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文档简介

1、多维课堂多维课堂师生互动师生互动多维课堂多维课堂师生互动师生互动(2)接种后的培养皿接种后的培养皿_于于37 恒温箱中培养。若培养基中存在恒温箱中培养。若培养基中存在含脲酶的细菌,其菌落周围会出现含脲酶的细菌,其菌落周围会出现_,这是由于尿素被分解产生氨气,遇培养基中的这是由于尿素被分解产生氨气,遇培养基中的_产生的颜色变化,从而证明这一菌株能以尿素为氮源。产生的颜色变化,从而证明这一菌株能以尿素为氮源。(3)分离能利用尿素的细菌时所用的培养基成分上最主要的特点分离能利用尿素的细菌时所用的培养基成分上最主要的特点是是_。(4)下列操作需要在酒精灯火焰旁进行的是下列操作需要在酒精灯火焰旁进行的是

2、_。A称取葡萄糖、琼脂糖等培养基成分称取葡萄糖、琼脂糖等培养基成分B倒平板倒平板C涂布平板涂布平板D微生物的培养微生物的培养多维课堂多维课堂师生互动师生互动(5)与与LB全营养培养基上的菌落数相比,尿素培养基上的菌全营养培养基上的菌落数相比,尿素培养基上的菌落数只有少数菌落的原因是落数只有少数菌落的原因是_。答案答案(1)无菌水无菌水320(2)倒置红色环带酚红指示剂倒置红色环带酚红指示剂(3)只有尿素作为唯一氮源的只有尿素作为唯一氮源的(固体固体)培养基培养基(4)BC(5)土壤中能利用尿素的细菌在土壤菌群中只占极少数量土壤中能利用尿素的细菌在土壤菌群中只占极少数量多维课堂多维课堂师生互动师

3、生互动2(经典高考经典高考)有有些细菌可分解原油,从而消除由原油泄漏造些细菌可分解原油,从而消除由原油泄漏造成的土壤污染。某同学欲从受原油污染的土壤中筛选出成的土壤污染。某同学欲从受原油污染的土壤中筛选出能高效降解原油的菌株。回答下列问题。能高效降解原油的菌株。回答下列问题。(1)在筛选过程中,应将土壤样品稀释液接种于以在筛选过程中,应将土壤样品稀释液接种于以_为唯一碳源的固体培养基上。从功能上讲,该培养基属为唯一碳源的固体培养基上。从功能上讲,该培养基属于于_培养基。培养基。(2)纯化菌种时,为了得到单菌落,常采用的接种方法有纯化菌种时,为了得到单菌落,常采用的接种方法有两种,即两种,即_和

4、和_。 多维课堂多维课堂师生互动师生互动(3)为了筛选出高效菌株,可比较单菌落周围分解圈的大小,为了筛选出高效菌株,可比较单菌落周围分解圈的大小,分解圈大说明该菌株的降解能力分解圈大说明该菌株的降解能力_。(4)通常情况下,在微生物培养过程中,实验室常用的灭菌方通常情况下,在微生物培养过程中,实验室常用的灭菌方法有灼烧灭菌、法有灼烧灭菌、_和和_。无菌技术要求实验操。无菌技术要求实验操作应在酒精灯作应在酒精灯_附近进行,以避免周围环境中微生物附近进行,以避免周围环境中微生物的污染。的污染。 多维课堂多维课堂师生互动师生互动解析解析(1)可以将所需要的微生物从混杂的微生物群中分离出可以将所需要的

5、微生物从混杂的微生物群中分离出来的培养基为选择培养基。欲筛选出能降解原油的菌株,则来的培养基为选择培养基。欲筛选出能降解原油的菌株,则培养基中应只含有原油而无其他碳源,这样不能降解原油的培养基中应只含有原油而无其他碳源,这样不能降解原油的细菌在此培养基上不能生存,能降解原油的细菌才能在只含细菌在此培养基上不能生存,能降解原油的细菌才能在只含原油这一碳源的培养基上生存。原油这一碳源的培养基上生存。(2)分离纯化菌种时,接种的分离纯化菌种时,接种的方法有划线分离法和涂布分离法,其目的都是使聚集在一起方法有划线分离法和涂布分离法,其目的都是使聚集在一起的微生物分散成单个细胞,从而能在培养基表面形成单

6、菌落,的微生物分散成单个细胞,从而能在培养基表面形成单菌落,以便于纯化菌种。以便于纯化菌种。(3)降解原油能力越强的菌株,在菌落周围降解原油能力越强的菌株,在菌落周围形成的分解圈越大。形成的分解圈越大。 多维课堂多维课堂师生互动师生互动(4)实验室常用的灭菌方法有灼烧灭菌实验室常用的灭菌方法有灼烧灭菌(如接种环如接种环)、干热灭菌、干热灭菌(如培养皿如培养皿)和高压蒸汽灭菌和高压蒸汽灭菌(如培养基如培养基)等。无菌技术要求整等。无菌技术要求整个实验操作都要在酒精灯火焰附近进行,以避免周围微生物个实验操作都要在酒精灯火焰附近进行,以避免周围微生物的污染。的污染。答案答案(1)原油选择原油选择(2

7、)划线分离法涂布分离法划线分离法涂布分离法(3)强强(4)干热灭菌高压蒸汽灭菌火焰干热灭菌高压蒸汽灭菌火焰 多维课堂多维课堂师生互动师生互动 对点强化对点强化请回答下列有关细菌的培养与分离问题。请回答下列有关细菌的培养与分离问题。(1)环卫部门要检测某地饮用水的大肠杆菌超标问题,通常采环卫部门要检测某地饮用水的大肠杆菌超标问题,通常采用用_法。用此法分离时,需要将待测水样稀释若干倍,法。用此法分离时,需要将待测水样稀释若干倍,再取再取_ mL。稀释度不同的待测样品加在固体培养基。稀释度不同的待测样品加在固体培养基上,用上,用_涂布在培养基平面上,盖好培养皿并将培养涂布在培养基平面上,盖好培养皿

8、并将培养皿倒置,在皿倒置,在37 恒温培养箱中培养恒温培养箱中培养1224 h,可以得到相互,可以得到相互分开的菌落。计数时为了减小误差,每个水样分开的菌落。计数时为了减小误差,每个水样_。 多维课堂多维课堂师生互动师生互动(2)下图下图4支试管分别代表支试管分别代表4种微生物在半固体培养基种微生物在半固体培养基(琼脂含琼脂含量量3.5 g/L)中的生长状态,最可能是大肠杆菌生长状态的是中的生长状态,最可能是大肠杆菌生长状态的是_。多维课堂多维课堂师生互动师生互动(3)从土壤中分离出有脲酶的细菌时,在配制好尿素固体培养从土壤中分离出有脲酶的细菌时,在配制好尿素固体培养基后,加入尿素溶液往往要通

9、过基后,加入尿素溶液往往要通过_过滤,使之无菌。过滤,使之无菌。由于脲酶能水解尿素,会使培养基中的酚红指示剂变为由于脲酶能水解尿素,会使培养基中的酚红指示剂变为_,从而在其菌落周围出现,从而在其菌落周围出现_。答案答案(1)涂布分离涂布分离0.1玻璃刮刀至少要做三个玻璃刮刀至少要做三个(或要做或要做多个多个)浓度的分离培养,取其平均值浓度的分离培养,取其平均值(2)D(3)G6玻璃砂漏玻璃砂漏斗红色着色的环带斗红色着色的环带多维课堂多维课堂师生互动师生互动以尿素为氮源微生物的培养分离的综合考查以尿素为氮源微生物的培养分离的综合考查 多维课堂多维课堂师生互动师生互动(1)在配制培养基时,要加入尿

10、素和酚红指示剂,这是因为在配制培养基时,要加入尿素和酚红指示剂,这是因为Hp含有含有_,它能以尿素作为氮源;若有,它能以尿素作为氮源;若有Hp,则菌落,则菌落周围会出现周围会出现_色环带。色环带。(2)下列对尿素溶液进行灭菌的最适方法是下列对尿素溶液进行灭菌的最适方法是_灭菌。灭菌。A高压蒸汽高压蒸汽 B紫外灯照射紫外灯照射C体积分数为体积分数为70%酒精浸泡酒精浸泡 D过滤过滤(3)步骤步骤X表示表示_。在无菌条件下操作时,先将菌液稀。在无菌条件下操作时,先将菌液稀释,然后将菌液释,然后将菌液_到培养基平面上。菌液稀释的目的到培养基平面上。菌液稀释的目的是为了获得是为了获得_菌落。菌落。 多

11、维课堂多维课堂师生互动师生互动(4)在培养时,需将培养皿倒置并放在在培养时,需将培养皿倒置并放在_中。若不倒置中。若不倒置培养,将导致培养,将导致_。(5)临床上用临床上用14C呼气试验检测人体是否感染呼气试验检测人体是否感染Hp,其基本原理,其基本原理是是Hp能将能将14C标记的标记的_分解为分解为NH3和和14CO2。多维课堂多维课堂师生互动师生互动解析解析(1)幽门螺杆菌幽门螺杆菌(Hp)含有脲酶,能以尿素为氮源,在加入含有脲酶,能以尿素为氮源,在加入尿素和酚红指示剂的培养基中培养尿素和酚红指示剂的培养基中培养Hp,由于尿素经脲酶的降解,由于尿素经脲酶的降解可产生碱性的可产生碱性的NH3

12、,NH3能使培养基中的酚红由红黄色变成红色,能使培养基中的酚红由红黄色变成红色,故菌落周围会出现红色环带。故菌落周围会出现红色环带。(2)由于尿素加热会分解,对尿素由于尿素加热会分解,对尿素溶液进行灭菌最好用溶液进行灭菌最好用G6玻璃砂漏斗过滤。玻璃砂漏斗过滤。(3)微生物的分离和培微生物的分离和培养步骤是:配制培养基养步骤是:配制培养基灭菌、倒平板灭菌、倒平板接种接种培养。为获得培养。为获得单菌落,接种操作前应先将菌液稀释,然后将菌液涂布到培养单菌落,接种操作前应先将菌液稀释,然后将菌液涂布到培养基平面上即可。基平面上即可。(4)微生物培养时需将培养皿倒置并放在恒温培微生物培养时需将培养皿倒

13、置并放在恒温培养箱中,若不倒置培养,则无法形成单菌落。养箱中,若不倒置培养,则无法形成单菌落。(5)幽门螺杆菌能幽门螺杆菌能将将14C标记的尿素分解为标记的尿素分解为NH3和和14CO2,故临床上常用,故临床上常用14C呼气试呼气试验检测人体内幽门螺杆菌的存在。验检测人体内幽门螺杆菌的存在。多维课堂多维课堂师生互动师生互动答案答案(1)脲脲酶红酶红(2)D(3)接种涂布单接种涂布单(4)恒温培恒温培养箱无法形成单菌落养箱无法形成单菌落(5)尿素尿素多维课堂多维课堂师生互动师生互动 对点强化对点强化(2013浙江宁波二模浙江宁波二模)请请回答微生物培养和分离的有关问题:回答微生物培养和分离的有关

14、问题:(1)欲从土壤中分离出能利用尿素的细菌:以欲从土壤中分离出能利用尿素的细菌:以_为唯一氮为唯一氮源且加入了源且加入了_指示剂的培养基,用指示剂的培养基,用_法分离细菌。法分离细菌。若培养基平板上有菌落存活且颜色变若培养基平板上有菌落存活且颜色变_,则说明分离成,则说明分离成功。功。(2)分离以尿素为氮源的细菌和分离大肠杆菌都使用了分离以尿素为氮源的细菌和分离大肠杆菌都使用了LB培养培养基,其成分基,其成分_。A前者含琼脂,后者不含琼脂和琼脂糖前者含琼脂,后者不含琼脂和琼脂糖B两者都含有琼脂两者都含有琼脂C前者含有琼脂糖,后者不含琼脂糖但含琼脂前者含有琼脂糖,后者不含琼脂糖但含琼脂D两者都不含琼脂和琼脂糖两者都不含琼脂和琼脂糖多维课堂多维课堂师生互动师生互动解析解析(1)分离能利用尿素的细菌,只需以尿素为唯一氮源,分离能利用尿素的细菌,只需以尿素为唯一氮源,加酚红作指示剂,采用涂布分离法分离细菌,只要培养基中加

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