2020年北京市东城区六年级毕业考试语文试卷-含答案

1、2020年北京市东城区六年级毕业考试语文试卷一、基础知识与积累运用1看拼音写词语，要把字写得工整、规范。 nuó yí míng mèi yán jùn lng yù s kng jiàn guàn 2下列加点字的读音，有错误的一组是（）A分外（fèn） 剥削（xu ） 侵袭（qn）B兴旺 （xng） 系统（xì） 依偎（wi）C处境（ch） 间断（jin ） 惊惶（hung ）3下列词语中，书写有错误的一组是（）A燃放 僻静 倒霉B牺牲 书藉 耽搁C抛弃 匪徒 宽慰4下列词语中，“和

2、”字的意思，与“心平气和”中“和”字的意思相同的是（）A和缓B和谐C和解5下列语句和原文不相同的是（）A虽与之俱学，弗若之矣。B一儿以日出初远，而日中时近也。C人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。6下列语句中，加点字的解释不正确的是（）A“孰为汝多知乎”中的“知”是“知道”的意思。B“思援弓缴而射之”中的“援”是“引，拉”的意思。C“及其日中如探汤”中的“汤”是“热水”的意思。7如果到图书馆借阅鲁滨逊漂流记，可以在（）类图书的书架上找到这本书。A艺术B文学C自然科学8小力参加古诗词“飞花令”游戏时，好多次都背诵不出恰当的诗句，十分后悔自己平时没有好好积累古诗。如果用一句话来评价这种现象，最恰当

3、的一项是（）A路遥知马力，日久见人心。B书到用时方恨少，事非经过不知难。C有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。判断下面的说法是否正确，正确的画“”，错误的画“×”9（北京的春节）老舍先生按照事情发展顺序讲述了老北京人过春节时的隆重与热闹。 （判断对错）10（鲁滨逊漂流记）鲁滨逊给救下的野人取名为“星期五”。 （判断对错）11为人民服务是毛泽东在张思德同志追悼会上所做的演讲。 （判断对错）12根据提示，填写诗句。（1）竹石一诗中，常被用来形容革命者无论经受怎样的打击也绝不动摇，意志反而更加坚强的诗句是： ， 。（2）十五夜望月中委婉表达思念之情的诗句是： ， 。二、阅读理解13阅读短文，回

4、答问题。 费了九牛二虎之力，我们终于搬进了新居。送走了最后一批前来祝贺的朋友，我和妻子便重重地靠在了沙发上。忽然，门铃响了。咦？这么晚了还有客人？忙起身开门，门外站着两位不相识的儒雅的中年男女，看上去是一对夫妻。在疑惑中，那男子介绍他们是一楼的住户，姓李，特地上来向我们祝贺乔迁之喜。哦，原来是邻居啊!我赶紧往屋里让。李先生连忙摆手：“不麻烦了，不麻烦了，还有一件事情要请你们帮忙。”我说：“千万别客气，有什么事情需要我们效劳？”李先生道：“以后您们出入单元防盗门的时候，能不能轻点关门，我老父亲心脏不太好，受不了重响。”说完，他搓着两手，静静地看着我们。我沉吟了片刻：“当然没问题，只是担心可能有时

5、候着急了会顾不上。可是既然您父亲受不了关门的重响，怎么没有考虑搬到高一点儿的楼层居住呢？”李太太解释道：“其实我们俩不喜欢住一楼，但是我父亲腿脚不好，还要有适度的活动，住一楼老人家出来进去会方便一些。”听完后，我心里顿时一阵感动，便答应以后尽量小心。两口子千恩万谢，弄得我们挺不好意思的。在接下来的日子里，我发现我们的单元门与别的单元门的确不太一样，大伙儿开关铁防盗门时，都是轻手轻脚的，绝没有其他单元时不时“咣当”一声巨响，一问，果然都是受李先生所托。时间过得很快，转眼一年过去了。有天晚上，李先生夫妇又摁响了我们家的门铃，一见到我们，二话没说，先给我和妻子深深地鞠了个躬，半晌，头也没抬起来。我急

6、忙扶起询问。李先生的眼睛红肿，原来昨天晚上，李老先生在医院病故了。去世之前，他叮嘱儿子一定要感谢大家这些年对自己的照顾，要儿子给邻居们深深地鞠一躬，表示自己的感激。送走了李先生夫妇，我不禁感慨：“只是举手之劳，居然换来了别人如此大的感激。生活就是这样， 。”（1）用简练的语言概括短文的主要内容。（2）联系上下文解释词语。举手之劳： （3）阅读第自然段划波浪线的句子，联系上下文想一想，从加点的词语中能够体会出李先生怎样的心情呢？从“搓着两手”可以体会到李先生 。从“静静地看着”可以体会到李先生 。（4）阅读第自然段划横线的句子，联系上下文想一想，我为什么而感动呢？（5）根据你的理解，给文章选一个

7、合适的结尾，在横线上划“”。谁都会遇到困难和挫折，但是只要不放弃，只要肯积极想办法，就一定能够度过难关。当你在为别人献出善良的爱心时，其实你也在为自己储蓄幸福。爱，从来不是单方面的付出和给予，相互的理解、尊重，就会创造出美好的境界。人，贵在诚信。答应别人的事情，就一定要克服困难说到做到。（6）给短文加一个合适的题目，填写在文前的横线上。三、习作（从下面两个内容中任选一个，完成习作）14在这个即将告别母校的时候，你一定有很多心里话想说。你想对谁说呢？校长、老师、同学、保安叔叔、保洁阿姨请你选择其中一位，把你要和他（她）说的心里话写下来。要求：（1）自拟题目；（2）语言表达清楚、通顺、有条理；（3

8、）表达真情实感；（4）可以分段写，不少于200字。15你即将成为一名中学生，对中学生活一定有许多期待和憧憬你理想的中学是怎样的呢？把你的想法写下来。要求：（1）自拟题目；（2）语言表达清楚、通顺、有条理；（3）表达真情实感；（4）可以分段写，不少于200字。2020年北京市东城区六年级毕业考试语文试卷参考答案与试题解析一、基础知识与积累运用1看拼音写词语，要把字写得工整、规范。 nuó yí挪移míng mèi明媚yán jùn严峻lng yù领域s kng jiàn guàn司空见惯【分析】考查了看拼音

9、写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：挪移 明媚 严峻 领域 司空见惯【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。2下列加点字的读音，有错误的一组是（）A分外（fèn） 剥削（xu ） 侵袭（qn）B兴旺 （xng） 系统（xì） 依偎（wi）C处境（ch） 间断（jin ） 惊惶（hung ）【分析】考查了易读错的汉字，注意平翘舌和声调的掌握情况，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】A、B正确。C有误，“惶”应读huáng。故选：C。【

10、点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础。实践证明，学生读错音节或读不出音节，多数时候不是因为不会拼，而是他们忘了声母或韵母，或是读错了声母、韵母或声调。3下列词语中，书写有错误的一组是（）A燃放 僻静 倒霉B牺牲 书藉 耽搁C抛弃 匪徒 宽慰【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。【解答】A、C正确。B有误，书籍：书本。故“藉”错误，应为“籍”。故选：B。【点评】本题考查了常见的书写正误，可借助词语语境来判断字的书写是否正确。汉字辨析可根据以下三种方法辨析：义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。形辨

11、法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。4下列词语中，“和”字的意思，与“心平气和”中“和”字的意思相同的是（）A和缓B和谐C和解【分析】考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。【解答】“心平气和”的“和”是平静，和气的意思。A“和缓”的“和”是平静，平和的意思。B“和谐

12、”的“和”是和睦的意思。C“和解”的“和”是和谐，和睦的意思。故选：A。【点评】有些字在不同的语境中意思不同，要想学会辨析字义，特别是有多重含义的字在不同语境中要通过反复读加以理解并辨析，以防选错。5下列语句和原文不相同的是（）A虽与之俱学，弗若之矣。B一儿以日出初远，而日中时近也。C人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。【分析】考查了课文的背诵，根据课文做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默。【解答】分别出自学弈两小儿辩日为人民服务。根据积累可知，A、C相同。B不相同，应为：一儿以日初出远。故选：B。【点评】课文的背诵，要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写，从中明

13、白道理，受到教育。6下列语句中，加点字的解释不正确的是（）A“孰为汝多知乎”中的“知”是“知道”的意思。B“思援弓缴而射之”中的“援”是“引，拉”的意思。C“及其日中如探汤”中的“汤”是“热水”的意思。【分析】本题考查了文言文字句的翻译，要译好一个句子，要遵从“词不离句，句不离篇”的原则。要把文言语句放到上下文中来理解，放到具体的语言环境中来斟酌。【解答】A有误，出自两小儿辩日，“孰为汝多知乎”中的“知”是“智慧”的意思。B、C正确。故选：A。【点评】将古汉语翻译成现代汉语，在多数情况下就是把单音节词转换成双音节词。理解并掌握了这一方法，许多翻译题做起来就不难了。7如果到图书馆借阅鲁滨逊漂流记

14、，可以在（）类图书的书架上找到这本书。A艺术B文学C自然科学【分析】考查了文化与文学常识，要注重学生的课外知识积累与收集，培养学生课外阅读。【解答】根据积累可知，鲁滨逊漂流记是英国作家丹尼尔笛福的一部长篇小说。可以在文学类图书的书架上找到这本书。故选：B。【点评】文化与文学常识的考查是常见题型，注重培养学生课外阅读的能力，提高学生的文学素养。8小力参加古诗词“飞花令”游戏时，好多次都背诵不出恰当的诗句，十分后悔自己平时没有好好积累古诗。如果用一句话来评价这种现象，最恰当的一项是（）A路遥知马力，日久见人心。B书到用时方恨少，事非经过不知难。C有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。【分析】本题考查了名

15、言警句的积累，名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于留传。【解答】A“路遥知马力，日久见人心”意为路途遥远，才可以知道马的力气的大小；经历的事情多了，时间长了，才可识别人心的善恶好歹；B“书到用时方恨少，事非经过不知难”谚语，出自于古代佳句集锦增广贤文中的勉联。意思是到实际使用时才悔恨书读得太少，没有亲身经历过不知事情的艰难；C意思是：用心的栽花，施肥、灌溉等都做了很多，但花却总是不开，最后还是枯萎了；而随意折下来的一枝柳条随意插在地里，从来没有照料它，几年过去，却成了郁郁葱葱的柳树。故选：B。【点评】名言警句是语言艺术

16、中的瑰宝，历来深受人们的喜爱。人们在反复品味之余，要做好手抄笔录，作为激励、鞭策自己的座右铭。判断下面的说法是否正确，正确的画“”，错误的画“×”9（北京的春节）老舍先生按照事情发展顺序讲述了老北京人过春节时的隆重与热闹。×（判断对错）【分析】考查了对课文的理解和对重点语句的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解答】北京的春节老舍先生按照时间顺序讲述了老北京人过春节时的隆重与热闹。故答案为：×【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。10（鲁滨逊漂流记）鲁

17、滨逊给救下的野人取名为“星期五”。（判断对错）【分析】考查了对课文的理解和对重点语句的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解答】鲁滨逊漂流记是英国作家丹尼尔笛福的一部小说作品，主要讲述了主人公鲁滨逊因出海遇难，漂流到无人小岛，并坚持在岛上生活，最后回到原来所生活的社会的故事。鲁滨逊给救下的野人取名为“星期五”。说法正确。故选答案为：【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。11为人民服务是毛泽东在张思德同志追悼会上所做的演讲。（判断对错）【分析】考查了对课文的理解和对重点语句的理解，这就要求我

18、们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解答】为人民服务是毛泽东主席在追悼张思德的会议上作的演讲。课文从围绕着“为人民服务”这个中心论点从三个方面阐述了为人民服务的道理。课文的第二、三自然段的结构相似，都是先提出自己的观点，然后或引用古人的佳句或举例说明来进一步阐述这个观点，使我们对生死、批评有了正确的理解。故答案为：【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。12根据提示，填写诗句。（1）竹石一诗中，常被用来形容革命者无论经受怎样的打击也绝不动摇，意志反而更加坚强的诗句是：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（2）十

19、五夜望月中委婉表达思念之情的诗句是：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。【分析】考查了诗歌默写，要注意在体会诗歌的含义的基础上，加强背诵，增加知识积累，并能正确书写。【解答】（1）出自清朝郑燮的竹石，意思是：千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。（2）出自唐朝王建的十五夜望月，意思是：今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？故答案为：（1）千磨万击还坚劲 任尔东西南北风；（2）今夜月明人尽望 不知秋思落谁家。【点评】要熟练掌握所要背诵的诗句，注意疏通文意，理解课文，加强背诵。二、阅读理解13阅读短文，回答问题。储蓄幸福费了九牛二虎之力，我们终于搬进了新居。送走了最后一批前来祝贺的

20、朋友，我和妻子便重重地靠在了沙发上。忽然，门铃响了。咦？这么晚了还有客人？忙起身开门，门外站着两位不相识的儒雅的中年男女，看上去是一对夫妻。在疑惑中，那男子介绍他们是一楼的住户，姓李，特地上来向我们祝贺乔迁之喜。哦，原来是邻居啊!我赶紧往屋里让。李先生连忙摆手：“不麻烦了，不麻烦了，还有一件事情要请你们帮忙。”我说：“千万别客气，有什么事情需要我们效劳？”李先生道：“以后您们出入单元防盗门的时候，能不能轻点关门，我老父亲心脏不太好，受不了重响。”说完，他搓着两手，静静地看着我们。我沉吟了片刻：“当然没问题，只是担心可能有时候着急了会顾不上。可是既然您父亲受不了关门的重响，怎么没有考虑搬到高一点

21、儿的楼层居住呢？”李太太解释道：“其实我们俩不喜欢住一楼，但是我父亲腿脚不好，还要有适度的活动，住一楼老人家出来进去会方便一些。”听完后，我心里顿时一阵感动，便答应以后尽量小心。两口子千恩万谢，弄得我们挺不好意思的。在接下来的日子里，我发现我们的单元门与别的单元门的确不太一样，大伙儿开关铁防盗门时，都是轻手轻脚的，绝没有其他单元时不时“咣当”一声巨响，一问，果然都是受李先生所托。时间过得很快，转眼一年过去了。有天晚上，李先生夫妇又摁响了我们家的门铃，一见到我们，二话没说，先给我和妻子深深地鞠了个躬，半晌，头也没抬起来。我急忙扶起询问。李先生的眼睛红肿，原来昨天晚上，李老先生在医院病故了。去世之

22、前，他叮嘱儿子一定要感谢大家这些年对自己的照顾，要儿子给邻居们深深地鞠一躬，表示自己的感激。送走了李先生夫妇，我不禁感慨：“只是举手之劳，居然换来了别人如此大的感激。生活就是这样，当你在为别人献出善良的爱心时，其实你也在为自己储蓄幸福。爱，从来不是单方面的付出和给予，相互的理解、尊重，就会创造出美好的境界。”（1）用简练的语言概括短文的主要内容。本文主要记叙了“我们”迁进新居之后，一楼的邻居上因为他们老父亲心脏不太好，受不了重响来请求我们以后在关门的时候轻点。“我”在了解了原因之后，答应了他们的请求。老人去世后，邻居在老人的嘱托下邻居表示感谢。说明了当你在为别人献出善良的爱心时，其实你也在为自

23、己储蓄幸福。（2）联系上下文解释词语。举手之劳：轻而易举，毫不费力就能办到的事，指很小的一件事。（3）阅读第自然段划波浪线的句子，联系上下文想一想，从加点的词语中能够体会出李先生怎样的心情呢？从“搓着两手”可以体会到李先生李先生因为提出这样的要求而感到不好意思，内心很忐忑。从“静静地看着”可以体会到李先生李先生非常希望我们能答应他的请求。（4）阅读第自然段划横线的句子，联系上下文想一想，我为什么而感动呢？（5）根据你的理解，给文章选一个合适的结尾，在横线上划“”。谁都会遇到困难和挫折，但是只要不放弃，只要肯积极想办法，就一定能够度过难关。×当你在为别人献出善良的爱心时，其实你也在为自

24、己储蓄幸福。爱，从来不是单方面的付出和给予，相互的理解、尊重，就会创造出美好的境界。人，贵在诚信。答应别人的事情，就一定要克服困难说到做到。×（6）给短文加一个合适的题目，填写在文前的横线上。【分析】本文主要记叙了“我们”迁进新居之后，一楼的邻居来请求我们以后在关门的时候轻点，因为他们老父亲心脏不太好，受不了重响。“我”在了解了原因之后，答应了他们的请求。一年后，邻居的老父亲去世，邻居给“我”和妻子深深地鞠了个躬，表示感谢，原来是老人去世前叮嘱儿子一定要感谢大家这些年对他的照顾。本文可分为三部分，第一部分自然段，主要写了“我们”迁进新居之后，一楼的邻居上来请求我们以后在关门的时候轻点

25、，“我”答应了他们的请求。第二部分第自然段，主要写了接下来的日子里，“我”和邻居们一样，关门时都是轻轻的。第三部分自然段，主要写了老人去世后，邻居在老人的嘱托下邻居表示感谢。阅读本文要注意体会“爱与尊重是相互的”的这一主题。【解答】（1）考查了概括主要内容的能力，在阅读理解的基础上，按“起因经过结果”这一顺序，用简练的语言概括。本文主要记叙了“我们”迁进新居之后，一楼的邻居因为他们老父亲心脏不太好，受不了重响来请求我们以后在关门的时候轻点。“我”在了解了原因之后，答应了他们的请求。老人去世后，邻居在老人的嘱托下邻居表示感谢。说明了当你在为别人献出善良的爱心时，其实你也在为自己储蓄幸福。（2）考

26、查了联系上下文理解词语的能力。举手之劳：本文中指我为邻居所做的事像举手一样，轻而易举，毫不费力，是很小的一件事。（3）考查了对人物描写的辨析。“搓着两手”是对李先生动作的描写，从这个动作中，我们能体会到李先生因为提出这样的要求而感到不好意思，内心很忐忑。“静静地看着”是对李先生神态的描写，从中能体会到李先生非常希望我们能答应他的请求。（3）考查了学生的阅读理解能力，完成本题要联系上文回答。结合“其实我们俩不喜欢住一楼，但是我父亲腿脚不好，还要有适度的活动，住一楼老人家出来进去会方便一些。”可知，邻居这样做的原因全是因为照顾年老而生病的父亲，“我”被他们的孝心所感动。（5）考查了在理解内容的基础

27、上，选择结尾的能力。通过阅读可知，我们理解邻居的难处并帮助了他，而邻居也知恩图报，对我们表达深深的感激之情，我们也因此而感到欣慰，说明了爱与尊重是相互的，即：当你在为别人献出善良的爱心时，其实你也在为自己储蓄幸福。爱，从来不是单方面的付出和给予，相互的理解、尊重，就会创造出美好的境界。（6）考查了加标题的能力，好的标题能体现文章主要内容或主题。可通过抓关键词的方法或结合自己的理解进行总结加标题。本文主要写了我帮助了别人，同时得到别人的感谢，自己也感到了幸福。结合“当你在为别人献出善良的爱心时，其实你也在为自己储蓄幸福。”一句，可加标题：储蓄幸福。故答案为：（1）本文主要记叙了“我们”迁进新居之

28、后，一楼的邻居因为他们老父亲心脏不太好，受不了重响来请求我们以后在关门的时候轻点。“我”在了解了原因之后，答应了他们的请求。老人去世后，邻居在老人的嘱托下邻居表示感谢。说明了当你在为别人献出善良的爱心时，其实你也在为自己储蓄幸福。（2）轻而易举，毫不费力就能办到的事，指很小的一件事。（3）李先生因为提出这样的要求而感到不好意思，内心很忐忑。李先生非常希望我们能答应他的请求。（4）“我”被他们的孝心所感动。（5）；（6）储蓄幸福。【点评】完成此题目一般分为以下几步：1、认真阅读短文，了解短文主要内容。2、了解短文后，带问题读短文，可边读边做。3、深入了解主题，完成拓展题目。三、习作（从下面两个内

29、容中任选一个，完成习作）14在这个即将告别母校的时候，你一定有很多心里话想说。你想对谁说呢？校长、老师、同学、保安叔叔、保洁阿姨请你选择其中一位，把你要和他（她）说的心里话写下来。要求：（1）自拟题目；（2）语言表达清楚、通顺、有条理；（3）表达真情实感；（4）可以分段写，不少于200字。【分析】本次习作为自命题作文，要求你敞开心扉，在这个即将告别母校的时候，写出你最想说的话，要表达自己的真情实感。想想你想对谁说呢？校长、老师、同学、保安叔叔、保洁阿姨请你选择其中一位，把你要和他（她）说的心里话写下来。可学习秋天的怀念再见了亲人等课文的写作与表达方式，围绕中心选择典型材料，内容要真实具体，表达

30、出真情实感。有中心，有条理，语句通顺连贯。写作时，可以第一人物“我”与第二人称“你”进行写作。想好开头与结尾。开头可点题，结尾可照应前文或表达情感，中间具体写自己想要说话，写的时候注意修辞手法的运用，写作文重要的是真实情感，不要有应付心理，这样才能写好。叙述事情时注意抓住人物当时的动作、神态、语言等，精心刻画细节。【解答】范文：老师，我想对你说 我曾是一个调皮无知的顽童，可现在，我变成了一个有礼貌、明道理、长知识的小学生了。那要感谢我的老师，是她们把自己毕生的心血献给了我们。她们像一盏盏明灯照亮着我们，像辛勤的园丁栽培着我们，像慈爱的母亲呵护着我们。老师，您知道吗？您付出了多少心血啊!您用一支

31、支鲜红的圆珠笔认真地给我们批作业，有时同学忘拿东西到学校来取，发现其他老师都回家了，只有您的办公室，灯还亮着。这灯光一闪一闪，似乎在提醒您，夜深了，该休息了。累了，您揉揉眼睛继续批作业，丝毫没有感到累倦。那鲜红的批阅中凝结着您的点点心血。您栽培了一批又一批优秀的学生。 您还记得吗？当您第一次走进教室为我们上课时，我就被您吸引住了。您那清脆、响亮的声音永远留在我的记忆里，回荡在我耳边。您那张神奇的嘴，把一道道很复杂的题目讲得清清楚楚。您上的课生动有趣，我们听得津津有味。 您还记得吗？每个星期二都是您最忙、最累的一天。有一次，您走进教室，脸色苍白，嘴唇干裂。但是您的脸上挂满了和蔼可亲的笑容。上课时

32、您的声音越来越低，我抬头认真观察，发现您以前那乌黑发亮的头发中已掺有白发，您的额头上也爬满了皱纹，看上去，消瘦了许多。您那清脆、响亮的声音也已经沙哑了。这时，您又发出了一阵阵咳嗽声，让我们心疼。下课了，您用缓慢的步子静静地离开教室，同学们到办公室找您批作业，却发现办公室里空无一人，我们去门房间一打听，才知道原来您今天带病上课，现在在医院呢。这时，同学们像炸开了锅，七嘴八舌地议论开了，有的像热锅上的蚂蚁，急得团团转。因为下午还有您的课。怎么办啊？我们猜想一定让其他老师来代课了。到了下午，上课铃响了，同学们坐在位置上等待着新的老师来上课。这时，老师，您笑容可拘地走进教室，我们都大吃一惊。原来老师为了不耽误我们上课，特地又从医院赶了回来，上完课，您还要回去治疗呢。班里鼎鼎有名的“捣蛋鬼”也乖了许多，深深地被您那无私的奉献，忘我的工作精神而感化了。 老师需要回家休息，身体第一啊!可您常常把我们的学习放在第一位，为了使我们能够学到更多的知识，为了培养我们健康快乐地成长，您放弃了一切。您教我们爱祖国，爱人民；您教我们爱劳动，爱科学；您教我们做人的道理。您为我们打开了一扇知识的窗户，展现在我们眼前的是无边无际的蓝天，您让我们自由地飞翔!