《组歌(节选)》

1、组组 歌歌（节选）（节选）浪之歌浪之歌纪伯伦纪伯伦雨之歌雨之歌纪伯纪伯伦伦(18831931),黎巴嫩诗人和黎巴嫩诗人和画家。著有散文诗集泪与笑画家。著有散文诗集泪与笑先知沙与沫等。本文选先知沙与沫等。本文选自泪与笑。组歌共包括自泪与笑。组歌共包括五首散文诗，这里选的是其中两五首散文诗，这里选的是其中两首。首。黎巴嫩文坛骄子黎巴嫩文坛骄子 纪伯伦纪伯伦 他是阿拉伯现代小说和艺术散文他是阿拉伯现代小说和艺术散文的主要奠基人，的主要奠基人，20世纪阿拉伯新文学世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一，是阿拉伯第一个道路的开拓者之一，是阿拉伯第一个文学流派文学流派“叙美派叙美派”（即（即“阿拉伯侨阿拉伯侨民

2、文学民文学”）的中坚和代表。）的中坚和代表。 他的散文诗充满浓郁的诗情和深他的散文诗充满浓郁的诗情和深刻的哲理，与印度诗人泰戈尔齐名，刻的哲理，与印度诗人泰戈尔齐名，被并称为被并称为“站在东西方文化桥梁上的站在东西方文化桥梁上的两位巨人两位巨人”。 在短暂而辉煌的生命之旅中，纪伯伦饱经颠在短暂而辉煌的生命之旅中，纪伯伦饱经颠沛流离、痛失亲人、爱情波折、债务缠身与疾病沛流离、痛失亲人、爱情波折、债务缠身与疾病煎熬之苦。他出生在黎巴嫩北部山区的一个农家。煎熬之苦。他出生在黎巴嫩北部山区的一个农家。故乡群山秀美风光赋与他艺术的灵感。故乡群山秀美风光赋与他艺术的灵感。 十二岁时，因不堪忍受奥斯曼帝国的

3、残暴统治，十二岁时，因不堪忍受奥斯曼帝国的残暴统治，他随母亲去美国，在波士顿唐人街过着清贫的生活。他随母亲去美国，在波士顿唐人街过着清贫的生活。一八九八年，十五岁的纪伯伦只身返回祖国学习民族一八九八年，十五岁的纪伯伦只身返回祖国学习民族历史文化，了解阿拉伯社会。历史文化，了解阿拉伯社会。 19192 2年返美后一年多的时间，病魔年返美后一年多的时间，病魔先后夺去他母亲等三位亲人。他以写文先后夺去他母亲等三位亲人。他以写文卖画为生，与剪裁缝衣的妹妹相依为命。卖画为生，与剪裁缝衣的妹妹相依为命。一九八年，他得到友人资助赴巴黎学一九八年，他得到友人资助赴巴黎学画，得到画，得到罗丹罗丹等艺术大师的亲授

4、与指点等艺术大师的亲授与指点。 一九一一年他返美后长期客居纽约，一九一一年他返美后长期客居纽约，从事文学与绘画创作，并领导阿拉伯从事文学与绘画创作，并领导阿拉伯侨民文化潮流。当他感到死神将临，侨民文化潮流。当他感到死神将临，决心让自己的生命之火燃烧得更加光决心让自己的生命之火燃烧得更加光耀，遂不顾病痛，终日伏案，直到四耀，遂不顾病痛，终日伏案，直到四十八岁英年早逝。十八岁英年早逝。 他是位热爱祖国、热爱全人类的艺术他是位热爱祖国、热爱全人类的艺术家。在诗家。在诗朦胧中的祖国朦胧中的祖国中，讴歌毕生中，讴歌毕生苦恋的祖国：苦恋的祖国：“您在我们的灵魂中您在我们的灵魂中是是火，是光；您在我的胸膛里

5、火，是光；您在我的胸膛里是我悸动是我悸动的心脏。的心脏。”他曾说：他曾说：“整个地球都是我的整个地球都是我的祖国，全部人类都是我的乡亲。祖国，全部人类都是我的乡亲。” 爱与美是纪伯伦作品的主旋律，爱与美是纪伯伦作品的主旋律，文学文学与与绘画绘画是他艺术生命的双翼。他的作品是他艺术生命的双翼。他的作品既既有理性思考的严肃与冷峻，又有咏叹调式有理性思考的严肃与冷峻，又有咏叹调式的浪漫与抒情的浪漫与抒情。他善于在平易中发掘隽永，他善于在平易中发掘隽永，在美妙的比喻中启示深刻的哲理。在美妙的比喻中启示深刻的哲理。他清丽他清丽流畅的语言征服了一代代世界读者。流畅的语言征服了一代代世界读者。炽热炽热(ch

6、(ch) ) 祷词祷词(do) (do) 执拗执拗(ni(ni) ) 俊俏俊俏(qi(qio) o) 衷情衷情(zhng) (zhng) 馈赠馈赠(ku(ku) ) 憔悴憔悴(cu(cu) ) 真谛真谛(d(d) ) 天穹天穹(qi(qing) ng) 璀璨璀璨(cuc(cucn) n) 镶嵌镶嵌(xing qi(xing qin)n)翱翔翱翔( (o)o)千山万壑千山万壑(h(h) )长吁短叹长吁短叹(x) (x) 执拗：固执任性，不听从别人的意见。执拗：固执任性，不听从别人的意见。憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。馈赠：赠送馈赠：赠送( (礼品礼品) )。真谛：真

7、实的意义或道理。真谛：真实的意义或道理。璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。镶嵌：把一物体嵌入另一物体内。镶嵌：把一物体嵌入另一物体内。酷肖：酷似。酷肖：酷似。海誓山盟：男女相爱时所立的誓言和盟约，海誓山盟：男女相爱时所立的誓言和盟约，表示爱情要像山和海一样永恒不变。表示爱情要像山和海一样永恒不变。长吁短叹：因伤感、烦闷、痛苦等不住地长吁短叹：因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气。唉声叹气。盛气凌人：傲慢的气势逼人。盛气凌人：傲慢的气势逼人。纹丝不动：一点儿也不动。纹丝不动：一点儿也不动。浪之歌浪之歌朗读课文，思考：海浪是一种怎朗读课文，思考：海浪是一种怎样的形象？跟你印象中海浪

8、一样样的形象？跟你印象中海浪一样吗？吗？前四段：浪花作为海岸的情人前四段：浪花作为海岸的情人出现，出现，“相亲相爱相亲相爱”“”“海誓山海誓山盟盟”等等。等等。浪漫的女性形象浪漫的女性形象重点品读后三段：重点品读后三段：思考：这三段中的海浪形象与思考：这三段中的海浪形象与前面相比，有什么不同？前面相比，有什么不同？后三段：这个女性的形象有了后三段：这个女性的形象有了更深的喻意。更深的喻意。海浪成了人间世界的海浪成了人间世界的守护者守护者这首诗中海浪的爱情的内涵：这首诗中海浪的爱情的内涵：不仅仅对海岸的爱，不仅仅对海岸的爱，而是对世间而是对世间万物的深沉的爱，闪耀着母性的万物的深沉的爱，闪耀着母

9、性的光彩。光彩。“呜呼，彻夜不眠让我形容憔悴。呜呼，彻夜不眠让我形容憔悴。纵使我满腹爱情，而爱情的真谛纵使我满腹爱情，而爱情的真谛就是清醒就是清醒”诗中有诗人自己的形象：诗中有诗人自己的形象：诗人正是世间种种美好价值的诗人正是世间种种美好价值的守护者，守护者，“这就是我的生活，这就是我的生活，这就是我终生的工作这就是我终生的工作”雨之歌装装 点点 山山 壑壑传传 递递 感感 情情解解 除除 干干 渴渴医医 治治 相相 思思启启 迪迪 心心 扉扉(联想联想)奉献者使者镶镶 嵌嵌 绿绿 地地爱爱雨是一种怎样的形象？雨是一种怎样的形象？雨是一个奉献者和使雨是一个奉献者和使者的形象，滋润万物，者的形象

10、，滋润万物，“传情的信使传情的信使”这篇文章中突出运用了哪些修这篇文章中突出运用了哪些修辞手法？辞手法？比喻、拟人、拟物比喻、拟人、拟物各段主要运用了哪些修辞手法，各段主要运用了哪些修辞手法，试着把它们归纳一下。试着把它们归纳一下。一二段：一二段：比喻：比喻：银线、珍珠。银线、珍珠。三至七段：三至七段：拟人拟人：“哭哭”、信使、信使、手指。手指。拟物拟物：借翅膀翱翔（鸟儿）。：借翅膀翱翔（鸟儿）。八九段：八九段：比喻比喻：叹息、泪水、微：叹息、泪水、微笑。笑。这篇文章从天上地下到雷电直这篇文章从天上地下到雷电直至山河湖海，无所不至，至山河湖海，无所不至，拟人拟人手法广泛运用，营造了手法广泛运用

11、，营造了“人之境人之境”。你觉得文章中除了你觉得文章中除了拟人拟人手法可以手法可以感觉到感觉到“人人” 外，外，有没有哪些段落可以直接感觉到有没有哪些段落可以直接感觉到人与雨水的和谐统一吗？人与雨水的和谐统一吗？七八段七八段就含蓄提到了就含蓄提到了人与雨水人与雨水的的情感的统一情感的统一.你从中有什么体会呢？细细品味你从中有什么体会呢？细细品味一下，你有什么感想呢？一下，你有什么感想呢？万物有灵，是因为有灵性的人万物有灵，是因为有灵性的人存在，他们存在，他们感受并热爱世间万感受并热爱世间万物。物。自然界中，雨水意味着循环，自然界中，雨水意味着循环，它滋润生命，使它生生不息。它滋润生命，使它生生

12、不息。叹息、泪水和微笑是人类社会叹息、泪水和微笑是人类社会发展的必然过程，自然界是人发展的必然过程，自然界是人类世界的一面镜子。类世界的一面镜子。我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。脸。”字面上的意思是说：下了雨，河水涨了，字面上的意思是说：下了雨，河水涨了，可以浇灌田野，花草，其实是在描写奉可以浇灌田野，花草，其实是在描写奉献者的形象化，写雨以自己的献者的形象化，写雨以自己的“哭哭”换换来山河、花草的欢乐来山河、花草的欢乐我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。一旦

13、我见到美丽的园林，便落下来，吻一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加迷人。草木更加迷人。”把雨写成鸟的形象，把雨写成鸟的形象，“吻吻”“”“拥抱拥抱”写写出雨对万物的滋润，富有情味出雨对万物的滋润，富有情味 我是大海的叹息，是天空的泪水，是田我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。这同爱情何其酷肖：它是感野的微笑。这同爱情何其酷肖：它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。心灵田野的微笑。”这是在说明自然界中雨水的形成的循环这是在说明自然界中雨水的形成的循环过程过程, ,

14、这如同生活，爱情，也同样会充满这如同生活，爱情，也同样会充满叹息、泪水、微笑这样一个循环过程。叹息、泪水、微笑这样一个循环过程。尘世人生也是如此：开始于盛气凌人的物尘世人生也是如此：开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。怀抱。人生也像雨一样，到来时雷声隆隆，在物人生也像雨一样，到来时雷声隆隆，在物质世界里喧嚣一世，或许为了生活奔波、质世界里喧嚣一世，或许为了生活奔波、或许为了功名利禄争夺，但生命结束时也或许为了功名利禄争夺，但生命结束时也是一无所有，悄无声息，埋葬在泥土里。是一无所有，悄无声息，埋葬在泥土里。小结小结浪之歌浪之歌海浪：海

15、浪：海岸的情人海岸的情人人间世界的守护人间世界的守护者者雨之雨之歌歌雨：雨：滋润万物滋润万物“传情的信使传情的信使”（奉献者和使者的（奉献者和使者的形象）形象）拟人杰作拟人杰作炽热深情炽热深情1、用第一人称便于抒情。、用第一人称便于抒情。2、用拟人手法赋予、用拟人手法赋予“浪浪”“”“雨雨”人的灵人的灵性，想象新奇。性，想象新奇。3、成语、双声叠韵词、文言词的、成语、双声叠韵词、文言词的使用，有文采。使用，有文采。4、押韵，朗朗上口。、押韵，朗朗上口。仿写：仿写： 1.我是大海的叹息，是天空我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。的泪水，是田野的微笑。 2.我是根根晶亮的银线我是根根晶亮的

16、银线 我是颗颗璀璨的珍珠我是颗颗璀璨的珍珠（选一仿写，注意要有中心）（选一仿写，注意要有中心）范例：范例： 1.A.我我( 希望希望)是迷途中的一屡炊烟，是是迷途中的一屡炊烟，是雾海中的一座灯塔，是沙漠中的一片绿洲。雾海中的一座灯塔，是沙漠中的一片绿洲。 B.B.我（花）是大地的女儿，是蜜蜂的我（花）是大地的女儿，是蜜蜂的母亲，是蝴蝶的情侣。母亲，是蝴蝶的情侣。 2.我（雪）是只只寻梦的蝴蝶，漫天飞我（雪）是只只寻梦的蝴蝶，漫天飞舞着，以我婀娜的舞姿，装饰美丽的人间。舞着，以我婀娜的舞姿，装饰美丽的人间。 我（雪）是朵朵微笑的棉花，尽情绽放我（雪）是朵朵微笑的棉花，尽情绽放着，以我温暖的胸怀，

17、拥抱裸露的大地。着，以我温暖的胸怀，拥抱裸露的大地。花花 之之 歌歌 我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心里，我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心里，然后又说一遍然后又说一遍 我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。 我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏欲睡。我昏昏欲睡。 我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠予死者我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠予死者最后的祭献。最后的祭献。 清晨，我同晨风一道将光明迎接；傍晚，我又与群鸟一起为它送清晨，我同晨风一道将光明迎接；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。行。 我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无比的独眼向我凝视。我醒来时，白昼的那只硕大无比的独眼向我凝视。 我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的啭鸣、歌唱；我婆娑起舞，我