河南省罗山高中2016届高三生物复习 精选专题练 光合作用(含解析)

1、河南省罗山高中2016届高三生物复习精选专题练：光合作用（含解析）1在叶绿体中色素的提取和分离试验中，滤纸条上会出现四条宽窄颜色不同的色素带，由上到下依次是（ )叶绿素a 叶黄素 叶绿素b 胡萝卜素A、B、 C、D、2下图表达不正确的是( )3将川芎植株的一叶片置于恒温的密闭小室，调节小室CO2浓度，在适宜光照强度下测定叶片光合作用的强度（以CO2的吸收速率表示），测定结果如下图。下列相关叙述，正确的是( )A如果光照强度适当降低，a点左移，b点左移B如果光照强度适当降低，a点左移，b点右移C如果光照强度适当增强，a点右移，b点右移D如果光照强度适当增强，a点左移，b点右移4叶绿体是光合作用的

2、场所。有关光合作用过程的叙述，正确的是（ ）A光反应和暗反应都能转化光能B光反应过程消耗水，暗反应过程也消耗水C暗反应的减弱会影响光反应的进行D增加光照强度，H、ATP的量一定能增加5将竖直放置的水绵和某种好氧细菌的混合溶液放在暗处，白光透过三棱镜照在混合液处，一段时间后，好氧细菌的分布情况最可能是( )A随机、均匀分布在混合液中 B集中分布在上下两端C集中分布在中央位置 D集中分布在溶液的下层6关于叶绿体色素的叙述，错误的是( )A.叶绿素a和叶绿素b分布于类囊体的薄膜上B.绿叶中叶绿素和类胡萝卜素含量不同C.利用纸层析法可分离4种叶绿体中的色素D.乙醇提取的叶绿体色素不能吸收光能7 下列图

3、解中，能够正确反映光合作用大于呼吸作用时，CO2转移情况的是( ) 8下图是H随化合物在生物体内的转移过程，下面对其分析错误的是( )AH经转移到葡萄糖，该转变过程属于暗反应BH经转移到水中，其过程需氧气参与CH经过程一般在缺氧条件下才能进行D产生的H和产生的H全部来自于水9关于光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是( )A磷酸是光反应中合成ATP所需的反应物B净光合速率长期为零时会导致幼苗停止生长C人体在剧烈运动时所需的能量由乳酸分解提供D病毒核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供能量10下列属于光合作用和需氧呼吸过程的相同点是（ ）A均需在光下进行 B都与膜结构有关C都生成ATP 和NADPH

4、D都需要氧气11下列曲线图均表示光合作用与某些影响因素的关系。在下列各选项中，不正确的表述是( ) A图中的因素可表示CO2浓度。B图中，阴生植物的b点值一般比阳生植物的低。若其他条件适宜，光照强度小于b(大于零)时也能进行光合作用。C图中，Z因素(Z3Z2Z1)可以表示CO2浓度。当光照强度小于c值时，限制光合速率增加的主要因素是光照强度。D四个图中，能反映光合作用受温度影响的曲线图只有图。12图不能表达的生物学意义是（ ）A.光合速率与二氧化碳浓度的关系B.细胞质壁分离速率与时间的关系C.发生渗透失水的细胞质量与时间的关系D.氧气浓度与乳酸菌无氧呼吸强度的关系13下列有关叶绿体色素的提取、

5、分离及功能验证实验中,叙述正确的是( )A叶绿体色素之所以能够在滤纸上分离开的原因是不同的色素分子大小不同B实验中要注意不能让层析液没及滤液细线，是为避免色素迅速扩散进入层析液中C. 将叶绿体色素提取液装入试管，让一束白光穿过该滤液后再经三棱镜对光进行色散，光谱的颜色明显减弱的是绿光D提取的叶绿素溶液，给予适宜的温度、光照和CO2可进行光合作用14下列有关生物实验原理、方法或结果的描述中，正确的是（ ）A“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”活动中，需保持细胞的活体状态B用苏丹鉴定含油多的植物组织时，显微镜下可观察到染成红色的颗粒C紫葡萄含有丰富的还原糖，常用作还原糖的鉴定材料D鉴定植物光合

6、作用是否产生淀粉，须先对叶片进行脱色处理再加碘碘化钾溶液检测15下列有关生物实验试剂和原理的说法正确的是( )A在酸性条件下溴麝香草酚蓝水溶液与酒精反应呈灰绿色B在色素提取和分离实验中用层析液提取色素C用健那绿染色时高倍显微镜下可看到线粒体呈蓝绿色D恩格尔曼的水绵实验和卡尔文的小球藻实验均用到同位素标记16关于生物科学史上一些经典实验的叙述，正确的是( )A若小球藻类培养液中的水20为H218O，则光合作用释放的O2中约20的氧原子为18O B经胰蛋白质酶处理的S型肺炎双球菌提取物，不能使R型菌转化为S型菌C用带不同颜色荧光染料的抗体标记小鼠和人细胞膜的磷脂分子，可证明膜的流动性D摩尔根在实验

7、室培养的雄果蝇中首次发现了白眼性状，该性状来自基因重组17菠菜可用于多个实验。下列相关叙述中不正确的是( )A在色素的提取实验中，应选取新鲜菠菜绿叶，研磨时加入碳酸钙可防止色素破坏B新鲜的菠菜绿叶不适合用来观察线粒体，是因为菠菜本身的叶绿体呈绿色妨碍观察C菠菜根尖成熟区细胞可做低温诱导染色体加倍实验D用甲基绿和吡罗红对菠菜白色的侧根细胞染色，可以显示DNA和RNA在细胞中的分布18把盆栽的杜鹃花放在密封的暗室里，供给18O2，使之进行呼吸作用。过一段时间后，将此花从暗室取出移至阳光下。较长一段时间后，下列哪些物质中可能含有18O2植物体的水分子中 植物周围空气的CO2分子中 植物体内的淀粉中(

8、 )A B C D19下列关于红螺菌的说法中正确的是( )红螺菌属于兼性营养型生物，既可自养，又可异养红螺菌没有任何膜包围的细胞器红螺菌通常以分裂生殖的方式增殖，在繁殖过程中，遵循孟德尔的遗传规律变异的来源只有基因突变红螺菌在生态系统的成分中可以属于生产者，也可以属于分解者A B C D20除了下列哪一种方法外，其余都可以用来测定植物光合速度？（ ）A测定含水量 B测定O2发生量C测定CO2消耗 D测定干物质积累量21（6分）植物细胞光合作用与细胞呼吸之间有密切的联系。下图表示了两者之间的关系，请根据图示分析回答：（1）表示光合作用的是图过程中的_ _过程。（2）表示有氧呼吸的是图过程中的_

9、_过程。（3）过程发生在_ _ （填一种细胞器）中。（4）有氧呼吸与无氧呼吸的共同途径是_ _（用图中数字表示）。（5）写出有氧呼吸的反应总式： 。（6）如果氧气供应不足，在酵母菌细胞内C6H12O6的分解产物是 。22（9分）对某植物的光合作用和呼吸作用进行研究，根据实验数据绘制了如下三条曲线，图甲表示光合作用速率与光照强度之间的关系(氧气浓度为15%）、图乙表示呼吸作用速率与氧气浓度之间的关系、图丙表示光合作用速率和呼吸速率与温度之间的关系。请据图回答下列问题：（1）研究表明，植物严重缺水还会使叶绿体变形，影响光合作用的光反应过程，据此推测最可能是叶绿体的 被破坏，光合能力不能恢复。在光合

10、作用过程中，光反应为暗反应提供了两种物质，请写出在光反应中形成这两种物质的反应式： 。（2）由图甲看，当植物生长在缺镁元素的土壤中时B点向 移动。 图乙中细胞呼吸有关曲线的数据需在 条件下测量。（3）由图丙可知，环境温度大于40时，植物体 （填“能”或“不能”）显示生长现象；当环境温度为 时的状态可用图甲中B点表示。（4）用大棚种植蔬菜时,白天应控制光强为 点对应的光照强度，温度为 最佳。23红外线CO2分析仪可用于测定混合气体中CO2的浓度及其变化量。将水稻的成熟绿叶组织放在密封透明的小室内给予适宜光照，在不同CO2浓度下测定光合作用效率。下图甲为光合作用增长率随CO2浓度变化的情况。图乙是

11、某植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图。其中a、b表示物质，表示生理过程。请分析回答：(1)图甲中光合作用增长率最大的是_段。在E点时光台作用速率最大,此时细胞中产生ATP的场所是_，限制光合作用速率的重要因素是_。(2)图乙中物质a是_，过程完成的能量转化是_。(3)若用18O标记过程中的H2O，那么在过程的最终产物中，有可能检测到18O的物质是_。(4)将状况相同的水稻绿叶分成四等组，在不同温度下分别暗处理1h，再用适当的相同的光照射lh，测其重量变化(假设在光下和黑暗条件下，细胞呼吸消耗有机物量相同)，得到下表的数据。请分析并回答问题：根据本实验所测数据，该绿叶细胞呼吸速率

12、最高的温度是_；27时绿叶的净光合速率是_mgh，此时，叶肉细胞的叶绿体中ADP的转移方向是_。24图表示某绿色植物叶肉细胞中进行的两个相关的生理过程，其中a、b、c表示物质，甲和乙分别表示某种细胞器；图II表示在不同温度下，测定该植物叶片重量变化情况（均考虑为有机物的重量变化）的操作流程及结果，据图分析回答问题：（1）细胞器甲乙都有双层膜，乙的名称是 ，物质c是一种含3个碳原子的化合物，它在乙的 （场所）被彻底分解；将结构乙从细胞中提取出来，置于清水中，则其内膜破裂 （早、晚）于外膜。（2）在电子显微镜下观察,可看到甲内部有一些颗粒，它们被看作是甲的脂质仓库,其体积随甲的生长而逐渐变小，可能

13、的原因是 。（3）从图II分析可知，该植物的呼吸速率可表示为 ，光合速率可表示为 。在1316之间，随着温度的升高，呼吸作用强度 （增强、减弱、不变），实际光合作用的强度 （增强、减弱、不变）。（4）恒定在上述 温度下，维持10小时光照，l0小时黑暗，该植物叶片增重最多，增重了 mg。25（每空2分，共10分）科学家通过对绿色植物转换CO2的研究中知道：在一定浓度范围内，绿色植物对外界CO2的转换为定值（实际光合作用消耗的CO2量=外界CO2量转换率+呼吸作用CO2释放量）；绿色植物光合作用利用的CO2来自于外界与呼吸作用两方面。已测得呼吸作用释放CO2为0.6mol/h，现用红外测量仪在恒温

14、不同光照下测得如下的数据，实际光合量用葡萄糖表示。（1）从表中数据的对比可知影响光合作用的因素有 。（2）当光照强度为1klx时，实际光合量都为0.1mol，原因是 。（3）当光照强度为2klx时，当实际光合量0.27mol/h时，植物从外界吸收CO2为 mol/h，植物对外界CO2转换率为 。（4）设外界CO2浓度为6.0mol/h，则该条件下绿色植物的实际光合量为 mol/h。26（每空1分、共8分）下面是某植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图，其中为生理过程，ah为物质名称，请回答：（1）图中b代表的物质是_ _，某植物叶肉细胞中过程产生的b进入相邻细胞中过程，需要穿过_

15、_层生物膜。（2）上述过程中，能够产生ATP的过程是_ _ (填序号)，过程发生的场所是_ _。在中，如果用放射性同位素对g示踪，则放射性同位素最先出现在 _ _中（括号内填字母）。（3）上述过程中，必须有氧气参与进行的过程是_ _(填序号)；有二氧化碳生成的过程是_ _ (填序号)；可在该植物根细胞中进行的过程是_ _(填序号)。参考答案1C【解析】略2C【解析】试题分析：不同植物对生长素的敏感性程度不同，即双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，所以双子叶杂草的曲线应比水稻等单子叶植物的曲线更靠近纵坐标。故选C考点：本题考查影响光合作用的因素、影响酶活性的因素、生长素的作用和体外调节的相关曲

16、线。点评：本题综合性较强，意在考查考生的理解能力和分析曲线图的能力，属于中等难度题。3D【解析】试题分析：如果光照强度适当降低，光反应生成的ATP和H减少，这将抑制暗反应的进行，因此需要更多的CO2进行补偿，此时a点和b点均右移，故AB错误；如果光照强度适当增加，光反应生成的ATP和H增加，这将促进暗反应的进行，因此在较低CO2浓度时就出现光合作用，在最大光合作用强度下CO2吸收量也会增多，则a点会向左移，b点会向右移，故C错误，D正确，故选D。考点：本题主要考查光合作用的应用相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。4C【解析】暗反应不能转化光能，A错；暗反应过

17、程产生水，B错；增加光照强度，H、ATP产生的量增加，但暗反应增强，消耗H、ATP的量也增加，D错。5B【解析】试题分析：白光经三棱镜分解成七色光，其中上下两端的红光和蓝紫光被植物吸收利用最多，故两端产生的氧气最多，因此好氧细菌集中分布在两端。考点：本题考查光合作用有关实验的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。6D【解析】试题分析：叶绿体的类囊体薄膜上分布着叶绿素和类胡萝卜素，故A正确。绿叶中叶绿素含量较高，类胡萝卜素含量较低，故B正确。色素的分离可以用纸层析法进行分离，故C正确。乙醇提取的色素能吸

18、收光能，故D错误。考点：本题考查光合作用色素相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。7D【解析】本题考查细胞代谢。光合作用大于细胞呼吸时，植物通过光合作用产生的O2一部分进入到线粒体中被利用，还有一部分释放空气中，同时线粒体产生的CO2只能进入到叶绿体中，而无法释放到环境中，同时还需要从外界环境中摄取CO2，因此答案为D。8D【解析】试题分析：表示光合反应过程，在暗反应阶段H与C3结合为葡萄糖，A正确；是有氧呼吸的过程，需要氧气参与，故B正确；表示无氧呼吸，一般在缺氧条件下进行，C正确。中的H来自葡萄糖和水，D错误；考点：本题综合考查呼吸作用和光合作用的相关知识，意在考查考生的识记能

19、力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力9C【解析】试题分析：ADP和磷酸接受能量后可以合成ATP，故A正确；净光合速率长期为零，植物不能积累有机物，幼苗会停止增长，故B正确；人体在剧烈运动时所需要的能量主要靠有氧呼吸提供，故C错误；病毒没有细胞结构，没有细胞器，病毒体内的核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供能量，故D正确。考点：本题考查光合作用和细胞呼吸的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。10B【解析】试题分析：需氧呼吸过程不一定要在光下进行，A错误；光合作用场所是叶绿体，有氧呼吸场所是细胞质基质和线粒体，可见两者都需要膜结构的参与，B

20、正确；光合作用的暗反应能产生ADP，但呼吸过程只能消耗ADP，C错误；只有需要呼吸需要氧气，而光合作用不需要氧气，D错误。考点：本题主要考查光合作用和呼吸作用的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。11D【解析】略12A【解析】试题分析：在一定范围内，随着二氧化碳浓度的增加，光合速率加大，所以A错；细胞质壁分离速率随时间的增加，细胞内外溶液浓度差越来越小，细胞质壁分离速率越来越小，所以B对；发生渗透失水时细胞质量随时间的增加越来越小，C对；乳酸菌只能进行无氧呼吸，随氧气浓度强度的增加，无氧呼吸强度受到抑制，所以D对。故选A。考点：本题综合考查影响光合作用速率的

21、环境因素，细胞物质的输入和输出，影响呼吸作用速率的因素的相关知识，要求学生能从图表中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。13B【解析】试题分析：叶绿体色素分离的原理是不同色素在层析液中溶解度不同，A错误；实验中要注意不能让层析液没及滤液细线，否则色素迅速扩散进入层析液中而得不到色素带，B正确；叶绿体中色素主要吸收红光和蓝紫光，明显减弱的是红光区和蓝紫光区，C错误；光合作用除需要色素吸收光之外，还需要酶的催化，D错误。考点：本题考查光合作用相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。14CD【解析】试题分

22、析：观察有丝分裂实验中，由于解离液是由质量分数15%的盐酸：体积分数95%的酒精=1：1配置而成，经过解离，细胞已经死亡，故A错误；脂肪可以被苏丹染液染成橘黄色，故B错误；还原糖的鉴定材料选择的原则是：一含有大量的还原糖，二是近白色或无色，紫葡萄皮中含有色素而果肉不含色素，可以去掉皮，用果肉作鉴定的材料故C正确；鉴定光合产物淀粉时，需要对叶片进行脱色处理，故D正确。考点：本题考查生物学实验，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用

23、。15C【解析】试题分析：在酸性条件下重铬酸钾溶液与酒精反应呈灰绿色，A错误；在色素提取和分离实验中用无水酒精提取色素，用层析液分离色素，B错误；用健那绿染色时高倍显微镜下可看到线粒体呈蓝绿色，C正确；恩格尔曼的水绵实验没有使用同位素标记，卡尔文的小球藻实验用到了同位素标记，D错误。考点：本题考查高中教材的相关实验，意在考查考生能理解相关实验的原理和方法，把握实验材料和试剂的选择，正确操作并熟练完成相关实验的能力。16A【解析】试题分析：光合作用生成的氧气来自水的光解，故A正确。S型肺炎双球菌遗传物质为DNA，经胰蛋白质酶处理，DNA不发生变化，故仍然使R型菌转化为S型菌，故B错。用带不同颜色

24、荧光染料的抗体标记小鼠和人细胞膜的蛋白质分子，可证明膜的流动性，故C错。白眼果蝇的白眼来自基因突变，故D错。考点：本题考查生物科学史上一些经典实验的相关知识，意在考查考生关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件能力。17C【解析】试题分析：色素的提取实验中，选取新鲜菠菜绿叶有利于获取更多的叶绿素；研磨时加入碳酸钙是为了中和有机酸，防止叶绿素被破坏，A正确。菠菜叶本身呈绿色，会干扰线粒体的染色效果，B正确。菠菜根尖成熟区细胞不在分裂，染色体不会加倍，C错误。用甲基绿和吡罗红对菠菜白色的侧根细胞染色，可以显示DNA和RNA在细胞中的分布，D正确。考点：

25、本题考查高中生物课本的基础实验，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。18D【解析】试题分析：18O2参加细胞呼吸生成含18O的水，含18O2水参加光合作用生成18O2，含18O水参加细胞呼吸生成含18O的CO2，含18O2的CO2参加光合作用生成含18O的淀粉，故D正确。考点：本题考查细胞呼吸和光合作用相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。19D【解析】本题以红螺菌为核心命

26、题点，考查代谢类型、细胞器、生殖、遗传规律、变异来源、生态系统成分等知识点，综合考查了学生分析判断能力。红螺菌属于兼性营养型生物，既可自养，又可异养，所以在生态系统的成分中可以属于生产者，也可以属于分解者。红螺菌只有核糖体，没有膜包围的细胞器，所以正确。红螺菌属于原核生物，不遵循孟德尔的遗传规律；红螺菌的可遗传变异来源只有基因突变，而变异来源还有环境条件的改变。20A【解析】试题分析：光合作用能把水和二氧化碳反应生成有机物，同时释放能量；反应速率可以用单位时间内反应物的消耗量或生成物的积累量表示，所以B、C 、D均可以表示光合速率，A错误。考点：本题考查光合速率的相关知识，意在考查考生能理解所

27、学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。21【解析】综合考查光合、呼吸作用知识。（1）图中对应光合作用光反应阶段，对应光合作用暗反应阶段，对应有氧呼吸第一阶段，对应有氧呼吸第二阶段，对应有氧呼吸第三阶段。（2）如（1）所述。（3）有氧呼吸第一阶段发生在细胞质基质，第二、三阶段发生在线粒体。（4）有、无氧呼吸第一阶段相同，都发生在细胞质基质。（5）识记，注意书写规范。（6）酵母菌无氧呼吸产生酒精和二氧化碳，乳酸菌无氧呼吸产生乳酸。22（9分，每空1分）（1）类囊体（答“基粒”或“囊状结构薄膜”或“光合膜”均可）（2）右侧 无光（或黑暗）（3）不能 5 、40（答全得分）（4）C

28、25【解析】试题分析：（1）光反应是在叶绿体的类囊体薄膜上进行的，如果导致光反应过程受影响应是类囊体薄膜受损。光反应为暗反应提供ATP和H，ATP的产生是。H的产生反应式是。（2）缺镁会影响叶绿素的形成，会降低光合作用，B点是光合作用等于呼吸作用强度，所以B点会右移。呼吸作用测定时为了排除光合作用的影响应在黑暗条件下进行。（3）由图可知在环境温度为40时，植物体细胞呼吸强度等于光合作用速率，没有有机物的积累所以不会正常生长。B点是光合作用等于呼吸作用，在5 和40时光合作用速率和呼吸速率相等，故是这两个点。（4）由图可知C点是光饱和点，此时的光照强度既能达到最大光合作用强度也不浪费资源，温度应

29、在25时，光合作用强度和呼吸作用强度差值最大，净光合作用速率最大，最有利于生长。考点：本题考查光合作用相关知识，意在考察考生对知识点的理解和对图形分析能力。23（1）CD 细胞质基质、线粒体、叶绿体 光照强度、温度 （2）O2 ATP中活跃的化学能有机物中稳定的化学能 （3）H2O、CO2 （4）29 4 叶绿体基质类囊体薄膜【解析】试题分析：（1）由图甲可知，CD对应坐标纵轴的数值最大，即光合作用增长率最大；E点是植物光合作用速率最大的点，该点既有光合作用也有有氧呼吸，因此产生ATP的生理过程的光合作用和有氧呼吸，场所是细胞质基质、线粒体、叶绿体；限制光合作用速率的重要因素是光照强度和温度。

30、（2）由图可知，过程是光反应阶段，在光反应阶段中水光解产生了还原氢和氧气，因此a是氧气；是暗反应阶段，该阶段中能量变化是ATP中活跃的化学能转变成储存在有机物中的稳定的化学能。（3）光合作用产生的氧气中的氧原子来自水，因此若用18O标记过程中的H2O，光合作用会产生18O标记的氧气，氧气参与有氧呼吸的第三阶段，与还原氢反应生成水，因此在有氧呼吸的第三阶段会产生18O标记的水，第三阶段产生18O标记的水可以参与有氧呼吸的第二阶段，与丙酮酸反应产生二氧化碳，因此二氧化碳中可能含有18O。（4）在暗处理时，只进行呼吸作用，因此有表格可以看出，在温度为29时，重量变化最多，即呼吸作用最强由于净光合速率

31、=真光合速率-呼吸速率，27时小球藻，1h消耗有机物为1mg，光照后与暗处理前重量变化为3mg，这段时间进行了2h的呼吸作用，1h的光合作用，因此净光合速率=3+1=4mg/h；ATP在光反应的过程中产生，在暗反应过程中水解形成ADP和磷酸，因此此时，叶肉细胞的叶绿体中ADP的转移方向是叶绿体基质类囊体薄膜。考点：本题考查光合作用的基本过程、影响光合作用速率的环境因素等相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形的分析能力。24(1)线粒体 基质或线粒体基质 晚（2）颗粒中的脂质参与叶绿体中的膜结构（3）X Y+2X 增强 增强 （4）14 30【解析】试题分析: （1）乙产生二氧化碳，甲

32、消耗二氧化碳，甲乙都有双层膜细胞器，由此可判定甲是叶绿体，乙是线粒体。物质c是一种含3个碳原子的化合物，可见物质c是丙酮酸，线粒体的内膜向内折叠形成嵴，增大了膜面积，所以内膜破裂晚于外膜。（2）磷脂双分子层构成了叶绿体膜的基本支架，生长，膜要变大，发现甲的脂质仓库逐渐变小，可能是脂质参与叶绿体中的膜结构的构建。（3）呼吸速率可用单位时间有机物的减少量来表示，所以是X。净光合速率可用单位时间内有机物的积累量来表示，而总的光合速率还要加上呼吸消耗有机物的量，所以是Y+2X。在1316之间，随着温度的升高，呼吸作用强度很明显在逐渐增强，经过比较光合作用强度也在逐渐增强。（4）单位时间的净光合作用的积累量是Y+X，10小时的积累量是10（Y+X），再黑暗10小时，只有呼吸，消耗的有机物的量是10X，经过10小时光照，l0小时黑暗，剩余的有机物的量是10Y，据此右图可知