃的是；吃的是“小菜小菜饭饭”，“不知猪油可曾吃过两三回不知猪油可曾吃过两三回”；去乡试回家，去乡试回家，“家里已是饿了两三家里已是饿了两三天天”。（低）（低）邻居邻居看不起他（他母亲快要饿死，也看不起他（他母亲快要饿死，也无人相助）。无人相助）。胡屠户胡屠户骂他，瞧不起他骂他，瞧不起他（好转）（好转）邻居邻居送来许多食物；送来许多食物；胡屠户胡屠户“提着七提着七八斤肉，四五千钱八斤肉，四五千钱”；张乡绅张乡绅送银赠送银赠房房（提高）（提高）邻居邻居贺喜、劝慰、出

10、主意帮忙，称之贺喜、劝慰、出主意帮忙，称之为为“范老爷范老爷”；胡屠户胡屠户称之为称之为“文曲文曲星星”、 “ “贤婿老爷贤婿老爷”；张乡绅张乡绅与之称与之称兄道弟。兄道弟。自学检测二（自学检测二（8 8分钟）分钟）2 2、通过对比，你对封建科举制度有什么认识？、通过对比，你对封建科举制度有什么认识？封建科举制度使落第者穷困潦倒，让及第者封建科举制度使落第者穷困潦倒，让及第者飞黄腾达。飞黄腾达。面对封建科举制度，古人感慨良多，面对封建科举制度，古人感慨良多，请同学们一齐来读一读。请同学们一齐来读一读。当堂训练（当堂训练（1010分钟）分钟）观看视频观看视频故事梗概故事梗概，谈谈自己的，谈谈自己

11、的观看感受观看感受第二课时第二课时1 初步了解小说主题初步了解小说主题2 分析人物形象分析人物形象自学指导一（自学指导一（1010分钟）分钟） 再读全文，思考：再读全文，思考： 在封建科举制度毒害下的范进是一个什么样的在封建科举制度毒害下的范进是一个什么样的人？他身上有哪些主要的性格特点？人？他身上有哪些主要的性格特点？ ( (从情节的角度去分析）从情节的角度去分析）范进考到五十岁才得秀才，但心有不甘，不顾胡范进考到五十岁才得秀才，但心有不甘，不顾胡屠的反对，到处筹钱应考。中举后欢喜得发了疯。屠的反对，到处筹钱应考。中举后欢喜得发了疯。中举前受到胡屠户的辱骂，他听了只是中举前受到胡屠户的辱骂，

12、他听了只是“唯唯连唯唯连声声”，一句也不敢顶撞。，一句也不敢顶撞。中举后对胡屠户的称呼由中举后对胡屠户的称呼由“岳父岳父”转为转为“老爹老爹”；以前与家门口那些贫穷的众乡邻拱手作揖，平起以前与家门口那些贫穷的众乡邻拱手作揖，平起平坐，现在与张乡绅逢迎自如。平坐，现在与张乡绅逢迎自如。 热衷功名而执迷不悟：热衷功名而执迷不悟：懦弱迂腐：懦弱迂腐：虚伪做作、圆滑世故：虚伪做作、圆滑世故：从情节分析从情节分析自学检测一（自学检测一（6 6分钟）分钟）范进形象范进形象范进是一个热衷功名而执迷不悟，中范进是一个热衷功名而执迷不悟，中举前懦弱迂腐，中举后虚伪做作、举前懦弱迂腐，中举后虚伪做作、圆滑世故的封

13、建知识分子形象。圆滑世故的封建知识分子形象。 读课文，体会胡屠户在范进中举前后读课文，体会胡屠户在范进中举前后的态度变化，的态度变化，试分析该人物形象试分析该人物形象。（从。（从人物描写方法的角度分析）人物描写方法的角度分析）自学指导二（自学指导二（4分钟）分钟）语言描写语言描写：中举前中举前中举后中举后“现世宝现世宝”、“烂忠烂忠厚老实厚老实”“癞蛤蟆癞蛤蟆”“像你这尖嘴猴像你这尖嘴猴腮腮天鹅屁吃天鹅屁吃”“就是天上的星就是天上的星宿，宿， 是打不得的是打不得的” ” “才学又高，品貌又才学又高，品貌又好，好， 体面的相貌体面的相貌”自学检测二（自学检测二（5 5分钟）分钟）“文曲星文曲星”

14、、“贤婿老爷贤婿老爷”中举前中举前中举后中举后“横披了衣服横披了衣服”“腆着肚子腆着肚子”、“啐啐”、“骂骂”“见女婿见女婿扯了好几回。扯了好几回。”“攥、舒、缩、揣攥、舒、缩、揣”性格特点：欺贫爱富，粗俗势利（庸俗自私），性格特点：欺贫爱富，粗俗势利（庸俗自私），前倨后恭，趋炎附势的市侩嘴脸前倨后恭，趋炎附势的市侩嘴脸动作描写动作描写一副大肠和一瓶酒一副大肠和一瓶酒七八斤肉、四五千钱七八斤肉、四五千钱送的礼物送的礼物仔细阅读文中对张乡绅和众邻居的描写，思考仔细阅读文中对张乡绅和众邻居的描写，思考： 1 1、张静斋是城中望族，之前与范进素不相识，、张静斋是城中望族，之前与范进素不相识，为什么会

15、来拜会范进，而且还又送银又送房？为什么会来拜会范进，而且还又送银又送房？ 2 2、众邻居在范进中举前后有什么变化？说明了什、众邻居在范进中举前后有什么变化？说明了什么？么？自学指导三（自学指导三（4 4分钟）分钟）1 1、张静斋是城中望族，之前与范进素不相识，为什么会、张静斋是城中望族，之前与范进素不相识，为什么会来拜会范进，而且还又送银又送房？来拜会范进，而且还又送银又送房？自学检测三（自学检测三（6分钟）分钟）张静斋张静斋的目的是为了结交新的目的是为了结交新贵，巩固和扩大自己的权势，贵，巩固和扩大自己的权势，从这里我们可以看出当时官从这里我们可以看出当时官僚之间僚之间结党营私之风盛行结党营

16、私之风盛行，反映了官场的虚伪黑暗反映了官场的虚伪黑暗道貌岸然道貌岸然老奸巨猾老奸巨猾虚伪客套虚伪客套 众邻居众邻居在范进中举前对他在范进中举前对他漠不关心，在他中举后都漠不关心，在他中举后都送了东西来。范进疯了也送了东西来。范进疯了也是众邻居来帮忙。是众邻居来帮忙。众邻居众邻居对权势者或敬畏或对权势者或敬畏或谄媚谄媚，对不幸者冷酷无情。对不幸者冷酷无情。这表这表现了封建社会的世态炎凉现了封建社会的世态炎凉（趋炎附势的风气）。（趋炎附势的风气）。2 2、众邻居在范进中举前后有什么变化？说明了什、众邻居在范进中举前后有什么变化？说明了什么？么？下列加点的词含有什么意味，体现了人物的什么心理？下列加

17、点的词含有什么意味，体现了人物的什么心理？ 1 1 屠户把银子屠户把银子攥攥在手里紧紧的，把拳头在手里紧紧的，把拳头舒舒过来，过来，道：道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？去？”范进道：范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头屠户连忙把拳头缩缩了回去了回去，往腰里，往腰里揣揣特写镜头写出其见财心喜而又假意推让的心理，特写镜头写出其见财心喜而又假意推让的心理，活画出胡屠户的虚伪与贪吝活画出胡屠户的虚伪与贪吝，讽刺意味十足。，讽刺意味十足。答：

18、答：当堂训练（当堂训练（4 4分钟）分钟）2 2 屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。着头替他扯了几十回。这一细节描写活灵活现地画出了一幅溜须拍马的这一细节描写活灵活现地画出了一幅溜须拍马的奴才相。奴才相。第三课时第三课时学习目标学习目标1、分析文章精彩片段、分析文章精彩片段2、 领悟小说主题领悟小说主题3、赏析写作特色、赏析写作特色 课文是怎样课文是怎样有层次地有层次地描写范进的喜极发疯的描写范进的喜极发疯的过程？过程？ （提示：分层、描写方法、作用）（提示：分层、描写方法、作用）自学指导一自学指导一(5分钟分钟)精读文章精彩片段精读文

19、章精彩片段范进喜极发疯范进喜极发疯，回答问题：，回答问题：第一层写昏厥。第一层写昏厥。 用用“看看”“”“念念”“”“拍拍” 写范进喜极的写范进喜极的动作动作“笑笑”、“往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事”写范进昏厥的写范进昏厥的动作动作。 语言描写语言描写中中 “ “噫噫”写出惊喜过望的写出惊喜过望的心情心情。“好了好了”几十年追求功名，一旦实现，富贵荣华滚滚而来。几十年追求功名，一旦实现，富贵荣华滚滚而来。 昏厥昏厥疯跑疯跑跌倒跌倒疯走集上疯走集上自学检测一（自学检测一（6 6分钟）分钟）第二层写疯跑。第二层写疯跑。用用“爬将起来爬将起来”“”“拍着手大笑拍着

20、手大笑”“”“飞跑飞跑”这些这些动作描动作描 写写，写足了范进的，写足了范进的疯劲疯劲。用重复的。用重复的语言语言“噫！好！我中噫！好！我中了了”，写写狂喜的心情狂喜的心情。 第三层写跌倒。第三层写跌倒。 用富有讽刺性的用富有讽刺性的外貌描写和动作描写外貌描写和动作描写，写，写范进一脚踹在塘里的范进一脚踹在塘里的丑态丑态，“头发都跌散了，两头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水手黄泥，淋淋漓漓一身的水”，包含了极其强烈，包含了极其强烈的讽刺意味。的讽刺意味。 第四层写疯走集上。第四层写疯走集上。“拍着笑着拍着笑着”的的动作描写动作描写，写尽范进的，写尽范进的疯态。疯态。 这部分对范进的描写既

21、采用了这部分对范进的描写既采用了正面描写正面描写又又采用了采用了侧面烘托侧面烘托的写法。的写法。众人众人老太太的慌老太太的慌侧面写出范进昏厥怕人侧面写出范进昏厥怕人报录人和邻居报录人和邻居都吓了一跳都吓了一跳侧面写出范进飞跑的疯狂侧面写出范进飞跑的疯狂众人拉不住众人拉不住写出范进的疯劲写出范进的疯劲自学指导二（自学指导二（4 4分钟）分钟）1 1、范进中举喜极发疯，在当时，类似的状况并非、范进中举喜极发疯，在当时，类似的状况并非仅有，课文中哪里透露这一社会状况仅有，课文中哪里透露这一社会状况 ？2 2 、中举后的范进为什么会发疯呢？范进中举发、中举后的范进为什么会发疯呢？范进中举发疯的根本原因

22、是什么？疯的根本原因是什么？范进形象的典型性、典型意义范进形象的典型性、典型意义 1 1、思考：范进中举喜极发疯，在当时类似的状、思考：范进中举喜极发疯，在当时类似的状况并非仅有，课文中哪里透露这一社会状况况并非仅有，课文中哪里透露这一社会状况 报录人报录人在范进发疯后镇定的提出了解救方法，在范进发疯后镇定的提出了解救方法，可见，报录人对可见，报录人对“中举发疯中举发疯”之类的事情常之类的事情常有耳闻，对有耳闻，对“中举发疯中举发疯”的原因也是一清二的原因也是一清二楚。因此，楚。因此，借报录人之口说出范进借报录人之口说出范进“迷了心迷了心窍窍”，就含有揭露科举制度毒害读书人的更，就含有揭露科举

23、制度毒害读书人的更广更深的意义。广更深的意义。自学检测二（自学检测二（5 5分钟）分钟）“中举中举”，意味，意味着几十年来所过的贫困、几十年来所过的贫困、屈辱生活即将结束，梦寐以求的功名富贵已屈辱生活即将结束，梦寐以求的功名富贵已出现在眼前，政治、经济、社会地位马上要出现在眼前，政治、经济、社会地位马上要改变。本以为中举无望，而现在竟中举了，改变。本以为中举无望，而现在竟中举了，因此，范进看了中举的报帖后惊喜得发了疯，因此，范进看了中举的报帖后惊喜得发了疯，这就很自然了。这就很自然了。根本原因：封建科举制度和程朱理学对读书人的毒害。2 2、中举后的范进为什么会发疯呢？范进、中举后的范进为什么会发疯呢？范进中举发疯的根本原因是什么？中举发疯的根本原因是什么？小结小结 小说主题：小说主题： 通过通过对比描写范进中举发疯以及中举对比描写范进中举发疯以及中举前后社会、经济地位的变化，前后社会、经济地位的变化，有力地有力地抨抨击了击了封建制度对读书人心灵的毒害，封建制度对读书人心灵的毒害，辛辛辣地讽刺了辣地讽刺了趋炎附势，世态炎凉的社会趋炎附势，世态炎凉的社会风气风气，深刻地揭露了深刻地揭露了封建社会官场的黑封建社会官场的黑暗和腐败。暗和腐败。自学指导三（自学指导三（4 4分钟）分钟）1 1、作者是如何运用对比与夸张的？达到了怎、作者是如何运用对比与夸