生长素的生理作用()

1、复习提问1、植物向光性的外界因素？如何证明？、植物向光性的外界因素？如何证明？2、如何证明植物向光性与胚芽鞘的尖端有关？、如何证明植物向光性与胚芽鞘的尖端有关？3、感光部位是？如何证明？、感光部位是？如何证明？4、生长素的合成部位？作用部位？、生长素的合成部位？作用部位？5、植物生长弯曲是部位？、植物生长弯曲是部位？6、生长素的本质？植物激素的概念？植物向光性的原因？、生长素的本质？植物激素的概念？植物向光性的原因？7、生长素的合成、分布？、生长素的合成、分布？8、生长素运输的方向？运输方式？、生长素运输的方向？运输方式？同样是重力导致的近地侧生长素多，远地侧生长素少，为什么茎背地生长，而根向

2、地生长？促进生长促进生长 0 抑制生长抑制生长 根根芽芽茎茎10-1010-810-610-410-2M（molL-1 ）ABC1.曲线曲线AB段表示段表示: 。在一定范围内，随生长素浓度升高在一定范围内，随生长素浓度升高,对对芽芽生生长长 的促进作用加强的促进作用加强2.B点对应的生长素浓度表示点对应的生长素浓度表示_促进促进芽芽生长的最适浓度。生长的最适浓度。3.C点表示的生长素浓度对芽生长的效应是点表示的生长素浓度对芽生长的效应是4.D点所对应的生长素浓度对根、芽、茎的生长效应分别点所对应的生长素浓度对根、芽、茎的生长效应分别是是 。抑制生长、抑制生长、促进生长、促进生长促进生长、促进生

3、长对生长无影响对生长无影响ED促进生长促进生长 0 抑制生长抑制生长 根根芽芽茎茎10-1010-810-610-410-2M（molL-1 ）ABDE1. 1.促进根、芽、茎生长的最适生长素浓度分别为？促进根、芽、茎生长的最适生长素浓度分别为？C2.同一植物的不同器官对生长素浓度的反应同一植物的不同器官对生长素浓度的反应 ：3.3.某一浓度下，生长素对不同器官的作用不同如某一浓度下，生长素对不同器官的作用不同如 106M：在一定范围内，随生长素浓度升高在一定范围内，随生长素浓度升高,对该器官的促进作对该器官的促进作用加强。超过最适浓度，促进作用减弱直至抑制。用加强。超过最适浓度，促进作用减弱

4、直至抑制。4.4.对同一器官，生长素的作用与浓度的关系是：对同一器官，生长素的作用与浓度的关系是：对根是抑制作用、对芽无影响、对茎是促进作用对根是抑制作用、对芽无影响、对茎是促进作用不同不同10-810-2单子叶单子叶双子叶双子叶c/mol.L-1促促进进作作用用抑制抑制作用作用10-1010-610-4100敏感性：双子叶植物单子叶植物敏感性：双子叶植物单子叶植物不同种植物对生长素浓度敏感性不同种植物对生长素浓度敏感性应用：除草剂。即用适应用：除草剂。即用适宜浓度的生长素或生长宜浓度的生长素或生长素类似物清除单子叶农素类似物清除单子叶农作物田间的双子叶杂草作物田间的双子叶杂草. .ABCD

5、一一.生长素的生理作用生长素的生理作用既能促进生长，也能抑制生长；既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。既能防止落花落果，也能疏花疏果。1 1、生长素生理作用的特点？、生长素生理作用的特点？两重性两重性对生长素浓度敏感性对生长素浓度敏感性幼嫩细胞衰老细胞幼嫩细胞衰老细胞对生长素浓度敏感性对生长素浓度敏感性 双子叶植物单子叶植物双子叶植物单子叶植物2 2、影响生长素作用效应的主要因素、影响生长素作用效应的主要因素低浓度促进生长，高浓度抑制生长低浓度促进生长，高浓度抑制生长1 1、生长素浓度：、生长素浓度：2 2、植物器

6、官种类：、植物器官种类：对生长素浓度敏感性：根芽茎对生长素浓度敏感性：根芽茎3 3、细胞成熟度：、细胞成熟度：4 4、植物种类：、植物种类：3 3、生长素作用两重性的实例、生长素作用两重性的实例：读课：读课本本P50页页1.顶端优势顶端优势概念：植物的顶芽优先生长，概念：植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。而侧芽生长受抑制的现象。形成原因：形成原因：顶芽产生的生长素向下运顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部输，大量地积累在侧芽部位，侧芽对生长素比较敏位，侧芽对生长素比较敏感，使侧芽的生长受到抑感，使侧芽的生长受到抑制的缘故。制的缘故。摘除顶芽摘除顶芽解除方法：解除方法：应用应用

7、:解除顶端优势解除顶端优势维持顶端优势维持顶端优势顶端优势产生的原因顶端优势产生的原因 顶芽顶芽侧芽侧芽极极性性运运输输生长素生长素合成中心合成中心生长素浓度生长素浓度过高过高侧芽对生长素侧芽对生长素的反应敏感的反应敏感高浓度高浓度抑制生长抑制生长侧芽生长发侧芽生长发育受到抑制育受到抑制生长素浓度生长素浓度较低，较低，低浓度促进生长低浓度促进生长棉花植株果树1.植物表现出顶端优势的现象，主要原因是植物表现出顶端优势的现象，主要原因是 A顶芽里的生长素浓度过高顶芽里的生长素浓度过高 B顶芽里的营养物质积累过多顶芽里的营养物质积累过多 C顶芽产生的生长素大量积累在侧芽顶芽产生的生长素大量积累在侧芽

8、 D侧芽里的生长素浓度不够侧芽里的生长素浓度不够2.2.在棉花栽培过程中，需要摘心（打顶）使在棉花栽培过程中，需要摘心（打顶）使 侧芽的生长素浓度侧芽的生长素浓度A.A.增加，以抑制其生长增加，以抑制其生长B.B.增加，以利于其生长增加，以利于其生长C.C.减少，以抑制其生长减少，以抑制其生长D.D.减少，以利于其生长减少，以利于其生长DCBA练习练习1：右图为白杨树的主干上端。：右图为白杨树的主干上端。A、B、C、D分别为其上生长的侧芽。请分析：分别为其上生长的侧芽。请分析：1这些侧芽发育成枝的顺序是这些侧芽发育成枝的顺序是（ ）2生长素主要由生长素主要由 （ ） 处产生，以处产生，以 （

9、） 的方式积累在侧芽处。的方式积累在侧芽处。3如剪去顶芽，如剪去顶芽，A将发育成枝条，原因将发育成枝条，原因是是 （ ） 。此时此时 （ ） 芽处生长素浓度芽处生长素浓度最高，最高， （ ） 芽处生长素浓芽处生长素浓度最低。度最低。4上述现象称为（上述现象称为（ ） 它证明了生它证明了生长素生理作用特征是长素生理作用特征是（ ） DCBA 顶芽顶芽主动运输主动运输 破坏了顶端优势破坏了顶端优势BA 顶端优势顶端优势 低浓度促进生长，高浓度抑制生长低浓度促进生长，高浓度抑制生长 2.茎的背地性和根的向地性生长茎的背地性和根的向地性生长生长速度生长速度: :A B C DA B C D慢 快 快

10、慢促进促进抑制抑制生长素浓度：生长素浓度：茎茎 根根促进促进促进促进效效应应：（1）根向地性的原因：在根向地性的原因：在 的影响下，根部生长素的影响下，根部生长素分布分布 ，向地侧生长素浓度，向地侧生长素浓度 背地侧，而根对生长背地侧，而根对生长素敏感度素敏感度 ，所以出现了背地侧生长素浓度低，所以出现了背地侧生长素浓度低 生长，生长，而向地侧生长素浓度高而向地侧生长素浓度高 生长的现象生长的现象 ，因而根向地生，因而根向地生长。长。（2）茎背地性的原因：在）茎背地性的原因：在 的影响下茎部生长素分的影响下茎部生长素分布布 ，向地侧生长素浓度，向地侧生长素浓度 于背地侧，茎对生长素于背地侧，茎

11、对生长素敏感度敏感度 ，所以向地侧细胞生长，所以向地侧细胞生长 ，背地侧细胞，背地侧细胞生长生长 茎背地生长茎背地生长 。 （3） 回顾：植物向光性的原因回顾：植物向光性的原因 3、生长素生理作用两重性实例：、生长素生理作用两重性实例：重力重力不均匀不均匀高于高于高高促进促进抑制抑制重力重力不均匀不均匀高高低低快快慢慢根的向地性、顶端优势根的向地性、顶端优势1.飞行在太空中的宇宙飞船内，放置一株水飞行在太空中的宇宙飞船内，放置一株水平方向的玉米，培养若干天后，根、茎生平方向的玉米，培养若干天后，根、茎生长的方向是长的方向是A.根向下生长，茎向上生长根向下生长，茎向上生长B.根向下生长，茎向下生

12、长根向下生长，茎向下生长C.根水平方向生长，茎水平方向生长根水平方向生长，茎水平方向生长D.根水平方向生长，茎向下生长根水平方向生长，茎向下生长2 2、绿色植物倒伏后，它的茎杆能部分恢复、绿色植物倒伏后，它的茎杆能部分恢复直立状态，引起这种现象的原因是直立状态，引起这种现象的原因是 A A 受重力影响，近地侧生长素浓度高，生长受重力影响，近地侧生长素浓度高，生长 速度快速度快 B B 受重力影响，远地侧生长素浓度高，生长受重力影响，远地侧生长素浓度高，生长 速度快速度快 C C 受重力影响，近地侧生长素浓度低，生长受重力影响，近地侧生长素浓度低，生长 速度快速度快 D D 受光线影响，远地侧生

13、长素浓度高，生长受光线影响，远地侧生长素浓度高，生长 速度慢速度慢2 如下图所示，如茎如下图所示，如茎a侧生长素浓度在侧生长素浓度在B点以下点以下范围内，则对范围内，则对b侧生长素浓度范围的描述较为准侧生长素浓度范围的描述较为准确的是（确的是（ ）A 在在OA段段B 在在BC段段C 在在BD段段D 在在BA段段0 B C D ABCDabC生长速率生长速率 【例2】如下图所示，如果根a侧的生长素浓度在曲线A点(为1010 molL1)，下列描述正确的是() A在FC的范围内均能促进生长 BAD属于生长抑制范围 Ca侧的生长素浓度为最适宜浓度，细胞伸长生长快，b侧的生长素浓度低于a侧，相当于曲线

14、FE段浓度，因而细胞伸长生长慢 D在太空中(重力为0)，根的生长状况将不同于上图的生长状况，坐标图中生长素的曲线也不适用于根的生长 解析：曲线FC段均能促进生长，CD段均抑制生长；根向重力性的产生是由于重力作用，引起近地侧(b)生长素浓度高，抑制细胞生长，背地侧(a)生长素浓度低，促进细胞生长，从而使根弯曲向下生长。在太空中，无重力作用，a、b两侧的生长素浓度相同，根水平生长，坐标图中各生长素浓度仍适于根的生长。 答案：A 评析：本题考查生长素的作用特点及根、茎、芽等对生长素的不同反应。2、生长素类似物的应用、生长素类似物的应用 生长素（生长素（IAAIAA）在植物体内含量很少，提取困难，且易

15、）在植物体内含量很少，提取困难，且易分解，在生产上较少应用。分解，在生产上较少应用。 是人工合成的化学物质，生理作用与生长素类是人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似，但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有似，但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛的应用。如广泛的应用。如-萘乙酸（萘乙酸（NAA）、）、 2,4-二氯苯氧二氯苯氧乙酸（乙酸（2、4-D）等。等。思考：实际生产上经常用生长素吗？思考：实际生产上经常用生长素吗？1、概念：、概念：2.2.促进扦插的枝条生根促进扦插的枝条生根方法：一定浓度的生长素类似物浸泡枝条方法：一定浓度的生长素类似物浸泡枝条1 1、促进生长、促进生长如何

16、促进生长？如何促进生长？与细胞的数量与细胞的数量有关吗？有关吗？（）（）促进细胞伸长生长促进细胞伸长生长，与细胞数量无关，与细胞数量无关 u 探究活动探究活动 (P(P51-5251-52) )生长素类似物促进生长素类似物促进生根的最适浓度生根的最适浓度5 5、自变量：、自变量：6 6、因变量：、因变量：7 7、无关变量：溶液体积、插枝数量、培养时间等、无关变量：溶液体积、插枝数量、培养时间等1 1、目的：、目的：2 2、材料的选取及修剪：、材料的选取及修剪：3 3、处理枝条的方法、处理枝条的方法4 4、处理哪一端、处理哪一端选取：选取：带有芽和幼叶的一年带有芽和幼叶的一年生枝条生枝条修剪：修

17、剪：1 1、形态学上端削成平面，、形态学上端削成平面，形态学下端削成斜面形态学下端削成斜面2 2、除去成熟叶片、除去成熟叶片3 3、保留、保留3434个芽或者幼个芽或者幼叶叶生长素类似物的浓度生长素类似物的浓度生根的数量生根的数量(2)(2)制作插条，并平均分成制作插条，并平均分成 ，分别置于上述的，分别置于上述的溶液中处理一段时间。取出后置于溶液中处理一段时间。取出后置于 中培养一周。中培养一周。实验方法步骤：实验方法步骤：(1)(1)配制配制 生长素类似物溶液生长素类似物溶液: : 10 10-4 -4 mol/L mol/L 、1010-6 -6 mol/L mol/L 、 1010-8

18、-8 mol/L mol/L 、 1010-10-10 mol/L mol/L 、1010-12-12mol/L.mol/L.(3) (3) 观察记录各插条的生根数量观察记录各插条的生根数量一定浓度梯度一定浓度梯度6组组清水清水注意：在做正式实验之前要做预实验，目的是什么？注意：在做正式实验之前要做预实验，目的是什么？下图示三枝葡萄插条，其中下图示三枝葡萄插条，其中(1)最易成活的是最易成活的是_，原因是，原因是_。 (2)不易成活的是不易成活的是_，原因是，原因是_。 (3)不能成活的是不能成活的是_，原因是，原因是_。甲甲乙乙丙丙思考题思考题5 5：曲线曲线A A表示雌蕊授粉产生种子表示雌

19、蕊授粉产生种子的情况下子房发育状况，的情况下子房发育状况，曲线曲线B B表示雌蕊未授粉不能形表示雌蕊未授粉不能形成种子的情况下子房发育状成种子的情况下子房发育状况。况。果实是由什么发育而成的？果实是由什么发育而成的？ 种子是由什么发育而成的？种子是由什么发育而成的？ A、B曲线分别表明了什么曲线分别表明了什么意思？意思？ A、B曲线发生差异的生理曲线发生差异的生理原因是什么？原因是什么？ 为什么受粉后的子房发育为什么受粉后的子房发育而未授粉的子房不发育？而未授粉的子房不发育？ 观察图回答下列问题：观察图回答下列问题：胚珠胚珠种子种子产生生长素产生生长素果实果实子房子房生长素的应用（无子蕃茄）生

20、长素的应用（无子蕃茄）人工涂抹生长素类似物人工涂抹生长素类似物授粉后授粉后未授粉未授粉3 3、促进果实发育、促进果实发育传粉受精后，胚珠发育成种子的过程中产生大传粉受精后，胚珠发育成种子的过程中产生大量生长素，促进子房发育成果实。量生长素，促进子房发育成果实。如何培育无籽果实？如何培育无籽果实？培育无子果实培育无子果实用一定浓度的生长素类似用一定浓度的生长素类似物刺激未受粉的雌蕊柱头物刺激未受粉的雌蕊柱头或子房而获得的，其原理或子房而获得的，其原理是应用生长素能促进果实是应用生长素能促进果实发育的生理作用。发育的生理作用。 过程：过程： 雄蕊未成熟前去除雄蕊（花蕾期）雄蕊未成熟前去除雄蕊（花蕾

21、期）套袋套袋 一定浓度的生长素类似物溶液涂抹雌蕊柱头一定浓度的生长素类似物溶液涂抹雌蕊柱头5、黄瓜的植株即开雄花也开雌花，雄花和雌花容易分辩。现在、黄瓜的植株即开雄花也开雌花，雄花和雌花容易分辩。现在生物园里生物园里 有几株黄瓜正在开花，为你提供必要的器具和药品，请有几株黄瓜正在开花，为你提供必要的器具和药品，请你完成下面的实验方案，以证明黄瓜的子房发育成果实需要种子你完成下面的实验方案，以证明黄瓜的子房发育成果实需要种子提供的生长素。提供的生长素。 器具和药品：透明纸袋、回形针、小纸牌、剪刀、镊子、器具和药品：透明纸袋、回形针、小纸牌、剪刀、镊子、毛笔、烧杯、适宜浓度的生长素溶液毛笔、烧杯、

22、适宜浓度的生长素溶液 。实验方案：实验方案：步骤一：选择一批发育正常、即将开放的黄瓜雌花，步骤一：选择一批发育正常、即将开放的黄瓜雌花，为每朵花套上透明纸袋，用回形针将袋子固定好，为每朵花套上透明纸袋，用回形针将袋子固定好，然后将这些雌花分为三组，分别挂上标有然后将这些雌花分为三组，分别挂上标有1、2、3的小纸牌的小纸牌步骤二步骤二:123结果预测：结果预测：第一组雌花第一组雌花 第二组雌花第二组雌花 第三组雌花第三组雌花待纸袋中的雌花开放后，打开第一组的纸袋，授以黄瓜的花粉待纸袋中的雌花开放后，打开第一组的纸袋，授以黄瓜的花粉； 打开第二组的纸袋，在其子房壁上涂抹适宜浓度的生长素溶液，以后几

23、天打开第二组的纸袋，在其子房壁上涂抹适宜浓度的生长素溶液，以后几天继续套上纸袋继续套上纸袋 第三组不做任何处理。几天后将纸袋取下第三组不做任何处理。几天后将纸袋取下 3.3.促进果实的发育小结：促进果实的发育小结：用一定浓度的生长素或类似物刺激未受粉的雌蕊用一定浓度的生长素或类似物刺激未受粉的雌蕊柱头或子房。柱头或子房。 生长素促进子房发育成果实生长素促进子房发育成果实应用：应用： 培育无籽果实培育无籽果实无籽番茄、无籽黄瓜、辣椒无籽番茄、无籽黄瓜、辣椒过程：过程： 雄蕊未成熟前去除雄蕊（花蕾期）雄蕊未成熟前去除雄蕊（花蕾期）套袋套袋 一定浓度的生长素类似物溶液涂抹雌蕊柱头一定浓度的生长素类似

24、物溶液涂抹雌蕊柱头方法：方法：原理：原理：注意：什么样的植物可以用于培育无子果实？小麦注意：什么样的植物可以用于培育无子果实？小麦可以吗？可以吗？例题：大田中的茄果类在开花期，由于连例题：大田中的茄果类在开花期，由于连续多日的暴风雨天气，严重影响了授粉受精，续多日的暴风雨天气，严重影响了授粉受精，如果要保证产量，可采取的的补救方法是：如果要保证产量，可采取的的补救方法是：A.喷施喷施B肥肥B.喷施喷施N、P肥肥C.喷施一定浓度生长素类似物，促进果喷施一定浓度生长素类似物，促进果 实发育实发育D.以上三项措施都不行以上三项措施都不行若上题为油菜则采取的措施为：若上题为油菜则采取的措施为： DC在

25、市场买西瓜，为什么人们不喜欢歪瓜？在市场买西瓜，为什么人们不喜欢歪瓜？若切开后可发现凹侧种子大部分未发育，这种现象如何解释？思考题思考题6： 说明发育着的种子能产生生长素说明发育着的种子能产生生长素促进果实发育。促进果实发育。4 4、防止落花落果、防止落花落果农业生产上常用一定浓度的生长素类农业生产上常用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉株，可以达到保蕾保似物溶液喷洒棉株，可以达到保蕾保铃的效果铃的效果1 .下列不属于生长素类似物在农业生产中应下列不属于生长素类似物在农业生产中应 用的是用的是A扦插繁殖不易生根植物时，用一定浓度的萘乙扦插繁殖不易生根植物时，用一定浓度的萘乙 酸浸泡插枝的下端酸浸

26、泡插枝的下端B一定浓度的一定浓度的2,4D可作为除草剂使用，例如去可作为除草剂使用，例如去 除农田的双子叶杂草除农田的双子叶杂草C在未授粉的雌蕊柱头上涂一定浓度的萘乙酸结在未授粉的雌蕊柱头上涂一定浓度的萘乙酸结 出无籽果实出无籽果实D用吲哚乙酸喷洒棉株达到保蕾保铃的效果用吲哚乙酸喷洒棉株达到保蕾保铃的效果2、将一株生长着的豌豆幼苗水平放置，经、将一株生长着的豌豆幼苗水平放置，经过一段时间，根能向地生长，茎能背地过一段时间，根能向地生长，茎能背地生长，发生这种现象的原因是（生长，发生这种现象的原因是（ ）重力影响生长素分布不均重力影响生长素分布不均 根近地一根近地一侧生长素的分布比背地一侧多侧生

27、长素的分布比背地一侧多 根比根比茎对生长素反应灵敏茎对生长素反应灵敏 茎比根对生长茎比根对生长素反应灵敏素反应灵敏 根近地一侧生长快根近地一侧生长快 茎近地一侧生长快茎近地一侧生长快A、 B、 C、 D、3.一只正在发育的桃子被虫蛀了，结果一只正在发育的桃子被虫蛀了，结果桃子停止发育，虫蛀的部位最可能是桃子停止发育，虫蛀的部位最可能是 A、果肉、果肉 B、柱头、柱头 C、子房壁、子房壁 D、种子、种子4.4.下图中甲表示植物茎背地生长的情况，如果下图中甲表示植物茎背地生长的情况，如果A A点的生长素浓度在乙图的点的生长素浓度在乙图的a a点以下，下面对点以下，下面对B B点的生长素浓度叙述正确

28、的是点的生长素浓度叙述正确的是( )( ) A.B A.B点的生长素浓度在乙图的点的生长素浓度在乙图的oaoa之间且小于之间且小于a a B.B B.B点的生长素浓度在乙图的点的生长素浓度在乙图的acac之间且小于之间且小于c c C.B C.B点的生长素浓度在乙图的点的生长素浓度在乙图的bdbd之间且小于之间且小于d d D.B D.B点的生长素浓度在乙图的点的生长素浓度在乙图的od od 之间且小于之间且小于d d例：例：1 1、若某幼苗已表示出向光性，测得其向光面、若某幼苗已表示出向光性，测得其向光面的生长素浓度为上图中的生长素浓度为上图中m m，则其背光面生长素浓，则其背光面生长素浓度范围为度范围为 2 2、若水平放置的幼苗表现根的向地性，茎的背地、若水平放置的幼苗表现根的向地性，茎的背地