初中现代文阅读记叙文专题训练(附答案)

1、初中现代文阅读记叙文专题训练（附答案）（一）幸福铃声 第一次强烈地想和老爸通电话，是在十年前，他生日的那天。 那时候，我还在南方读书，交了学费，家里已无力支付我的生活费，日常 开支基本上依赖学校的特困生补助和一些微薄的奖学金。 我穿的衣服，是我姐姐 们的衣服改制而成的；鞋子，是母亲在灯下一针针做好的；盖的被子，是父亲借 了亲戚家的棉花，一天一夜时间亲手弹的, 学校离家实在是太远了，为了省下路费，大学四年我没回过一次家。每个周末我都坐在校园的紫荆树下给父亲写信， 告诉他，我又考了全年级第一名，拿 到了一等奖学金；我在那件从高中时就穿的旧衣服上贴了一朵精致小花，穿在身上仍然漂亮。还告诉他，我们学校

2、有一种紫色的花，常常在我写信的时候落下一 两片，非常美丽温柔，但是在梦里我见到的却是家乡那片白绿交杂的生动的白桦 林。 并不是每封信都会寄出去，毕竟八分钱的邮资，对我来说可能就意味着早 上要吃不饱去上课。何况父母亲并不识字，每次都要走到几里外的二姨家才能 " 听"到我信中的话。 没有信的日子，父亲是那么盼望能够知道女儿一切安好。 于是，我那能解 决一切困难的父亲想出了一个绝妙办法： 他让二姨在回信里告诉我，镇上的一个 小商店有电话，他和老板很熟，已经说好了，以后每个星期六晚七点我把电话“打” 过去，他会准时在那里。 而他，其实并不接那电话，只笑呵呵地张开嘴，贪婪地听着那美妙

3、的来电 铃声，直至它最后消失。他一直觉得那欢快的铃声就是他女儿的笑声， 只要女儿 的电话铃声准时响起，他就明白女儿在他乡一切都好。 我家所在的村庄离镇子有十里路，中途有一片宽广的白桦林。每个星期六 的黄昏，我的父亲一一一个东北汉子，会雄赳赳气昂昂地两次穿过那片白桦林。 母亲说村子里的人这一天都听到他欢快的歌声和笑声。 我还记得那个大雪纷飞的周末，那天是父亲的生日，我多么希望他能接我 的电话，我有多少话要亲口对他说呀。 我的论文在一家核心刊物上发表了， 稿费我拿来买了马海毛，准备亲自给 您织条围巾！我们寝室昨天评比，老爸您获得“最有创意老爸”称号。还有，我 要对您大声说，老爸，生日快乐！ 可是我

4、笑呵呵的父亲等到铃声消失后即刻站了起来，昂首走出了商店。等我手忙脚乱再插好卡拨电话过去时， 商店老板告诉我：“闺女，外面都是白色的 呢，你老爸现在应该走进那片白桦林了吧， 我这里是看不到他的影子了，你老爸 棒着呢！走起路来，谁都赶不上他。”(11) 那晚，我做了一个梦，梦见我的父亲穿着红披风站在那片白桦林里，四周都是电话机，他拨电话给我，爽朗地大笑：闺女呀，老爸现在有好多电话了呀！(12) 据说，父亲后来接到我的来信，听到我说非常希望那天他接电话， 想亲自 对他说生日快乐，就大笑：傻丫头，我不都在电话铃声里听到了嘛！1 文中第段详细写了 "我"家境贫寒，这样写的作用是 2.

5、 除了文章第段的加横线处外，1三段还多次写见到了家乡的白桦林， 这样写的作用是3. 从文章段加点的语句，可以看出父亲的心理。父亲到底是怎样的心理呢？ 请说说你的理解。4. 为什么文章将电话铃声说成是“幸福铃声”？请说说你的理解。(二) 幸福的坡度我们经常喜欢把自己的感受强加到别人身上， 认为自己体会到的也一定是他 人体会到的。其实，这在许多进修都有偏差，至少我从那位坐在轮椅上的中年男 子身上看到了这一点。那时，我们警队正和一所小学搞警民共建活动， 小学生们每到周末就要自发 地到警队来打扫卫生，这让我们感到有些不好意思。 几年领导一商量，也应该为 学校做些力所能及的事情，上法制教育课是一个方面，

6、但不够。后来一个民警说， 学校距离马路挺近的，小学生每天上学放学过马路，家长都很担心。于是我们就 有了主意，设个助学岗，一来可以保证学生过马路时的安全；二来，对那些在学 校外抢小学生钱的大孩子也是个警示。每天护送孩子们过马路，时间长了，与孩子家长也熟悉起来，基本上能认清 哪个小孩子是谁的。其中一个坐着残疾人手摇车的中年男人引起了我的注意， 他 的神情有些落寞，只有在见到自己的孩子跑过来时，才豁然一笑。后来，我知道他的孩子是小学三年级的学生， 有一次我问他，那个坐着轮椅 的是你爸爸吗？他点点头。我说，他行动不方便，你放学不可以自己回家吗？男孩儿欲言又止，嘟着嘴道：他就在前边的福利厂工作呢。我心里

7、说，这小孩子，不知大人的难处。初秋的雨总会在不经意间落下来。那天我们又提前到助学岗上执勤，在树下， 我见到了那位中年男子，披着雨衣，头露在外面，都淋湿了。见到我后，笑笑， 说：“警察同志，麻烦您一件事可以吗？”我说：“您尽管说。”他说：“孩子上学时没带雨具，你能帮我把这把伞送给他吗？你知道， 家长 不让过止步线的，不然孩子会生气。”我点点头道：“没问题。”转身时，我想到一个问题，对他说：“孩子这么大了，你行动又不方便，不 用每天来接他了吧。”男子有些不好意思，但又有些自豪地说：“哪里是我接他，是他接我了。”我有些疑惑了。他接着解释道：“我回家的路上有个大上坡，每次走那里很 费力气的，孩子上学后

8、，就对我说，爸爸，学校离你的工厂这么近，每天放学的 时候，咱们俩一起走吧，上坡时我推你。这一推就是三年。其实上一年级的时候， 他那么小，又怎么推得动？可孩子心里是怕累着爸爸呀。 我怎么劝也劝不住，孩 子在后面红着脸，喘着粗气地推，我在前面用力地摇着，却不知不觉中泪流满面。 可你知道，其实我心里真是幸福极了。”我的心里一酸，转过头去，说：“我去接他了。”见到那小男孩，我蹲下身说，“今天叔叔和你一起推你爸爸回家，行不行？” 小男孩儿笑起来，“叔叔你开玩笑？”我说：“警察不说假话，试试叔叔的力气吧。”初秋的雨幕里，一个警察和一个打着鲜黄色雨伞的男孩， 推着一辆手摇车在 爬坡。那是一个幸福的坡度。1.

9、 结合语境，说说文中的加点词语“自豪”的表达效果。2. 文章第二自然段提及设助学岗的情况有什么作用？3. 体悟文中画曲线语句的内涵，想想“泪流满面”和“幸福极了”是否矛盾，为什么？4 阅读文中两处描写秋雨的句子，说说它们有什么作用。5、整体感知全文，链接现实生活，谈谈你对文题“幸福的坡度”的理解。（三）站在烦恼里仰望幸福人生烦恼无数先贤说，把心沉静下来，什么也不去想，就没有烦恼了。先贤的话，像扔进 水中的石头，先贤甚至什么都没想，就沉静下来了，而芸芸众生，在听得“咕咚” 一声闷响之后，烦恼便又涟漪一般荡漾开来。真是层出不穷。幸福总围绕在别人身边，烦恼总纠缠在自己心里一一这是大多数人对幸福和 烦

10、恼的理解。差学生以为考了高分就可以没有烦恼， 贫穷的人以为有了钱就可以 得到幸福。结果是，有烦恼的依旧难消烦恼，不幸福的仍然难得幸福。烦恼永远是寻找幸福的人命中的劫数。寻找幸福的人，有两类。一类像是在登山，他们以为人生最大的幸福在山顶， 于是，气喘吁吁，穷尽一生去攀登。却发现，永远登不到顶，最终也看不到头。 其实他们并不知道，幸福这座山，原本就没有顶没有头。另一类人也像在登山，但他们并不刻意要登到哪里。 一路上走走停停，看看 流岚，赏赏霓虹，吹吹清风，心灵在放松中，得到某种自足。尽管不得大愉悦，然而这些琐碎而细微的小自在，萦绕于心扉，一样芬芳身 心，恬静自我。对于心灵来说，人奋斗一辈子，如果最

11、终能挣得个终日快乐，就已经实现了 生命最本质的价值。有的人本来幸福着，却看起来很烦恼；有的人本来该烦恼，却看起来很幸福。 活得糊涂的人，容易幸福；活得清醒的人，容易烦恼。这是因为，清醒的人看得 真切，生活中便烦恼遍地；而糊涂的人，计较得少，虽然活得简单粗糙，却因此 觅得了人生的大滋味。所以人生的烦恼实是自找的。不是烦恼离不开你，而是你撇不下它。这个世界，为什么烦恼的都有。为权，为钱，为名，为利。人人行色匆匆， 背着这个沉重的布囊，装得越多，牵累得也就越多。几乎所有的人都在追逐着人生的幸福。 然而，就像卞之琳断章诗所写的 那样，我们常常看到的风景是：一个人总在仰望和羡慕着别人的幸福，一回头， 却

12、发现，自己正被别人仰望和羡慕着。其实，谁都是幸福的。只是，你的幸福，常常感受在别人心里。1 这篇文章说明的主要道理是什么？2. 第四段“幸福总围绕在别人身边，烦恼总纠缠在自己心里一一这是大多数人对 幸福和烦恼的理解。”从全文看，作者对“幸福”和“烦恼”的理解是怎样的？3. 第十段“有的人本来幸福着，却看起来很烦恼；有的人本来该烦恼，却看起来 很幸福。”这是什么原因呢？4. 第十一、二段作者用“活得糊涂”和“活得清醒”来阐释对幸福和烦恼的认识，并说“人生的烦恼实是自找的”，这些话你是怎样理解的?5. 文章的最后“其实，谁都是幸福的。只是，你的幸福，常常感受在别人心里 读了本文，你一定会有很多感悟

13、，请谈谈你对“幸福”的看法？（四）收藏幸福渐渐地，日子一天天过去了；渐渐地，人们一岁岁变老了。何谓幸福？每个人自有不同的衡量标准，虽然幸福的结局都是那样地皆大欢 喜。幸福可以漾在脸上，幸福也可以写在心里，当幸福在阳光下熠熠生辉时，幸 福是灼人的。为什么幸福是灼人的？因为幸福是一种力量， 是千锤百炼之后提升出来的一 种力量。一种踏遍阴森荆棘的勇气，一种翻越陡峭山崖的气魄，一种走过血雨腥 风的从容，一种透析人生苦短的姿态。因此，幸福就像退潮的一刻，黄昏的一刻， 在天地交会中画出美丽的宁静之弧，又在宁静中蕴含无数智慧的精灵。因此，幸福，其实是妙不可言的。幸福的妙不可言在于幸福不是轻易得来的，就像从前

14、一首歌中所唱的“幸福 不是毛毛雨，不会自己从天上掉下来”。任何美丽的鲜花都始于一粒被人忘却的 种子，幸福是创造的过程，幸福是走过了一段漫长的征程。有人说，幸福其实可以很简单，简单到喝一杯自己喜欢的饮料，穿一件自己 喜欢的衣服，做一件自己喜欢的事，或者，喜欢一个陌生人，或者，对着镜子微 微一笑，这浅浅的感觉，我更愿意称之为“开心”，因为它们是瞬间展露的， 或是此时彼刻的。而幸福，是有深度的，是由内而外的一种欢愉，是付出了耕耘 的一种收获。因此幸福是不需要表白的，幸福更不是用来炫耀的，幸福是用来感受的，就像欣 赏宇宙星空一样，在沉默中感受它的博大精深。幸福是伪装不出来的，幸福更不是攀比出来的，幸福

15、是用来品尝的，就像面 对一道人的佳肴，十个人的味蕾会品出十种不同的滋味。幸福是要小心呵护的，幸福更是需要秘密收藏的，幸福就像世界上最香醇的泉水，唯有远离污染才能永葆清澈。有人说，分享快乐，快乐就变成双份；分担痛苦，痛苦会减轻一半。快乐， 其实也是开心的感觉，比起幸福的深厚，快乐就像鲜花上的露珠，阳光普照的时 候，露珠就会消失,而幸福，则是那粒在泥土中不断舞蹈的种子， 它的美妙的肢体暗藏在一份冷静的喜悦中。看到鲜花，人们知道这个世界上存在着美好的事物，有些人可以从心里深深 地感知，有些人可以在梦中暗暗地向往， 有些人只能从眼角偷偷地窥视，也有些 人，连偷窥的勇气都无以产生，曾经，每个人的心中都有

16、一幅幸福的蓝图， 有些人可以在有生之年闻到花香采到甜蜜，有些人只在生命的终点被鲜花簇拥， 还有一些人，只能是那么孤孤单单了无声息地别离尘世。有一天，如果你觉得自己很幸福，请把幸福收藏起来吧！这个世界上还有很 多很多的人，他们没有机会播下一拉种子，也没有时间等到花开的一刻，他们需 要更多的是被人分担而不是为人分享。千江有水千江月，万里无云万里天。幸福，应该是你心中的一份禅意，悄悄 地收藏起来，在静默无语中相伴一生的花样美丽。1作者以“收藏幸福”为题的意图是什么？2. 从全文来看，作者对“幸福”的理解是怎样的？3. 文中第十段“幸福就像世界上最香醉的泉水，唯有远离污染才能永葆淆澈 对这句话应怎样理

17、解？4. 本文语言表达很有特点，请以第三段为例从修辞的角度作简要赏析。5作者认为“幸福是需要感受的” “幸福是用来品尝的”，又提醒我们要“收藏幸 福”。结合自己的人生体验，谈谈你在生活中“感受”“品尝”到了哪些幸福？初中现代文阅读专题训练（三）答案（一）幸福铃声1. 更能表现出父女的亲情，为下文做了铺垫，使人觉得"我"给父亲"打"电话这一 做法真实可信。（三点中只需答到其中两点即可。）2. 营造氛围，提高文学品味。（若答"创设情境"、"增强文学色彩"、"以景物描 写烘托亲情"等均可。）3愉快，为

18、女儿的进步感到自豪。4. 那铃声不再是普通的电话铃声，那铃声饱含亲情，饱含思念，凝聚着父亲和女 儿的千言万语，女儿通过电话铃声表达对父亲的思念和祝福， 父亲从电话铃声中 听出女儿的平安与牵挂。（二）幸福坡度1“自豪”的词典义是因为自己或者与自己有关的集体或个人具有优良品质或 取得伟大成就而感到光荣，这里的语境义是表现了男子因为有儿子帮他推车而感 到幸福的心理。2.为后文情节的发展即警察和男孩“推车爬坡”埋下了伏笔，作了铺垫。3.不矛盾。父亲之所以“泪流满面”是因为年幼的儿子懂得疼爱爸爸，“红着脸、喘着粗气”推车爬坡，是感动的“泪”；“幸福极了”也是因父亲感 受到儿子的爱，内心很满足。4.不但交代了时令，而且渲染了气氛，在前后呼应中突出 了人物形象。（或答“雨为情节的 发展创造环境，渲染气氛，也为父与子爱的给予和回报构筑背景，达到情景交融之效”也可）（三）站在烦恼里仰望幸福1. 要站在烦恼里仰望幸福。2. 幸福相对于烦恼而言只是相对的， 幸福是一种感觉，当你感到幸福时，你的一 切都将充满了幸福，否则只能与烦恼打