藤野先生(第二课时)

1、齐读齐读P12P12的读一读、写一写的读一读、写一写每个词语读两遍每个词语读两遍v 藤野先生v第一部分（1-3段）v第二部分（4-35段）v第三部分（36-38）第一层（4-5）第二层（6-23）第三层（24-31）第四层（32-35）我的活动地点变换为标志我的活动地点变换为标志鲁 迅（第二课时）（第二课时）v1了解藤野先生正直热诚，治学严谨，没了解藤野先生正直热诚，治学严谨，没有狭隘的民族偏见的伟大品格。有狭隘的民族偏见的伟大品格。v2. 学习本文选取典型事例，抓住人物特征学习本文选取典型事例，抓住人物特征刻画人物，突出人物品质的写法刻画人物，突出人物品质的写法二、深入探究二、深入探究鲁迅笔

2、下的藤野先生鲁迅笔下的藤野先生v1请同学快速浏览第请同学快速浏览第610段，找出有关段，找出有关描写藤野先生外貌、语言等方面的语句，描写藤野先生外貌、语言等方面的语句，谈谈你对藤野先生的初步印象。谈谈你对藤野先生的初步印象。 明确：写他：明确：写他：“黑瘦黑瘦”“”“八字须八字须”“”“戴着眼镜戴着眼镜挟着一叠大大小小的书，讲课是挟着一叠大大小小的书，讲课是“缓慢而很有顿挫缓慢而很有顿挫”。他。他衣着衣着“模胡模胡”，“冬天是一件旧外套，寒颤颤的冬天是一件旧外套，寒颤颤的”。活画。活画出一位生活俭朴，把全部精力都用在了科学和教育事业上出一位生活俭朴，把全部精力都用在了科学和教育事业上的学者形象

3、。的学者形象。 作者采用白描手法，写人抓特征，几笔勾勒，非常作者采用白描手法，写人抓特征，几笔勾勒，非常传神。传神。知识拓展v 白描白描是中国画技法名，指单用墨色线条勾是中国画技法名，指单用墨色线条勾描形象而不施色彩的画法；白描也是文学描形象而不施色彩的画法；白描也是文学表现手表现手法法之一，主要用朴素简炼的文字描摹形象，不重之一，主要用朴素简炼的文字描摹形象，不重词藻修饰与渲染烘托。词藻修饰与渲染烘托。v 在文学创作上，在文学创作上，“白描白描”作为一种表现方法，作为一种表现方法，是指用最简练的笔墨，不加是指用最简练的笔墨，不加烘托烘托，描画出鲜明生，描画出鲜明生动的形象。我国优秀的古典小说

4、动的形象。我国优秀的古典小说水浒水浒、三三国演义国演义等多用白描的手法；等多用白描的手法；鲁迅鲁迅的作品，也有的作品，也有许多使用白描手法的范例。许多使用白描手法的范例。 v 读到此，一个生活俭朴、治学严谨读到此，一个生活俭朴、治学严谨的学者形象已展现在我们的目前了，这的学者形象已展现在我们的目前了，这是作者，也是我们读者对藤野先生的初是作者，也是我们读者对藤野先生的初步了解。让我们继续读下去，看作者为步了解。让我们继续读下去，看作者为我们叙述了藤野先生的哪些事情，透过我们叙述了藤野先生的哪些事情，透过这些事情，我们将更深入地了解藤野先这些事情，我们将更深入地了解藤野先生的内在品质。生的内在品

5、质。 探究活动探究活动v2 2默读默读11231123段，提问：在与藤野先生交往中，段，提问：在与藤野先生交往中，作者记叙了几件事作者记叙了几件事? ?表现了藤野先生怎样的品质表现了藤野先生怎样的品质? ?（给每件事情拟标题，明确分别表现藤野先生（给每件事情拟标题，明确分别表现藤野先生的什么思想品质）的什么思想品质） 作者在跟藤野先生的交往中，着重选写了作者在跟藤野先生的交往中，着重选写了他的四个典型事例。从四个方面来表现藤野他的四个典型事例。从四个方面来表现藤野先生的崇高品质。先生的崇高品质。 2. 2.文中具体写了作者与藤野先生相处的哪文中具体写了作者与藤野先生相处的哪几个典型事例？分别表

6、现了藤野先生的什么品几个典型事例？分别表现了藤野先生的什么品质？质？添改讲义添改讲义正直热忱、工作认正直热忱、工作认真负责、一丝不苟真负责、一丝不苟纠正解剖图纠正解剖图严格要求、循循善严格要求、循循善诱、尊重科学诱、尊重科学关心解剖实习关心解剖实习真诚关怀、正直无真诚关怀、正直无私、热情私、热情了解裹脚了解裹脚认真求实的精神认真求实的精神 严谨的治学态度严谨的治学态度正正直直热热诚诚没有民族偏见没有民族偏见治治学学严严谨谨三、思维拓展v提问：以上四例，作者采用了怎样的写法提问：以上四例，作者采用了怎样的写法?可以可以为我们写类似作文提供哪些借鉴呢为我们写类似作文提供哪些借鉴呢?自行讨论并自行讨

7、论并归纳归纳 以上四例都是写实。写作者与藤野先生交往以上四例都是写实。写作者与藤野先生交往中经历的实事，既可信，又耐人寻味。这些事从中经历的实事，既可信，又耐人寻味。这些事从不同侧面，不同角度表现了藤野先生为人正直热不同侧面，不同角度表现了藤野先生为人正直热诚，对工作认真负责，治学严谨，没有民族偏见诚，对工作认真负责，治学严谨，没有民族偏见的高尚品质。的高尚品质。写作启示写作启示v选择典型事例突出人物品质选择典型事例突出人物品质v叙事应该有详略叙事应该有详略v叙事要注意刻画人物的神态叙事要注意刻画人物的神态v 这堂课主要分析藤野先生的形象，学这堂课主要分析藤野先生的形象，学习选择典型事例突出人物品质的写法。习选择典型事例突出人物品质的写法。v作文片段练习：通过写一个典型事例表现作文片段练习：通过写一个典型事例表现某个人物的品质。某个人物的品质。v提示：先确定写谁，然后确定要表现人物提示：先确定写谁，然后确定要表现人物什么思想品质，最后围绕中心选择