培训科年工作总结

1、培训科2013年总结汇报一、开展的工作及取得的成绩一、开展的工作及取得的成绩1、外培和内培的情况 （1）内部培训： 2013年进行了7个专题内训，分别涉及：新入职员工培训、Triz培训、财务培训、汽车及零部件企业项目管理、汽车渠道创新、管理突破与营销提升、TTT(培训师的培训)、拓展训练，总受训人数共达到约2474人次。 （2）外部培训 2013年6月起，参加外派培训共有51人次，培训课程涉及：汽车技术、设备维护、采购、能源管理、整车技术、化学分析、衡器计量、硬度计量、人力资源规划以及出国学习，参培人员在培训结束后总结学习心得体会，部分受训人员已将所学内容进行了转培训。2、机械班管理升级 截止

2、到2013年11月份，机械班共开展10期，受训人数达到480人次。 机械班升级主要体现： （1）机械班的课程增加精益和使用性 （2）教务管理标准化3、学习日开展情况监督 截止11月份，2013年学习日活动开展11期，每期学习34次，在很大程度上提升了各班们的专业技能。4、班组长能力测评 为充分了解基层班组长现状及成长情况，培训科自6月份开始计划、实施了针对现役班组长胜任力素质的评测工作。测评涵盖了三大事业部及汽车部件厂所有车间，管辖人数超过20人的班组长共155人，测评工作历时三个月，后期数据正在进一步统计中。5、内训师队伍建设 精益学院内训师对集团现有的内训师队伍进行TTT培训，包括：职场礼

3、仪、普通话、ppt使用技巧。通过培训，让其掌握基本的授课技巧、课堂掌控、课件制作等技能。6、技术能手及经验库的更新 第四届技术能手共选出首席技师7名，集团级技术能手126名，事业部级技术能手356名，车间级技术能手879名。 本年度培训科还加大了对技术能手的管理及走访工作，三季度共走访集团级技术能手96人次，充分了解技术能手的成长情况。着重了解技术能手的学习成长情况及集团公司对于技术能手的关注情况，大大提升了各级技术能手的主观能动性和主人翁意识，从而更好地带动身边的小团体共同进步。二、存在的问题二、存在的问题 问题一问题一：各单位的培训相当程度上靠公司的刚性要求来保证，自主培训的意识不强。 部

4、分人员将培训当作一项“工作”来进行被动接受，而不是将培训当作一种“长线投资”，看重的只是“眼前回报”，主动投入的意识不强。反映现状是：部分培训重形式轻内容。 解决措施：解决措施： （1）强化培训的完成情况，加强过程监督考核，强化培训的主动性； （2）强化各部门一把手是本单位第一培训讲师的概念，营造各单位由上到下，再自下而上的良性培训文化。 问题二问题二：外培力度不够。 因为受制于地域限制，培训与互相学习的资源限制，只靠内部培训，各单位的各项管理很难有质的提高。这种情况下，就需要接收一些相对先进的管理理念与工作方法。外培是一个很好的手段。而在2013年培训过程中，外培开展力度不够。 解决措施：解

5、决措施：增加外培项目，特别是对各单位中层管理以上人员，争取1-2月培训一次。 问题三：问题三：部分人员对培训工作理解有误，培训还是侧重于形式，未能形成固定的文化氛围。 目前很多人对培训方式理解上存在偏颇，认为培训就是组班上课，强调“填鸭”式的学习，是“被动”接受。主动学习的意识不强。实际上，目前“自学”应该是培训方式中的一种比较重要的方式。 解决措施：解决措施：各单位内部“比、学、赶、帮、超”的良好的学习氛围需持续培育。 问题四：问题四：各单位培训课件未能固化，不能有效进行知识传承及更新。 各单位目前培训课件管理需持续完善，不能有效地进行内部授课及知识的传承。 解决措施：解决措施：在2014年

6、拟将各单位培训课件进行固化，计划初步将各作业部的培训课件汇编成册，进行培训。 问题五：问题五：技能类培训现场培训力度较小，课堂集中培训效果较差。 目前各单位技能类培训多以课堂集中授课的方式体现，脱离现场，培训不直观，效果较差。 解决措施：解决措施：在2014年培训工作中，计划将技能类培训的重心由“培训教室”向“作业现场”转移，建立培训道场，提高培训的针对性与实用性，提高培训效果。三、三、14年培训科工作重点计划年培训科工作重点计划1、加大四支队伍的培训体系建设。 2014年，培训科将重点推动产业工人队伍、研发设计队伍、营销队伍、管理作业队伍培训体系建设。 设立各部门培训专员，完善培训组织机构、建立制度流程建设、加强日常对各级部门培训情况的监督、激励；力争14年健全各事业部、职能部门培训体系，并形成培训月度计划、月末总结、过程受控的机制。 2、强化外培+内训相结合的培训体制。 重点对机械班培训管理升级后的效果监督和保持，与各同行业进行交流，树立基层培训标杆。 3、形成各部门培训课件 事业部、职能部门建立基础业务培训标准化作业，并建