大学的门与路 作文讲评 秦振良

1、 门与路，永远相连。门是路的终点，门与路，永远相连。门是路的终点，也是路的起点。它可以挡住你的脚步，也也是路的起点。它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。可以让你走向世界。 大学的门，一边连接已知，一边通往大学的门，一边连接已知，一边通往未知，学习、探索、创造，是它的通行证；未知，学习、探索、创造，是它的通行证；大学的路，从过去到未来，无数脚印在此大学的路，从过去到未来，无数脚印在此交集，有的很浅，有的很深。交集，有的很浅，有的很深。 综合上述材料，结合你的所感所思，综合上述材料，结合你的所感所思，写一篇不少于写一篇不少于800字的文章。字的文章。 【注意注意】选好角度，确定立意，自拟题选好

2、角度，确定立意，自拟题目。不得脱离材料内容及含义的范围作目。不得脱离材料内容及含义的范围作文。明确文体，但不得写成诗歌。文。明确文体，但不得写成诗歌。 2014年浙江高考题年浙江高考题 门与路，永远相连。门是路的终点，门与路，永远相连。门是路的终点，也是路的起点。它可以挡住你的脚步，也也是路的起点。它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。可以让你走向世界。 大学的门，一边连接已知，一边通往大学的门，一边连接已知，一边通往未知，学习、探索、创造，是它的通行证；未知，学习、探索、创造，是它的通行证；大学的路，从过去到未来，无数脚印在此大学的路，从过去到未来，无数脚印在此交集，有的很浅，有的很深。交

3、集，有的很浅，有的很深。 综合上述材料，结合你的所感所思，综合上述材料，结合你的所感所思， 关键词：关键词： 门、路、大学门、路、大学 要求：要求： 综合上述材料综合上述材料 对两段材料要综合考虑，对两段材料要综合考虑，“门门”、“路路”、“大学大学”三个关键词缺一不可。三个关键词缺一不可。 门与路的象征义门与路的象征义 门：门： 目标、理想目标、理想 契机、转机、挑战契机、转机、挑战 路：路： 人生的路人生的路 立意构思：立意构思： 把把“门与路门与路”与与“大学的门与路大学的门与路”联系起联系起来，由来，由“大学的门与路大学的门与路” 拓展到人生的路。拓展到人生的路。 文中要明确：文中要明

4、确： 如何进大学之门、如何走大学之路、对大如何进大学之门、如何走大学之路、对大学门与路的学门与路的“所感所思所感所思” “目标目标”就是具体的门就是具体的门 上大学的目标是怎样的上大学的目标是怎样的 “做什么做什么”和和“怎么做怎么做”就是具体的就是具体的“路路” 进入大学之门不是终点而是起点，正进入大学之门不是终点而是起点，正确的态度是要继续努力和奋斗，要不断确的态度是要继续努力和奋斗，要不断“学习、探索、创造学习、探索、创造”。 要回答：要回答： 门该如何跨？门该如何跨？ 路该怎样走？路该怎样走？ 门和路该如何连接？门和路该如何连接？ 构思构思： 1由生活中的门与路联想到大学的门与由生活中

5、的门与路联想到大学的门与路，再由大学的门与路写到对人生的影响。路，再由大学的门与路写到对人生的影响。 2他人如何选择人生路，怎样推开他人如何选择人生路，怎样推开大学大学那扇门，由此想到那扇门，由此想到自己自己该如何推开理想中该如何推开理想中的大学的那扇门的大学的那扇门，该怎样走好该怎样走好自己的自己的人生人生路。路。 3.抒写抒写“我我”心中的心中的“大学的门与路大学的门与路”。 对对“大学的门大学的门与与路路”的的展望展望、企盼企盼、规划。规划。 4.抒写自己进人大学以后抒写自己进人大学以后“学习、探索、学习、探索、创新创新”的行为和精神的行为和精神，憧憬和展望憧憬和展望这之于这之于未来人生

6、的意义。未来人生的意义。 构思构思： 1由生活中的门与路联想到大学的门与路，由生活中的门与路联想到大学的门与路，再由大学的门与路写到对人生的影响。再由大学的门与路写到对人生的影响。 2他人如何选择人生路，怎样推开他人如何选择人生路，怎样推开大学大学那那扇门，由此想到扇门，由此想到自己自己该如何推开理想中的该如何推开理想中的大学的那扇门大学的那扇门，该怎样走好该怎样走好自己的自己的人生路。人生路。 3.抒写抒写“我我”心中的心中的“大学的门与路大学的门与路”。 对对“大学的门大学的门与与路路”的的展望展望、企盼企盼、规划。规划。 4.抒写自己进人大学以后抒写自己进人大学以后“学习、探索、学习、探

7、索、创新创新”的行为和精神的行为和精神，憧憬和展望憧憬和展望这之于这之于未来人生的意义。未来人生的意义。 选材：选材： 结合题中结合题中“学习、探索、创造，是它的通行证学习、探索、创造，是它的通行证” 自己眼下的状况自己眼下的状况 能写出真情实感（看例文一）能写出真情实感（看例文一） 俞敏洪：俞敏洪： 为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。抓住一切改变生活的机会。 坚持下去不是因为我很坚强，而是因为我别无选坚持下去不是因为我很坚强，而是因为我别无选择择。 哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢者去哪怕是最没有希望的事情，只要

8、有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有希望。坚持做，到最后就会拥有希望。 仅仅有奋斗精神是不够的，还需要脚踏实地一步一有奋斗精神是不够的，还需要脚踏实地一步一步地去做。要先分析自己的现状，分析自己现在步地去做。要先分析自己的现状，分析自己现在处于什么位置，到底具备什么样的能力，这也是处于什么位置，到底具备什么样的能力，这也是一种科学精神。你给自己定了目标，你还要知道一种科学精神。你给自己定了目标，你还要知道怎么样去一步一步地实现这个目标。从某种意义怎么样去一步一步地实现这个目标。从某种意义上说，树立具体目标和脚踏实地地去做同等重要上说，树立具体目标和脚踏实地地去做同等重要 上帝制造人类的时候就把

9、我们制造成不完美的人上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。点的奋斗。 在我们的生活中最让人感动的日子总是那些一心在我们的生活中最让人感动的日子总是那些一心一意为了一个目标而努力奋斗的日子，哪怕是为一意为了一个目标而努力奋斗的日子，哪怕是为了一个卑微的目标而奋斗也是值得我们骄傲的，了一个卑微的目标而奋斗也是值得我们骄傲的，因为无数卑微的目标积累起来可能就是一个伟大因为无数卑微的目标积累起来可能就是一个伟大的成就。金字

10、塔也是由每一块石头累积而成的，的成就。金字塔也是由每一块石头累积而成的，每一块石头都是很简单的，而金字塔却是宏伟而每一块石头都是很简单的，而金字塔却是宏伟而永恒的。永恒的。 哈佛大学培养了哈佛大学培养了8位总统，位总统，40位诺贝尔奖金获得位诺贝尔奖金获得者，数以万计的企业精英！者，数以万计的企业精英！ 哈佛究竟靠什么打造这些精英的呢？哈佛究竟靠什么打造这些精英的呢？ 哈佛大学终身教授丘成桐说：我们总是说，中国哈佛大学终身教授丘成桐说：我们总是说，中国的孩子为了高考受了多少苦，其实，在美国一些的孩子为了高考受了多少苦，其实，在美国一些著名的中学里，高中的学习同样是很苦的。在美著名的中学里，高中

11、的学习同样是很苦的。在美国，所有的精英教育全都必须是吃苦的。国，所有的精英教育全都必须是吃苦的。 英国一家电视台曾做过一个题为英国一家电视台曾做过一个题为凌晨四点半凌晨四点半的专题节目，内容反映的是，在一个普通的凌晨的专题节目，内容反映的是，在一个普通的凌晨四点半，哈佛图书馆内，座无虚席，已经坐满了四点半，哈佛图书馆内，座无虚席，已经坐满了静静地看书、认真做笔记、积极思考问题的哈佛静静地看书、认真做笔记、积极思考问题的哈佛学子学子 央视央视世界著名大学世界著名大学制片人谢娟曾带摄制组到制片人谢娟曾带摄制组到哈佛大学采访。哈佛大学采访。她回忆说：她回忆说：“我们到哈佛大学时，是半夜两点，我们到哈

12、佛大学时，是半夜两点，让我们惊讶的是，整个校园当时是灯火通明的，让我们惊讶的是，整个校园当时是灯火通明的，那是一个不夜城。餐厅里，图书馆里，教室里还那是一个不夜城。餐厅里，图书馆里，教室里还有很多学生在看书。那种强烈的学习气氛一下子有很多学生在看书。那种强烈的学习气氛一下子就感染了我们。在哈佛，学生的学习是不分白天就感染了我们。在哈佛，学生的学习是不分白天和黑夜的。那时，我才知道，在美国，在哈佛这和黑夜的。那时，我才知道，在美国，在哈佛这样的名校，学生的压力是很大的。样的名校，学生的压力是很大的。” 第一章超级勤奋：一勤天下无难事第一章超级勤奋：一勤天下无难事最优秀的人，往往是最努力的人最优秀

13、的人，往往是最努力的人如果没有了勤奋，天才也将一无所获如果没有了勤奋，天才也将一无所获任何事情都要竭尽全力，而不是尽力而为任何事情都要竭尽全力，而不是尽力而为哪怕是微不足道的小事，也要花费大功夫哪怕是微不足道的小事，也要花费大功夫懒惰就像灰尘，再硬的铁碰上也会生锈懒惰就像灰尘，再硬的铁碰上也会生锈勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟勤于反省，才有不断进步的可能勤于反省，才有不断进步的可能第二章无敌自信：第二章无敌自信：I believe,I can每一个伟大的奇迹，都源于信心的力量每一个伟大的奇迹，都源于信心的力量信心是生命的骨架，信心是命运的主宰信心是

14、生命的骨架，信心是命运的主宰自卑的泥沼里无法长出成功的花朵自卑的泥沼里无法长出成功的花朵如果缺少自信，恐惧就会凭空存在如果缺少自信，恐惧就会凭空存在在自信者面前，没有什么是在自信者面前，没有什么是“不可能不可能”的的信心不能给你果实，却能告诉你如何得到它信心不能给你果实，却能告诉你如何得到它 在路上在路上 那一天那一天我不得已上路我不得已上路为不安分的心为不安分的心为自尊的生存为自尊的生存为自我的证明为自我的证明路上的辛酸已融进我的眼睛路上的辛酸已融进我的眼睛心灵的困境已化作我的坚定心灵的困境已化作我的坚定在路上在路上 用我心灵的呼声用我心灵的呼声在路上在路上 只为伴着我的人只为伴着我的人在路

15、上在路上 是我生命的远行是我生命的远行在路上在路上 只为温暖我的人只为温暖我的人温暖我的人温暖我的人那一天那一天我不得已上路我不得已上路为不安分的心为不安分的心为自尊的生存为自尊的生存为自我的证明为自我的证明路上的辛酸已融进我的眼睛路上的辛酸已融进我的眼睛心灵的困境已化作我的坚定心灵的困境已化作我的坚定 材料运用：材料运用： 不要大段复述，尽可能精要，择取最契合的部分不要大段复述，尽可能精要，择取最契合的部分，与题意、论点无缝对接，浑然一体，与题意、论点无缝对接，浑然一体 拟题：拟题： 推开人生之路上的大学门推开人生之路上的大学门 王宸游王宸游 大学之门，人生之路大学之门，人生之路 吴慧悦吴慧悦 我们正在路上我们正在路上 张奕晨张奕晨 推开这扇门，走向那条路推开这扇门，走向那条路 周晓锴周晓锴 那扇门