72爱在家人间PPT教案

1、会计学172爱在家人间爱在家人间 第1页/共33页阅读课本阅读课本P7682，思考以下思考以下问题：问题：7.2 爱在家爱在家人间人间体味亲情体味亲情爱的碰撞爱的碰撞1. 什么是亲情？什么是亲情？2. 2. 与父母发生碰撞的表现与父母发生碰撞的表现3. 3. 产生碰撞的原因产生碰撞的原因4. 4. 产生碰撞的影响产生碰撞的影响沟通传递沟通传递爱爱5. 与父母沟通的技巧？与父母沟通的技巧？第2页/共33页第3页/共33页到底什么是亲情？第4页/共33页或是因为他们为了我们的或是因为他们为了我们的生活操劳，生活操劳，这份情感，或是因为他们这份情感，或是因为他们给了我们生命，给了我们生命， 第5页/

2、共33页或是因为他们是我们成长或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者的陪伴者和见证者.或是因为他们分享了我们或是因为他们分享了我们的喜悦分担了我们的忧伤的喜悦分担了我们的忧伤 或是因为他们是我们生命中重要的影响者，或是因为他们是我们生命中重要的影响者，第6页/共33页第7页/共33页每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感对家人割舍不断的情感。P76第8页/共33页体味亲情体味亲情不论什么情况，亲情仍陪伴左右1）每个家庭的亲情表现不同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。2）现实生活

3、中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。学习新知学习新知第9页/共33页探究与分享第10页/共33页 类似的类似的“碰撞碰撞”，在你的生活中有吗？，在你的生活中有吗？ 想起这些，你心里的感受是怎样的？想起这些，你心里的感受是怎样的？爱的碰爱的碰撞撞第11页/共33页1 1）进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的）进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。关系也发生了微妙的变化。P79P791 与父母发生碰撞的表现怎样来处理与父母之间的碰撞呢？一方面，我们希望父母像成人一

4、样尊重我们，不要过多干涉我们的生活另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。2 2）我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父）我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴随着甜蜜，有时出现紧张，甚至发增多了，有时伴随着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。这是我们成长中难以回避的问题生冲突。这是我们成长中难以回避的问题。P80P80第12页/共33页探究与分享结合下面的情境，填写内容。结合下面的情境，填写内容。P801 放学回到家，父母常说的一句话：放学回到家

5、，父母常说的一句话：2 告诉父母自己受到表扬时，父母通常会说：告诉父母自己受到表扬时，父母通常会说：3 说起和好朋友发生矛盾时，父母通常的态度和语言：说起和好朋友发生矛盾时，父母通常的态度和语言：4 感冒发烧时，父母一般会这么说：感冒发烧时，父母一般会这么说：5 考试考试“考砸考砸”了，父母一般会这么说：了，父母一般会这么说：6 周末想和同学去看电影，父母的态度：周末想和同学去看电影，父母的态度：第13页/共33页1、放学回到家，父母常说的一句话：、放学回到家，父母常说的一句话：今天考的怎么样？今天考的怎么样？2、告诉父母自己受到表扬时，父母通常会说：、告诉父母自己受到表扬时，父母通常会说：不

6、要骄傲，下次要更努力。不要骄傲，下次要更努力。3、说起和好朋友发生矛盾时，父母通常的态度和语言：、说起和好朋友发生矛盾时，父母通常的态度和语言：要宽容他人，与人为善。要宽容他人，与人为善。结合下面的情境，父母常说的一句话。结合下面的情境，父母常说的一句话。第14页/共33页4、感冒发烧时，父母的表现：、感冒发烧时，父母的表现：无微不至的呵护自己无微不至的呵护自己5、考试、考试“考砸考砸”了，父母一般会这么说：了，父母一般会这么说：失败是成功之母，相信你下次一定会好的。失败是成功之母，相信你下次一定会好的。6、周末想和同学去看电影，父母的态度：、周末想和同学去看电影，父母的态度：注意安全，看完后

7、及时回家。注意安全，看完后及时回家。第15页/共33页【合作探究合作探究】比较我们与父母的差异，探讨隔阂产生的原因。比较我们与父母的差异，探讨隔阂产生的原因。父母父母我们我们生理上生理上心理上心理上 阅历上阅历上知识上知识上思想方法上思想方法上行为方式上行为方式上社会角色上社会角色上青春期、未成年青春期、未成年渴望独立、有时不能控制情绪渴望独立、有时不能控制情绪少少有限有限开放、创新、偏激开放、创新、偏激冒险、变化快冒险、变化快子女、学生子女、学生多多冷静、谨慎冷静、谨慎求稳、保守求稳、保守大部分知识多大部分知识多丰富丰富成人成人成熟成熟第16页/共33页第17页/共33页 一天，一个小女孩因

8、与妈妈吵架，跑了出去。当看到一个面摊时，一天，一个小女孩因与妈妈吵架，跑了出去。当看到一个面摊时，她感觉饿了，但没带钱。面摊的主人她感觉饿了，但没带钱。面摊的主人一位老婆婆免费请她吃了一碗馄饨，一位老婆婆免费请她吃了一碗馄饨，女孩感动的哭了，老婆婆问她哭什么，女孩说，女孩感动的哭了，老婆婆问她哭什么，女孩说，“我们不认识，而你却对我我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去还叫我不要再回去!”!”老婆婆听了说，老婆婆听了说，“孩子，你怎么会这么想呢孩子，你怎么会这

9、么想呢? ?你想想看，你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢给你吃，你怎么会不感激她呢? ?你怎么还要跟她吵架你怎么还要跟她吵架?”?”女孩匆匆吃完了馄饨，女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四 处张望处张望 一碗馄饨一碗馄饨第18页/共33页 很多时候，我们与父母之间的交往平凡又琐碎，日常生活中的一件很多时候，我们与父母之间的交往平凡又琐碎，日常生活中

10、的一件件小事构成了我们与父母之间最普通的件小事构成了我们与父母之间最普通的“联结联结”。正因为与父母的相处。正因为与父母的相处太平常，我们可能很少认真感受和体会与父母相处的那些瞬间。太平常，我们可能很少认真感受和体会与父母相处的那些瞬间。请同学们畅所欲言，谈读了故事后的感受。请同学们畅所欲言，谈读了故事后的感受。第19页/共33页 初中生小冰，向爸爸提出晚饭后到同学家做作业，顺便看会儿录初中生小冰，向爸爸提出晚饭后到同学家做作业，顺便看会儿录像。爸爸同意了，但要求她像。爸爸同意了，但要求她8 8点以前回家。小冰想，现在已经快点以前回家。小冰想，现在已经快7 7点了点了，那么快回来不合理！一时冒

11、了火。，那么快回来不合理！一时冒了火。（1 1）小冰冒火的理由是什么？爸爸的理由是）小冰冒火的理由是什么？爸爸的理由是什么？什么？（2 2）你的协调办法是什么？）你的协调办法是什么？第20页/共33页沟通传递爱沟通传递爱第21页/共33页方法与技能方法与技能教材教材8282页材料页材料1.1.关注事实关注事实。 清楚自己想要和父母沟清楚自己想要和父母沟通什么通什么，沟通要达到什么效，沟通要达到什么效果，不为彼此的态度和情绪果，不为彼此的态度和情绪所干扰，避免所干扰，避免“情绪烟雾弹情绪烟雾弹”第22页/共33页方法与技能方法与技能教材教材8282页材料页材料2.2.把握时机把握时机。 思考在什

12、么情况下沟通思考在什么情况下沟通，沟通是在冲突发生时还是，沟通是在冲突发生时还是在冷静后。最好是在冷静后。最好是在父母心在父母心情好时沟通。情好时沟通。第23页/共33页方法与技能方法与技能教材教材8282页材料页材料3.3.留意态度留意态度。 如果希望父母能够接受如果希望父母能够接受自己的想法，应该用什么样自己的想法，应该用什么样的语言和态度表达？有时候的语言和态度表达？有时候采用的态度比语言的内容更采用的态度比语言的内容更重要。重要。第24页/共33页方法与技能方法与技能教材教材8282页材料页材料4.4.选择方式选择方式。 用什么方式与父母沟通用什么方式与父母沟通，是面对面沟通，还是通过

13、，是面对面沟通，还是通过文字沟通？如果面对面沟通文字沟通？如果面对面沟通有困难，可以尝试通过文字有困难，可以尝试通过文字沟通。沟通。第25页/共33页方法与技能方法与技能教材教材8282页材料页材料5.5.考虑环境考虑环境。 选择在什么环境沟通，选择在什么环境沟通，是在家中还是在户外安静的是在家中还是在户外安静的地方？环境不同，人的心境地方？环境不同，人的心境就不同，沟通的效果也不同就不同，沟通的效果也不同。第26页/共33页说一说，这说一说，这节课你学节课你学到了什么到了什么？本本课课小小结结第27页/共33页7.2 爱在家爱在家人间人间体味亲情体味亲情爱的碰撞爱的碰撞1. 什么是亲情？什么

14、是亲情？P762. 2. 与父母发生碰撞的表现与父母发生碰撞的表现P79P79、80803. 3. 产生碰撞的原因产生碰撞的原因P81P814. 4. 产生碰撞的影响产生碰撞的影响P81P81沟通传递沟通传递爱爱5. 与父母沟通的技巧？与父母沟通的技巧？P82第28页/共33页第29页/共33页课后练习1 同学们正在同学们正在“爱在家人间爱在家人间”的网上学习讨论，同学们纷纷发言，表达自的网上学习讨论，同学们纷纷发言，表达自己的看法。以下观点中，你认同的是己的看法。以下观点中，你认同的是 （C）（1）每个家庭的亲情表现都是不同的）每个家庭的亲情表现都是不同的（2）现实生活中，我们的家庭结构发生

15、改变之后，家中的亲情就不在了）现实生活中，我们的家庭结构发生改变之后，家中的亲情就不在了（3）家庭中存在的亲情之爱，都是因为他们为我们的生活操劳）家庭中存在的亲情之爱，都是因为他们为我们的生活操劳（4）感受不到自己渴望的亲情，并不说明亲情已经消失）感受不到自己渴望的亲情，并不说明亲情已经消失A（1）（）（2）B（2）（）（3）C（1）（）（4）D（3）（）（4）第30页/共33页课后练习2 早上洗漱后，妈妈叮嘱我要吃饱；出门前叮嘱我要加件衣服；骑车前，早上洗漱后，妈妈叮嘱我要吃饱；出门前叮嘱我要加件衣服；骑车前，叮嘱我要注意安全；我有些不耐烦地对妈妈说叮嘱我要注意安全；我有些不耐烦地对妈妈说 ,妈妈，你真唠叨。以下对妈妈，你真唠叨。以下对妈妈的妈妈的“唠叨唠叨”的认识中，你认为正确的是的认识中，你认为正确的是 （ B ）（1）这属于母子之间爱的碰撞）这属于母子之间爱的碰撞（2）这种亲子冲突，是难以回避的）这种亲子冲突，是难以回避的（3）对妈妈的）对妈妈的“唠叨唠叨”一概左耳进，右耳出一概左耳进，右耳出（4）我们要在妈妈的）我们要在妈妈的“唠叨唠叨”中体会妈妈的心情、期望和用意中体会妈妈的心情、期望和用意A（1）（）（2）（）（3）B（1）（）