2018届高三历史二轮复习专题训练：专题十四历史上重大改革回眸含答案

1、专题能力训练14 历史上重大改革回眸1. 阅读材料 , 完成下列要求。材料 春秋时期 , 齐桓公任用管仲推行改革 , 其措施包括: 内政上实行“叁国伍鄙”制 , 把“国人”分为三部分设三官管理; “伍鄙” , 即把郊外分为 5 个属 , 设立五大夫管理。军事上实行兵民合一组织, 国人平时生产 , 战时出征。经济上主张大力发展农业、手工业和商业。在土地制度方面 , 提倡“相地而衰( 等差 ) 征” , 实行分田到农户 ; 在手工业方面, 设置“工正”“工师”等管理手工业的机构 , 加强对手工业管理; 在商业方面, 设立市场 , 对商人“弛关市之征, 五十而取一”。战国时期 , 李悝首先在魏国变法

2、, 其措施包括: 废除世卿世禄制度, 按“食有劳而禄有功”的原则重新分配政治权力。推行“尽地力之教” , 种田“必杂五种 , 以备灾害” , 要充分利用空闲土地 , 扩大农副生产。推行“平籴法” , 由国家控制粮食的购销和价格 : 政府在丰年以平价收购农民余粮, 防止商人压价伤农; 在灾年则平价出售储备粮, 防止商人抬价伤民。 制订 法经 ,加强法制。摘编自晁福林中国古代史(1) 根据材料指出管仲改革与李悝变法措施的不同 , 分析说明导致上述不同的原因。(2) 根据材料并结合所学知识 , 概括指出春秋时期的改革与战国时期的改革有何本质的区别。2. 有学者认为商鞅的强国之术堪称中国历史、乃至世界

3、历史上最残酷和严厉的治国之法, 商鞅变法是一次激进的国家主义试验。阅读下列材料, 回答问题。材料一 令民为什伍, 而相牧司连坐。不告奸者腰斩, 告奸者与斩敌首同赏, 匿奸者与降敌同罚。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大 治。史记商君列传材料二 战国的风气，从根本上说，是由于制度原因造成的全社会的“免而无耻”。虽然容易在短期内奏效, 但国家政令的贯彻实行, 如果仅能仰仗予富予贫、予贵予贱以及施用严刑峻法的权力 , 人民的守法就只能是出于恐惧和贪欲。摘编自程念祺商鞅的为人为政与战国风气1. ) 根据材料一, 归纳商鞅变法在法制方面的主要内容。这种法制措施

4、在秦国实行的效果如何2. ) 根据材料二, 说明商鞅的“强国之术”对秦国民风产生的影响。3. (2017 江苏单科 ,24) 中华文明多元并存, 各族文化相互交融。阅读下列材料:材料 北魏孝文帝改革, 总结和肯定了以前民族融合的成果, 又促进了这一融合进程的迅速发展。这一时期的民族融合 , 从方式上看, 既有各族人民在友好交往中的相互影响, 又有统治者采取主动政策, 还有在血与火的民族斗争中的附带同化。在内容上, 汉族影响少数民族是主流, 但少数民族在与汉族融合的同时, 也带来了他们的优秀思想文化 , 如胡乐、胡舞、胡饼、尊重妇女的意识、胡汉之别观念的淡化等, 给汉族文化输入了新鲜血液。摘编自

5、朱绍侯中国古代史完成下列要求(1) 根据材料并结合所学知识 , 归纳北魏孝文帝汉化改革的主要内容等所反映的现象。, 概括指出“胡乐、胡舞”(2) 根据材料 , 概括这一时期民族融合的特点。(3) 根据材料并结合所学知识 , 简析北魏孝文帝改革对社会发展的积极作用。4. 阅读下列材料 , 回答问题。材料一 安石曰 : “今所以未举事者, 凡以财不足 , 故臣以理财为方今先急。未暇理财, 而先举事 , 则事难济。臣固尝论天下事如弈棋, 以下子先后当否为胜负。又论理财, 以农事为急 , 农以去其疾苦，抑兼并，便趣农为急” （ 宋 ） 李焘续资治通鉴长编材料二 一人立标 , 万人射之 , 强者嫌其近,

6、 弱者恶其远。岂标有远近哉, 亦射者之力不同耳。安石敢为异议而不顾, 其才力气勇 , 必有大过人者 , 特急于见功, 知有己而不知有人, 知有利而不知有害 , 故其为法也, 即无不善 , 以刚狠暴戾之心行之, 宁有不为害者乎, 况乎其未能尽善也。 （ 清 ） 张彦士读史辩疑（1） 根据材料一并结合所学知识 , 概括王安石“去其疾苦, 抑兼并 , 便趣农为急”的主张所要调 节的矛盾及对应的变法措施。（2） 材料二肯定了变法中的王安石有哪些长处?在作者看来, 哪些因素制约了王安石变法的实际效果 ?5. 阅读材料 , 完成下列要求。材料 清代的改土归流( 引者注 : 废除少数民族首领担任土司的制度,

7、 由中央派流官对少数民族地区进行管理)始于康熙朝 , 盛于雍正朝 , 收于乾隆朝。自雍正四年(1726), 清廷即在云南、贵州、广西、四川、湖南等地大力推行改土归流, 废除土司 , 按照内地的府、州、县行政制度委派非世袭的流官进行统治。军事上解除了土司的土兵 , 清廷另派军队到土司原来的管辖区驻扎。经济上由中央政府统一丈量土地, 然后制定统一的税收标准。摘编自白寿彝总主编中国通史(1) 根据材料 , 概括指出清代改土归流的目的及其举措。(2) 根据材料并结合所学知识 , 分析说明改土归流所产生的积极影响。6. 阅读下列材料 , 回答问题。材料 ( 俄历 1861 年 )3 月 5 日 , 一个

8、伟大的日子。解放宣言! 我在中午前拿到了一份。阅读这份珍贵的法案时, 我无法表达自己的喜悦。在俄罗斯几千年的历史中 , 很少有文件能和它媲美。所有的路口都贴有长官发布的告示, 人们聚集在它周围 , 一个人大声念, 其他人静静听。一个伙计一边念着声明，发现有个地方说，庄园农奴对他们的主人还要承担两年的义务 , 愤怒地大叫 : “让这个文件见鬼去吧! 两年?我绝不干! ”其他人都默不作声。摘编自美丹尼斯谢尔曼、乔伊斯索尔兹伯里全球视野下的西方文明史(1) 从材料看 , 对“解放宣言”有哪两种态度?为什么会这样?(2) “在俄罗斯几千年的历史中 , 很少有文件能和它媲美”。对于这种赞誉 , 你是否赞

9、同 ?说明理由。7. 阅读下列材料 , 回答问题。材料一 在明治维新初期 , 改变日本传统生活方式的极端做法, 不仅花费了大量的宝贵资金而且伤害了一般日本人的感情，因而引起他们的反感，并引发社会震动。后来在著名大学教授、小说家夏木漱石的倡导下, 转而采取尽量少抛弃日本传统文化 , 而对西方文化应尽量多吸收的“少弃多采主义”的原则。材料二 19世纪70年代以后反映日本社会发展状况的有关图片最早的民营机器第限厂宪法颁布U本国避法 乳 gA/m 舱ll4gxlll a«!*$卒鸟修(1)根据材料和所学知识，指出日本在明治维新中是如何体现“少弃多采主义”原则的。(2)结合所学知识，简要指出这

10、些措施对日本社会发展产生的积极作用。8. (2017课标全国I ,45)阅读材料，完成下列要求。材料 新中国工资制度自1956年改革以后，在近30年中基本没有大的变动。1978年9月，中共中央发出通知，要求各地区、各部门组织力量调查研究，提出工资改革意见。1982年，中共十二大再次提出要改革工资制度。中共十二届三中全会通过有关决定，其中提出尤其要改变脑力劳动者报酬偏低的状况。随后, 中央决定于 1985 年进行工资改革, 其原则 : 企业职工的工资和 奖金要同企业的经济效益高低、个人贡献大小挂钩 , 职工工资总额同企业经济效益按比例浮动要逐步适当拉开职工收入的档次, 改变平均主义状况; 今后中

11、央只管省、自治区、直辖市和中央两级机关, 以及全国性的重点大专院校和科研、文化、卫生事业单位, 其他各级机关和事业单位归省、自治区、直辖市管理; 国营企业实行工资总额同经济效益挂钩的办法以后, 国家不再统一安排其职工的工资改革与工资调整; 使绝大多数工作人员的工资都有一定的增加, 对中青年业务骨干、中小学教师给予适当照顾。摘编自庄启东等新中国工资史稿(1) 根据材料并结合所学知识 , 概括 20 世纪 80 年代工资改革的特点。(2) 根据材料并结合所学知识 , 说明 20 世纪 80 年代工资改革的意义。答案：1. 参考答案 (1) 不同 : 政治方面 , 前者在承认分封制的基础上加强对人民

12、的控制 , 推行兵农合一后者废除了世卿世禄制 , 实现了政治权力的重新分配。经济方面, 前者在事实上承认土地私有权 , 对商业推行较为宽松的政策; 后者在土地私有制的基础上, 发展小农经济, 强化精耕细作,依法对商人和市场进行严格的管理。原因 : 春秋时期 , 铁犁和牛耕开始运用于农业生产 , 战国时期铁犁和牛耕进一步推广 ; 春秋时期的变法代表的是奴隶主的利益, 战国时期推动变法的是新兴地主阶级。(2) 春秋时期的改革是在承认原有制度前提下进行的革新; 战国时期改革彻底打破旧制度建立新制度。解析本题主要通过对管仲改革与李悝变法的比较, 考查对春秋战国时期历史阶段特征的认识。回答第 (1) 问

13、 , 要从政治、经济两个角度进行比较, 进而结合春秋战国时期历史阶段特征分析产生不同的原因。第(2) 问 , 是对春秋、战国两个不同历史时期阶段特征的高度概括 , 春秋时期是奴隶制的瓦解时期 , 战国时期是封建制的建立时期 , 两次改革的本质区别也源于此。2. 参考答案 (1) 主要内容 : 严刑峻法 ; 邻里连坐。效果: 建立了良好的社会秩序 ; 提高了秦军的战斗力 , 在与六国的战争中处于优势地位。(2) 功利之风盛行; 形成重利轻义的风气; 道德观念淡薄; 好战嗜杀的血腥世风形成, 容易导致暴政。解析第 (1) 问 , 商鞅变法在法制方面的内容根据材料“令民为什伍 , 而相牧司连坐” ,

14、 可知这是邻里连坐制度 , 根据材料“不告奸者腰斩, 告奸者与斩敌首同赏, 匿奸者与降敌同罚” , 可知法制原则为严刑峻法; 其实行的效果可根据材料“行之十年 , 秦民大说 , 道不拾遗 , 山无盗贼 , 家给人足。民勇于公战 , 怯于私斗 , 乡邑大治”归纳总结。第(2) 问 , 商鞅的“强国之术”对秦国民风产生的影响可根据材料“国家政令的贯彻实行, 如果仅能仰仗予富予贫、予贵予贱以及施用严刑峻法的权力 , 人民的守法就只能是出于恐惧和贪欲” , 并结合所学知识归纳总结。3. 参考答案 (1) 内容 : 迁都洛阳 ; 变制度 ( 改官制 ); 说汉话 ( 改汉姓 ; 穿汉服 ; 通婚姻 ;

15、改籍贯 ) 。现 象 : 汉族向少数民族学习。(2) 特点 : 汉化为主 ; 相互学习 ; 方式多样。(3) 作用 : 促进民族融合 ; 有利于北方经济恢复与发展; 为隋唐时期重新统一奠定基础。解析本题考查孝文帝改革。第(1) 问 , 注意限定词 : 汉化改革 , 故不能把所有改革内容都答上 ; “胡乐、胡舞”的出现是汉族向少数民族学习的结果。第(2) 问 , 直接依据材料信息整合归纳即可。第(3) 问 , 注意回答的角度是“社会发展”“积极作用” , 需要结合所学知识回答。4. 参考答案 (1) 矛盾 : 政府、地主和农民之间的矛盾。措施: 免役法、青苗法、农田水利法。(2) 长处 : 力排

16、异议 , 变法意志坚定; 才华和勇气超人。因素: 急于求成 , 不听取他人意见 ; 变法手段简单粗暴; 未看到变法措施不利和不完善的一面。解析第 (1) 问 , 第一小问 , 根据材料信息“又论理财, 以农事为急 , 农以去其疾苦, 抑兼并 , 便趣农为急” , 可知“农事”考虑的是农民阶级的利益, “抑兼并”指的是限制地主阶级的利益理财又涉及政府利益, 故变法调节的是政府、地主和农民之间的矛盾; 第二小问结合所学知识归纳出答案。第(2) 问 , 第一小问 , 根据题干信息“安石敢为异议而不顾, 其才力气勇 , 必有大过人者” , 可知王安石力排异议, 变法意志坚定 , 才华和勇气超人。第二小

17、问 , 根据材料信息“急于见功 , 知有己而不知有人” , 可知王安石急于求成, 不听取他人意见 ; 根据材料信息“知有利而不知有害” , 可知王安石变法手段简单粗暴; 根据材料信息“况乎其未能尽善也” , 可知王安石未看到变法措施不利和不完善的一面。5. 参考答案 (1) 目的 : 加强中央集权。举措 : 政治上 , 废除土司 , 委派流官 , 仿照内地建立行政制度 ; 军事上 , 解除土司的兵权, 中央直接派兵驻扎; 经济上 , 重新丈量土地, 制定统一的税收标准。(2) 积极影响 : 加强了中央集权 ; 促进了边疆地区的开发; 有利于增加政府的财政收入。6. 参考答案 (1) 态度一 :

18、 喜悦 ( 欢迎 ); 原因 : 农奴获得了法律上的人身自由。态度二: 愤怒 ( 反对 );原因 : 农奴对原来的主人仍要承担两年的义务。(2) 赞同。 理由 : “解放宣言”通过解放农奴, 为资本主义发展提供了劳动力、 市场和资金,是俄国从封建生产方式过渡到资本主义生产方式的转折点。或不赞同。理由 : 解放宣言保留了农奴主的某些特权 , 是对农奴的一场“合法”掠夺, 具有极大的落后性。解析第 (1) 问 , 根据第一段材料“我无法表达自己的喜悦” , 可总结出喜悦的态度, 原因从文件的积极作用方面回答 ; 根据第二段材料“愤怒地大叫”可总结出愤怒的态度 , 原因依据材料“庄园农奴对他们的主人还要承担两年的义务”进行概括。第(2) 问 , 首先要说明态度, 赞同或