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1、精选优质文档-倾情为你奉上英语专业八级 语言学 一、语言和语言学 1、语言的区别性特征:Design of features of language 任意性 arbitrariness 指语言符号和它代表的意义没有天然的联系 二重性 duality 指语言由两层结构组成 创造性 creativity 指语言可以被创造 移位性 displacement 指语言可以代表时间和空间上不可及的物体、时
2、间、观点2、语言的功能(不是很重要) 信息功能 informative 人际功能 interpersonal 施为功能 performative 感情功能 emotive function 寒暄功能 phatic communication 娱乐功能 recreational function 元语言功能 metalingual function3、语言学主要分支 语音学 phonetics
3、研究语音的产生、传播、接受过程,考查人类语言中的声音 音位学 phonology 研究语音和音节结构、分布和序列 形态学 morphology 研究词的内部结构和构词规则 句法学 syntax 研究句子结构,词、短语组合的规则 语义学 semantics 不仅关心字词作为词汇的意义,还有语言中词之上和之下的意义。如语素和句子的意义 语用学 pragmatics 在语境中研究意义4、宏观语言学 macrolingustics
4、60; 心理语言学 psycholinguistics 社会语言学 sociolinguistics 人类语言学 anthropological linguistics 计算机语言学 computational linguistics5 语言学中的重要区别规定式和描写式:规定式:prescriptive说明事情应该是怎么样的
5、; 描写式:descriptive 说明事情本来是怎么样的共时研究和历时研究:共时:synchronic 研究某个特定时期语言 历时:diachronic 研究语言发展规律语言和言语:语言:langue指语言系统的整体言语:parole指具体实际运用的语言语言能力和语言运用:乔姆斯基(chomsky提出)能力:competence用语言的人的语言知识储备运用:performance 真实的语言使用者在实际中的语言使用二、语音学1、语音学分支 发音语音学articulatory phonetics研究语言的产生 声
6、学语言学acoustic phonetics 研究语音的物理属性 听觉语音学 auditory phonetics 研究语言怎样被感知2 IPA(国际音标)是由daniel Jones琼斯提出的三、音位学1、最小对立体minimal pairs 2、音位 phoneme3 音位变体 allophones4 互补分布 complementary distribution5 自由变体 free variation6 区别特征 distinctive features7 超音段特征 supra
7、segmental feature 音节 syllable 重音stress 语调tone 声调intonation四 形态学1 词的构成 语素morpheme 自由语素free morpheme 粘着语素bound morpheme Root 词根 词缀affix 词干stem 屈折
8、词汇和派生词汇 inflectional affix and derivational affix 2 特有的词汇变化lexical change proper新创词语invention 混拼词blending 缩写词abbreviation首字母缩写词 acronym 逆构词汇back-formation例:editoredit类推构词analogiacal creation 例:work-worked,slay-slayed 外来词 b
9、orrowing五 句法学1 范畴category 数number 性gender 格case 时tense 体aspect一致关系concord 支配关系govenrment2 结构主义学派the structure approach 组合关系 syntagmatic re
10、lation词和词组合在一起 聚合关系 paradigmatic 具有共同的语法作用的词聚在一起 结构和成分 construction and constituents :句子不仅是线性结构liner structure还是层级结构hierarchical structure (句子或短语被称为结构体,而构成句子或短语即结构体的称为成分)3 直接成分分析法 immediate constitutional analy
11、sis指把句子分成直接成分短语,再把这些短语依次切分,得到下一集直接成分,这样层层切分,直到不能再分4 向心结构和离心结构endocentric and exocentric constructions向心:指一个结构中有中心词,例an old man ,中心为man离心:指结构中没有明显的中心词。例:on the shelf5 生成学派the generative approach深层结构deep st
12、ructure指机构关系中的潜在层面underlying level表层结构surface structure指结构形成的最后结果阶段final stage6 功能学派the functional approach主位与述位 theme and rheme主位:谈话中已知的信息,说话者从它谈起known,述位:与说话者内容有关的内容what the speaker states about7 交际力com
13、municative and dynamism简称CD指句子成分对交际发展所作的贡献的程度 六、语义学1 利奇的意义七分法Leech and his 7 types of meaning 概念意义conceptual meaning 字面意义 内涵意义connotative meaning 实际交往过程中所指的事物 社会意义 情感意义 affective meaning 反射意义 reflective meaning 由一个词语联想起来的另外一种意义&
14、#160; 搭配意义 collocative meaning 主位意义 thematic meaning 通过调整信息的顺序和强调内容所表达的意义2 指称论 referential theory指将词的意义和他所指的食物联系起来的意义理论3 语义三角semantic triangle 奥格登和理查兹提出Symbol或form 指语言要素(如词和语素),the ling
15、uistic elements 能指thought指概念concept 所指reference 指经验世界中的物体the object in the word of experience 涵义sense语言形式的意义4 主要涵义关系同义关系synonymy 地域同义词dialectal synonymy 风格同义词 stylistic synonyms 感情同义词 synonymys that differ in connotation意义相同,但内涵不同,有褒有
16、贬反义关系antonymy 等级反义关系gradable antonymy 例cool-warm ;hot-cold 互补反义关系 complementary antonymy,肯定A就否定B,否定B 就肯定A,例dead-alive 反向反义关系converse antonymy .reversal of a relationship between 2 entities.例 husband-wife; teacher-student上下义关系hyponymy 意义包含关系。例:花水仙、玫瑰、百合补充:同音同形异义关系homonymy
17、160; 一词多义 polysemy七、语用学1 言语行为理论speech act theory奥斯汀提出John Langshaw Austin 认为人在说话的同时也在进行一定的行为动作 施为句和叙事句performative and constative 施为句:实施某种行为。 叙事句:描述说话人在说话时所作的动作。 行事行为理论a theory of
18、the illocutionary act 言内行为:locutionnary act表述字面意思 言外行为:illoutionary act 因为言语本身的习惯力量随之产生的其他一些行为 言后行为:perlocutionnary act 话语在听者身上产生的效果2 会话含义理论 the theory of convers
19、ational implicature格赖斯提出Herbert Paul Grice合作原则:说话人和听话人为达一定的交际目的,都有一种默契,一种都遵循的原则 四个准则four categories of maxims 数量、质量、关系、方式(manner)准则3 后格赖斯时期的发展关联理论:relevance theory:交际应被看做一种表明自身说话意图的行为every act of ostensive(直接表明的) communication communicates the presumption of its own optimal relevance数量关系和关系原则the Q-and R-principles由霍恩Laurence Horn 提出八 现代语言学理论和流派1 索绪尔Saussure瑞士语言学家,“现代语言学之父”或者“使语言学科走向现代的大师”2 布拉格学派Prague School
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