《绞刑架下的报告》课件

1、 伏契克伏契克学习目的学习目的 1 1了解报告文学的特点了解报告文学的特点 2 2理解课文内容，锻炼概括能力。理解课文内容，锻炼概括能力。 3 3理解革命者面对严刑拷打时的不屈精理解革命者面对严刑拷打时的不屈精神。神。 4 4运用比较的方法全面理解革命者的形运用比较的方法全面理解革命者的形象，体会课文的语言风格。象，体会课文的语言风格。说说文体说说文体 本文是一篇本文是一篇特写特写，是，是报告文学报告文学的的一种形式。一种形式。 报告文学是一种以文学手法及时报告文学是一种以文学手法及时反映和评论现实生活中反映和评论现实生活中真人真事真人真事的新的新闻文体，介于闻文体，介于通讯和小说通讯和小说之

2、间，它有之间，它有三个主要特征三个主要特征:新闻性、文学性和政论新闻性、文学性和政论性性。 伏契克，捷克的优秀共产党员，著名的反法伏契克，捷克的优秀共产党员，著名的反法西斯战士、文艺评论家、作家。西斯战士、文艺评论家、作家。 从少年时代起，他就深切地感受到工人阶级从少年时代起，他就深切地感受到工人阶级的苦难生活。在俄国十月革命的影响下，的苦难生活。在俄国十月革命的影响下， 1818岁岁就加入了捷克斯洛伐克共产党。为了维持生活就加入了捷克斯洛伐克共产党。为了维持生活，他兼做短工和街头广告员。后来，他被党指，他兼做短工和街头广告员。后来，他被党指派为文艺与政治评论刊物派为文艺与政治评论刊物创造创造

3、的总编辑和的总编辑和党中央机关报党中央机关报红色权利报红色权利报的编辑。的编辑。 1939 1939年年3 3月，希特勒法西斯占领捷克斯洛伐月，希特勒法西斯占领捷克斯洛伐克，伏契克留在布拉格坚持地下斗争，由于叛克，伏契克留在布拉格坚持地下斗争，由于叛徒出卖，于徒出卖，于19421942年年4 4月不幸被捕。月不幸被捕。作者与背景作者与背景 法西斯残酷地毒打、折磨伏契克，又卑鄙法西斯残酷地毒打、折磨伏契克，又卑鄙地引诱他投降。伏契克在惨无人道的刑讯日子地引诱他投降。伏契克在惨无人道的刑讯日子里，在随时有被拉上绞刑架的危险处境中，仍里，在随时有被拉上绞刑架的危险处境中，仍然不忘战斗。他用铅笔头在一

4、张张碎纸片上写然不忘战斗。他用铅笔头在一张张碎纸片上写下了震撼人心的长篇特写下了震撼人心的长篇特写绞刑架下的报告绞刑架下的报告，向全世界人民控诉了德国法西斯的罪行。，向全世界人民控诉了德国法西斯的罪行。 1943 1943年年9 9月月8 8日，伏契克被希特勒匪徒残酷日，伏契克被希特勒匪徒残酷地杀害于柏林的庞克拉茨监狱中地杀害于柏林的庞克拉茨监狱中. .绞刑架下的绞刑架下的报告报告从从19451945年出版以来，先后被译成年出版以来，先后被译成8686种语种语言，鼓舞着全世界革命人民争取自由、正义和言，鼓舞着全世界革命人民争取自由、正义和共产主义事业的伟大斗争。共产主义事业的伟大斗争。预习检测

5、预习检测给下列给下列画线的字注音画线的字注音跛跛脚脚( ) ( ) 斟斟茶茶( ( ) )恪恪守守( ( ) ) 濒濒临临( )( ) 伏伏契契克（克（ ） 根据拼音写汉字根据拼音写汉字一一lili（ ） jn jn慎（慎（ ） chnchn扶（扶（ ）乱）乱chuchui i（ ）整体感知整体感知 文章记述了从文章记述了从19421942年年4 4月月2424日晚差五分日晚差五分十点至十点至19421942年年4 4月月2525日晚差五分十点，日晚差五分十点，伏契克集会伏契克集会被捕被捕、坐牢坐牢，遭，遭受受严严刑刑拷打，拷打，直至牺牲前的事情。直至牺牲前的事情。 1.用自己喜欢的方式读课文

6、，试用一句话概述文章的主要内容。提示：时间，地点、主要人物、事情的起因、经过、结果。整体感知整体感知2.试找出伏契克五次遭受酷刑所对应的段落。4360617677888994捆起来毒捆起来毒打、打落打、打落牙齿牙齿以妻子诱降失以妻子诱降失败，漫长拷打，败，漫长拷打，拔胡须拔胡须转监牢、转监牢、痛昏后泼痛昏后泼凉水凉水拳打脚踢拳打脚踢2342用棍子打用棍子打2 2. .文章从哪几方面使人感到作者镇定平静地面文章从哪几方面使人感到作者镇定平静地面 毒毒打、折磨。打、折磨。合作探究合作探究1.客观平静陈述客观平静陈述 2.节制简单写痛节制简单写痛 3.安静数数冷静计时安静数数冷静计时 4. 插入美好

7、联想插入美好联想这镇定平静突出反映了作者怎样的精神境界？这镇定平静突出反映了作者怎样的精神境界？反映了他非凡的意志力反映了他非凡的意志力坚定的信念坚定的信念;有一种为革命受难、献身的从容感、自豪感。有一种为革命受难、献身的从容感、自豪感。 1.1.请你从文中找出：请你从文中找出：（1 1）敌人毒打、折磨伏契克的语句。）敌人毒打、折磨伏契克的语句。（2 2）伏契克写自己心理痛楚的语句。）伏契克写自己心理痛楚的语句。（3 3）他计算敌人毒打自己的次数及反复出现的时间）他计算敌人毒打自己的次数及反复出现的时间短句。短句。（4 4）遭受毒打时插入的那些联想的语句。）遭受毒打时插入的那些联想的语句。 “

8、你没有心。你没有心。”“”“呵，我有心的。呵，我有心的。”这一组对话非常精彩，你是怎样理解这一组对话非常精彩，你是怎样理解的，说说你的理由。的，说说你的理由。重点赏析重点赏析 高度概括伏契克的卓越表现及敌人的高度概括伏契克的卓越表现及敌人的束手无策束手无策敌人：敌人： 生理上的心。生理上的心。伏契克：精神上无比坚贞，伏契克：精神上无比坚贞， 意志上无比坚强的心灵品质。意志上无比坚强的心灵品质。重点赏析重点赏析 作者在遭受毒打的过程中产生了许多联作者在遭受毒打的过程中产生了许多联想，讨论分析这些插叙部分的内容和作用。想，讨论分析这些插叙部分的内容和作用。 （1）相关语句：）相关语句：收音机播出午

9、夜时刻的信号。咖啡馆关门了，收音机播出午夜时刻的信号。咖啡馆关门了，最后的顾客回家了，情人们还流连在门前难最后的顾客回家了，情人们还流连在门前难舍难分。舍难分。一点钟一点钟三点钟。三点钟。五点，六点，七点，十点，中午了，工人们五点，六点，七点，十点，中午了，工人们上工又下工，孩子们上学又放学，商店里做上工又下工，孩子们上学又放学，商店里做着买卖，家里烧着饭着买卖，家里烧着饭这是作者对人们如：情人话别、工人上班、这是作者对人们如：情人话别、工人上班、孩子上学等宁静平和生活的联想。孩子上学等宁静平和生活的联想。 （1）相关语句：）相关语句：收音机播出午夜时刻的信号。咖啡馆关门了，收音机播出午夜时刻

10、的信号。咖啡馆关门了，最后的顾客回家了，情人们还流连在门前难最后的顾客回家了，情人们还流连在门前难舍难分。舍难分。一点钟一点钟三点钟。三点钟。五点，六点，七点，十点，中午了，工人们五点，六点，七点，十点，中午了，工人们上工又下工，孩子们上学又放学，商店里做上工又下工，孩子们上学又放学，商店里做着买卖，家里烧着饭着买卖，家里烧着饭体现了体现了作者作为一名自觉的战士作者作为一名自觉的战士、清醒的、清醒的革命家的崇高精神，包括热爱生活却又自革命家的崇高精神，包括热爱生活却又自觉牺牲，宁愿受苦受难也不让他人遭罪，觉牺牲，宁愿受苦受难也不让他人遭罪，为他人幸福生活而受难献身等崇高思想；为他人幸福生活而受

11、难献身等崇高思想；也不无悲壮情怀。也不无悲壮情怀。重点赏析重点赏析开头：开头： “还差五分就要敲十点钟了。一九四二还差五分就要敲十点钟了。一九四二年四月二十四日，一个美丽而温润的夜。年四月二十四日，一个美丽而温润的夜。”结尾结尾：“还差五分就要敲时点钟了。一九四还差五分就要敲时点钟了。一九四二年四月二十五日，一个美丽而温润的春二年四月二十五日，一个美丽而温润的春夜。夜。”1.1.在结构上，文章首尾呼应，构成一个整体。在结构上，文章首尾呼应，构成一个整体。3.3.作者还能如此精确诗意地记述时间，表现了作者还能如此精确诗意地记述时间，表现了他非凡的意志力和对生活的热爱。他非凡的意志力和对生活的热爱。2.2.内容上，这是一种反衬，内容上，这是一种反衬，“美丽而温润美丽而温润”反反衬受刑的阴郁、恐怖。同胞能够和平美好地生衬受刑的阴郁、恐怖。同胞能够和平美好地生活，英雄才慷慨赴义。活，英雄才慷慨赴义。主题探究主题探究 文章通过写作者被捕和遭受严刑拷打的经历，文章通过写作者被捕和遭受严刑拷打的经历，揭露了德国法西斯的凶狠残暴和色厉内荏的虚揭露了德国法西斯的凶狠残暴和色厉内荏的虚弱本质，表现了作者坚贞不屈的崇高品德和和弱本质，表现了作者坚贞不屈的崇高品德和和视死如归大无畏的革