时间和位移课件(人教版必修)

1、第一章第一章 运动的描述运动的描述2 时间和位移时间和位移高中物理高中物理必修一必修一人教版人教版 学以致用学以致用目标定位目标定位时间和位移时间和位移知道时刻和时间间隔的区别和联系，能够识别具知道时刻和时间间隔的区别和联系，能够识别具体情境下的时刻和时间间隔体情境下的时刻和时间间隔. 理解位移的概念和矢量性，知道位移和路程的理解位移的概念和矢量性，知道位移和路程的不同不同.知道矢量和标量的运算差异，能进行一维情况知道矢量和标量的运算差异，能进行一维情况下矢量的运算下矢量的运算 123目标定位目标定位预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义对点练习对点练习预习导学预习导学1. 点点 线段线段2. 秒秒

2、 一、一、时间和时刻时间和时刻 想一想：想一想：李爷爷起床后外出晨练，在公园遇到张爷爷，李爷爷起床后外出晨练，在公园遇到张爷爷， “您您这么早！练多长时间了？这么早！练多长时间了？” “十五分钟左右吧，现在是什么十五分钟左右吧，现在是什么时间？时间？”张爷爷说张爷爷说 “大约六点大约六点”李爷爷说对话中两个李爷爷说对话中两个“时间时间”，哪个是，哪个是“时间间隔时间间隔”，哪个是，哪个是“时刻时刻”？ 答案：答案：第一个是时间间隔，第二个是时刻第一个是时间间隔，第二个是时刻“练多长时间练多长时间”，是指时间间隔；是指时间间隔；“现在是什么时间现在是什么时间”指的是一个瞬间，所以是指的是一个瞬间

3、，所以是指时刻指时刻 时间和位移时间和位移 二、二、路程和位移路程和位移1.米米 m cm 刻度尺刻度尺 2.轨迹的长度轨迹的长度 3.（1）位置变化）位置变化 （2）初位置）初位置 末位置末位置 （3）长度）长度 （4）方向）方向目标定位目标定位预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义对点练习对点练习预习导学预习导学想一想：想一想：物体在运动过程中的路程相等物体在运动过程中的路程相等,位移一定相等吗？位移一定相等吗？ 答案：答案：不一定，路程是指轨迹长度，可以是曲线，也可不一定，路程是指轨迹长度，可以是曲线，也可以是直线；而位移指初、末位置的线段长度，是直线，以是直线；而位移指初、末位置的线段长度，

4、是直线，所以两者不一定相等所以两者不一定相等 三、矢量和标量三、矢量和标量1. 大小大小 方向方向 温度温度 质量质量 路程路程 2.大小大小 方向方向 位移位移答案：答案：体积、密度、质量和温度这几个物理量都只有大小体积、密度、质量和温度这几个物理量都只有大小,没有方向，所以都是标量；而力有大小也有方向是矢量没有方向，所以都是标量；而力有大小也有方向是矢量 时间和位移时间和位移 想一想：想一想：我们初中物理学习过许多物理量，比如体我们初中物理学习过许多物理量，比如体积、密度、质量、温度、力等等，这些物理量中，哪积、密度、质量、温度、力等等，这些物理量中，哪些是矢量？哪些是标量？些是矢量？哪些

5、是标量？ 四、四、直线运动的位置和位移直线运动的位置和位移 2. x2x1 目标定位目标定位预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义对点练习对点练习课堂讲义课堂讲义一、一、时刻和时间间隔时刻和时间间隔 时间和位移时间和位移时间间隔时间间隔时刻时刻 区区别别物理意义物理意义 时间间隔是事物运动时间间隔是事物运动、发展、变化所经历、发展、变化所经历的过程长短的量度的过程长短的量度 时刻是事物运动、发展时刻是事物运动、发展、变化过程所经历的各、变化过程所经历的各个状态先后顺序的标志个状态先后顺序的标志 表示方法表示方法时间轴上的一段线段时间轴上的一段线段 时间轴上的一个点时间轴上的一个点 对应运动描述对应运

6、动描述路程、位移路程、位移位置位置 描述关键词描述关键词“3 3秒内秒内”“”“前前3 3秒内秒内”“”“后后3 3秒内秒内”“”“第第1 1秒内秒内”“”“第第1 1秒到第秒到第3 3秒秒”等等“3 3秒末秒末”“”“第第3 3秒末秒末”“”“第第4 4秒初秒初”“”“八点八点半半”等等联联系系 两个时刻的间隔即为一段时间间隔，时间间隔是能展示运动的两个时刻的间隔即为一段时间间隔，时间间隔是能展示运动的一个过程，好比是一段录像；时刻可以显示运动的一瞬间，好一个过程，好比是一段录像；时刻可以显示运动的一瞬间，好比是一张照片比是一张照片. .目标定位目标定位预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义对点练

7、习对点练习1. .区别与联系区别与联系 课堂讲义课堂讲义一、一、时刻和时间间隔时刻和时间间隔 2. .两者在时间两者在时间 轴上的表示轴上的表示 时间和位移时间和位移(1)一段时间的结束是下一段时间的开始，所以第一段时间的结束是下一段时间的开始，所以第n s末与第末与第(n1) s初是指同一时刻初是指同一时刻 (2)第几秒内表示第几秒内表示1 s的时间间隔的时间间隔 (3)日常生活中所说的日常生活中所说的“时间时间”，有时指时间间隔，有，有时指时间间隔，有时指时刻。在物理学中，时间的含义就是时间间隔时指时刻。在物理学中，时间的含义就是时间间隔 。目标定位目标定位预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义

8、对点练习对点练习2s末末第第2s末末 第第3s初初第第1s内内第第2s内内第第3s内内2s内内课堂讲义课堂讲义例例1 如图所示的时间轴，下列关于时刻和时间间隔的说法如图所示的时间轴，下列关于时刻和时间间隔的说法中正确的是中正确的是() 时间和位移时间和位移At2表示时刻，称为第表示时刻，称为第2 s末或第末或第3 s初初 Bt2t3表示时间间隔，称为第表示时间间隔，称为第3 s内内Ct0t2表示时间间隔，称为前表示时间间隔，称为前2 s或第或第2 s内内Dtn1tn表示时间间隔，称为第表示时间间隔，称为第(n1)s内内 目标定位目标定位预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义对点练习对点练习第第nst

9、/s0123n-1nt0t1t2t3tn-1tn第第1s第第2s第第3s前前1s前前2s前前3s前（前（n-1） s前前n s1s末末2s末末3s末末（n-1）s末末ns末末1s初初2s初初3s初初4s初初n s初初AB课堂讲义课堂讲义二、二、位移与路程的区别与联系位移与路程的区别与联系 时间和位移时间和位移比较项目比较项目 路程路程 位移位移 意义意义 表示物体运动轨表示物体运动轨迹的长度迹的长度 表示物体位置的变化表示物体位置的变化 大小大小等于轨迹的长度等于轨迹的长度 等于从初位置到末位等于从初位置到末位置的有向线段的长度置的有向线段的长度 方向方向无方向无方向有方向：从初位置指有方向：

10、从初位置指向末位置向末位置 联系联系(1)二者单位相同，都是长度单位二者单位相同，都是长度单位(2)都是描述质点运动的空间特征的物理量都是描述质点运动的空间特征的物理量(3)同一运动过程的路程，不小于位移的大小，只有质点同一运动过程的路程，不小于位移的大小，只有质点在单向直线运动中，位移的大小才等于路程在单向直线运动中，位移的大小才等于路程 目标定位目标定位预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义对点练习对点练习课堂讲义课堂讲义 例例2 关于位移和路程，下关于位移和路程，下列说法中正确的是列说法中正确的是()A在某段时间内，质点运在某段时间内，质点运动的位移为零，该质点不一动的位移为零，该质点不一定是

11、静止的定是静止的B在某段时间内，质点运在某段时间内，质点运动的路程为零，该质点不一动的路程为零，该质点不一定是静止的定是静止的C在直线运动中，质点位在直线运动中，质点位移的大小一定等于其路程移的大小一定等于其路程D在曲线运动中，质点位在曲线运动中，质点位移的大小一定小于其路程移的大小一定小于其路程 时间和位移时间和位移目标定位目标定位预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义对点练习对点练习在往复直线运动中，路程在往复直线运动中，路程大于大于位移位移除了除了单向直线单向直线运动位移的大运动位移的大小小等于等于路程外，其他的运动路程外，其他的运动中位移的大小都小于路程中位移的大小都小于路程AD=质点质点？

12、借题发挥：借题发挥： (1)如果某如果某段时间内某物体通过的段时间内某物体通过的路程为零路程为零，则这段时间，则这段时间内物体一定静止，内物体一定静止，位移位移也一定为零也一定为零 (2)如果某段时间内物如果某段时间内物体的体的位移为零位移为零，则这段，则这段时间内物体不一定静止，时间内物体不一定静止，可能运动又回到了出发可能运动又回到了出发点，点，路程也不一定为路程也不一定为零零 课堂讲义课堂讲义例例3 王芳同学晨跑时，从王芳同学晨跑时，从A出发，其运动轨迹如图所示，出发，其运动轨迹如图所示，其中其中BC为一半圆，当其到达为一半圆，当其到达C点时，则其运动的路程和点时，则其运动的路程和位移分

13、别为位移分别为( ) 时间和位移时间和位移目标定位目标定位预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义对点练习对点练习A500 m500 m B500 m0C500 m314 m D614 m500 m 路程和位路程和位移的区别移的区别路程：物体运动的轨迹的长度路程：物体运动的轨迹的长度位移：从起点到终点的有向线段位移：从起点到终点的有向线段300m1061 m0m4=+300m2 100 m0m5 0=+D课堂讲义课堂讲义三、三、对标量和矢量的理解对标量和矢量的理解 1矢量的表示方法：矢量的表示方法： (1)图示表示：用带箭头的线段表示，线段的长度表示图示表示：用带箭头的线段表示，线段的长度表示 矢量的

14、大小，箭头的方向表示矢量的方向矢量的大小，箭头的方向表示矢量的方向 时间和位移时间和位移目标定位目标定位预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义对点练习对点练习(2)数字表示：先建立坐标系并规定正方向，然后用正数字表示：先建立坐标系并规定正方向，然后用正 负数来表示矢量，负数来表示矢量，“”“”“”号表示方向号表示方向(“”号表示号表示 与坐标系规定的正方向一致，与坐标系规定的正方向一致，“”表示与坐标系表示与坐标系规规 定的正方向相反定的正方向相反)，用数字的大小表示矢量的大小，用数字的大小表示矢量的大小 课堂讲义课堂讲义时间和位移时间和位移目标定位目标定位预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义对点练习对

15、点练习2矢量和标量的区别矢量和标量的区别 (1)矢量是有矢量是有方向方向的，标量没有方向的，标量没有方向 (2)标量的运算法则为标量的运算法则为算术运算算术运算法则，即初中所学的加、法则，即初中所学的加、 减、乘、除等运算方法；矢量的运算法则为以后要减、乘、除等运算方法；矢量的运算法则为以后要 学到的学到的平行四边形平行四边形法则法则 (3)矢量大小的比较要看其数值的绝对值大小，绝对值、矢量大小的比较要看其数值的绝对值大小，绝对值、 大的矢量大，而大的矢量大，而“”号只代表方向号只代表方向 三、三、对标量和矢量的理解对标量和矢量的理解 课堂讲义课堂讲义例例4 下列关于矢量下列关于矢量(位移位移

16、)和标量和标量(温度温度)的说法正确的的说法正确的是是()A两个运动的物体位移大两个运动的物体位移大小均为小均为20 m，这两个位移，这两个位移一定相同一定相同B做直线运动的两个物体做直线运动的两个物体的位移的位移x甲甲1 m,x乙乙3 m,则则x甲甲x乙乙C温度计读数有正负，其温度计读数有正负，其正号表示温度的方向正号表示温度的方向D温度计读数时正的温度温度计读数时正的温度一定大于负的温度一定大于负的温度,正负不正负不能代表方向能代表方向 时间和位移时间和位移目标定位目标定位预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义对点练习对点练习BD方向方向不同，运动效果不同不同，运动效果不同负号代表负号代表方向方

17、向，若规定向，若规定向东为正，东为正，向西走向西走3m和向东走和向东走1m哪个更哪个更远些呢远些呢温度的正负温度的正负代表温度的代表温度的高低，而高低，而不不代表方向代表方向课堂讲义课堂讲义时间和位移时间和位移目标定位目标定位预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义对点练习对点练习 例例5 如图所示是小灰灰一家周末外出的行车路线：从狼堡如图所示是小灰灰一家周末外出的行车路线：从狼堡 超市超市 羊村羊村 博物馆博物馆 狼堡，小灰灰想分析一下一天的行程，超市所在的位置为原点，狼堡，小灰灰想分析一下一天的行程，超市所在的位置为原点，以向东的方向为正方向，用以向东的方向为正方向，用1个单位长度表示个单位长度表

18、示100 m建立了一个直建立了一个直线坐标系，试求：线坐标系，试求： 四、利用坐标系表示位移和路程四、利用坐标系表示位移和路程 (1)在该坐标系上标出超市、博物馆、羊村和狼堡的位置；在该坐标系上标出超市、博物馆、羊村和狼堡的位置；(2)小灰灰一家从狼堡经羊村到博物馆的位移与路程分别为多少？小灰灰一家从狼堡经羊村到博物馆的位移与路程分别为多少？ 向东行驶向东行驶500m向东行驶向东行驶450m向西行驶向西行驶150m向西行驶向西行驶500m450m150mx/102m0m超市超市-1-2-3-4-512345狼堡狼堡博物馆博物馆 羊村羊村(2)位移：位移： x300 m(500 m)800 m，

19、方向，方向向东向东其路程为其路程为l500 m450 m150 m1 100 m对点练习对点练习1下列计时数据指时间间隔下列计时数据指时间间隔的是的是()A爸爸去哪儿爸爸去哪儿每周六晚每周六晚8点播出点播出B“嫦娥嫦娥”三号于北京时间三号于北京时间2013年年12月月2日日1点点30分在西昌卫分在西昌卫星发射中心成功发射星发射中心成功发射C第六届东亚运动会女子第六届东亚运动会女子100米自由泳决赛中，中国选手唐奕米自由泳决赛中，中国选手唐奕以以54秒秒66的成绩夺得冠军的成绩夺得冠军D“嫦娥嫦娥”三号历经三号历经13天在天在月球表面虹湾区实现软着陆月球表面虹湾区实现软着陆 时间和位移时间和位移

20、目标定位目标定位预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义对点练习对点练习一瞬间，时间轴上一点一瞬间，时间轴上一点一个过程，时间轴上一段一个过程，时间轴上一段CD 对点练习对点练习时间和位移时间和位移目标定位目标定位预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义对点练习对点练习2下列关于时间和时刻的两种说法意义相同的是下列关于时间和时刻的两种说法意义相同的是()A第第2 s末和第末和第3 s初初 B前前3 s内和第内和第3 s内内C第第3 s末和第末和第2 s初初 D第第1 s内和第内和第1 s末末 第第nst/s0123n-1nt0t1t2t3tn-1tn第第1s第第2s第第3s前前1s前前2s前前3s前前(n-1) s前前ns(n-1)s末末ns末末1s初初2s初初3s初初4s初初n s初初2s末末3s末末1s末末A对点练习对点练习3某同学的家到学校的某同学的家到学校的直线距离为直线距离为1 000 m，但，但他从家出发步行到学校，他从家出发步行到学校，要先向东走要先向东走400 m，然后，然后再向北走再向北走600 m，最后再，最后再向东走向东走400 m才能到达学才能到达学校，如图校，如图124所所示则他从家到学校的位示则他从家到学校的位移大小为移大小为_m，走，走过的路程为过的路程为_m.时间