工作任务一制图基础认知

1、工作任务一: 制图基础知识认知工作任务一制图基础知识认知工作任务一: 制图基础知识认知工作任务一: 制图基础知识认知制图基础知识认知 知道工程图样在工程界中的作用； 认知常用绘图工具及其使用方法； 描述有关道路工程制图标准的基本规定； 阐述几何作图与平面图形尺寸标注的方法与要点。 能正确运用国家道路工程制图相关标准； 能使用绘图工具正确进行几何作图与平面图形尺寸 标注； 在规定的图幅上，均匀布图与绘图。 知识目标知识目标 能力目标能力目标工作任务一: 制图基础知识认知工作任务一: 制图基础知识认知 引入思考引入思考道路、桥梁、涵洞等工程构造物是如何来表达的？工程师们施工的依据是什么？制图基础知

2、识认知工作任务一: 制图基础知识认知工作任务一: 制图基础知识认知 1.1工程图样与道路工程制图 1.2制图国家标准的基本规定 1.3绘图工具的使用 1.4几何作图 1.5绘图的方法和步骤制图基础知识认知工作任务一: 制图基础知识认知工作任务一: 制图基础知识认知 1.工程师的语言 2.合同文件的重要组成部分,指导 施工的法律性文件1.1.1工程图样1.1 工程图样与道路工程制图课程工作任务一: 制图基础知识认知工作任务一: 制图基础知识认知 1.1.2道路工程制图课程 1.各相关工作岗位的必备技能 2.相关专业群不可或缺的主干课程 3.其他课程学习的基础1.1 工程图样与道路工程制图课程工作

3、任务一: 制图基础知识认知工作任务一: 制图基础知识认知 在绘制图样前，先要熟练掌握国家道路工程制图标准(GB 50162-92)的一些基本知识。1.2.1图幅81.2.2字体81.2.3图线81.2.4比例81.2.5坐标8 1.2.6尺寸标注81.2 制图国家标准的基本规定工作任务一: 制图基础知识认知工作任务一: 制图基础知识认知1.2.1 图幅图幅就是指图纸的幅面大小。幅面代号A0A1A2A3A4BL8411189594841 420594297420210297A3535353025c1010101010图幅及图框尺寸 （mm)1.2 制图国家标准的基本规定工作任务一: 制图基础知识

4、认知工作任务一: 制图基础知识认知各种基本幅面尺寸关系11895948414202972101.2 制图国家标准的基本规定工作任务一: 制图基础知识认知工作任务一: 制图基础知识认知1.2 制图国家标准的基本规定图框就是指绘图的区域。图框cccaLBBLcacc纸边界线标题栏图框线横放竖放工作任务一: 制图基础知识认知工作任务一: 制图基础知识认知1.2 制图国家标准的基本规定标题栏 标题栏位于图框的右下角，道路工程制图常采用如下格式：(mm)工作任务一: 制图基础知识认知工作任务一: 制图基础知识认知1.2 制图国家标准的基本规定会签栏 角标 会签栏布置在图框外左下角，角标布置在图框内右上角

5、。（mm）会签栏会签栏 角标角标第 张共 张工作任务一: 制图基础知识认知工作任务一: 制图基础知识认知1.2 制图国家标准的基本规定 知识拓展知识拓展 公路工程常用的图幅:由于A3图幅相对较小(A4太小,绘制内容有限)，在野外工地方便携带，故常用A3幅面(横放)。图幅工作任务一: 制图基础知识认知工作任务一: 制图基础知识认知1.2 制图国家标准的基本规定1.2.2 字体 图样上除了表物体形状的图形外，还要用文字和数字说明物体的大小、技术要求和其他内容。书写字体必须做到：字体端正、笔画清楚、排列整齐、标点符号清楚正确。字体高度用h表示，字体高度代表字体的号数。图样中字体可分为汉字、字母和数字

6、。采用规定的字体和按规定的大小书写。汉字数字和字母工作任务一: 制图基础知识认知工作任务一: 制图基础知识认知制图国家标准的基本规定 道路工程制图标准（GB50162-92）规定汉字应采用长仿宋字（又称工程字），并应采用国家正式公布的简化字。汉字的高度h应不小于3.5mm，其字高宽比一般为3:2。字号就是指字的高度。 书写长仿宋体的要点为：横平竖直、起落分明、排列匀称、填满方格。长仿宋体字的示例如图所示。工作任务一: 制图基础知识认知工作任务一: 制图基础知识认知1.2 制图国家标准的基本规定 图中字母、数字、汉语拼音笔画宽度为字高的1/10。大写字母的宽度宜为字高的2/3，小写字母的高度应以

7、b、f、h、p、g为准，字宽宜为字高的1/2。a、m、n、o、e的字宽宜为上述小写字母高度的2/3。数字和字母的字体可采用直体或斜体，但同一册图样中应一致。工作任务一: 制图基础知识认知工作任务一: 制图基础知识认知1.2 制图国家标准的基本规定1.2.3 图线 工程图是由不同线型、不同粗细的线条所构成，这些图线可表达图样的不同内容，以及分清图中的主次，工程图中常用的图线线型有实线、虚线、点划线、折断线、波浪线等，见下表。工作任务一: 制图基础知识认知工作任务一: 制图基础知识认知线型、线宽、用途及画法断开界线 假想轮廓线双点划线 细点划线 地下管线或建筑物粗虚线 图框线、路线设计线、 地平线

8、等加粗实线 细实线 较细的、可见轮廓线、钢筋线0.5b中实线 可见轮廓线、钢筋线 b标准实线 一般用途一般用途 线宽线宽 线型线型 名称名称 波浪线 尺寸线、剖面线、引出线、图例线等0.25b1.42.0bb中虚线 0.5b0.25b0.25b 轴线、对称线、中心线等不可见轮廓线折断线 断开界线 0.25b0.25b工作任务一: 制图基础知识认知工作任务一: 制图基础知识认知1.2 制图国家标准的基本规定1.2.3 图线 图线的宽度应根据图的复杂程度及比例大小，从道路工程制图标准规定的线宽系列中选取。每个图样一般使用三种线宽，且互成一定比例，即粗线（线宽为线宽为b）、中粗线、细线的比例规定为b

9、:0.5b:0.25b。绘图时，应根据图样的复杂程度及比例大小，选用下表中的线宽组合。工作任务一: 制图基础知识认知工作任务一: 制图基础知识认知线宽类别线宽类别线宽系列线宽系列(mm)b1.41.00.70.50.350.5b0.70.50.350.250.250。25b0.350.250.18(0.2)0.13(0.15)0.13(0.15图纸幅面图纸幅面图框线图框线标题栏外框标题栏外框标题栏分格线标题栏分格线A0、A11.40.70.35A2、A3、A41.00.70.35线宽组合图框线和标题栏的宽度工作任务一: 制图基础知识认知工作任务一: 制图基础知识认知1.2 制图国家标准的基本规

10、定1.2.4 比例 图形线性尺寸与实物实际尺寸之比，称为比例。如12000。 比例大小就是比值大小，如1:100 1:200 。 比例表示的方法如下图: AA1:10(a) 1:50(b)0 (c) 竖直方向与水平方向比例不同050100m510m工作任务一: 制图基础知识认知工作任务一: 制图基础知识认知1.2 制图国家标准的基本规定1.2.4 比例 特别提示特别提示 当采用一定比例画图时，图样上标注的尺寸数字是结构物的实际尺寸，而与所采用的比例无关。工作任务一: 制图基础知识认知工作任务一: 制图基础知识认知 表示地区的方位和路线的走向。用指北针或坐标网格表示。 D=248D指北针的绘制1

11、950190018501800250200150100坐标网格坐标线控制点坐标的标注X 460.405Y 310.750X 449.330Y 305.000X 470.575Y 350.750X 459.500Y 345.000例： 表示该点距坐标原点向北460.405，向东310.750。X 460.405Y 310.750南北方向轴线代号为X，东西方向轴线代号为Y。X 800X 700X 600X 500Y 1500Y 1400Y 1300Y 12001.2.5 坐标工作任务一: 制图基础知识认知工作任务一: 制图基础知识认知 工程图上除画出构造物的形状外，还必须准确、完整、清晰地标注出构

12、造物的实际尺寸，以作为施工的依据，它是工程图样的重要组成部分。 尺寸标注的四要素:即， 、 、 和 。 尺寸界限尺寸线尺寸止符号 尺寸数字80 80 80451030205025256501504510451.2.6 尺寸标注工作任务一: 制图基础知识认知工作任务一: 制图基础知识认知1.3 绘图工具的使用 知识链接知识链接 古语：工欲善其事，必先利其器。 特别提示特别提示 熟悉绘图工具的性能并熟练掌握其使用方法是提高绘图质量和速度的前提条件。工作任务一: 制图基础知识认知工作任务一: 制图基础知识认知1.3 绘图工具的使用常用的绘图工具：工作任务一: 制图基础知识认知工作任务一: 制图基础知

13、识认知图板、丁字尺、三角板的使用方法 工作任务一: 制图基础知识认知工作任务一: 制图基础知识认知圆规分规的使用方法 圆规加长杆的用法分规的用法工作任务一: 制图基础知识认知工作任务一: 制图基础知识认知铅笔削制工作任务一: 制图基础知识认知工作任务一: 制图基础知识认知12345678曲线板的使用工作任务一: 制图基础知识认知工作任务一: 制图基础知识认知课 外 作 业 准备好铅笔( H 、HB、B)，并按要求削好。1.3 绘图工具的使用工作任务一: 制图基础知识认知工作任务一: 制图基础知识认知课 外 作 业 准备好铅笔( H 、HB、B)，并按要求削好。1.3 绘图工具的使用工作任务一:

14、 制图基础知识认知工作任务一: 制图基础知识认知1.4 几何作图知识引入知识引入 工程构造物的形状是多种多样的，但图样大都是由直线 、圆弧及曲线构成的几何图形。为了准确、迅速地绘制图样，并提高绘图质量，必须掌握各种几何图形的作图方法。下面介绍几种常用的作图方法。工作任务一: 制图基础知识认知工作任务一: 制图基础知识认知1.4.1 过已知点作已知直线的平行线 思考思考可否用三角板的其他边完成这一任务。工作任务一: 制图基础知识认知工作任务一: 制图基础知识认知1.4.2 过已知点作已知直线的垂直线 特别提示特别提示注意观察与直线BC重合的三角板一边与画垂线的三角板一边的关系。工作任务一: 制图

15、基础知识认知工作任务一: 制图基础知识认知1.4.3 分已知线段为任意等分如图所示，将已知线段AB五等分。(c) 连接 5B, 分别过 1 、 2 、 3 、 4 等分点作 5B 的平行线，与AB 相交得 1 、 2 、 3 、 4 点，即为所求的等分点。 ABC(a) 过端点 A 作任意直线 AC(b) 用分规在 AC 上量取 1 、2 、 3 、 4 、 5 各等分点142345321 思考思考 用数学方法如何等分？工作任务一: 制图基础知识认知工作任务一: 制图基础知识认知1.4.4 等分两平行线间的距离为任意等分如图所示，将两平行线AB、CD间的距离六等分。工作任务一: 制图基础知识认

16、知工作任务一: 制图基础知识认知1.4.5 作圆的内接正多边形1.作圆内接正五边形 (1) 根据半径R，作圆； R(2) 作OF的中点C； OFC(3) 以AC为半径作圆弧交水平 轴于E；AEAE(4) AE即为正五边形的边长。 以AE为半径等分圆周； B(5) 依次连接各点； (4) 擦去辅助线。 特别提示：特别提示：可根据需要安排五边形的顶点位置。工作任务一: 制图基础知识认知工作任务一: 制图基础知识认知1.4.5 作圆的内接正多边形2.作圆内接任意正多边形（以正七边形为例） 思考思考如何作圆内接正n边形？工作任务一: 制图基础知识认知工作任务一: 制图基础知识认知1.4.6 圆弧连接知

17、识引入知识引入 道路工程图中经常用到圆弧与直线连接或圆弧与圆弧连接，如道路的平面曲线、涵洞的洞口、隧道的洞口等。右图为道路的平面交叉路口，就是用圆弧与直线 连接而成的。工作任务一: 制图基础知识认知工作任务一: 制图基础知识认知1.4.6 圆弧连接1.圆弧连接两已知直线 已知：直线ab、cd，用半径为R 的圆弧连接。ORbb1RRam1m2dcdc 关键点关键点找圆心，定切点。工作任务一: 制图基础知识认知工作任务一: 制图基础知识认知1.4.6 圆弧连接2.圆弧与一已知直线和已知圆弧连接 已知：直线ab与圆弧R1，用半径为R 的圆弧过渡连接。R1T2T1R1O1aba1b1ORT1T2R1+

18、RR工作任务一: 制图基础知识认知工作任务一: 制图基础知识认知1.4.6 圆弧连接3.用圆弧连接两圆弧(1)外连接已知：圆弧R1与R2 ，用半径为R 的圆弧过渡连接。O1m1R1R2R1+RR2+RO2Om2工作任务一: 制图基础知识认知工作任务一: 制图基础知识认知1.4.6 圆弧连接3.用圆弧连接两圆弧(2)外连接已知：圆弧R1与R2 ，用半径为R 的圆弧过渡连接。O1O2OR1R2RR-R1R-R2m1m2工作任务一: 制图基础知识认知工作任务一: 制图基础知识认知1.4.6 圆弧连接3.用圆弧连接两圆弧(3)混合连接已知：圆弧R1与R2 ，用半径为R 的圆弧过渡连接。O1O2R1R2OABRO1O2R1R2R1+RR2-ROABR工作任务一: 制图基础知识认知工作任务一: 制图基础知识认知1.4.7 椭圆画法（四心圆法）ABCD(1) 确定A、B、C、D点；O(2) 以OA为半径画圆弧AE，连接AC； 已知椭圆的长轴AB、短轴CD。E(3) 以CE为半径画圆弧EF；F(4) 作AF的中垂线交长轴于01、短轴02处；再求