小学科学探究活动设计开题报告

1、学 校姓 名保定市高新区小学 徐 洁小学科学探究活动设计、组织与管理的研究 PART 1PART 2PART 3PART 4PART 5课题的提出课题的提出课题研究目标、内容及课题研究目标、内容及创新之处创新之处课题课题研究的进度计划研究的进度计划课题研究方法课题研究方法课题研究的参考文献课题研究的参考文献目录PART 1PART 2PART 3PART 4PART 5PART 1 PART 1 课题的提出课题的提出1本课题核心概念的界定2“以问题为核心”导学课堂的教学理念 3选题意义及研究价值 1小学科学课程标准明确指出：“科学学习要以探究为核心。”探究既是科学学习的目标，又是学习科学的方式

2、。 2我校结合课改的理念，提出了“以学定教、顺学而导”的教学理念，打造以问题为核心的教学模式。 3素质教育要求学生学会动手动脑，学会思考学会创新。而科学课正是以科学探究活动为核心，培养学生科学素养，培养可持续发展的人。核心概念界定课改的要求选题的意义PART 1PART 2PART 3PART 4PART 51课题的提出PART 1PART 2PART 3PART 4PART 5PART 2 PART 2 课题研究目标、内容课题研究目标、内容激发学生的探究意识，使探究性学习成为学生自主自觉的学习行为。 培养学生独立探究与合作学习的精神，培养学生合作意识和人际交往能力。 让学生通过亲自参与探究活

3、动，获得积极的情绪体验，逐步形成乐于探究、努力求知的探究心理倾向。 研研 究究目目 标标通过探究性的学习活动，帮助学生掌握探究方法，形成探究品质，促进学生探究能力的发展。 2研究目标（1）小学生探究意识的培养研究 （2）课堂教学中“探究性”学习方式的研究 （3）课堂教学中学生探究品质形成机制的研究 2研究内容PART 3 PART 3 课题研究的方法课题研究的方法PART 1PART 2PART 3PART 4PART 53研究方法文献研究法 行动研究法 个案研究法 123 阅读文献资料，认真学习理论。坚持理论与实践相结合，在日常的教育教学实践中尝试和探索。 随机选取一些孩子，建立个人学习档案

4、，进行追踪分析 。PART 4 PART 4 课题的计划进度及预期成果课题的计划进度及预期成果PART 1PART 2PART 3PART 5PART 44课题的计划进度2014.032014.052014.062014.122015.012015.03起步阶段 （2014.32014.5） ：制定开题报告、课题计划和研究方案 实施阶（2014.62014.12） ：全面启动课题研究总结阶段（2015.12015.3）进行课题总结，撰写研究报告。 组织材料撰写小学生科学探究的案例研究完成培养学生科学探究能力的实验与研究论文撰写 进行课题总结，撰写研究报告，形成终结性成果 预期成果预期成果4课题的预期成果1、搜集理论文献2、制定课题研究计划，进行开题报告 PART 4PART 5PART 1PART 2PART 3PART 5 PART 5 课题的参考文献课题的参考文献 1科学课程标准 2（韦钰）探究式科学教育教学指导教育科学出版社 2005年10月 3.（英）查尔默斯著 鲁旭东译科学究竟是什么商务印书馆 2007年11月 4. （金