四升五暑假班第1课理解词语的技巧(含答案)

1、第1课 理解词语的技巧一、课堂小结。（一）理解词语的技巧。1 .找近义词法。2 .找反义词法。3 .用字解释法。4 .功能解释法。5 .联系上下文法。（二）成语的理解与运用技巧：1 .注意成语的感情色彩，避免褒贬误用。2 .注意成语的使用对象、场合及范围。3 .注意成语与其前后词语搭配是否恰当。4 .结合具体语境判断成语的具体含义，防止以偏概全。二、课堂小练笔。（一）圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街 市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地 名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照； 还有很多景物是根

2、据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。口漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中 外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。口上自先秦时代的青铜 礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝 。口所以，它 又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。1 .联系文理解词语。金碧辉煌：玲珑剔透：诗情画意：奇珍异宝：2 .文中画“”的句子是 ,在文中的作用是。3 .文中画“”的句子的意思是什么？4 .为什么说圆明园是“当时世界上最大的博物馆、艺术馆”？5 .概括第一段的主要意思：6 .概括第二段的主要意

3、思：（二）忆读书冰心一谈到读书，我的话就多了！我自从会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的商 务印书馆出版的国文教科书第一册的“天、地、日、月、山、水、土、木”以后 的那几册，而是七岁时开始自己读的“话说天下大势，分久必合，合久必分” 的三国演义。那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段 三国演 义，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功"，真是好 听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文 的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。此后，我决定咬了牙，拿起一本三国演义来，自己一知半解地读了下 去，居然越看越

4、懂，虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为我只学过那个字的一半部分。我第一次读到关羽死了，哭 了一场，把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下 了。最后忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。这时我同时还看了母亲针线筐箜里常放着的那几本聊斋志异。聊斋故 事是短篇的，可以随时拿起放下，又是文言的，这对于我的作文课很有帮助，因 为我的作文老师曾在我的作文本上批着“柳州风骨，长吉清才”的句子。其实我 那时还没有读过柳宗元和李贺的文章，只因那时的作文都是用文言写的。因为看三国演义引起我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”水浒传尤其欣赏

5、。那部书里着力描写的人物，如林冲一一林教头风雪山神 庙一回，看了使我气愤填胸！ 武松、鲁智深等人，都有自己极其生动的风格， 虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞勉勉强强地写满了一百零八人的数 目，但我觉得也比没有人物个性的荡寇志强多了。精忠说岳并没有给我留下太深的印象，虽然岳飞是我从小就崇拜的最伟大的爱国英雄。到我十一岁时，回到故乡福州，在我祖父的书桌上看到了林琴南老先生送 给他的茶花女遗事，使我对于林译外国小说引起了广泛的兴趣，那时只要我 手里有几角钱，就请人去买林译小说来看，这又使我知道了许多外国的人情世故。红楼梦是在我十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉 的女声女气，林黛玉

6、的哭哭啼啼，都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书， 才尝到了 “满纸荒唐言，一把辛酸泪”，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。 我永远感到读书是我生命中最大的快乐！ 从读书中我还得到了做人处世的“独立 思考”的大道理，这都是从修身课本中所得不到的。因此，某年的“六.一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指 导读书的话，我只写了九个字，就是：读书好，多读书，读好书。1、“一谈到读书，我的话就多了！ ”这句话在全文中起到怎样的作用？ （3分）2、第段中“不是而是” 一句突出表现了什么？（2分）3、请写出画线词语在文中的意思。（4

7、分）（1）我只好带着对故事下文的无限悬念（2）我决定咬了牙4、段作者详写读了哪几本书？为什么要写？你从中受到怎样的启发？（6分）5、文章第段，作者写了哪几层意思？请你用自己的话加以说明。（4分）6、忆读书一文寄托着作者冰心对少年儿童怎样的期望？请你用文中的句子来回答。（3分）（三）文言翻译敏而好学，不耻下问。知之为知之，不知为不知，是知 也。默而识之，学而不厌，诲人不倦。注释：敏：勤勉。 好：喜好。 耻：以为耻。下问：向比自己地位低或不如自己的人请教。知：同“智”，智慧。识：记住，这里读zh i 厌：满足 诲：教诲（1） 1. 形容建筑物异常华丽，光彩夺目。精致灵巧，透空明晰。形容器物小巧玲珑

8、，精致奇妙。诗一般的情趣，画一般的意境。奇异罕见的珍宝。2. 过渡句承上启下。3. 这句话点明了作者游览圆明园的感受，对园内汇聚天下风光的迷人景色和融合中外风格的建筑艺术，作者由衷地赞叹。说明我国古代劳动人民的聪明才智所创造的这一园林是世界园林的奇迹，表达了作者对祖国灿烂文化无比热爱的思想感情。4. 因为圆明园内收藏着上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。5. 圆明园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园中，可饱览中外风景名胜。6. 圆明园收藏着最珍贵的历史文物，是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。（2） 1、落笔点题，统领全文，奠定热爱读书的感情基调。（ 3 分，每点1 分 ）2、突出表现对三国演义（或自选读物）的喜爱。（ 2 分）3、表达出渴望和眷念之情。形象地表现了决心之大。（4分，每小题2分）4、 三国演义、 聊斋志异； （ 2 分） 三国演义引发了作者阅读长篇章回体小说的兴趣，也为下文作者阅读其他课外书籍做铺垫，聊斋志异则提升了作者的作文写作水平；（ 2 分） 多阅读课外经典名著和作品不仅能开拓视野，还能提升个人修养和写作水平（阅读是一个漫长的积累过程，阅读兴趣的培养也不是一蹴而就的，言之有理即可）（ 2 分）5、广泛阅读中外名著（多读书）读书是一件快乐的事（乐读书）读书可 以教会做人，读书可以学会思考（读书与做人，读书与