教科版三年级科学上册第四单元第五课我们周围的空气PPT(含课堂作业及答案)

1、教科版三年级科学上册第四单元第五课教科版三年级科学上册第四单元第五课看不见，摸不着，看不见，摸不着，不香不臭没味道，不香不臭没味道，说它宝贵到处有，说它宝贵到处有，植物动物离不了。植物动物离不了。（谜底：空气）（谜底：空气）猜一猜：猜一猜：视频视频体验活动一：体验活动一：先把手放在鼻子前面，用手掌对着鼻先把手放在鼻子前面，用手掌对着鼻孔，感觉一下自己的呼吸。再用你们孔，感觉一下自己的呼吸。再用你们刚才想出的其它办法感觉自己的呼吸刚才想出的其它办法感觉自己的呼吸。体验活动二：体验活动二： 请用手捏住鼻子，看看能坚持请用手捏住鼻子，看看能坚持多久？如果坚持不住就不要坚持多久？如果坚持不住就不要坚持

2、了。了。 体验活动三：体验活动三： 把手按在胸部，深吸一口气，把手按在胸部，深吸一口气，再慢慢把气呼出，反复做几次，再慢慢把气呼出，反复做几次，感觉一下吸气和呼气时，胸部和感觉一下吸气和呼气时，胸部和腹部的变化。腹部的变化。思考：思考： 根据呼吸时胸部和腹部的变化根据呼吸时胸部和腹部的变化，你们能推测我们身上有哪些器，你们能推测我们身上有哪些器官参与呼吸吗？官参与呼吸吗？ 人体的呼吸器官由人体的呼吸器官由鼻、喉、气管、支鼻、喉、气管、支气管和肺组成。肺气管和肺组成。肺是气体交换的场所是气体交换的场所其余器官是气体的其余器官是气体的通道通道呼吸道。呼吸道。肺分左肺和右肺，肺分左肺和右肺，肺里面有

3、许多肺泡肺里面有许多肺泡，总数有，总数有7.5亿个亿个，如果把肺泡展开，如果把肺泡展开，表面积可达，表面积可达55平平方米方米70平方米。平方米。肺泡表面密布毛血肺泡表面密布毛血管网。管网。 资料：资料： 如果我们按每分钟呼吸如果我们按每分钟呼吸20次，每次，每次吸进次吸进500毫升空气计算，一昼夜进毫升空气计算，一昼夜进出体内的空气有多少？出体内的空气有多少？2022-6-1下降的小球下降的小球上浮的小球上浮的小球 空气占空间空气占空间小球小球 被下压被下压 空气的流出空气的流出小球小球 能上浮能上浮你还可以想到哪些例子呢？能抓住空气吗？能抓住空气吗？能抓住空气吗？能抓住空气吗？v世纪以前人

4、们世纪以前人们一直认为空气是一一直认为空气是一种单一成分的物质，种单一成分的物质，世纪才认识到世纪才认识到空气的复杂性法空气的复杂性法国化学家拉瓦锡通国化学家拉瓦锡通过多次的实验，分过多次的实验，分析出了空气的主要析出了空气的主要成分。成分。 化化 肥肥保护气保护气 呼呼 吸吸燃燃 烧烧保护空气、主要污染物主要污染物: :二氧化硫二氧化硫 碳氧化物碳氧化物 氮氮氧化物氧化物 碳氢化物碳氢化物 飘尘飘尘 煤尘煤尘 放射性放射性物质等物质等空气污染源空气污染源自然自然：火山爆发、地火山爆发、地震、森林火灾震、森林火灾人为：人为：人为来源v来源来源: :煤煤 石油的燃烧石油的燃烧, ,矿矿石冶炼石冶

5、炼, ,汽车尾气汽车尾气, ,工业废工业废气等气等2.2.三大环境问题三大环境问题（）、酸雨：二氧化硫（）、酸雨：二氧化硫（SOSO2 2）（2 2）、温室效应：二氧化碳（）、温室效应：二氧化碳（COCO2 2）（）、臭氧空洞：氟氯烃（）、臭氧空洞：氟氯烃酸雨对建筑物的腐蚀酸雨对建筑物的腐蚀酸雨对森林的破坏酸雨对森林的破坏活动1. 风的形成活动2. 利用风来玩游戏风的形成风的形成风的形成利用风来玩游戏利用风来玩游戏利用风来玩游戏到处都有空气吗？到处都有空气吗？到处都有空气吗？到处都有空气吗？空气有重量吗？简易天平简易天平简易天平简易天平保持平衡保持平衡简易天平简易天平取下其中一个气球，取下其中

6、一个气球，充足气，再放回原来充足气，再放回原来的位置，的位置，观察天平有观察天平有什么变化？什么变化？简易天平简易天平重重轻轻简易天平简易天平保持平衡保持平衡简易天平简易天平取下其中一个气球，取下其中一个气球，放掉气，再放回原来放掉气，再放回原来的位置，的位置，观察天平有观察天平有什么变化？什么变化？简易天平简易天平重重轻轻是空气吹到气球里面，使气球变大。大家来吹气球大家来吹气球用什用什么么方方法可以法可以证证明呢？明呢？压一压空气压一压空气装水压一压空气装有空气小朋友，你有感觉到压得越用力，反弹的力量也越大吗？压一压空气空气压缩的应用 空气是什么样的空气空气 地球上的生物离不开空气空气中有氧

7、气 空气中有二氧化碳摸不着离开空气木柴不能燃烧很轻没有颜色人们要呼吸空气看不见空气是什么样的空气是什么样的？透明透明无色无色无味无味会流动会流动易压缩易压缩能占据空间能占据空间重量较轻重量较轻空气呼 吸急救急救炼钢炼钢火熄灭了火熄灭了火熄灭了治理治理：5、开发新能源（太阳能、氢能、风能、地热等）、开发新能源（太阳能、氢能、风能、地热等）1、减少使用煤、石油、天然气等化石燃料（、减少使用煤、石油、天然气等化石燃料（或燃烧时进行脱或燃烧时进行脱S处理）处理）2、改进燃料结构，安装净化装置，减少有、改进燃料结构，安装净化装置，减少有害气体的排放害气体的排放4、大力植树造林严禁乱砍滥伐、大力植树造林严

8、禁乱砍滥伐3、减少工业废气排放，对废气进行回收净化、减少工业废气排放，对废气进行回收净化再利用等再利用等。6、政府部门合理规划、制定标准、加强监测政府部门合理规划、制定标准、加强监测。v1、吹肥皂泡；、吹肥皂泡；v2、观察树枝摇动；、观察树枝摇动；v3、用扇子扇风；、用扇子扇风；v4、观察烟的流动；、观察烟的流动；v5、观察旗帜的飘动。、观察旗帜的飘动。将空气装入气球或塑料袋，看是将空气装入气球或塑料袋，看是否会浮在水面上。否会浮在水面上。水水空气空气看得见，看得见，摸得着，摸得着，比空气重比空气重看不见，看不见，摸不着，摸不着，比水轻比水轻无色、无味、无色、无味、透明、会流动透明、会流动、没

9、有固定形、没有固定形状、都是一种状、都是一种东西，生物都东西，生物都离不开。离不开。1、判断题。、判断题。（1）红旗在飘，说明空气在流动。）红旗在飘，说明空气在流动。 （ ）（2）水和空气都是没有颜色的。）水和空气都是没有颜色的。 （ ）（3）人不能在水中呼吸，说明水中没有空气。）人不能在水中呼吸，说明水中没有空气。 （ ）（4）风是由空气流动形成的。）风是由空气流动形成的。 （ ）（5）空气看不见，所以空气是不存在的。）空气看不见，所以空气是不存在的。 （ ）2、选择题。、选择题。（1）下列说法错误的是）下列说法错误的是 （ ）。）。 A、空气存在于我们的周围、空气存在于我们的周围B、空气是无色、透明的、空气是无色、透明的 C、空气就是、空气就是氧气氧气 D、空气的气味有时是淡淡的，有时是香的，有时是臭的、空气的气味有时是淡淡的，有时是