四年级下册语文期末试卷湘教版

1、四年级下期语文期末考试试卷班级： 姓名 ：成绩 ：第一部分：基础知识积累与运用（ 35 分）一、 看拼音，写词语。 （ 6 分）wa nyan y Ch u n x 1 sh e ng（）（）（）g a n z & ng dan d W ng w ie（）（）二、找出错别字画上“” ，改正后写进括号里。 （2分） 雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到嶂得物就反射回来，显示在莹光屏上。 （） （） （）三、多音字组词。 （ 2 分）ju n () s a i()卷塞ju a n () s 6 ()四、组词。 （ 3 分）抗（）脏（）饶（）坑（）服（）绕（） 五、在括号里填上合适的词语。 （ 3

2、 分）的校园 （ ）地作业（ ）的家庭六、按要求仿写句子。 （ 4 分）1 、牛群吃草非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考什么。2、极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原。七、不改变意思，将句子换个说法。 （ 4 分）1 、这不是伟大的奇观么？2、那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么快乐？3、英勇的黄继光用自己的身体堵住了敌人的枪眼。八、修改病句。 （ 4 分 ）1 、火药时我国的四大发明。2、看了这部电影，留下了深刻的印象。3、我们全校师生和少先队员都去参观博物馆。4、语文对我感兴趣。九、按要求改写句子。 （ 3 分）1 、农夫在地里同时种了两棵一样大小的果树。 （缩句）2 、太阳升起来了。

3、 （扩句）十、把下列句子补充完整，再写两句类似的句子。 （ 4 分）几行红叶树， 。，行必果。，晚霞行千里。关羽失荆州第二部分：阅读积累与运用（ 30 分 ）（一）阅读普罗米修斯选段，相信你能回答下面的问题。众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后， 气急败坏， 决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说： “只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。 ”普罗米修斯摇摇头，坚定地说： “为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！ ”火神不敢违抗宙斯的， 只好把普罗米修斯押到高加索山上。 普罗米修斯的

4、双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。 （ ）如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰， 每天站在普罗米修斯的双膝上， 用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。1、在（ ）内填上关联词。 （1 分 ）2、 “脏”字用音序查字法应查音序（） ， 音节 （） 用部首查字法应查部首（）再查（ ）画， （ ）结构，组词为（ ） 。 （ 3 分）要练说，得练听。听是说的前提，听得准

5、确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力， 课堂上， 我特别重视教师的语言， 我对幼儿说话， 注意声音清楚， 高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记， 边听边想， 边听边说的能力， 如听词对词， 听词句说意思， 听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力

6、，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。3、把画 1”的句子换个说法。（2分）4、请写出下列词语的近义词。 （ 4 分）敬佩（ ）惩罚（ ）饶恕（ ）坚定（ ）5、文中画 “ ”的句子，你体会到什么？请谈谈你的理解。 （2 分）其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧, “死记 ”之后会 “活用 ”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广 ,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的 ,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记 ”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注

7、入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿 ,绳锯木断的功效。6、宙斯得知消息后，有什么反映？请用“ ”画出来，从这里，你能体会宙斯的心理活动和心情吗？（3 分）7、你敬佩普罗米修斯吗？请用几句话谈谈你的看法。（ 3 分）（二）阅读短文，相信你能答好下面的问题。鲁迅爱书的故事鲁迅小时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看作宝贝一样。还在进 “三味书屋 ”前， 他就在自己的启蒙老师 一位远房的叔祖那里看了不少带图的书。这位老师曾经告诉他，有一部绘图的山海经 ，画着人面的兽、九头的蛇、三脚的鸟、生着翅膀的人、没有头而以两乳当作眼睛的怪物可惜-时找不到啦。这么有趣的一本书，可把鲁迅吸引住了。他念

8、念不忘，梦寐（mei）以求，这可把他的保姆长妈妈感动了。长妈妈不识字，她探亲回来时，就设法给 鲁迅买回了这部书。一见面，长妈妈把一包书递给鲁迅，高高兴兴地说： “哥儿，有画的三哼经，我给你买来了。 ”一听这消息，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书接过来，打开纸包，看了起来。这是鲁迅最初得到的心爱的书本。 后来， 识字渐渐多起来了， 他就自己攒钱买书。过年， 有种习俗， 大人往往给孩子一点钱， 鲁迅得到这些钱后， 总是舍不得零花，攒起来买书看。鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜爱抄书，抄过很多书。显然，抄书使他得益匪浅。他的记忆力那么好，读过的书能经久不望。这与他抄书的爱好（h（0 haa蜜切相连。鲁迅小时

9、候对于书籍特别爱护。 他买书回来， 一定要仔细检查发现有污迹或者装订有毛病，就不怕麻烦地到书店调（di o ti。为换。有些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重（ch ng zh ng）新装订。看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。他最恨用中指或食指在书面上一刮，使书角翘起来，在捏住它翻过去的翻书习惯。他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，放了樟脑丸，防止虫蛀。鲁迅小时候养成爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。鲁迅一生清贫，最大的财产就是他这些宝贵的藏（z ng c ng）书了。1 、划去括号中不正确的读音。 （ 2 分）2 、把第 5 自然段中的错别字圈出来，并订正在下面。 （ 2 分）3、 结合短文内容，给带点的字选择正确的解释， 再写一个句子。 “得益匪浅 ”的 “匪”意思是：A、不，不是 B、不合理的，不对的 C、跟不”搭用，表示必须。（3分）得益匪浅：4、用“ ”画出第 5、 6 自然段的中心句。 （2分）5、读了短文，你有什么启