人教版五年级上册一个数除以小数例4优质课评选教案超值

1、被除数被除数63063除数除数303商商21为什么商都是为什么商都是0.3呢呢？被除数和除数同时除以被除数和除数同时除以1010，商不变，还是商不变，还是0.3216.30.310101010第二页，共19页。5.750.25 100100（ ） 25575转化思想转化思想第三页，共19页。算笔过程怎么体算笔过程怎么体现呢？现呢？扩大到它的扩大到它的100倍倍0.255.75扩大到它的扩大到它的100倍倍5.750.25接下来又怎么算呢？接下来又怎么算呢？第四页，共19页。二、探索新知二、探索新知奶奶编奶奶编“中国结中国结”，编一个要用，编一个要用0.85m丝绳。丝绳。这里有这里有7.65m丝

2、绳丝绳这些丝绳可编几个这些丝绳可编几个“中国结中国结”？说一说，怎样才能求出可以编说一说，怎样才能求出可以编几个几个“中国结中国结”呢？呢？7.650.85算出算出7.65里面有多少个里面有多少个0.85，就可以编就可以编出多少个出多少个“中国结中国结”。第五页，共19页。除数是小数怎么除数是小数怎么计算？计算？我想把除数我想把除数0.85转化成整数，扩大转化成整数，扩大到它的到它的100倍。倍。要使商不变，被除数也要扩大到要使商不变，被除数也要扩大到它的它的100倍。倍。扩大到它的扩大到它的100倍倍0.857.65扩大到它的扩大到它的100倍倍7.650.85第六页，共19页。7.650.

3、857.650.8597 6509（个）（个）答：这些丝绳可以编答：这些丝绳可以编9个中国结。个中国结。.第七页，共19页。叉点叉叉点叉0顺序：顺序：先除数先除数后被除数后被除数第八页，共19页。把下面的算式把下面的算式转化转化成成除数是整数除数是整数的除法算式。的除法算式。5.23.2 322.380.34 5223834第九页，共19页。3 4425 2 1 0 01 0.444 8 6 4060.5 4 40.162.66 2.44第十页，共19页。0.342 . 3 80.36 . 1 8第十一页，共19页。第十二页，共19页。1.在括号里填上适当的数，并说说为什么这样填。在括号里填上

4、适当的数，并说说为什么这样填。0.120.4=( )40.20.16=( )162.40.06=( )6420.105=( )105201.224042000第十三页，共19页。（2）解决问题）解决问题你能提出数学问题并解答吗？你能提出数学问题并解答吗？苹果冠军的重量是普通苹果重量的几倍？苹果冠军的重量是普通苹果重量的几倍？第十四页，共19页。4.根据根据“4252517”，直接写出下列，直接写出下列各式的商。各式的商。4.250.25（ ）42.52.5（ ）4.252.5（ ）0.4250.25（ ）17171.71.7第十五页，共19页。82.40.4=206（元）（元）答：小明家答：小

5、明家8月份交了月份交了206元元电费。电费。小明家小明家7月份交了月份交了82.4元电费，是元电费，是8月份月份的的0.4倍，倍，小明家小明家8月份交了多少电费？月份交了多少电费？少少多多第十六页，共19页。2.380.25( )6.7532( )14.815( )28.9820( )2.各题的商哪些是小于各题的商哪些是小于1的，在后面的括号里画的，在后面的括号里画“”。第十七页，共19页。四、课堂小结四、课堂小结一个数除以小数的计算方法一个数除以小数的计算方法可以利用商不变的性质，把除可以利用商不变的性质，把除数转化为整数再计算。数转化为整数再计算。一看；二移；三算；除数优先一看；二移；三算

6、；除数优先第十八页，共19页。六、教学反思六、教学反思 商不变的性质是学习除数是小数除法的基础，所以商不变的性质是学习除数是小数除法的基础，所以在学习新课之前引导学生复习商不变的规律在学习新课之前引导学生复习商不变的规律。授之以授之以鱼鱼，不如授之以渔，在探究新知时，充分发挥学生主不如授之以渔，在探究新知时，充分发挥学生主动性，让学生主动探索，然后汇报算法，在观察比较动性，让学生主动探索，然后汇报算法，在观察比较中理解算理，寻找最佳算法，让学生比较充分的理解中理解算理，寻找最佳算法，让学生比较充分的理解了算理。这里我还注重了列竖式教学，虽然班上个别了算理。这里我还注重了列竖式教学，虽然班上个别学生也列出了竖式，但还