高二(4)班手机使用对青少年学习与交往能力培养的影响

1、手机使用对青少年学习与交往能力培养的影响组员：卢家冰 陈敏浩 陈荪佶 吴宇东 乔昱文 罗中指导老师：许柳花一、 课题概述（一） 课题背景1背景说明随着生活的改善与提高如今手机作为通讯工具已经成为青少年生活中不可分割的一部分，对于手机的利弊已经成为当今社会讨论和研究的热点。我们研究的目的是为了了解手机对于青少年生活，究竟是利大于弊还是弊大于利为青少年，家长，学校在使用手机上产生的问题意见，提供详细的调查与解决方法。我们研究的目的是为了了解手机对于青少年生活，究竟是利大于弊还是弊大于利为青少年，家长，学校在使用手机上产生的问题意见，提供详细的调查与解决方法。如今社会信息的高速发展与传播，手机作为一

2、个便于携带的个人终端便会被经常带在身边，这也会产生许多问题比如手机会使同学们分心，有可能带来恶性攀比。关于手机的利弊的问题接踵而至，一件事绝无完全对完全错，在学校老师担心手机影响学习效率和上课纪律等问题。相反，手机为我们提供了快速记录，和信息传递和查询的途径，对于学习也具有一定的促进作用。但至于究竟影响有多大是值得我们探究的，并且使用手机还与哪些问题有着联系也是我们想要了解的。我们的设想是，过于沉迷于手机会导在课堂上无法集中注意，导致成绩下降。过于依赖手机也会使使用者与他人的沟通减少，加剧人与人的疏远感以及与父母之间的沟通，所以我们决定就手机与生活甚至于家庭关系人际关系之间的联系。主题为手机使

3、用对青少年学习交往能力的培养。在问卷的设计中我们加入了相关元素，我们希望通过手机使用时间，课堂使用手机情况，作业情况，以及与老师家长同学的沟通情况，来得到数据，以分析我们的课题（二） 研究方法1、调查问卷法：我们将制作调查问卷，并发放给一部分青少年，家长，老师。2、访谈法：我们也将对一部分老师同学进行采访，并拍摄影像资料。3、文献研究法：为了使我们的研究更具有权威性我们将参考他人关于这方面的研究。4、资料分析：对数据和资料合理分析以及推理（三）名词解读1、青少年2、青少年学习能力涉及很多具体能力，如观察力、记忆力等，但你们可以在引用这些观点后，最终体现在听课效率、作业情况、学习成绩等方面，所以

4、听课效率、作业情况、学习成绩等也可作为学习能力评价的几种指标，从这些指标上也可以反映出一位同学的学习能力。 爱迪乐IDIIL经过十多年的教学研究，逐步形成了评价学生基本学习能力的六大指标：学习专注力、学习成就感、自信心、思维灵活度、独立性和反思力。(百度百科) 我们主要针对于学生的专注能力做研究3、 青少年交往能力 人际交往能力是指妥善处理组织内外关系的能力。包括与周围环境建立广泛联系和对外界信息的吸收、转化能力，以及正确处理上下左右关系的能力。二、 青少年手机使用现状调查（一） 调查问卷简介1调查的主要内容（重点研究，）有关青少年手机使用的各项指标青少年拥有手机量；青少年每月话费；手机来源；

5、青少年使用手机的用途青少年使用手机与学习能力的关系手机使用量与交往能力的关系2调查对象虹口区一部分青少年，家长，老师(二)访谈简介1访谈形式及对象我们将当面对我校一部分同学老师进行采访，并拍摄视频2访谈的主要内容 对于同学我们将询问同学们关于手机有什么看法，自己与手机的关系又是什么样的，会对自己的学习与交往方面有什么影响对于老师我们将询问老师们对于同学们使用手机又有什么样的看法，在他们看来使用手机对于同学们又有怎样的影响。会对自己的学习与交往方面有什么影响三、数据统计及分析（一）手机使用情况（1）数据情况根据我们的研究表明在受访者中87.5%拥有手机，89.4%的受访者的手机为家长所购买的。1

6、3.5%的受访者赞成学校禁带手机的校规，27%的受访者反对这条校规。59.7%的受访者表示无所谓。在手机消费情况方面，46.8%的同学每月使用手机的消费在30元以下，37.2%的同学每月消费在30元到70元，10.2%消费在70到120元,5.7%的同学消费在120元以上。在手机用途方面 ，在男生中所占比例最高的为聊天，随后为查阅资料与打电话发短信及上网 。 而在女生中所占比例最高的是查阅资料和打电话发短信，其次为聊天。（详见下表）你用手机来干什么（）【不定项选】男女A.玩游戏 B. 看小说 C.查阅资料 D.聊天 E.打电话发短信 F.上网G. 其他_A：40B：33C：55D：65E：52

7、F：52G：5A：26B：31C：52D：50E：52F：45G：4（2）数据分析根据以上数据可以看出，在我们学校大部分学生都拥有手机，大部分的同学对学校禁带手机的校规并不支持。学生使用手机较为频繁，根据数据可见，在男生中所占比例最高的为聊天，随后为查阅资料与打电话发短信及上网 。而在女生中所占比例最高的是查阅资料和打电话发短信，其次为聊天。同时在男生中用手机玩游戏的人明显高于女生。 可见学生们将手机主要用于沟通与交流方面，同时也有不少学生将其用于玩游戏，看小说等娱乐活动。在这一点上实际情况与我们最初预计的以玩游戏为主的情况有不小的出入。（二） 青少年手机使用对其学习能力培养的影响分析（1）数

8、据情况在受访者中，7.1%在课堂上几乎每时每刻都在使用手机，21.8%的受访者偶尔在课堂上使用手机，70.4%从不使用手机。而根据我们的数据统计，上课从不使用手机的同学中16%的同学成绩名列前茅，而同样16%的同学成绩不太理想，而在上课每时每刻都用手机的同学中8.3%的同学成绩名列前茅，25%的同学成绩不太理想（2）数据分析在手机使用与学习成绩的关系上，上课从不使用手机的同学的学习成绩要好于上课每时每刻都用手机的同学。可见，手机使用，尤其是在课上使用手机越多的同学，其学习方面越差。（三）青少年手机使用对其交往能力培养的影响（1）数据情况关于手机使用是否限制了现实中与朋友交流的时间，2.2%的受

9、访者认为有很大限制，31.4%的同学认为有小部分影响，66.2%的同学认为没什么影响。58.8%的受访者通过手机或者手机上的工具软件认识了新的朋友，41.1%的受访者没有通过手机或者手机上的工具软件认识了新的朋友37%受访者每天使用手机一小时以下，45.7%的使用手机在一到三小时，10%使用手机时间为三到六小时，9.2%同学使用手机时间超过六小时而根据我们的数据统计在每天使用手机一小时一下的同学中65.57%的人认为自己和同学关系较好，仅2%的人认为自己和同学关系较差。而在每天使用手机超过六小时的同学中，上述两数据分别为37.5%。（2）数据分析在手机使用时间与人际交往方面的关系上，相比使用手

10、机每天在一小时以下的同学，每天使用手机六小时以上的同学人际关系更差，根据数据表明这两者之间的确存在联系，即青少年使用手机时间更长的，在人际交往方面更差。四、手机使用对青少年学习与交往能力培养的思考（一）提高学校、家庭教育对青少年手机使用的引导性（1） 一位美国妈妈给儿子使用手机的家规亲爱的儿子格雷戈里： 节日快乐!相信你现在肯定会为拥有一部自己的Iphone手机而倍感兴奋。你现在已经是一个13岁的男孩了，而且是一个负责任的男孩，所以妈妈 认为你完全有能力用好这部手机。但是想要接受这个礼物你必须接受合同里面规定的约束。我希望你能够理解，只有这样，妈妈才能把你抚养成为一个全面发展而且 能和能先进科

11、技和平共处的男子汉。希望你能自觉遵守而不是被动地受约束。如果你不能做到以下18条规定的话，我只能将这部iPhone手机收回。首先要声明的一点是，这部iPhone手机是我的，是我买的这部苹果智能手机。现在我将这部手机借给你使用。妈妈是不是很伟大?2. 我在任何时候都有权知道这部iPhone手机的密码。3. 如果手机响了就接听，这毕竟是一部手机。接听电话时要注意礼貌。如果来电显示是妈妈或者爸爸，你更要接电话。不可以忽略妈妈和爸爸打来的电话，绝对不允许有这种情况发生。4. 在有课的时候，每晚7点半要及时将手机交给妈妈或者爸爸，在周末的时候可以在晚上9点交。晚上我们会将手机关机，在第二天早上7点半开机

12、。在给你的同学打电话时一定要尊重别人家的生活方式。如果你希望身边的同学或者朋友尊重我们的家庭，那你首先要从自身做起。5. 不准带手机去学校。如果你需要和别人通过手机联系，能打电话就别发短信，这是生活的基本技巧。6. 如果手机掉马桶里了、掉地上了或者丢了，你必须对因此而产生的维修或者购买新手机费用负责。你可以割草坪、照顾小孩来挣钱，也可以将父母给你过生日的钱攒起来。上面我说到的情况发生的概率很大，所以你要提前做好准备。7. 不允许使用科技伎俩来撒谎或者欺骗别人。不准用手机说一些伤害别人的话。8. 如果有些话你不想当面、或者在电话上和别人说清楚，不准通过手机来发短信、电子邮件等方式表达。9. 如果

13、有些事你不能在家里和父母说的话，更不许通过手机发短信、邮件等方式向别人表达。首先要从自身找原因。10. 不准用手机浏览色情信息。只能搜索那些你可以在父母面前拿得出手的问题和信息。如果你有什么问题的话，最好当面向人请教，尤其是向妈妈或者爸爸。11. 在公共场合要么关机，要么调成静音放起来。特别是在餐馆、影院或者和别人说话的时候。孩子，你是一个非常懂礼貌的人，不要因为这部iPhone而改变自己。12. 不能发送或者接受带有你(或者他人)身体隐私部位的图片，更不能以此为乐。虽然你很聪明，但是有时候会有人诱惑你这么做，我相信聪明的儿子知道如何拒绝这 种人。一旦你这么做了，你很有可能会毁掉你的大好年华，

14、甚至你未来的大学生活。网络实际上要比你想象的复杂，有些事情一旦发生了就很难去挽救，尤其是那种 能败坏人名声的事情。13. 不能用iPhone手机录制特别多的图片或者视频资料，其实你根本没有必要把生活中的每一件事情都记录下来。好好过自己的生活，这些都会存在你的记忆当中的。14. 外出的时候把手机留在家里是一种安全而又明智的决定。这毕竟是一部手机，不是你生活的全部，学着过一种不带手机的生活。这样你就会比那些社交控、微博控更强大，因为你能够坦然地过一种没有手机和网络的生活。15. 尽量下载一些新鲜的或者经典的音乐，不要和你的同龄人一样都听相同的歌曲。你们这一代人对音乐的接触要比人类历史上任何一代都方

15、便，所以妈妈希望你能够利用这个机会来拓宽自己的视野。16. 时不时地玩一些单词游戏或者脑筋急转弯等益智游戏，这对提高你的智力有帮助。17. 要对现实生活充满兴趣，注意身边发生的事情，倾听小鸟的叫声，时常出去散步或者和陌生人谈话，要对现实世界充满好奇。18. 如果你因为这部iPhone手机而将自己的学习或者生活搞得一团糟的话，我会将这部手机收回。我们会就这个问题坐下来好好谈谈，然后我们再重新开始。请你记住，我亲爱的孩子，妈妈和你都在学习，我是你团队的一员，我们永远会在一起的。我希望以上的这些条款你能够同意。实际上这份合同里面所列的注意事项不仅仅适用于这部Iphone手机，也适用于我们的日常生活。现在你生活在 一个快速发展而且充满变革的世界。妈妈相信你有着强大的意志力，相信你不会沉迷于这部iPhone手机。爱你，我亲爱的儿子。节日快乐!希望你能喜欢这款 很棒的iPhone手机。 摘自读者上文是一位美国妈妈给儿子使用手机的家规，而在我们的身边，却很少有家长会给子女制定这样的家规。那么我们能否通过这