(人教版)九年级语文下册：第7课《变色龙(第2课时)》示范教案

1、第二课时【难点、重点分析 】 1、作者怎样用对话生动地表现了人物的性格特征？ 2、 综合时代背景及主人公的性格特征，分析本文反映了怎样的社会意义？ 【教学过程设计】（一）简介作者。（引导学生看课文前的“阅读提示”）（二）时代背景。变色龙写于 18 8 4 年，反映了 19世纪 8 0 年代俄国社会中的一种应 该被诅咒的现实。当时马克思主义与俄国工人阶级革命运动刚刚兴起， 革命浪潮冲击着沙皇的 专制统治。 为了强化反动统治， 他们豢养了一批媚上欺下看风使舵的走狗， 为其 镇压革命运动眼务。 本文中的警官奥楚蔑洛夫就是沙皇专制警察统治的化身。（三）自读指导。1 范读课文（或放录音带）2 自读课文，

2、提示阅读要求：（出示小黑板）（1）本文写了怎样一件事？主要人物是谁？（2） 文章可分几部分？那几段最能表现奥楚蔑洛夫“变色龙”的本 质？（3）文章采用什么方法来刻画人物性格的？（4）试从文中找出有关细节描写的部分，理解其在作品中的作用。（四）教师范读课文。 （五）讲读课文。1默读课文第 1 段（或听录音），思考： （1）小说开端是怎样描写出场 人物的？（2）小说又是怎样描写当时的环境的？学生回答：明确：（1）出场人物有两个。警官奥楚蔑洛夫，外貌：“穿着 新的军大衣”；行动：“提着小包穿过市场的广场”。后面跟的是巡警，外貌： “火红色头发”，行动：“端着一个筛子，盛满了没收来的醋栗”。注意：“盛

3、 满”“没收”，这意味着沙皇政府的这两个小爪牙刚刚对人民进行了敲诈勒索。 这一笔初步勾画出这两个家伙欺压人民的形象。 （2）“四下里一片沉静。广场 上一个人也没有”。（有的，在讲读课文时，可让学生复述。下同。）本来商店和饭馆是很热闹的地方。 可是这儿的商店和饭馆怎样呢 “门无精打采地敞 着，（拟人句）跟许多饥饿的嘴巴一样（比喻句）”用这样的词句描写环境， 反映了当时市面萧条， （店门开着也跟没开一个样，所以说“无精打采”。）在 这种情况下连乞丐也不上门。 暗示了俄国人民饥饿贫困的生活， 所以整个社会死 气沉沉的。作者用寥寥几笔，交代了故事发生的环境。2 默读课文 25 段（或听录音）。这里写了

4、一个场面，除了警官巡视外， 还写了哪些人？学生回答：还写了首饰匠赫留金和围观的群众。教师讲述这些围观的群众， 都是俄国社会的小市民， 是来看热闹的。 因为这儿发生了狗咬人的事件首饰 匠赫留金被狗咬了。 奥楚蔑洛夫看见那个 “敞开了坎肩的人举起右手， 把一个血淋淋的手指头伸给人 们看。”他的脸上现出怎样的神气？学生齐答：“他那半醉的脸上现出这样的神气：我要揭你的皮，坏蛋！ 就连那手指头也像是一面胜利的旗帜。”教师问：这个案子的“罪犯”那条狗又是怎样的神情？”学生齐答：“坐在人群中央的地上露出悲苦和恐怖的神情。”教师归纳： 作者具体描绘了狗咬人的乱子， 对乱子双方赫留金及狗的神 情都描绘得很生动，

5、 很吸引人。 小说的开端就把人吸引住了。 小说的开端部分交 代了事情发生的环境、人物（有警官，巡警，赫留金，围观群众），事情（小猎 狗咬人） 。狗咬了一个人的手指头这种小事，本来就不值得大惊小怪，警官却要 把它当作一件乱子来审理，这本身就令人感到滑稽可笑，具有强烈的讽刺意味。 那么警官奥楚蔑洛夫是怎样来处理狗咬人的乱子的？在处理过程中他的声色是 怎样变来变去的？这些就是小说情节的发展部分（第 62 7 段）。（六）现在让我们来看看警官奥楚蔑洛夫是怎样来处理狗咬人这个乱子的？在处 理过程中他的声色是怎样变来变去的？1 分角色朗读 68 段。（警官、赫留金、叙述部分各一人） 警官奥楚蔑洛夫已经看到

6、了刚才发生的一切，却“挤进人群里”明知故问： “这 儿到底出了什么事？”“你在这儿干什么？”摆出了一副警官的架子。奥楚蔑洛夫听完赫留金的申诉后是怎样的神态？怎样的动作？说了些什么 话？学生齐读：第 8段。他“严厉地说，咳了一声，拧起眉头”，严然是一 个审判官的样子，说：“不错这是谁家的狗？”他不知道谁家的狗，就大摆 威风说：“我绝不轻易放过这件事！” “我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处 乱跑的人看看。”“现在就得管管他们”。他骂狗主人是混蛋，处理是：要狗主 人罚款。大骂狗是野畜生， “多半是条疯狗”。将怎么处理狗呢？“把它弄死好 了。马上去办，别拖！”这样鲜明生动的对话，活生生地刻画出沙皇政

7、府的小爪 牙奥楚蔑洛夫在他不知道是谁家的狗时摆出的第一副面孔。这是一副官气十足， 威风凛凛的面孔。这是一种声色。2 轻声读第 00913 段（或者听录音）。当他听到有人说“这好像是 席加洛夫将军家的狗”时，仅仅“好像是”，他的声色已不对了。学生齐读：第 10 段。 （注意：这些富有戏剧性的语言，充分表现了人物的心理，朗读时要注 意语调，体会这个人物的感情。 ）他要脱去大衣。 问：是真的因为天热吗？明确： 不，那是他听到狗主人是将军，着急了，急得浑身冒汗，又竭力想掩盖自己狼狈 不堪的窘相，支吾其词：“天这么热，看样子多半要下雨了”转移了话题。 说变就变，他来了个一百八十度的大转变， 马上为他刚才

8、要弄死的狗辩护起来了。 提问：怎么辩护的？回答：“它怎么会咬着你的？”“难道它够得着你的手指头？”“它是那么小” 。警官反过来说赫留金的手指头是给小钉子弄破的， 说赫留金想 得到赔偿费是异想天开， 骂赫留金是鬼东西。 由于狗是将军家的， 警官的声色变 了，现出了为狗辩护，责骂被狗咬的人的第二副面孔。赫留金不管是撒谎，还是 捐出当宪兵的兄弟的牌子也全然无用了， 只能受到奥楚蔑洛夫的申斥： “少说废 话！”3这篇小说是用对话来展开情节的。 奥楚蔑洛夫第二副面孔刚变好， 又听 到巡警说了什么？齐答：“不对，这不是将军家里的狗”他不大放心地追问 了一句“你拿得准吗？ ”得到的回答是“拿得准，长官”奥楚

9、蔑洛夫又怎么 说？齐读第 17段。提问：当警官听说“不是将军家里的狗”时，他对狗，对赫 留金，对狗主人的态度又是怎样？明确： 他骂小狗毛色不好， 模样不中看，“完 全是个下贱坯子，”既然不是将军的狗， 那么又可以神气活现地连带狗主人一起 骂了：“居然有人养这种狗！这人的脑子上哪儿去啦？”他一面骂狗一面又安慰 赫留金：“你呢，赫留金，受了害，我们绝不能不管”。对狗主人是：“得好好教训他们一下！ ”奥楚蔑洛夫又重新神气活现地摆出了威严的官架子。 这是他 以为狗不是将军家时现出的第三副面孔。奥楚蔑洛夫已经三次变换声色，不料巡警又把他的想法说出来，巡警怎么说？奥 楚蔑洛夫又怎样变？4分角色朗读 182

10、 0 段（警官、巡警、叙述部分各一人）。巡警说：“不过也说不定就是将军家的狗” 人群里还有人附和。提问：这时奥楚蔑洛 夫又怎样变呢？说说他对狗主人，对狗，对赫留金是怎样的态度？回答。明确： 这时他要穿上大衣了。怎么突然又觉得冷起来了呢？他想起刚才骂过狗，而且连带的狗主人也一起骂了。他不觉害怕起来，怕得浑身发冷，借穿大衣来掩盖自己 恐惧的心理。借口 “好像起风了，挺冷”，他立即又变了起来：叫巡警把狗送到 将军家里去，并说：“这狗是我找着，派人送上的”。这是拍马逢迎。还拼命提 高狗的身价，他说：“这是条名贵的狗”，“狗是娇贵的动物，”好一副阿澳逢 迎的面孔！另一面他又训斥赫留金，骂他是“猪崽子”、

11、“混蛋”，“不用把你 那蠢手指头伸出来！怪你自己不好！ ”这就因为听巡警说就是将军家的狗，他又及时变换的第四副面孔。奥楚蔑洛夫真可谓是多变而善变。他是用他自己的 话语来变换声色的，把他说的话再读一遍。（注意语调、要表现人物的性格）齐读第 2 0段。5 小说的情节继续发展，至处高潮。（1） 默读课文第 2 12 3段。这时将军家的厨师来了，厨师说：“瞎猜， 我们那儿从来没有这样的狗！ ”厨师是将军家的，他的话最可靠，奥楚蔑洛夫一 听这话，就断定不是将军家的狗，他又怎么变？回答，明确：他骂狗是野狗，断 然说：“弄死它算了。”又现出一副一本正经的面孔。这是第五变。方才厨师的 话还没讲完，他就急于变色

12、。谁料厨师又说了什么？奥楚蔑洛夫又怎么变？（2） 分角色朗读第 2 42 7 段（警官、厨师各一人，其余齐读）。 厨师说：“这是将军的哥哥的狗”，这次奥楚蔑洛夫的表演可说是淋漓尽致了， 使出逢迎拍马的全副本事：“整个脸上洋溢着含笑的温情。“哎呀，天！” 夸张地表现他惊喜的心情。这还不算，提问：他还说了哪些话来夸狗？“这小狗 还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！”而且进而还安慰狗，同狗 说话拍起狗马屁来了：“哈哈哈，得了，你干什么发抖呀？好一条小狗”“这坏蛋生气了”。称小狗坏蛋可不是骂它，而是疼爱它。堂堂警官大人同小狗 亲密攀谈，这真是一副奴颜婢膝的面孔，这是他的第六变。警官在处理狗咬

13、人的乱子中，不是根据客观事实，也不根据法律，而是根据 狗的主人是不是将军来不断改变颜色。 他五次变化，两种面孔，一百八十度的转 弯，使他媚上欺下的丑态得到了充分表现。 最后这两次变，既是小说情节的继续 发展，又是它的高潮部分，是写了警官对猎狗咬人事件的最后处理。小说的结尾又怎样？（七） 齐读第 2 82 9 段。厨师普洛河尔带走了那条狗，赫留金被人们嘲笑，被警官恐吓。警官奥楚蔑洛夫又怎样？他处理完狗咬人的乱子以后，恐吓赫留金说：“我早晚要收拾你”！裹紧大衣，穿过广场径自走了，如此了局。请注意：对他身上穿的那件大衣，他有三次不同的动作，表现了他不同的心理。提问：哪 三次动作？表现怎样的心理？回答

14、。明确：一次热，脱大衣，表现他发急：一次 冷，穿大衣，表现他害怕；最后裹紧大衣，表示他处理完乱子趾高气扬地下场了。 至此，作者画完了这条变色龙的最后一笔， 他的丑恶形象跃然纸上，给人们留下 了深刻的印象。（八） 提问：变色龙奥楚蔑洛夫的性格特点是什么？回答。明确：多变善变，他为了将军家的一条狗，竟这样出尔反尔，反复无常地变来变去，前后共变六次（指 板书 1、2、3、4、6 ）但不管他怎么变，万变不离其宗。变来变去都是为什 么？为了将军，为了维护统治者的利益。他对上阿谀奉迎，奴颜婢膝，对人民威 风凛凛，蛮横欺凌，这是一条媚上欺下，善于看风使舵的变色龙。他本人就是沙 皇政府的一条还不赖，怪伶俐，挺

15、忠实的看家狗。作者塑造了变色龙这个典型人 物，透过这条变色龙，使我们看到了俄国社会中媚上欺下， 看风使舵的腐败风气，看到了俄国社会的黑暗与腐朽，也看到了作者对这类社会现象的深恶痛绝和辛辣 的讽刺。（九）提问：小说描写了什么事件？塑造了什么典型形象？揭露了什么？引导学 生归纳主题：小说描写了警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件， 塑造了媚上欺下，看风 使舵的“变色龙”典型形象，揭露了沙皇俄国社会的黑暗、腐朽。读完小说，我们很自然地理解了小说以“变色龙”为题在于形象而深刻地揭 露沙皇政权的爪牙媚上欺下的丑恶本质。沙俄专制黑暗的制度造就了这样的“变 色龙”，他为了适应这样的制度而不断“变色”。我们不但僧恶变色龙式的人物 而且憎恶专制黑暗的社会制度。这篇小说，情节引人入胜，富于变化，讽刺性强，奥楚蔑洛夫前后六次变色， 毫无雷同之处，人物形象维妙维肖。（十）提问：小说在塑造人物方面有什么特点？（要求学生举例说明）回答。明确：用鲜明生动的对话表现人物性格。