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文档简介

大学生职业发展教育概述及大学生职业发展教育概述及基本过程基本过程王一敏王一敏 一一 职业发展教育与实践的历史职业发展教育与实践的历史(一)起源(二)百年实践的进展过程与特征二二 职业发展教育的基本概念职业发展教育的基本概念 (一)本质(二)基本概念与实践领域三三 职业发展教育的基本理论职业发展教育的基本理论(一) 帕森斯的特性因素理论 人职匹配定义 / 五个基本论点 / 七项基本指导技术(二) 霍兰德的人格与环境类型论四个基本概念 / 六种人格与对应环境的相互关系（附六角型图和相关职业群）(三) 金斯伯格和舒伯的生涯发展理论金斯伯格的基本观点 / 舒伯的职业发展阶段论（附生涯之虹图）/ 舒伯关于职业上自我概念的理论 / 舒伯关于青年期职业发展成熟的目标领域和评价指标 四四 大学生职业发展教育的基本过程大学生职业发展教育的基本过程(一)大学职业发展教育的主要任务(二)大学期间各学年职业发展教育指导工作的重点(三)大学生中比较集中的职业咨询课题(四)大学生求职自我实践指南（案例）

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