脚内侧传球曹心文

1、2016年年7月月德阳市青云山路小学小学 曹心文指导思想全面推进素质教育，深化基础教育课程改革的精神全面推进素质教育，深化基础教育课程改革的精神 全面提高学生的身体素质和心理素质水平全面提高学生的身体素质和心理素质水平 变教师变教师“教教”的要求为学生的要求为学生“学学”的需要的需要设计思路教师为主导、学生为主体、身体练习为主线教师为主导、学生为主体、身体练习为主线脚内侧传球脚内侧传球”为主教材、游戏为主教材、游戏“传球比多传球比多”传球接力为辅教传球接力为辅教材材通过设疑通过设疑探疑探疑释疑等环节，使学生逐步掌握脚内侧传球的方法释疑等环节，使学生逐步掌握脚内侧传球的方法教材与教学分析本次授课

2、内容是“脚内侧传球”、“传球比多”、“传球接力”授课对象是小学三年级学生，他们对足球属初步接触，正处在学习球类运动的启蒙阶段，而且这是他们第一次接触足球，熟悉球性，提高控球能力，培养对球类运动的兴趣很重要。因此，在教学中要尽可能多的创造条件让学生接触球。教学目标 使学生学会脚内侧踢球的动作方法使学生学会脚内侧踢球的动作方法 培养学生的柔韧性，协调性以及腿部力量等身体素质培养学生的柔韧性，协调性以及腿部力量等身体素质使学生乐于参加到足球运动中，促进心理健康使学生乐于参加到足球运动中，促进心理健康教学重难点 支撑脚与击球部位支撑脚与击球部位 击球的力度和准确性击球的力度和准确性教学流程开始部分点击

3、添加文本准备部分基本部分对墙传球练习对墙传球练习 两人传接球两人传接球小比赛小比赛 学生展示学生展示 多人传接球多人传接球 运球射门接力运球射门接力对墙传球练习队形：延看台墙壁标志物散开内容：教师提示动作要领及重难点 小游戏（踢门柱）要求：认真听讲，仔细观察 一人一球对着2-3米外目标墙进行传球练习。教学要点一、脚内侧触球 二、出球方向直易犯错误及纠正方法脚触球部位不正确原因：髋关节外展不充分。纠正：提示触球时脚跟向前顶出，脚尖微上翘。出球方向不直原因：摆腿由外向内或侧身踢球纠正：支撑脚脚尖正对出球方向，练习上一步，跟腿踢球。两人传接球教师讲解示范脚内侧传接球，讲解示范脚内侧停球动作方法。学生

4、进行距离3-5米对传球练习，教师巡视指导。要求：学生认真观察并思考。对传练习动作做完整，认真传好每一球。 小比赛(一)传球比多，两人之间距离3-5米要求：按照要求进行，精力集中避免失误小比赛（二）传球接力要求：按照要求进行小游戏，集中注意力胜利和优秀学生展示要求：认真观察展示学生动作，并对照自己运球射门接力（脚法：脚内侧踢球） 分为四个小组，听到哨声，运球绕过障碍物后，用脚内侧踢球的方法进行射门进球（如没进需要补射）后反身快速跑回与第二位同学击掌。胜利条件：第一个完成的组获胜规则及要求：全程不得用手触球1、教师提示游戏方法、示范需要使用的动作2、教师裁判，学生比赛。 教学方法教学方法 教学内容教学内容结束部分放松练习放松练习教师小结教师小结收还器材收还器材队形：四列横队队形：四列横队要求：放松彻底，认真听教师小结要求：放松彻底，认真听教师小结预计负荷心率曲线预计平均心率：预计平均心率：120-130次次/分分预计练习密度：预计练习密度：40%左右左右课 后 小 结本节课部分都能自己完成脚内侧传球技术动作，并 能自我提高，个别优秀生还能帮助指导同伴学习进步。（1）运动强度不够（2）个别