科学五年级下粤教粤科版24白天与黑夜课件(17张)

1、粤教科技版小学科学五年级下册日落日落太阳落山了，太阳落山了，天又要黑了。天又要黑了。明天太阳还会升起的。明天太阳还会升起的。这是为什么？这是为什么？粤教科技版小学科学五年级下册活动一：昼夜交替是怎样产生的？活动一：昼夜交替是怎样产生的？ 我用手电筒表示太阳，用地球仪表示地球，请看下面的演示，（师演示）， 被太阳照到的一面是白天，而没被照亮的一面就是黑夜。 1 1、从地球仪上找到自己所在地、从地球仪上找到自己所在地区区中国，旋转地球仪，留意所中国，旋转地球仪，留意所在地区发生了什么变化？在地区发生了什么变化？ 指导学生实验边做边思考： 2 2、假如中国是白天，有哪些、假如中国是白天，有哪些国家是

2、黑夜？请找一找。国家是黑夜？请找一找。 温磬提示：温磬提示： 实验时将手电筒放置在与地实验时将手电筒放置在与地球仪球仪同一水平同一水平的位置，打开手的位置，打开手电筒开关，并电筒开关，并慢慢转动慢慢转动地球仪。地球仪。1 1 、结合实验现象，用自己的话说一说、结合实验现象，用自己的话说一说昼夜交替现象是怎样产生的？昼夜交替现象是怎样产生的？2 2、假如中国是白天，有哪些国家是黑夜？至少找出两个。、假如中国是白天，有哪些国家是黑夜？至少找出两个。1 1 、结合实验现象，用自己的话说一说、结合实验现象，用自己的话说一说昼夜交替现象是怎样产生的？昼夜交替现象是怎样产生的？2 2、假如中国是白天，有哪

3、些国家是黑夜？至少找出两个。、假如中国是白天，有哪些国家是黑夜？至少找出两个。 地球是围绕太阳运转的一颗行星，地地球是围绕太阳运转的一颗行星，地球在围绕太阳运转的同时球在围绕太阳运转的同时也也在自转。地球在自转。地球自转自转一周约一周约2424小时，也小时，也就是就是平时我们说的平时我们说的一天。在地球的某一个地方，一天中，正一天。在地球的某一个地方，一天中，正对太阳时就是白天，绕到背向太阳对太阳时就是白天，绕到背向太阳的的一面一面是黑夜，地球不停地自转就形成了昼夜交是黑夜，地球不停地自转就形成了昼夜交替的现象。替的现象。古人是怎样认识昼夜变化的？古人是怎样认识昼夜变化的？ 浑天说浑天说地心说

4、地心说日心说日心说总 结： 这堂课我们学了这堂课我们学了“昼夜交替昼夜交替是是怎样产生的怎样产生的”，也了解到，也了解到“古人古人是是怎样认识昼夜变化的怎样认识昼夜变化的”。 人类对昼夜交替现象的认识经历了漫长的人类对昼夜交替现象的认识经历了漫长的过程。我国东汉时期，天文学家张衡就提出过过程。我国东汉时期，天文学家张衡就提出过“浑天说浑天说”的思想。他认为天包着地，就的思想。他认为天包着地，就像蛋像蛋壳壳包着蛋黄一样，大地就是浮在水面或气体上的包着蛋黄一样，大地就是浮在水面或气体上的一个球。而天球在不断的围绕一个轴转动，总一个球。而天球在不断的围绕一个轴转动，总是一半在地平面之上，另一半在地平面之下。是一半在地平面之上，另一半在地平面之下。太阳，星星随着天球转动，因此产生了昼夜的太阳，星星随着天球转动，因此产生了昼夜的变化。变化。返回 “地心说地心说”认为认为地球处于宇宙的中地球处于宇宙的中心静止不动，月球、心静止不动，月球、水星、金星、太阳、水星、金星、太阳、木星和土星等在各木星和土星等在各自的轨道上绕地球自的轨道上绕地球运转，太阳围绕地运转，太阳围绕地球运转形成了昼夜球运转形成了昼夜交替。交替。 返回日心说日心说 公元公元1515世纪前后，世纪前后，人们逐渐开始怀疑人们逐渐开始怀疑“地心说地心说”。波兰。波兰天文学家哥