普通话水平测试___命题说话

1、普通话水平测试普通话水平测试第四项第四项 命题说话命题说话说话测试的测查目的 测查应试人在没有文字凭借的情况下说普通话的能力和所能达到的规范程度。说话测试的时限和形式 该项测试限时3分钟，目前是使用计算机智能测试系统辅助测试，所以测试形式为应试人单独说话，即应试人根据自己确定的话题进行即兴表达，连续不断地说3分钟。说话测试的评分 该项测试分值为40分。其中“语音标准程度”25分；“词汇、语法规范程度”占10分；“自然、流畅程度”占5分；测试员根据应试人的说话录音网上评分。 语音标准程度 依据语音错误的多少和方音的表现程度分为六个档次：依据语音错误的多少和方音的表现程度分为六个档次： 一档：语音

2、标准，极少失误。扣一档：语音标准，极少失误。扣0分、分、1分、分、2分。分。 二档：语音错误在二档：语音错误在10次内，方音不明显。扣次内，方音不明显。扣3分、分、4分。分。 三档：语音错误在三档：语音错误在10次内，方音较明显；或语音错误在次内，方音较明显；或语音错误在 10-15次之间，方音不明显。扣次之间，方音不明显。扣5分、分、6分。分。 四档：语音错误在四档：语音错误在10-15次之间，方音较明显。扣次之间，方音较明显。扣7分、分、8 分。分。 五档：语音错误超过五档：语音错误超过15次，方音明显。扣次，方音明显。扣9分、分、10分、分、11 分。分。 六档：语音错误多，方音重。扣六

3、档：语音错误多，方音重。扣12分、分、13分、分、14分。分。 词汇、语法规范程度 依据方言词汇和方言语法出现的次数多寡相应扣分。 说话过程中没有使用方言词汇或方言语法的现象，扣0分； 典型方言词汇或方言语法出现12次，扣0.5分；3次以上（含3次）依次增扣0.5分。能立即改正的不扣分。 自然流畅程度 依据说话时语流形式上的流畅情况分3档酌情扣分。（包括严重字化现象）一档：自然流畅，不扣分。二档：不够口语化或有背稿的表现，扣0.5分或1分；三档：语言不连贯，语调生硬，扣2分或3分。 背诵或朗读 应试人不是在说话而是背诵或朗读书面文章的，一次性扣15分。 离 题 说话内容离开了给出话题的范围，视

4、程度扣说话内容离开了给出话题的范围，视程度扣3分、分、4分、分、5分；（应试人在说话过程中离题，分；（应试人在说话过程中离题，30秒以内扣秒以内扣3分；分；31秒至秒至1分钟扣分钟扣4分；分；1分钟以上扣分钟以上扣5分。）此项扣分在其分。）此项扣分在其他分值项评定完成后，在应试人所得分中加扣。他分值项评定完成后，在应试人所得分中加扣。 应试人没有选择话题，应试人没有选择话题，3分钟内说了给出的分钟内说了给出的2个话题，个话题，也视为离题；视程度扣也视为离题；视程度扣3分、分、4分。此项扣分在其他分值项分。此项扣分在其他分值项评定完成后，在应试人所得分中加扣。评定完成后，在应试人所得分中加扣。

5、应试人围绕话题表达时，明显背稿的在自然流畅度中应试人围绕话题表达时，明显背稿的在自然流畅度中一次性扣一次性扣3分。分。 缺时扣分 说话时间不足3分钟的，依据缺损时间的多少相应扣分。 缺时1分种以内扣1分、2分、3分；缺时1分以上扣4分、5分、6分；说话时间不足30秒的，本项测试得0分。 说话时，句间允许停顿5秒钟，超过5秒的停顿累加计为缺时。如果句间缺时在5秒以内且屡有发生的，在自然流畅度中视程度扣分。无效语料 应试人在3分钟内述说与话题无关的话，如：不断重复某一句话，明显拖延时间的；依据显示器时间显示读秒的；将一句话拉得很长，明显背离正常说话语速等视为无效语料。无效语料比照缺时扣分。 离题后

6、，又在短时间内提供无效语料的，在扣除离题分值后加扣1分。说话测试的基本要求 应试人在没有文字依据的情况下，围绕一个应试人在没有文字依据的情况下，围绕一个特定的话题，在规定的时限内，能够用普通话自特定的话题，在规定的时限内，能够用普通话自然顺畅地表情达意，同时要做到发音准确（包括然顺畅地表情达意，同时要做到发音准确（包括能熟练运用普通话音变规律）、语汇语法运用准能熟练运用普通话音变规律）、语汇语法运用准确规范、语气语调柔和自然。确规范、语气语调柔和自然。 测试中，这些基本要求集中地落实在测试中，这些基本要求集中地落实在“语音语音标准程度标准程度”，“词汇、语法规范程度词汇、语法规范程度”和和“自

7、然自然流畅程度流畅程度”三个方面。下面，我们就围绕这三个三个方面。下面，我们就围绕这三个方面，对说话的基本要求做简要分析。方面，对说话的基本要求做简要分析。 语音标准程度 命题说话与平时说话不太一样。平时说话，人们只会命题说话与平时说话不太一样。平时说话，人们只会在意你说了什么，而不会在意你语音是不是标准；而在测在意你说了什么，而不会在意你语音是不是标准；而在测试时，除了要注意你说些什么外，还会特别注意你的语音试时，除了要注意你说些什么外，还会特别注意你的语音标准情况。标准情况。 衡量语音标准程度的主要指标是衡量语音标准程度的主要指标是“有无语音失误有无语音失误”和和“有无方音有无方音”。 “

8、有无语音失误有无语音失误”主要指声、韵、调是否正确；轻声、主要指声、韵、调是否正确；轻声、儿化、变调等音变处理是否恰当等。所谓儿化、变调等音变处理是否恰当等。所谓“失误失误”，是指，是指由于心理紧张导致的发音器官紧张或语速过快造成的口齿由于心理紧张导致的发音器官紧张或语速过快造成的口齿不清等现象。这种失误是不成系统的。不清等现象。这种失误是不成系统的。 “有无方音有无方音”主要指是否带有成系统的语言错误或缺主要指是否带有成系统的语言错误或缺陷，或带有方言语调。陷，或带有方言语调。 词汇、语法规范程度 测试中，测试员还会注意你使用的词汇是不是普通话测试中，测试员还会注意你使用的词汇是不是普通话的

9、口语词汇？你的表达是不是合乎普通话的语法规范？比的口语词汇？你的表达是不是合乎普通话的语法规范？比如说，如说，“爸爸爸爸”不要说成不要说成“家父家父”；“我爱看书我爱看书”不要说不要说成成“我好好喜欢读书我好好喜欢读书”。所以，在说话测试中，应试人所。所以，在说话测试中，应试人所用词汇、语法必须要合乎普通话口语规范。要达到这一要用词汇、语法必须要合乎普通话口语规范。要达到这一要求，必须做到以下几点：求，必须做到以下几点： 首先，要在平时有意识地积累词汇，丰富自己的词汇首先，要在平时有意识地积累词汇，丰富自己的词汇量。其次，注意克服使用方言词语的习惯和不规范的表达量。其次，注意克服使用方言词语的

10、习惯和不规范的表达方式。另外，避免使用特殊结构的词语和不规范的新生词、方式。另外，避免使用特殊结构的词语和不规范的新生词、外来词等，如外来词等，如“摆平摆平”、“搞定搞定”、“派对派对”等。等。稀饭：喜欢稀饭：喜欢 果酱：过奖果酱：过奖 BXCM：冰雪聪明：冰雪聪明 网上高手叫大虾网上高手叫大虾网上低手叫菜鸟网上低手叫菜鸟新兴语言新兴语言网络用语最好不用网络用语最好不用LOL：Laugh Out Loud，大笑，大笑 KFC：要是和某人有仇，就：要是和某人有仇，就KFC他吧他吧 PK：player kill，也可解释为先批后，也可解释为先批后K 自然流畅程度 “自然流畅程度自然流畅程度”是测查

11、应试人在说话过程中，语脉是测查应试人在说话过程中，语脉是否连贯，语流是否顺畅，语体是否贴近生活口语，语调是否连贯，语流是否顺畅，语体是否贴近生活口语，语调是否生动、自然。从测试角度来说，语体带有书面色彩，是否生动、自然。从测试角度来说，语体带有书面色彩，无意义的重复、不当的停顿过多，都将影响得分。为此，无意义的重复、不当的停顿过多，都将影响得分。为此，需要引起我们的高度重视。需要引起我们的高度重视。 所谓自然，就是不要背稿，要口语化，语调柔和，语所谓自然，就是不要背稿，要口语化，语调柔和，语气亲切，听感好。在词语选择方面，应选择贴近生活的口气亲切，听感好。在词语选择方面，应选择贴近生活的口语词

12、汇。语词汇。 所谓所谓“流畅流畅”，就是不能有较长时间的停顿和无意义，就是不能有较长时间的停顿和无意义的重复。在说话时应尽量避免使用长句、复句，更不可刻的重复。在说话时应尽量避免使用长句、复句，更不可刻意追求词语的华美，要恰当使用语气助词。意追求词语的华美，要恰当使用语气助词。 另外，应调整心理状态，让自己的内心尽量放松，这另外，应调整心理状态，让自己的内心尽量放松，这样，才能使语气语调具有日常口语般的舒缓柔和、亲切自样，才能使语气语调具有日常口语般的舒缓柔和、亲切自然的特点。然的特点。说话技巧 说话测试中，失分的原因很多，失分现象也很严重。比如说：经常有一些人说不到几句话，就无话可说了。有的

13、颠来倒去重复前面的话；有的就干脆一声不吭、准备放弃。其实，这除了是因为准备得不够充分外，也是缺乏说话技巧的表现。那么，说话中有哪些可以有效提高测试效果的技巧呢？3 3、语言表达清楚。应尽量使用短句、简单句，、语言表达清楚。应尽量使用短句、简单句，避免使用长句，特别是带有很多修饰词的复合避免使用长句，特别是带有很多修饰词的复合句。这样才能使语言更接近生活，避免在测试句。这样才能使语言更接近生活，避免在测试中出现不必要的错误。或许在测试中，自然地中出现不必要的错误。或许在测试中，自然地带一些儿化韵，会显得更加口语化，语言也会带一些儿化韵，会显得更加口语化，语言也会显得更有色彩。显得更有色彩。4 4

14、、克服平时说话中的口头禅。口头禅与主题、克服平时说话中的口头禅。口头禅与主题毫无关联，说多了会形成话语断断续续，既不毫无关联，说多了会形成话语断断续续，既不清晰，又不流畅的感觉。清晰，又不流畅的感觉。我们看一位学生在讲述自己爱好滑冰时的一段话：所以回到家里呢，我妈看见挺心疼的。但是我说我一定要学会。现在呢，将就着学会了。就是不会转弯，转弯就要摔跟斗。这段话里全是大白话：“我妈”、“心疼”、“将就着”、“摔跟斗”这些词如果改成书面语，那效果就不一样了，现在试试：所以回到家里母亲很舍不得。但是我下定了决心要学会。现在已基本上学会了。就是不会转弯，转弯就要跌倒。一、选择自己熟悉的和感触较深的内容。

15、选择自己熟悉的和感触较深的内容，可以使你摆脱无话可说的尴尬，比如在实际测试中，常常有很多年轻的母亲在说话测试这一项中，表现非常优秀。她们总是把话题转移到自己的孩子身上，谈到自己的孩子总是神采飞扬、滔滔不绝。为什么呢？因为孩子是他们生活的重心，没有什么比孩子更让他们熟悉、更有感触的了，更有话可说的了。对他们而言，选择孩子的话题，实在是聪明之举。事实上，我们每个人心中都有很多刻骨铭心的记忆。二、运用发散思维和聚向思维确定说话内容 确定说话的内容，有一个非常实用的技巧，那确定说话的内容，有一个非常实用的技巧，那就是把大题目化小、小题目放大。就是把大题目化小、小题目放大。 对于内容宽泛的话题，可以运用

16、聚向思维，把对于内容宽泛的话题，可以运用聚向思维，把视角缩小，甚至着眼于话题的某一点。比如，视角缩小，甚至着眼于话题的某一点。比如， 我喜爱的文学我喜爱的文学( (或其他或其他) )艺术形式艺术形式这个非常宽泛这个非常宽泛的话题，如果想面面俱到，反而会无从下手，泛泛的话题，如果想面面俱到，反而会无从下手，泛泛而谈也会流于肤浅。如果把思维定向于文学中的诗而谈也会流于肤浅。如果把思维定向于文学中的诗歌或小说，我想大家都能轻松驾驭。歌或小说，我想大家都能轻松驾驭。 相反，遇到范围较窄的话题，我们则需要运用相反，遇到范围较窄的话题，我们则需要运用发散思维来扩大视野范围。比如发散思维来扩大视野范围。比如

17、谈谈服饰谈谈服饰，可，可以上溯到远古时代，谈最早的服装和饰物，可以谈以上溯到远古时代，谈最早的服装和饰物，可以谈阶级社会里如何根据服饰去判断人的高低贵贱，还阶级社会里如何根据服饰去判断人的高低贵贱，还可以尽情想像未来的服装。可以尽情想像未来的服装。三、从细微处着手，积极拓展说话内容 掌握从细微处着手，拓展说话内容的技巧，可以有效掌握从细微处着手，拓展说话内容的技巧，可以有效地克服内容贫乏的现象。地克服内容贫乏的现象。 比如比如我的朋友我的朋友。说到我和朋友之间的关系时，不。说到我和朋友之间的关系时，不能只是笼统地用能只是笼统地用“好好”、“很好很好”、“非常好非常好”、“绝对绝对的好的好”，来

18、进行简单的评价，笼统地说，来进行简单的评价，笼统地说“形影不离、无所形影不离、无所不谈不谈”也还是不够，而应该从小处着手，深入下去，铺展也还是不够，而应该从小处着手，深入下去，铺展开来，发掘开来，发掘“好好”的具体表现，而且是越详细越好。用具的具体表现，而且是越详细越好。用具体的事例去铺陈。体的事例去铺陈。 再比如再比如我喜爱的动物我喜爱的动物( (或植物或植物) )。你可以介绍你所。你可以介绍你所喜欢的某一种花，你可以细致描述它的干、枝、叶的色泽、喜欢的某一种花，你可以细致描述它的干、枝、叶的色泽、形状，尤其对花朵可以浓墨重彩的去铺陈：谈它的颜色、形状，尤其对花朵可以浓墨重彩的去铺陈：谈它的

19、颜色、它的形状，它给你带来的种种奇妙的联想：还可以谈它在它的形状，它给你带来的种种奇妙的联想：还可以谈它在一天之中不同的时刻有没有变化，有怎样的变化；甚至还一天之中不同的时刻有没有变化，有怎样的变化；甚至还可以谈它的习性、它的养护知识、药用价值等等。可以谈它的习性、它的养护知识、药用价值等等。四、不妨把语速适当放慢些 测试时，有人说话语速非常快，结果，语音失误频频出现，词汇、语法错误也接二连三。更有甚者，规定的时间未到，而准备的内容已经很快说完，在余下的时间里，不知所措。这种情况是非常令人惋惜的。所以，在测试中，不妨把语速放慢些：一是可以一边说，一边注意自己的发音，避免许多发音上的失误；二是可

20、以一边说，一边斟酌词句，大大降低用词和语法上的错误；三是可以一边说，一边检查说话过程中的一些疏漏，及时更正或补救。五、不要选择大喜或大悲的内容 多数人说话往往受到情绪的影响，一旦情绪异常激动，就很难调整好气息，以至于影响到正常的说话。所以，在选择说话内容的时候，最好不要选择大喜或大悲的内容，以免因此说不出话来。六、了解自身的语音缺陷，尽量回避难点音点音 比如说： h与f不分的，就尽量不要使用h作声母的音节(湖、虎、户等）；再比如：舌面音靠前，就尽可能少用“j、q、x”做声母的音节，如把“母亲”换成“妈妈”等。七、避免使用方言词汇和方言语法 不要使用方言词汇。比如：不要把“洗衣粉”说成“肥皂粉”

21、；把“自行车”说成“脚踏车”；把“冰棍儿”说成“棒冰”等。 也不要使用方言语法。比如：“再吃一碗添”；“先坐一下起”等。普通话测试用话题 1.我的愿望（或理想）我的愿望（或理想） 2.我的学习生活我的学习生活 3.我尊敬的人我尊敬的人 4.我喜爱的动物（或植物）我喜爱的动物（或植物） 5.童年的记忆童年的记忆 6.我喜爱的职业我喜爱的职业 7.难忘的旅行难忘的旅行 8.我的朋友我的朋友 9.我喜爱的文学（或其他艺术形式）我喜爱的文学（或其他艺术形式） 10.谈谈卫生与健康谈谈卫生与健康 普通话测试用话题 11.我的业余生活我的业余生活 12.我喜欢的季节我喜欢的季节 13.学习普通话的体会学习

22、普通话的体会 14.谈谈服饰谈谈服饰 15.我的假日生活我的假日生活 16.我的成长之路我的成长之路 17.谈谈科技发展与社会生活谈谈科技发展与社会生活 18.我知道的风俗我知道的风俗 19.我和体育我和体育 20.我的家乡我的家乡普通话测试用话题 21.谈谈美食谈谈美食 22.我喜欢的节目我喜欢的节目 23.我所在的集体（学校、机关、公司）我所在的集体（学校、机关、公司） 24.谈谈社会公德谈谈社会公德 25.谈谈个人修养谈谈个人修养 26.我喜爱的明星（或其他知名人士）我喜爱的明星（或其他知名人士） 27.我喜爱的书刊我喜爱的书刊 28.谈谈对环境保护的认识谈谈对环境保护的认识 29.我向

23、往的地方我向往的地方 30.购物（消费）的感受购物（消费）的感受1 1、我的愿望（或理想）、我的愿望（或理想）（1 1）交代我的愿望（什么时候）是什么。）交代我的愿望（什么时候）是什么。（2 2）记述这个愿望是怎么产生的。例如：）记述这个愿望是怎么产生的。例如：家庭的影响家庭的影响老师的影响老师的影响朋友的影响朋友的影响其他的影响其他的影响（3 3）记述这一愿望对我的影响和意义。）记述这一愿望对我的影响和意义。这个愿望对我学习和生活的影响这个愿望对我学习和生活的影响这个愿望对我人生观的影响这个愿望对我人生观的影响这个愿望对我人际交往的影响这个愿望对我人际交往的影响参考提纲：参考提纲：2 2、我

24、的学习生活、我的学习生活（1 1）简要概述我的学习生活。如：在学校里，）简要概述我的学习生活。如：在学校里， 我的学习紧张而快乐。我的学习紧张而快乐。（2 2）详述我的学习生活。）详述我的学习生活。有计划地安排学习时间有计划地安排学习时间 学习的地点学习的地点学习内容的丰富多彩学习内容的丰富多彩 我的课外阅读兴趣我的课外阅读兴趣参加多种文体活动等参加多种文体活动等（3 3）我的学习观）我的学习观学习目的明确学习目的明确 学习态度认真学习态度认真新型学习方法的尝试，它对学习效率的促进和提高新型学习方法的尝试，它对学习效率的促进和提高（4 4）学习对自身的意义）学习对自身的意义通过学习提高了我的自

25、身修养，丰富了我的知识通过学习提高了我的自身修养，丰富了我的知识通过学习充实了我的生活，使我过得丰富多彩通过学习充实了我的生活，使我过得丰富多彩通过学习使我体会到了人生的价值通过学习使我体会到了人生的价值我要积累知识，将来多为社会贡献自己的力量我要积累知识，将来多为社会贡献自己的力量3 3、我尊敬的人、我尊敬的人（1 1）介绍我最尊敬的人是谁。）介绍我最尊敬的人是谁。（2 2）详述他是一个什么样的人。例如：）详述他是一个什么样的人。例如：用语言刻画人物的肖像用语言刻画人物的肖像用语言刻画人物的性格用语言刻画人物的性格其他有关方面（与主题相关的侧面）其他有关方面（与主题相关的侧面）（3 3）通过

26、具体事例说出我对他的尊敬）通过具体事例说出我对他的尊敬（4 4）综述他的性格和品德，以表达我对他）综述他的性格和品德，以表达我对他的崇敬之情的崇敬之情4 4、我喜爱的动物（或植物）、我喜爱的动物（或植物）（1 1）介绍我喜欢的一种小动物是什么。）介绍我喜欢的一种小动物是什么。（2 2）详述这种小动物。）详述这种小动物。叙述小动物的外貌特征。叙述小动物的外貌特征。叙述小动物的生活习性。叙述小动物的生活习性。介绍有关这种动物的其他知识。介绍有关这种动物的其他知识。（3 3）谈谈我最喜欢它的原因。例如：）谈谈我最喜欢它的原因。例如：外表漂亮、可爱，招人喜欢。外表漂亮、可爱，招人喜欢。性格温顺，听话。

27、性格温顺，听话。善解人意。善解人意。讲典型事例，表述小动物和我的亲密关系。讲典型事例，表述小动物和我的亲密关系。（4 4）点题，交代我对小动物的感情。）点题，交代我对小动物的感情。 5 5、难忘的童年（假如回到童年）、难忘的童年（假如回到童年）（1 1）我的童年是无忧无虑的，也是天真无邪的。）我的童年是无忧无虑的，也是天真无邪的。（2 2）回忆详述自己童年时代的美好生活。）回忆详述自己童年时代的美好生活。爸爸、妈妈的百般呵护。爸爸、妈妈的百般呵护。童年时拥有的玩具和书籍。童年时拥有的玩具和书籍。童年时和好友的相互戏耍。童年时和好友的相互戏耍。童年过节时的开心日子。童年过节时的开心日子。（3 3

28、）记述自己童年的幼稚无知，经常惹爸爸、妈妈生）记述自己童年的幼稚无知，经常惹爸爸、妈妈生气。例如：在学校调皮，老师总是找家长谈话。气。例如：在学校调皮，老师总是找家长谈话。业余时间玩得无忧无虑，学习时好时坏。业余时间玩得无忧无虑，学习时好时坏。（4 4）回忆童年的往事，对童年天真烂漫的生活无限怀）回忆童年的往事，对童年天真烂漫的生活无限怀念。感谢爸爸、妈妈和老师的辛勤培育和无微不至的关念。感谢爸爸、妈妈和老师的辛勤培育和无微不至的关爱。爱。6 6、难忘的旅行、难忘的旅行（1 1）叙述我是什么时候到那里去旅行的。）叙述我是什么时候到那里去旅行的。（2 2）记述那次旅行的具体经过。）记述那次旅行的

29、具体经过。时间和同行的人。时间和同行的人。旅行中具体发生的故事。旅行中具体发生的故事。这次旅行让我最难忘的原因。例如：让我领略这次旅行让我最难忘的原因。例如：让我领略了祖国美丽的大好河山；旅行中的艰难辛苦与胜了祖国美丽的大好河山；旅行中的艰难辛苦与胜利到达后的快乐喜悦；这次旅行让我懂得了某个利到达后的快乐喜悦；这次旅行让我懂得了某个道理，学到了许多知识；旅行中结识了一位难忘道理，学到了许多知识；旅行中结识了一位难忘的朋友，他给我留下了深刻印象。的朋友，他给我留下了深刻印象。7 7、我的朋友、我的朋友（1 1）介绍我最好的朋友。）介绍我最好的朋友。（2 2）简述我们是怎样成为好朋友的。）简述我们

30、是怎样成为好朋友的。时间。环境（地点）。具体事件。时间。环境（地点）。具体事件。（3 3）介绍这位朋友的基本情况和他对我的帮助。）介绍这位朋友的基本情况和他对我的帮助。用语言描述他的肖像。用语言描述他的肖像。描述他的工作和学习情况。描述他的工作和学习情况。描述他的性格和爱好。描述他的性格和爱好。他对我的帮助。他对我的帮助。（4 4）总结。表达我对这位朋友的深厚友情。）总结。表达我对这位朋友的深厚友情。 8 8、我的业余生活、我的业余生活（1 1）概述我的业余生活。我的业余生活丰富多彩。）概述我的业余生活。我的业余生活丰富多彩。丰富生活开拓视野。例如：读书、阅读报刊杂志。看电丰富生活开拓视野。例

31、如：读书、阅读报刊杂志。看电视、听广播，了解时势政治。和朋友广泛交流，交谈，等视、听广播，了解时势政治。和朋友广泛交流，交谈，等等。等。培养更广泛的兴趣。例如：周末和朋友一起郊游。听培养更广泛的兴趣。例如：周末和朋友一起郊游。听MP3MP3，欣赏音乐。学习书法、篆刻，等等。，欣赏音乐。学习书法、篆刻，等等。积极开展各类体育活动，锻炼身体。积极开展各类体育活动，锻炼身体。（2 2）丰富业余生活的意义。）丰富业余生活的意义。主动适量增加业余活动，使生活更有滋味。主动适量增加业余活动，使生活更有滋味。丰富的业余生活，使我心情更愉快、工作效率更高。丰富的业余生活，使我心情更愉快、工作效率更高。丰富的业

32、余生活，陶冶了情操，提高了生活质量。丰富的业余生活，陶冶了情操，提高了生活质量。9 9、学习普通话的体会、学习普通话的体会（1 1）概述学习普通话的重要性。）概述学习普通话的重要性。（2 2）具体谈谈我学普通话的体会。例如：）具体谈谈我学普通话的体会。例如：在日常生活、工作、学习中坚持使用普通话。在日常生活、工作、学习中坚持使用普通话。有计划、经常性地使用普通话读一些文章。有计划、经常性地使用普通话读一些文章。对一些方言性质很浓的、经常读错的字词进行有针对对一些方言性质很浓的、经常读错的字词进行有针对性的练习。性的练习。多和别人用普通话进行交流，多听普通话广播等等。多和别人用普通话进行交流，多

33、听普通话广播等等。（3 3）综述学习普通话的感受。）综述学习普通话的感受。要有恒心，克服习惯性的方言。要有恒心，克服习惯性的方言。要大胆，敢于在公众场合讲普通话，不怕出错。要大胆，敢于在公众场合讲普通话，不怕出错。要有信心，通过努力一定能学好普通话。要有信心，通过努力一定能学好普通话。1010、我的家乡、我的家乡（1 1）概括介绍我的家乡是个什么样的地方。）概括介绍我的家乡是个什么样的地方。（2 2）具体介绍家乡的情况。）具体介绍家乡的情况。有山有水、风景秀丽。有山有水、风景秀丽。鱼米之乡，丰衣足食。鱼米之乡，丰衣足食。民风淳朴，和蔼可亲。民风淳朴，和蔼可亲。（3 3）随着国家经济发展，我的家

34、乡发生了很大变化。）随着国家经济发展，我的家乡发生了很大变化。现在种田不用缴税了。现在种田不用缴税了。乡里办起了工厂，青年们进厂当了工人。乡里办起了工厂，青年们进厂当了工人。村里集中资金，给每家盖起了两层小楼，卫生也有了极村里集中资金，给每家盖起了两层小楼，卫生也有了极大的改善。大的改善。（4 4）党的富民政策，使家乡人民的生活更加富裕。）党的富民政策，使家乡人民的生活更加富裕。（5 5）祝愿家乡人民过上更加幸福的生活。）祝愿家乡人民过上更加幸福的生活。1111、谈谈环境保护、谈谈环境保护（1 1）概述保护环境的重要性。如自然环境是人类赖以生）概述保护环境的重要性。如自然环境是人类赖以生存的基

35、本条件，它和你我有着密不可分的联系。存的基本条件，它和你我有着密不可分的联系。（2 2）谈谈自然环境的变化以及对我们的影响：）谈谈自然环境的变化以及对我们的影响：孩提时的自然环境。如：山中采蘑菇、河里捉螃蟹、钓孩提时的自然环境。如：山中采蘑菇、河里捉螃蟹、钓鱼虾。鱼虾。现在的环境：山秃水枯。现在的环境：山秃水枯。分析原因：乱砍滥伐、破坏植被；肆意排污，造成河水分析原因：乱砍滥伐、破坏植被；肆意排污，造成河水严重污染等。严重污染等。（3 3）总结。要点：自然环境被破坏了，留给我们的只是）总结。要点：自然环境被破坏了，留给我们的只是一些过去美好的回忆。然而留给后代的会是什么呢？一些过去美好的回忆。然而留给后代的会是什么呢？爱护环境、保护环境是全社会的责任，也是我们每个人的爱护环境、保护环境是全社会的责任，也是我们每个人的责任，要从现在做起，从我做起。责任，要从现在做起，从我做起。1212、我喜欢的旅游胜地、我喜欢的