人教版 六年级毕业语文模拟试卷

1、人教版 六年级毕业语文模拟试卷 白沙坪小学 田华小学毕业考试语文试题的设计，必须以语文新课程标准为依据，考试内容应包括拼音与识字写字、阅读、习作、口语交际、语文综合实践等五个方面，注重考查学段目标中的核心知识和能力，以及运用核心知识和能力分析和解决实际问题的能力。笔试试卷结构一般由“积累与运用”、“阅读”、“习作”三大基础性板块构成，其他方面的考试内容都可以凭借具体的试题材料整合进这些板块之中。下面从考试内容、命题策略和题型示例三个方面来具体探讨语考试试卷的设计问题。一、积累与运用（一）拼音与识字写字命题策略：对拼音与识字写字试题的设计，题型可以多样 (如选择题、填空题、判断题、改错题等)，要

2、尽可能地设置具体语境，避免将过于生僻的字词作为考查内容。对教材中字词理解的考查，要注重迁移，可以通过课外语言材料来考查课内学习内容。对学生识字和写字的考查，可以单独进行，也可以作为试卷的统一要求来进行。识字与写字要结合起来，既关注学生对汉字形音义的掌握，又考查他们书写的技能。对书写技能的考查，要注意遵循课程标准对书写的要求，书写量要适当。（二）优秀诗文积累命题策略：对优秀诗文积累的考查，应根据六年级教科书的要求来确定考查内容，不应缩小考查范围。可以采用多种题型进行考查，可以从记忆、理解、应用等不同能力层级要求进行考查，还可以尝试设计少量的开放性强的试题进行考查。从理解、应用角度设计试题时，题干

3、的表述一定要注意科学性、准确性，设置的情境要合理。（三）语言实际运用命题策略：对语言实际运用能力的考查，要重点考查语言能力，注重综合性和应用性，不考名词和术语。注重把语言实际运用与口语交际或综合性学习结合起来，设计与语文实践活动相结合的试题，注重考查学生运用语言文字理解和表达的能力，发现、分析和解决实际问题的能力。二、阅读 命题策略：对语文阅读的考查，要注重对学生实际阅读能力的考查。阅读选文要选自课外，要具有典范性，文质兼美，富有文化内涵和时代气息，难易适度，适合学生阅读。此外在选取时还要注重选文的完整性。课程标准在第三学段目标中提出了对叙事性作品、说明性文章和诗歌阅读的的具体要求。因此，考试

4、中要关注上述三种文章的考查，特别是叙事性作品的考查。阅读试题的设计要关注不同层次的阅读能力的考查。试题的数量不要过多，不要琐碎，不要肢解文章，要关注开放性试题的命制。在命制开放性试题的过程中，要特别注意编制出科学的、评分操作性强的参考答案和评价标准。三、习作命题策略：写作试题的范围和内容要注重向生活开放，从自然、社会和生活等方面撷取能够触动学生思考的精彩、鲜活的写作素材，关注考查学生的情感态度和价值观。写作试题的设计要注重写作题目的选择性。对命题作文的设计，要注重写作题目的开放性，不能束缚学生的写作思路，要让学生有话可说。对半命题作文的设计，要注重写作提示贴近学生的实际生活。对材料作文和话题作

5、文的命制，要注重写作素材的选取，要能够激发学生的思考和写作欲望，话题的确定要结合学生实际，真正让学生说自己想说的话。小学六年级语文毕业模拟试卷班级 姓名 总分 一、快毕业了，看我的积累多丰富啊！ 一、看拼音写汉字。（10%）pio y kng ka ne hn jio hu fe y su x （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、按要求完成练习。（15%）1、选择填空。（3%） 猛烈 激烈 于是 因此 虽然 但是 热烈 强烈 不但而且 只要 就 （1）辩论双方（ ）精彩的答辩，一次又一次博得在场观众（ ）的掌声。（2）福楼拜对莫泊桑说，对所要写的东西，（ ）要仔细观察，（ ）要善于发现。

6、（3）黄果树瀑布（ ）不如庐山瀑布那样长，（ ）远比它宽得多，（ ）显得气势非凡，雄伟壮观。2、照样子，写成语。（2%）夸夸其谈 栩栩如生 神采奕奕 小心翼翼 3、六年了，你一定结识了很多知心朋友，请用几个成语来表达你与这些朋友的情谊：（2% ） 4、文学作品中的数字大多是虚指，表示“多”的意思，如诗句“白发三千丈”。请你写出两句这样的诗句。（2%） （1） （2） 5、发挥想像，仿写句子。（4%） 例：时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云；时间如同细雨，它能帮助我们洗去心灵的杂质。 书籍好比 ， ； 书籍如同 ， 。 6、小明正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小明，你真爱美啊， 我刚晾的

7、被单也锦上添花了。” （2%） （1） 你听出了刘阿姨说话的意思是：_。（2） 如果你是小明，应该这样回答刘阿姨： 。三、根据课文内容天空。（10%） 1、八仙过海 青箬笠，绿蓑衣， ，。 2、孔子游春中，孔子说水“好像有德行”，是因为水 ；说水“好像有情义”，是因为水 ； 说水“好像有志向”，是因为水 。 3、本学期我们从课文中认识了好多不平凡的人物，如苏格拉底、莫泊桑、孔子、聂荣臻、斯帕拉捷、天游峰的扫路人等等，他们的事迹震撼着我们的心灵，他们的品质激励着我们前进。我想对（ ）说：“ ”4、你一定积累了不少古诗吧。现在请你回忆一下，写出一首你最喜欢的借物抒情诗。试试看吧！ （题目） 四、判

8、断下列各题，对的打“”，错的打“”。（5%）1、“苏轼与他的兄弟苏辙情同手足，让后人敬仰。”这句话中的“兄弟”读“xing d”。 （ ）2、指一个人写作才能杰出，所写诗文生动优美，我们可以用“生花妙笔”这个成语来形容。 （ ） 3、“无锡的春天是个美丽的城市。”这句话是正确的。 （ ）4、“养育之恩，我怎能忘？”与“养育之恩，我不能不牢记。”意思相同。 （ ）5、诸葛亮、刘备、曹操和武松都是三国演义里的主要人物。（） 二、阅读是我的强项哟，为我喝彩吧！ （一）础润而雨（11分） 有时候，水泥地、石柱、盐钵、水缸的表面，会挂上些水珠，好像“出汗”似的。其实这并不是“出汗”。有经验的人，看到这种

9、现象，就会说天快下雨了。“月晕而（ ），础润而雨”这句农谚，说的正是这个道理。础，就是柱子下面的石礅。那么为什么“础润”就会有雨呢？ 因为晴天的天气，一般都比较干燥，空气中的水份含量也少。而当乌云密（ ），大雨欲来之际，空气里的水汽就比较多，什么东西都有点潮湿。当空气中的含水量达到或超过一定程度时，气象学上就叫它饱和湿空气或超饱和湿空气。由于水泥地、石柱等容易散热，当它们的表面温度比空气温度低时，暖湿的空气碰到它们，温度就会降低，空气里的水汽就会在它们的表面凝集，结成水珠，出现“天云蒸，柱础润”的现象，冷眼（ ）去，好像柱础真的出汗了。 从气象科学的角度看，“柱础润”说明空气温度高、湿度大，这

10、正是下雨的征兆，所以说“础润而雨”是很有科学道理的。 1、写出第二自然段的段意。（2分） 2、把文中的词语补充完整。（3分） 3、读完这篇科普小短文，请你写出“础润”的原因是什么？（3分） 4、用“”在文中画出两句谚语，请你再写出一句关于自然现象的谚语。（3分） （二）亲情（14%） 看完电视以后，老王一整夜都没有睡好。第二天一大早就往武汉打电话，直到九点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事？”他忙问：“昨晚的天气预报看了没有？寒潮快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，叫你妈给寄。” 儿子漫不经心地说：“不要紧的，还很暖和呢，到冷了再说。”老王还在絮絮叨叨，儿子不耐烦了，“知道了，知道了。”说

11、完就搁下了电话。 他刚准备再（拔 拨）过去，铃声突然响了起来，是他住在哈尔滨的老母亲打来的，声音有点发颤：“天气预报说，北京今天要到寒潮，你加了衣服没有？”疾风阵阵，穿过窗户缝隙（趁 乘）虚而入，他还来不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏（t）。 老母亲急了 已经感冒了不是 怎么这么不听话 从小就不爱加衣服 絮絮叨叨的，从他七岁时的“劣迹”一直说起。他赶紧（截住 停下）：“妈，你那边天气怎么样呀？”母亲回答道：“雪还在下呢！” 他不由自主地愣住了。 在寒潮初袭的清晨，他深深（担心 牵挂）的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了给北风四起的故乡和已经年过七十的老母亲。 人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？

12、老王自己有点发懵（mn）。 1、选择括号内合适的字词，用“划出来。（2%）2、给文中第四自然段没有标点的地方加上标点。（2%） 3、选用文中的词语填空。（3%） （1）老王对儿子的关爱、老王母亲对老王的关爱，同样表现为他们说话时的 。 （2）对于父亲的叮嘱，儿子的态度是 。 对于老母亲的叮嘱，老王的表现是 。 4、老王为什么“不由自主地愣住了”？（2%） 5、你是怎么理解“人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？”这句话的？（2%） 6、请你结合生活实际，谈谈阅读短文之后的感受。（3%） 三、试卷做好，过完暑假，我就是初中生了！嘘！看我写出一鸣惊人的大作吧！ （一）下面是一则通知，共有5处错误，找出来后请在原处修改。（5%） 少先队员们： 期待以久的暑期生活即将开始，学校准备组织开展走进名著读书活动。请爱惜读书的同学到各中队中队长处报名，各中队长于6月25日前将名单交至少先队大队部。 6月20日 少先队大队部 （二）习作（30%） 对于一个