人教版七年级语文(下册)古诗、词、文专题复习资料(重核)20.

1、人教版七年级语文（下册古诗、词、文专题复习资料第一部分古诗、词、文背诵默写一、课内古诗、词、文背诵默写（一填空式默写1、东市买骏马，西市买鞍鞯,南市买辔头，北市买长鞭。2、万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。一一南北朝时期北方乐府民歌木兰诗 3、脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理 云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙:同行十二年，不知木兰是女郎。一一南 北朝时期北方乐府民歌木兰诗4、 君不见，黄河之水天上来,奔流到海不复回。 李白将进酒5、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 一一王之涣凉州词6 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。王之涣登鹳雀楼7、

2、 大漠孤烟直，长河落日圆。 王维使至塞上8、但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然,无敢哗者。一一林嗣环口技9、当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声,大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满座宾客无不伸颈，侧目微笑,默叹，以为妙绝。10、俄而百千人大呼，百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声,呼呼风 声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声,泼水声，凡所应有，无所不有。一 林嗣环口技11、河、渭不足,北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林夸父逐日（二理解性默写第 10 课木兰诗P681、 诗中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序准备情形的诗句是东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，

3、北市买长鞭。”2、 诗中反映木兰出征路线，征程遥远，军情紧急,行军神速的几句诗是 旦辞爷娘 去，暮宿黄河边，旦辞黄河去，暮至黑山头”。3、 诗中表现木兰出征后对亲人的思念的几句诗是 不闻爷娘唤女声，但闻黄河 流水鸣溅溅。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。”4、 诗中表现军务紧急，行军迅速，又突出木兰矫健雄姿的两句诗是万里赴戎机, 关山度若飞。”5、 诗中表现战场苦寒、环境恶劣的诗句是 朔气传金柝，寒光照铁衣。”运用互 文的修辞手法表现将士们连年征战、出生入死的诗句是将军百战死，壮士十年归。”&诗中说明战争旷日持久，战斗激烈悲壮的名句是将军百战死，壮士十年 归。”7、 诗中最能概括木兰

4、多年征战经历的名句是 将军百战死，壮士十年归。”8、 诗中表现父母对木兰荣归故里的喜悦之情的两句诗是爷娘闻女来，出郭相 扶将。”9、 诗中表现木兰归来后喜不自禁的激情，以及对自己用过得东西的亲切感、自 豪感的诗句是 开我东阁门,坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。”10、诗中描写木兰 男”换女装的两句诗是 当窗理云鬓，对镜贴花黄。” 1、诗 中运用比喻的修辞手法表现巾帼不让须眉的诗句是 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔 傍地走，安能辨我是雄雌？”12、成语 扑朔迷离”出自木兰诗，其原句是 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌。”这一成语常用来比喻事情错综复杂，难于分辨。13、诗 中篇

5、末四句，用生动而通俗的比喻，道出全诗的主旨的诗句是 雄兔脚扑 朔，雌兔眼迷 离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”14、出塞中有 不教胡马度阴山”的诗句。木兰诗中也含有 胡”字，其 意思与 不教胡马度阴山”中的胡”字基本相同的诗句是 但闻燕山胡骑鸣啾啾。” 15、王翰的凉州词 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”与木兰诗中很相似 诗句是将军百战死,壮士十年归。”第 20 课口技P148林嗣环1、 文中描写宾客听到失火时的反应的句子是 变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。”2、 文中描写一家四口由醒入睡的过程的句子是 失齁声起，妇拍儿亦渐拍渐 止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。”第 25

6、课短文两篇 P198夸父逐日1、 文中表现夸父无比英雄气概的句子是 夸父与日逐走，入日。”或 河渭不 足,北饮大泽。”或弃其杖，化为邓林。”2、 后人常用 夸父逐日”一词比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。（三迁移性默写9、千里之堤，溃于蚁穴韩非子喻老1、 南亚海啸牵动着全球民众的心！灾害发生后，国际红十字会及各国派遣的救 援人员十万火急地奔赴灾区。用木兰诗中 万里赴戎机，关山渡若飞。”一句来 形容最为恰当。2、 站在长城脚下，遥想秦汉以来的战场：如雨的马蹄，如雷的呐喊，如注的热血，想到中原慈母的白发，江南春闺的遥望，故乡柳荫下的诀别,征夫们期待的仅仅是回家”二字!就像木兰诗中所写的 将军百

7、战死，壮士十年归。”3小明暑假参 加科技夏令营，眼界大开，增长了知识。回校后与同学谈起收获，同学打趣地说：你就 像孙权劝学中的吕下阿蒙，真是士别三日，即更刮目相待。”二、课外古诗、词、文背诵默写（一填空式默写1、 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。一 李白春夜洛城闻笛2、故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 一一岑参逢入京使3、正是江南好风景，落花时节又逢君。一一杜甫江南逢李龟年4、苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带斜阳，青山独归远。刘长卿送灵澈上人5、民为贵，社稷次之，君为轻。一一孟子？尽心下6 富贵不能淫，贫贱不能移,威武不能屈。一一孟子滕文公下7、 尽信书，不如无书

8、。 孟子？尽心下8、锲而舍之,朽木不折;锲而不舍，金石可镂。荀子-劝学篇10、流水不腐 户枢不蠹。一一吕氏春秋 尽数11、独学而无友，则孤陋而 寡闻。一一礼记学记12、一张一弛，文武之道。一一礼记杂记下13、玉不琢，不成器;人不学，不知道。一一礼记学记14、临渊羡鱼，不如退而结网。 汉书 礼乐志15、塞翁失马，焉知非福。一一淮南子 人间训16、失之毫厘，谬以千里。礼记经解17、桃李不言，下自成蹊。一一史记 李将军列传18、智者千虑，必有一失; 愚者千虑，必有一得。一一史记 淮阴侯列传19、良药苦口利于病，忠言逆耳利 于行。一一增广贤文20、项庄舞剑，意在沛公。一一史记项羽本纪21、人为刀俎，我

9、为鱼肉。 史记项羽本纪22、水至清则无鱼，人至察则无徒。一一大戴礼记子张 问入宫篇23、行百里者，半于九十。一一西汉 刘向战国策 秦策五24、精诚 所至，金石为开。一一庄子渔父25、盛名之下，其实难副。一一后汉书黄琼传26、鞠躬尽瘁，死而后已。 诸葛亮后出师表27、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 一一诸葛亮的诫子书 28、 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 一一陈寿 三国志？蜀书？先主 传29、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。一一陶渊明杂诗 （二理解性默写1、 吴均山中杂诗描写了诗人住在山中有趣生活的诗句是山际见来烟，竹 中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。”其中最有趣的诗句是

10、 云从窗里出”。2、 吴均山中杂诗一诗中，反映山中屋宇地势高峻的两句诗是 鸟向檐上 飞,云从窗里出。”3、 王维的竹里馆意境优美高雅，传达出诗人宁静淡泊的心情，写出你最喜 欢的两句诗是 深林人不知，明月来向照”。（四句任意两句皆可，写诗人的活动的 两 句诗是独坐幽篁里,弹琴复长啸。”4、 李白峨嵋山月歌一诗中，点明远游时令，叙写青山吐月的优美意境的一 句是 峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。”明写月映清江美景，暗点秋夜行船之事 的 一句诗是 峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。”点明远游路线，抒发依依惜别情 思的 两句诗是 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。”5、 李白春夜洛城闻笛一诗中，形容笛声悠扬

11、、深远、飘忽不定情状的两句 诗是谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 ”表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两 句诗是 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。”6 岑参逢入京使一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀 亲之情的两句诗是 马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。”表达诗人对家乡、亲人无 限眷念的深情的两句诗是故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。”7、 韦应物滁洲西涧一诗中，表达诗人恬淡胸襟的两句诗是 独怜幽草涧边 生，上有黄鹂深树鸣。”蕴含诗人因多病无所作为的忧伤情怀的两句诗是 春潮带雨 晚来急，野渡无人舟自横。”8、 杜甫 江南逢李龟年 一诗中，追忆往昔与李龟年的接触，表达对 开元全盛 日”的

12、无限眷念的两句诗是岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。”9、 杜甫江南逢李龟年一诗中，隐写风景不殊，江河有异”的乱世时难的景 况,表达出 同是天涯沦落人”感慨的诗句是 正是江南好风景，落花时节又逢君。”10、杜甫江南逢李龟年一诗中，常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的 两句 诗是正是江南好风景，落花时节又逢君。”11、刘长卿送灵澈上人一诗中，从视觉和听觉两个角度描写竹林寺的景色 气氛，同时点明送别时间，且对仗工整的两句诗是 苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。12、刘长卿送灵澈上人一诗中，写灵澈辞别归去，诗人伫立目送，依依不舍 情景两句诗是荷笠带夕阳，青山独归远。”13、赵师秀约客一诗中，描写江南梅雨季节清

13、新幽静的景色，交待深夜候客 客不至的原因，衬托诗人孤寂、无聊心情的两句诗是 黄梅时节家家雨，青草池塘处 处蛙。”14、赵师秀 约客 一诗中，常被用来形容江南梅雨季节的清新幽静的可爱景 色的两句诗是有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。”15、 赵翼论诗一诗中说明文字创作应有时代感和创造性的两句是李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。”16、赵翼论诗一诗中说明一代有一代的文学，一代有一代的诗人，后人可以 超过前人，不必一味泥古守旧的两句诗是 江山代有才人出，各领风骚数百年。” 17赵翼论诗一诗中与 长江后浪推前浪”的含义相同的诗句是：江山代有才人出，各领风骚数百年。”18、赵翼论诗一诗中有两句诗可以用来说明

14、人才辈出，各个时代都有有才 华有成就的新人出现，这两句诗是 江山代有才人出，各领风骚数百年。”（三迁移性默写1、我只喜爱那生长在涧边的幽幽青草，在茂密的树丛上黄莺频频鸣叫，把声音 分送给野外各种有耳无耳的生物。挑花听得入神，禁不住落了几点粉泪，一片一片凝 在地上。划线句子化用的诗句是 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。”2、上露台，我就有眺望的舒适，一抹斜阳下，几重青山外,远行的人渐行渐远，在暮 色溟溟中消逝了。划线句子化用的诗句是 荷笠带斜阳，青山独归远。”3、 长江后浪推前浪，一代更比一代强”这句话化用的诗句是 江山代有才人 出，各领风骚数百年4、六朝山水诗在大谢、小谢手中时，大多还是繁缛之

15、作，南朝梁文学家吴均只 用短短四句诗，已经很有唐人五绝的风味。就境界而言，写出了王国维所说的 无我 之境”有我之境，以我观物，物皆著我之色彩。无我之境，以物观物，故不知何者 为我, 何者为物。”请写出这首诗 山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。”5、园林与中国古典文学相互影响的的著名例子极多，比如唐代大诗人王维许多 描写自己 辋wdng 川 I 别业”的诗歌，都兼在文学创作与园林艺术两方面达到了极高 的艺术境界，其中一首名句是 独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相 照。” 6在四川乐山市北约 23 公里的平羌小三峡是古代成都地区赴嘉州（今乐山 及经水陆出川的交通要道，峡区河

16、道蜿蜒。 自平羌峡以下至乐山一段江流，又名平 羌江,沿江古迹甚多，久负盛名，站在此地你会想起李白哪句诗 峨眉山月半轮秋，影入 平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。”7、 插柳”和 折柳”都是我国的民俗，其中折柳”有三重含义：一表惜别，因杨柳 飘悠，似有依恋之情。诗经中 惜我往矣，杨柳依依”和无名氏送别诗 中柳条折尽花飞尽，借问行人归不归”的句子,表示的就是这个意思。二表挽留，因柳”与留”谐音，送客以柳枝表示挽留之意。古代离别的时候，往往从路边折 柳枝相送，杨柳 依依正好借以表达恋恋不舍的心情。折柳几乎就是离别的同义语。汉 代文物专著三横黄图上有关 霸桥在长安东,跨水作桥，汉人送客至此桥

17、折柳赠 别”的记述和 唐代诗人李白春夜洛城闻笛诗中的 此夜曲中闻折柳，何人不起故 园情。”说的 即是此意。三表祝愿，因柳遇水土就能生存，有心栽花花不开，无意插柳柳成荫。” 故借此祝愿客人随遇而安。8、中国传统吉祥图案中有一幅叫 马上平安”图案，也叫马报平安”古代交通 不便，家人、行人，久未得书信，但得平安二字，以慰焦虑之情。此图表达时人对 亲人 或亲朋之良好祝愿。 马上”匆促之意也。唐诗有 马上相逢无纸笔，凭君传语报平 安。”据名臣言行录记载：胡安定读书泰山，十年不归，得家书，见平安二字，即投 涧中，不复展读。”第二部分古诗、词、文阅读理解第 5 课伤仲永P39王安石一、词语解释1、 金溪民方

18、仲永，世隶.耕。隶:属于。2、 仲永生五年，未尝.识书具，忽啼求之。尝，曾经。3、 父异.焉。异:以,为诧异。4、 自是指物作诗立就.。自是:从此。就:完成。5、 邑人奇.之。奇：以,为奇怪。6 稍稍宾客其父。宾客:以,为宾客之礼相待。7、 父利其然也。利：以,为有利可图。其然，代词，这样。8、 日扳.仲永环谒.于邑人。日：每天。 扳”读 pd通攀”牵、弓 I。环，四处，到处。谒湃访9、 不使.学。使:让。10、不能称前时之闻。称，相当。前时之闻：以前听说得（名声。11、泯然众人矣。泯然：消失。指原有的特点完全消失了。12、贤.于材.人远矣。贤：胜过。材人，有才能得人。13、则其受于人者不至也

19、。不至：没有到达（要求。14、伤.仲永。伤:哀伤、伤感。15、或.以钱币乞.之。或:有人。乞：求取，意思是花钱求仲永题诗16、从.先人还家。从：跟从，跟随。17、卒.之为众人。卒：最终。18、固.众人，又不受之人，得为众人而已耶？。固:本来。二、句子翻译1、邑人奇之,稍稍宾客其父，或以钱币乞之。翻译:同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去作客，有人用钱财和礼物求 仲永写诗。2、父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。翻译:他的父亲认为这样有利可图，每天牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他 学习。3、其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。翻译:仲永的通晓、领悟能力是先天得到的

20、。他的天资比一般有才能的人高得 多。他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。4、泯然众人矣。翻译:他才能完全消失，跟普通人一样了。5、余闻之也久。翻译:我听说这件事很久了。&令作诗，不能称前时之闻。翻译:让（他作诗,（写出来的诗已经不能与以前的名声相称。、简答1、 伤仲永中介绍仲永才能发展变化的三个阶段的句子哪些？并简要分析造成这种变化的原因。答:第一阶段:仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。 父异焉，借旁近与之,即书诗四 句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就 其文理皆有可观者。第二阶段:十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。第三阶段:又七年，

21、还自扬州，复到舅家问焉。曰：泯然众人矣。”造成这种变化的原因是 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。”2、受于天”指什么？受于人”又指什么？答：受于天”指人的先天条件好，即有天赋。受于人”指人后天学习和受到的 教 育。3、 方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么？作者怎样看待？答:原因是父利其然”，不使学”把仲永当作赚钱的工具，荒废其学业，不能使 其天赋用在学习上。作者认为仲永才能衰退的原因是受于人者不至”即没有进行后天学习和教育，并由此引发天赋不如仲永的人如果不注重后天教育，结果将更不可 堪设想的感触。4、请你从方仲永的故事中提炼出一个观点（不与作者观点雷同答:吾生也有涯，而知无涯。活到老

22、，学到老。 天才是百分之一的灵感加上百 分 之九十九的汗水”。第 10 课木兰诗P68乐府诗集、文学（文体常识背记木兰诗选自宋代郭茂倩编的乐府诗集，与著名长诗孔雀东南飞合称为 双璧”。这首诗是南北朝时期北方的一首乐府民歌。、生字注音可汗（k h nc 燕（ya山胡骑（j 辔（p iE头鸣溅溅（jian ji 鸣啾啾（jiu朔u（shu 气传金柝（tuo、古今异义字理解1、爷:古义指父亲；今指爷爷，即父亲的父亲。2、走:古义为跑,;今义行走。3、但:古义为只；今常用作转折连词。4、郭:古义为外城;今仅用作姓氏。5、户:古义为门；今义为人家，住户。或是指门第四、词语解释1、但闻黄河流水鸣溅溅（但:

23、只 2、万里赴.戎机（赴:奔赴3、出郭.相扶将（郭:外城 4、策勋十二转（策勋:记功5、著.我旧时裳（著:穿 6 关山度若飞（度:过7、当窗理云鬓，对镜帖.花黄 帖”通 贴”意思是粘贴。8、出门看火伴，火.伴皆惊忙 火”通 伙”意思是同伙。五、句子翻译。1、不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾翻译:听不见父母呼唤女儿的声音，只听见燕山的春马嘶叫声。2、万里赴戎机，关山度若飞。翻译:不远万里，奔赴战场，关塞山岭像飞一样地跨越。3、将军百战死，壮士十年归。翻译:将军和战士身经百战，转战数载，有的为国而死，有的胜利归来。4、策勋十二转，赏赐百千强。翻译:记功很多次，赏赐很多财物。六、简答1、木兰代父从

24、军的原因是什么？（意近即可答:父亲年老无力从军，家中又无长兄，同时考虑到天子征兵是保卫国家的大 计。2、旦辞爷娘去，但闻燕山胡骑鸣啾啾”一句从表现手法上看起了什么作用？答:借木兰的心理状态勾勒征途中的景物，表达了木兰对亲人的思念，极大丰富了女 英雄的形象。3、木兰到家后的一系列动作表现了木兰怎样的心情？有哪些动词？答:通过开、坐、脱、著、理、贴”等动作描写,表现了木兰与家人团聚，重温女 孩生活的喜悦心情，以及伙伴诧异的表情。4、 第二段第一句 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”运用了 什么修辞方法？写出了什么？答:排比。写木兰急切操办行装，而且井然有序的情景5、两组旦辞,暮宿（

25、至,，”写出了什么？答:征途遥远,行军的神速和军情的紧急。6 两组 不闻,，但闻,，写什么景象？这样写有什么作用？答:宿营地空寂荒凉的景象，烘托木兰离家愈远思亲愈切的细腻情怀。7、 选出不是对偶句的一项（AA、万里赴戎机，关山度若飞。B、策勋十二转，赏赐百千强。C、当窗理云鬓，对镜帖花黄。D、将军百战死，壮士十年归。8、 开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花 黄。”一句是什么描写？表现木兰什么特点？答:动作描写。表现木兰归来后喜不自禁、恢复女装的激情。9、 结尾一段吟唱附文，以兔为喻，赞颂了什么？答:赞颂木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机敏。10、 对木兰这

26、一形象的意义，怎样贴切评价？答:木兰代父从军，表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国主义精神。11、全诗详略得当，哪些是详写，哪些是略写，为什么这样安排？答:对木兰的从军缘由、离别、辞官和还乡都写得比较详，对出征前的准备和军 旅生活则写得比较略。这是因为诗的中心在于颂扬木兰勇于献身、不图荣华富贵的 高尚情操以及热爱和平生活的精神。12、这首诗的主题是什么？答:赞颂劳动人民出身的妇女英雄，反映人民对和平生活的向往13、结合全诗，你认为是木兰的形象特点是什么？答:木兰是一个少女，又是一金戈铁马的英雄。 在国家需要的时候，她挺身而出, 驰骋沙场,立下汗马功劳；胜利归来后，又谢绝高官，返回家园，重新从

27、事和平劳动。 她爱亲人也爱国家，把对国家对亲人的责任感融合到了一起。木兰的形象集中体现 了中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀品质。14、结合具体语句，说说木兰有哪些可敬、可爱之处？答：木兰有许多可敬、可爱之处。如 阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征”，一个女孩子看到家里没有兄长，父亲已年老体衰，毅然替父从军，这 种精神令人敬佩。又如 将军百战死，壮 士十年归”，她和将士们一起拼死作战，十 年驰骋于疆场，这种英雄气概也是可 敬、可爱。再如 可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡”，这种高尚行为又是多么可敬、可爱。 第 15 课孙权劝学 资治通鉴一、词语 解释

28、 1、卿今当涂掌事。当涂：当道，当权。 2、孤岂欲卿治经为博士邪。治：研究。 邪”，读 y e. P112 1、吕蒙的变化对你有什么启示？ 答：要想让人 刮目相看，一定要自己善于学习，并学有所成。2、孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？答： 劝学。 3、 找出鲁肃赞扬吕蒙的语句， 并指出这里是什么描写？其作用 是什么？答：卿今者才略，非复吴下阿蒙。”这是侧面描写。作用是：突出表现 吕蒙学有 所成。4、文章中有哪些成语？ 答：吴下阿蒙、士别三日即更刮目相看（待）刮目相待、开卷有益。 第 20 课口技P148 林嗣环，通耶”，语气 词。一、词语解释 1、京中有善口技者。善：擅长。.2、会宾客大宴。会：

29、适 逢。宴：举行宴会。 .3、施八尺屏障。施：设置，安放。.4、少顷。少顷：一会儿。 5、 但闻屏障中抚尺一下。 但： 只 语：说梦话。乳：喂奶。.9、众妙毕备。毕：全。 情。少：稍微。舒：伸展、松弛。稍稍：渐 间：夹杂7、满坐寂然。坐”通座闻：听见。.6、其夫呓语。呓 &妇抚儿乳。抚：抚摸，安慰。10、宾客意少舒，稍稍正坐。意：心.渐。11、中间力拉崩倒之声。12、又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。曳：拉许许”读 huhu,拟声词。13、虽人有百手，手有百指，不能指其一端。虽:即使。指：指明。 14、不能名其一处也。名：说出。15、两股战战，几欲先走。股：大腿。走：跑。 1

30、6、群响毕绝。毕：全。绝：尽、消失。二、句子翻译-6- 3、但当涉猎，见往事耳。但：只。当：应当。见：了解。 4、孰若孤。孰：谁。 5、蒙乃始就学，及鲁肃过寻阳，与蒙论 议。乃：于是。及：到了 的时候。过：至叽 6、士别三日，即更刮目相待。更：重新。刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待。7、大兄何见事之晚乎。见事：认清事物。二、句子翻译 1、孤岂欲卿治经为博士邪。 翻译： 我难道想要你研究经书当博士吗？ 2、但当涉猎，见往事耳。 翻译：只是应当浏览 群书，了解历史罢了。 3、士别三日，即更刮目相待。翻译：士别三日，就要重新另眼看待。4、大兄何见事之晚乎。 翻译：长兄怎么知道这件事这么晚啊！5、蒙

31、辞以军中多务。翻译：吕蒙总是以军中事多来推辞。三、简答1、虽人有百口，口有百舌，不能名其一处出。翻译：即使一个人有上百张嘴，每张嘴里有上百条舌头，也不能说出其中的一个 地方来啊。2、于是宾客无不 变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。翻译：在这种情况下，客人们没有不吓得变了脸色，离开座位，捋起衣袖露出手 臂，两条大腿哆嗦打抖，几乎想要 抢先跑掉。三、简答 1、口技的主旨是什么？ 答：通过描写一场精彩的口技 表演，展示赞扬了口技艺术的魅力和表演者高超的 技艺。2、文多处描述听众的反 应，这些描述有什么效果？ 答：课文三次描述听众的反应。一是 满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝”。伸颈

32、”侧目 ”说明宾客听得入神，被深深吸 引，惟恐有所遗漏；微笑”，表示宾客对表演心领神会，感到满意；默叹”写出宾客为表演者的技艺折服而又不便 拍案叫好的神态。二是宾客意少舒，稍稍正 坐”。正坐”与伸颈”侧“目”对照。 稍稍”是 逐渐”渐渐”的意思，细致地 表现 了宾客情绪由紧张到松弛的渐变过程。三是 宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走”。写宾客惊慌欲逃 的神态、动作，说明口技表演达到以假乱真的 绝妙境界。 这三处侧面描写， 层层深入， 生动细腻地刻画出听众的心理变化过 程， 表现了这 场精彩的演出对听众具有巨大吸引力的表演效果，从而烘托了口技 表演者技艺的高 超。3、口技中口技表演者

33、有一段时间同时发出许多声音， 描写这些声音的文字有： 中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声， 抢夺声，泼水声。4、口技中从侧面描写口技 表演效果的句子有：满坐宾客无不伸颈，侧目， 微笑，默叹，以为妙绝；宾客意少舒，稍稍正坐；于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。”四、文学（文体常识背记-7-，这本书是清朝的张潮编选的一部笔记小说集。本文口技选自虞初新志 的作者是清朝的林嗣环。 第 25 课短文两篇 夸父逐日山海经一、词语解释 1、夸父与日逐走。逐走：竟跑，赛跑。2、入日；渴欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足。入日：追赶到太阳落下的地方。河：黄河。3

34、、化为邓林。为：成为。邓林：即桃林。二、句子翻译夸父逐日。夸父：古代神 话人物。逐日：追赶太阳。夸父逐日就是古代神话人物 夸父追赶太阳（与太阳竟 跑）。三、简答1、夸父逐日讲述了一个什么故事？表现了什么主题？答：讲述了巨人夸父敢于与太阳竞跑，途中口渴而死，其手杖化为桃林的故事。表现了夸父无比的英雄气概，反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意 志。2、本文为我们编织造就了一个怎样的既悲壮又辉煌的结局？答：道渴而死，弃其杖，化为邓林。3、你如何看待夸父追日的失败行为？ 答：从表面看，其行为 是以失败告终，但上古时代的神话是人类用来表达征服自然愿望的一种手段， 其着眼点并不在于结局如何，而

35、是表现那种勇于探索、不怕牺牲、造福人类的可贵 精神。夸父是一个古代神话英雄， 他不向自然屈服，敢于与其作斗争，甚至为此 献身，更令人感动的是，死后，其手杖还要化成一片桃林，将顽强的生命延续下去。共工怒触不周山 淮南子一、词语解释 1、昔者，共工与颛顼争为帝，怒 而触不周之山，天柱折，地维绝。 .昔者：从前。共工：传说中的部落首领。颛顼：传说中的五帝之一，黄帝轩辕氏P198的孙子。为：做。帝：部落首领。触，碰、撞。维：大绳子。系挂大地的绳 子。绝：断。折：断。一、词语解释 第 30 课狼蒲松龄 P229 2、天倾西 北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。 . 倾：倾向。故：所以。焉：这

36、里。满：够，达到潦：积水。尘埃：尘土，这里指泥 沙。归：流。而：表修饰，不译。焉：兼词，于之”。二、短文翻译从前，共工 与颛顼争做部落首领，（共工）发怒撞不周之山（不周山：传说中的 一座大 山），支撑天的柱子折了（按，古人认为天圆地方，天有八根柱子支撑，地的四角有大绳拴挂），系挂地的绳子断了。天向西北方倾斜，所以日月星辰都朝西北 方移动；大地的东南角陷塌了，所以江河泥沙朝东南角流去。三、简答 1 毛泽东在自己的诗中引用了夸父逐日共工怒触不周山这两篇短文中 、的那一 篇，诗中的句子是？答：共工怒触不周山唤起农民千百万，同心干，不周山 下红旗乱。：”2 怒而触不周之山”中的 怒”字表现了共工怎样的

37、性格特点？ 答：怒”字表现了共工的豪气、勇敢；也反映出他性格的暴躁、刚烈。3、共工怒触不周山的原因是什么？他为什么要这么做？答：共工怒触不周山的原因是 争为帝”，即争夺部落首领的位置。他的怒触似 乎包含有失败的愤怒与不甘心，而且， 似乎还夹杂着与对方同归于尽的想法。当然也 体现了共工庞大的气势。4、如何理 解共工怒触不周山中结尾的两句话？ 如何理解共工怒触不周山中结尾的 两句话？ 天倾西北”地不满东南”。这是共工怒触不周山的最终结果-天向西北 方倾斜，所以日月星辰都朝西北方移动；大地的东南角陷塌了，所以江河泥沙朝东 南角流去。共工怒触不周山是一个神话故事，它反映了远古部族间的斗争， 同时涉”及

38、到古代天文学上的盖天说。远古的人类显然还不能解释日月星辰运动变 化的原因，对这一现象的最好解释就是借助于神话， 通过大胆的想象和夸张的手 法， 来解释 天倾西北”地不满东南”的现象。神奇的传说中带有现实主义的色 彩。四、文学（文体常识背记 共工怒触不周山选自淮南子淮南子又名淮南鸿烈。，是西汉淮南 王刘安及其门客集体撰写的一部著作。1、一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。止：通只”。缀： 连接，这里是紧跟的意思。2、屠惧，投以骨。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。投以骨： 以骨投之。并：一.起。故：旧、原来。3、顾野有麦场。顾：回头 看。.4、苫蔽成丘。苫蔽：遮盖。5、一狼径去，其一犬坐

39、于前。径：径直。去：离开。犬坐：像犬一样坐着。.6、一狼洞其中。洞：打洞。.7、 意将隧入以攻其后也。意：企图、打算。隧：钻洞。.8 乃悟前狼假寐。假寐：假装睡觉。.9、意暇甚。意：神情。暇：空闲、悠闲。 .10、恐前后 受其敌。敌：攻击。.11 止增笑耳。：通只”。耳：罢了。.止”二、句 子翻译 1 投以骨。翻译：把骨头投向（狼）。2、一狼径去，其一犬坐于前。 翻译：一只狼径直走开，其中一只像狗似的蹲坐在前面。3、场主积薪其中，苫蔽成丘。翻译：场主人把柴草堆在那里覆盖成小山似的。4、狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？只增笑耳。 翻译：狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都 被砍死了，禽兽的欺

40、骗手段又能有多 少呢？只不过给人们增添点笑料罢了。三、简答 1、狼的主旨是什么？ 答：本文叙述了屠户与狼斗争的故事，揭露了狼 贪婪、凶狠和狡诈要本性，赞扬 了屠户的机智、勇敢。2、狼结尾段写到 狼 亦黠矣”，文中表现了狼 黠”的地方是： 少时，一狼-8-径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。意将隧入以攻其后也。” 3狼一文的结尾是怎样议论的？起什么作用？故事给人哪些启示？答：课文结尾是这样议论的：狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止 活泼，语调轻松诙谐，昆虫在作者的笔下，都赋予了人的性格。昆虫的本能、习性、 劳动、 婚恋、繁衍和死亡，无不渗透着作者对人类的思考。【中考真题链接】 中考真题链接】1、法国有一个人耗尽了一生的精力来研究昆虫，并专为昆虫写出了十卷大 部头的书，这个人是法布尔；这