第3课时 水分、无机盐、有机物的运输.

1、第第3 3课时课时 水分、无机盐、有水分、无机盐、有机物的运输机物的运输浙教版浙教版 八年级下册八年级下册1 1、按照生长方式的不同、按照生长方式的不同, ,茎的分类茎的分类2 2、双子叶植物的茎的结构、双子叶植物的茎的结构3 3、导管的位置及作用、导管的位置及作用4 4、筛管的位置及作用、筛管的位置及作用5 5、形成层的位置及作用、形成层的位置及作用 根从土壤中吸收来的水根从土壤中吸收来的水和无机盐是通过茎运输的，和无机盐是通过茎运输的，茎是如何把它们运输到其它茎是如何把它们运输到其它部位的呢？部位的呢？【实验实验】观察水和无机盐的运输观察水和无机盐的运输 实验说明：实验说明：为什么要把枝条

2、削成为什么要把枝条削成平整的斜面平整的斜面？使导管切口使导管切口横截面积大一些横截面积大一些，利于水分和无机盐的运输利于水分和无机盐的运输为什么要放在阳光下照射？为什么要放在阳光下照射？是为叶的蒸腾作用创造条件，蒸腾作用产生是为叶的蒸腾作用创造条件，蒸腾作用产生“蒸腾拉蒸腾拉力力”，以便水分和无机盐的运输以便水分和无机盐的运输。 实验现象：实验现象：木质部的中央变成了红色。木质部的中央变成了红色。纵切枝条，看到红色越往上纵切枝条，看到红色越往上颜色越浅。颜色越浅。实验结论：实验结论：说明运输说明运输水分和无机盐水分和无机盐的的是在是在茎茎中央的中央的导管导管，且一般，且一般是是自下而上自下而上

3、进行进行运输的运输的。横壁消失横壁消失上下贯通上下贯通横壁横壁科学家发现，科学家发现，导管由一些直导管由一些直径较大的径较大的长筒长筒形细胞形细胞连接而连接而成。不过这些成。不过这些长筒形细胞已长筒形细胞已经经死亡死亡，它们，它们上、下连接处上、下连接处的的横壁消失横壁消失，故导管上下贯故导管上下贯通。通。叶脉、根中都有导管，它们和茎中的导管叶脉、根中都有导管，它们和茎中的导管相通。因此，根吸收的水和无机盐能在植相通。因此，根吸收的水和无机盐能在植物体内运输至茎、叶、花、果实等器官。物体内运输至茎、叶、花、果实等器官。思考：思考：导管有什么作用？属于什么组织？导管有什么作用？属于什么组织？导管

4、运输导管运输水和无机盐水和无机盐属于属于输导组织。输导组织。 植物的叶通过光合作用制造植物的叶通过光合作用制造了有机物，这些有机物除了少部了有机物，这些有机物除了少部分留在叶肉细胞外，大部分需转分留在叶肉细胞外，大部分需转送到茎、根、果实、种子等部位送到茎、根、果实、种子等部位去。有机物在茎中是怎样运输的去。有机物在茎中是怎样运输的呢？呢？【实验实验】观察有机物的运输观察有机物的运输选取柳枝，是因为它容易在水中长出不定根，且选取柳枝，是因为它容易在水中长出不定根，且它的外树皮特别容易进行它的外树皮特别容易进行“环割环割”处理。处理。 使用土壤浸出液，其中含有大量的矿物质，可使用土壤浸出液，其中

5、含有大量的矿物质，可供植物生长需要供植物生长需要 在培养过程中，在培养过程中，土壤浸出液的液面不能超过环割土壤浸出液的液面不能超过环割处的下端处的下端，否则也会使环割处愈伤组织产生不定根，否则也会使环割处愈伤组织产生不定根，干扰实验效果干扰实验效果 “放在阳光下培养放在阳光下培养”是希望柳枝进行正常的光合是希望柳枝进行正常的光合作用。作用。未环割的枝条，不定根生长良好。未环割的枝条，不定根生长良好。 而经环割的而经环割的 不定根生长状况较差。不定根生长状况较差。 在切口的上方，可以看到一些愈合组织，在切口的上方，可以看到一些愈合组织， 有机物积累在那里。有时为瘤状物。有机物积累在那里。有时为瘤

6、状物。 实验结论：实验结论：有机物有机物通过通过筛管自上而下筛管自上而下运输。运输。筛筛 板板筛管细胞筛管细胞科学家还发现，筛管科学家还发现，筛管是由直径略大的是由直径略大的长筒长筒形细胞形细胞构成。不过，构成。不过，这些细胞都是这些细胞都是活细胞活细胞，它们上下连接处的横它们上下连接处的横壁壁并未消失并未消失。横壁上。横壁上有许多小孔，像个筛有许多小孔，像个筛子，称为子，称为筛板筛板。物质。物质可以通过小孔从一个可以通过小孔从一个细胞进入另一个细胞细胞进入另一个细胞u导管与筛管的结构特点导管与筛管的结构特点存在部位存在部位细胞特点细胞特点功能功能输送方式输送方式导管导管筛管筛管木质部木质部韧

7、皮部韧皮部死细胞死细胞活细胞活细胞输导水输导水 和无机盐和无机盐输导输导 有机物有机物自下而上自下而上自上而下自上而下 橡胶乳胶的主要成分是有机物。是在筛橡胶乳胶的主要成分是有机物。是在筛管中运输的，切割橡胶树皮采橡胶，实际上管中运输的，切割橡胶树皮采橡胶，实际上是切割了筛管，让有机物流出来而已。是切割了筛管，让有机物流出来而已。 割裂橡胶树，割裂橡胶树， 就会有大量的胶乳出来，就会有大量的胶乳出来，这是为什么？这是为什么？答：答：A处的果实在一段时间内能继续长大，处的果实在一段时间内能继续长大，B处的果实得不处的果实得不到营养物质，将逐渐萎缩、变小。到营养物质，将逐渐萎缩、变小。2、下图是一

8、段枝条，上面长有两个大小相同、下图是一段枝条，上面长有两个大小相同的果实。如果将枝条的的果实。如果将枝条的A、B两个部位间的树两个部位间的树皮进行环剥。皮进行环剥。这两个果实会发生什么变化？这两个果实会发生什么变化？1、人们常说、人们常说“树怕伤皮，不怕空心树怕伤皮，不怕空心”，为什么？，为什么？答：韧皮部内有输送有机物的筛管，而韧皮部于靠近树皮答：韧皮部内有输送有机物的筛管，而韧皮部于靠近树皮的地方。筛管受损，有机物的输送就会受到阻碍。的地方。筛管受损，有机物的输送就会受到阻碍。环剥环剥上方上方伤口的（填伤口的（填“上方上方”或或“下方下方”）的树皮会形成瘤状物。的树皮会形成瘤状物。1.知道水、无机盐和有机物的运输知道水、无机盐和有机物的运输2探究水、无机盐、有机物的探究水、无机盐、有机物的运输的两个实验方法运输的两个实验方法3.导管与筛管结构功能比较导管与筛管结