修改使用济南的冬天

1、老舍老舍 ，现代现代著名著名作家，人民艺术家。作家，人民艺术家。原名原名舒庆春舒庆春，字字舍予舍予，满族满族人。代表作有小人。代表作有小说说骆驼祥子骆驼祥子、四世同堂四世同堂、话剧话剧茶茶馆馆龙须沟龙须沟等，等，都收都收在在老舍文集老舍文集里。里。话剧话剧茶馆茶馆被西方人誉为被西方人誉为“东方舞台上的奇迹东方舞台上的奇迹” 。 作者老舍简介 1 1、准确、有感情的朗读课文，、准确、有感情的朗读课文， 做好句读停顿。做好句读停顿。 2 2、认识老舍和他的作品、认识老舍和他的作品 3 3、理清文章从哪几个方面、理清文章从哪几个方面 描写济南的冬天描写济南的冬天 济南() 伦敦()镶上( )奇迹()

2、 宽敞( )看护()贮蓄() 水藻()澄清() 髻儿()读准下列加点字的音：读准下列加点字的音：jdnxingjchngknzhzochngj响亮：响亮：温晴：温晴：出奇：出奇：安适：安适：慈善：慈善：镶：镶：贮蓄：贮蓄：澄清：澄清：空灵：空灵：解释下列生词：解释下列生词：指天气极为晴朗、明亮，与上文指天气极为晴朗、明亮，与上文“响晴响晴”意义相近。意义相近。天气温暖、晴朗。天气温暖、晴朗。特别、不寻常。特别、不寻常。安静而舒适。安静而舒适。原指仁慈、善良，对人关怀，富有原指仁慈、善良，对人关怀，富有同情心，本课指温和，合人心意。同情心，本课指温和，合人心意。把物体嵌入另一物体内或围在另一物体

3、把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。的边缘。存放、积存。存放、积存。本课指清亮，透明。本课指清亮，透明。美妙无穷而不可捉摸。美妙无穷而不可捉摸。济南的冬天济南的冬天听教师朗读，依阅读提示思考：听教师朗读，依阅读提示思考：1、找出最能概括济南冬天特点的词语找出最能概括济南冬天特点的词语， 文中又是如何得出这一特点的？文中又是如何得出这一特点的？2、作者是通过哪些主要景物来表现济南、作者是通过哪些主要景物来表现济南 冬天的特点的？冬天的特点的？阅读第阅读第1 1自然段自然段 1 1济南冬天的气候有什么特点？济南冬天的气候有什么特点？2 2写济南的冬天为什么要讲到北平、写济南的冬天为什么要讲到

4、北平、伦敦的冬天和热带地方呢？伦敦的冬天和热带地方呢？速读课文第速读课文第1 1段，从文段中找出一个最能概段，从文段中找出一个最能概括济南冬天特点的词语，并划出能体现这一括济南冬天特点的词语，并划出能体现这一特点的语句，理清本段结构。特点的语句，理清本段结构。第一部分第一部分(1)(1)写济南的冬天总的天气特点。写济南的冬天总的天气特点。温晴济南冬天总的特点济南冬天总的特点 :济南的冬天是温晴的济南的冬天是温晴的景物：景物：阳光、山、雪、水阳光、山、雪、水作者的思想感情：作者的思想感情：作者绘山景，描水色，寓情于景，作者绘山景，描水色，寓情于景，既表现济南冬天之美，又寄寓对祖既表现济南冬天之美

5、，又寄寓对祖国山河真挚的爱国山河真挚的爱 。作者怎样写出济南冬天作者怎样写出济南冬天“温晴温晴”的天气特点？的天气特点？三三组组对对比比北平的寒北平的寒济南的暖济南的暖伦敦的暗伦敦的暗济南的明济南的明热带的热济南的温北平冬天要是不刮风，便北平冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。天是没有风声的。伦敦冬天要能看得见日光，伦敦冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。天是响晴的。热带地方的日光是永远那热带地方的日光是永远那么毒，响亮的天气，反么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕；济南有有点叫人害怕；济南有温晴的天气。温晴的天气。 以

6、北京冬天朔风怒号、天寒地冻的肃杀衬以北京冬天朔风怒号、天寒地冻的肃杀衬托济南冬天的托济南冬天的“暖暖”色。色。( (以寒衬暖以寒衬暖) ) 以伦敦灰雾惨淡的阴郁衬托济南冬天的以伦敦灰雾惨淡的阴郁衬托济南冬天的“明明”色。色。( (以暗衬明以暗衬明) ) 以热带地区烈日高照的可怕衬托济南冬天以热带地区烈日高照的可怕衬托济南冬天的的“温温”色。色。( (以热衬温以热衬温) )色调对比，烘托形象色调对比，烘托形象绘画美。绘画美。 第一段来看，作者对冬天的济南怀着第一段来看，作者对冬天的济南怀着怎样的情感呢怎样的情感呢？热爱济南、热爱祖国山河。热爱济南、热爱祖国山河。喜欢珍爱这块喜欢珍爱这块“宝地宝地

7、”。异地的冬天异地的冬天北平北平伦敦伦敦热带热带“奇迹奇迹” “怪事怪事” “害怕害怕”（日光毒）（日光毒）对比对比（多风）（多风） （多雾）（多雾）无毒日无毒日无风声无风声响晴响晴温晴温晴宝地宝地济南的冬天济南的冬天对比三处不同的冬天景致，得出济南冬天的特点对比三处不同的冬天景致，得出济南冬天的特点：运用对比手法写有什么好处运用对比手法写有什么好处? ? 通过三组对比，通过三组对比，突出突出济南冬天济南冬天“温晴温晴”的特点，由的特点，由“奇迹奇迹”、“怪事怪事”、“害怕害怕”引出引出“宝地宝地”，文章紧紧抓住这一天气特，文章紧紧抓住这一天气特点，描绘济南冬天的景色。点，描绘济南冬天的景色。

8、 这些对比来自作者对济南冬天的这些对比来自作者对济南冬天的感感受受，来自作者对济南的，来自作者对济南的热爱热爱。 响亮响亮的声音的声音 响晴响晴的天气的天气响晴,响亮: 都有“响”，但没有表示声音大的意思，“响”修饰“晴，亮”的程度程度响晴：天空晴朗无云响亮：十分明亮 作者是通过哪些主要景物来表现济作者是通过哪些主要景物来表现济南南冬天的特点的？冬天的特点的？山山水水 经过一番比较，令人信服地经过一番比较，令人信服地得出得出“在北中国的冬天，而能有在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地温晴的天气，济南真得算个宝地”这个结论。点出这个结论。点出“气候温晴气候温晴”这这一特点。一特点。

9、 课后作业课后练习第一、课后练习第一、2 2题，第二大题。题，第二大题。找出自己最喜欢的语句或段，摘抄到日找出自己最喜欢的语句或段，摘抄到日记本上，最好能对自己喜欢的语句做点记本上，最好能对自己喜欢的语句做点点评。点评。 老舍老舍学习目标学习目标比喻、排比喻、排比、拟人等修辞手法的作用。比、拟人等修辞手法的作用。 学习文章严谨而精美的结构安排；多学习文章严谨而精美的结构安排；多角度品味语言。角度品味语言。1 1、写了什么？是用什么手法写的？、写了什么？是用什么手法写的？2 2、抒了什么情？抒情方式是怎样的？、抒了什么情？抒情方式是怎样的？3 3、用对比有什么作用？、用对比有什么作用？1 1、开

10、头写了什么？是用什么手法写的？、开头写了什么？是用什么手法写的？2 2、抒了什么情？抒情方式是怎样的？、抒了什么情？抒情方式是怎样的？3 3、用对比有什么作用？、用对比有什么作用？济南冬天的天气。对比写法济南冬天的天气。对比写法赞美济南是个宝地。直抒胸臆赞美济南是个宝地。直抒胸臆突出济南冬天特点：温晴。突出济南冬天特点：温晴。 以以“奇迹奇迹”“”“怪事怪事”引出引出“宝地宝地” 作者是通过哪些主要景物来表现作者是通过哪些主要景物来表现济南济南冬天的特点的？冬天的特点的？山山水水本文的结构第一部分第一部分(1-2):写济南的冬天写济南的冬天“温晴温晴”的天的天气特点。气特点。第二部分（第二部分

11、（3-5）：写济南冬天的山景。）：写济南冬天的山景。第一层（第一层（3）：写阳光朗照下的山景。）：写阳光朗照下的山景。第二层（第二层（4）：写雪后的山景。）：写雪后的山景。第三层（第三层（5）：写城外的远山。）：写城外的远山。第三部分（第三部分（6）：写济南冬天的水色。）：写济南冬天的水色。阅读第阅读第2-32-3自然段自然段济南的冬天暖和的地理原因？阳光朗照下的山济南的冬天暖和的地理原因？阳光朗照下的山有什么特点？有什么特点？小山整个把济南围了个圈儿，只有北小山整个把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿边缺着点口儿 请闭上眼睛想，一个老城，有山有水，全在蓝天请闭上眼睛想，一个老城，有山有水，全

12、在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤下很暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？醒，这是不是个理想的境界？“睡着”“唤醒”都是拟人的写法，将“老城”人格化，使之带来生命的感觉与意味，突出冬天济南“暖和安适”的特点，表达了作者的赞美之情。老城老城阳光朗照下的山阳光朗照下的山小山小山人们人们睡睡围围像小像小摇篮摇篮含笑含笑不着急不着急暖和安适暖和安适可爱可爱( (比喻比喻, ,拟人拟人) )( (侧面描写侧面描写) )慈慈善善 ( (第第3 3段段) ) 写阳光朗照下的山景。写阳光朗照下的山景。小山摇篮图 齐读第齐读第4节，思考：节，思考： 1、本节抓住雪后山景的什么特

13、点来写的？、本节抓住雪后山景的什么特点来写的？ 2、作者是按怎样的顺序描写的？、作者是按怎样的顺序描写的？ 3、作者描写角度是怎样的？、作者描写角度是怎样的？薄雪覆盖下的山薄雪覆盖下的山山上山上 顶白花（像看护妇）顶白花（像看护妇）是对小雪后矮松秀美形态的比喻，借矮是对小雪后矮松秀美形态的比喻，借矮松写出雪的形态。松写出雪的形态。山尖山尖 全白（镶银边）全白（镶银边）山坡山坡白雪黄草（穿花衣）白雪黄草（穿花衣）这是小雪后雪色与草色这是小雪后雪色与草色相间的美景引人产生的相间的美景引人产生的联想。联想。山腰山腰露粉色（害羞）露粉色（害羞）用拟人的方法描绘了夕阳斜照下雪色用拟人的方法描绘了夕阳斜照

14、下雪色娇美的情态。娇美的情态。 顺序顺序 颜色颜色山上的矮松山上的矮松 青黑青黑 山尖山尖 白白 山坡山坡 黄白相间黄白相间 山腰山腰 粉色粉色小山雪景图小山雪景图空间顺序空间顺序层次分明层次分明体会下列词语运用的准确性体会下列词语运用的准确性顶顶： 写出了小雪后矮松的秀美姿态写出了小雪后矮松的秀美姿态。镶镶：形象地写出了白色的山尖连接着蓝天的景观形象地写出了白色的山尖连接着蓝天的景观。暗：暗：色彩不鲜艳，没有光泽，准确地描绘了冬色彩不鲜艳，没有光泽，准确地描绘了冬天枯草的色彩。天枯草的色彩。穿穿： 拟人拟人 的手法写出了雪、草覆盖的状态，的手法写出了雪、草覆盖的状态，给人以一种动态的生活实感

15、。给人以一种动态的生活实感。羞羞： 用拟人手法描绘了雪景中的情和内在的用拟人手法描绘了雪景中的情和内在的美。美。矮松、山尖色彩、草雪色彩、阳光雪矮松、山尖色彩、草雪色彩、阳光雪色色 山上山上 -山尖山尖 -山坡山坡 -山腰山腰 空间顺序空间顺序山上矮松山上矮松-山尖色彩山尖色彩-山坡草色山坡草色-山腰雪色山腰雪色-顶：顶：镶：镶：穿：穿：羞：羞：形象地写出薄雪覆形象地写出薄雪覆盖下小山的秀美景盖下小山的秀美景色，富有人的情态色，富有人的情态特点特点比喻（表现雪后矮松的秀美形态）比喻（表现雪后矮松的秀美形态）比喻（描绘雪色、草色相间的美景）比喻（描绘雪色、草色相间的美景）拟人（描绘夕阳斜照下雪色

16、娇美的情态）拟人（描绘夕阳斜照下雪色娇美的情态）雪霁初晴图雪霁初晴图“最妙的是下点小雪呀最妙的是下点小雪呀”雪后山景雪后山景“妙妙”在何处在何处? ?“山上的矮松越发的青黑，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花树尖上顶着一髻儿白花”松的翠与雪的松的翠与雪的白相映生色；白相映生色；如洗的蓝天与似如洗的蓝天与似银的雪相映生辉；银的雪相映生辉；白雪与暗黄的草色，白雪与暗黄的草色，组成彩色的美景。组成彩色的美景。“山尖全白了，给蓝天山尖全白了，给蓝天镶上一道银边镶上一道银边”“一道儿白，一道儿一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣件带水纹的花衣”1.1.妙在雪光、雪色

17、妙在雪光、雪色“这件花衣好像被风儿这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤点更美的山的肌肤” “那点薄雪好像忽然害那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色了羞，微微露出点粉色”以动写静，写出以动写静，写出动人的形态。动人的形态。把薄雪比喻成害羞的把薄雪比喻成害羞的少女，写出雪的情态。少女，写出雪的情态。2.2.妙在雪态妙在雪态欣赏美点：欣赏美点： 薄雪覆盖下的山美在哪里？薄雪覆盖下的山美在哪里？ （根据后面的示例回答）（根据后面的示例回答）温馨示例温馨示例：我认为我认为薄雪覆盖下的（薄雪覆盖下的（ ）好美，因好美，因为（为（ ）这句话，它使用了（）这句话，它使用

18、了（ ）手）手法，抓住了（法，抓住了（ ）景物，体现了）景物，体现了（ ）特点，表达了作者（特点，表达了作者（ ）的情）的情感。感。山上矮松一髻儿白花日本看护妇山上矮松一髻儿白花日本看护妇(比喻比喻)山上山上示例：示例：我认为我认为薄雪覆盖下的薄雪覆盖下的山上山上好好美，美，因为因为“树尖顶树尖顶白花，像日本白花，像日本看护妇。看护妇。” 使用了使用了比喻的比喻的方法，方法，抓住了抓住了矮松矮松 和雪和雪这一景物，表这一景物，表现了现了矮松的形态秀美的矮松的形态秀美的特点，从特点，从而也体现了小山而也体现了小山秀美的秀美的特点。表特点。表达了作者对达了作者对济南小山的热爱济南小山的热爱情感。情

19、感。山尖山尖全白了，给蓝天镶上一道银边全白了，给蓝天镶上一道银边。示例示例： 我认为我认为薄雪覆盖下的薄雪覆盖下的山尖山尖好美，因为好美，因为 “山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。”一一句使用了句使用了比喻和拟人比喻和拟人的手法，抓住了的手法，抓住了山尖山尖这这一景物，展开了联想一景物，展开了联想给蓝天镶上一道银边给蓝天镶上一道银边，体现了小山体现了小山秀美温晴秀美温晴特点，表达了作者的特点，表达了作者的对对济南小山的喜爱济南小山的喜爱情感。情感。山坡山坡示例：示例：我认为我认为薄雪覆盖下的薄雪覆盖下的山坡山坡好美，因为好美，因为 “这件花衣这件花衣肌肤。肌肤。”

20、使用了使用了比喻比喻的的方法，抓住了方法，抓住了山坡上的山坡上的雪色和草色雪色和草色景物，景物，作者展开了联想给山穿上了衣服，体现作者展开了联想给山穿上了衣服，体现了小山了小山秀美秀美特点，进而体现了特点，进而体现了温晴的温晴的特特点，表达了作者的对点，表达了作者的对济南小山的热爱济南小山的热爱情情感。感。山腰山腰 薄雪微微露出点粉色示例示例： 我认为我认为薄雪覆盖下的薄雪覆盖下的山腰山腰好美，因为好美，因为 “快日落的时候，阳光斜射在山腰上，快日落的时候，阳光斜射在山腰上，薄雪露出点粉色。薄雪露出点粉色。”一句把一句把夕阳斜照下夕阳斜照下粉色的薄雪粉色的薄雪比作比作害羞的少女，害羞的少女，情

21、态可掬。情态可掬。突出了雪色的娇美和小山的突出了雪色的娇美和小山的秀美，秀美，表达表达了作者的对了作者的对济南小山的喜爱济南小山的喜爱情感。情感。 绿萍、绿水藻、绿柳绿萍、绿水藻、绿柳 澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）“ “活活”冬水清澈通透冬水清澈通透“ “绿绿”冬水温暖多情，冬水温暖多情， 富于生机。富于生机。（衬托水的绿）（衬托水的绿）“整个的是块空灵的蓝水晶整个的是块空灵的蓝水晶”用比喻的修辞手法，把用比喻的修辞手法，把水比作蓝水晶，突出水水比作蓝水晶，突出水的清亮的特征。的清亮的特征。( (二二)()(第第6 6段段) )写济南冬天的写济南冬天的水色水色。 作

22、者描写作者描写绿萍绿萍的绿、的绿、水藻水藻的绿、水面的绿、水面柳影柳影的绿，衬托出水绿。由水的绿联想到的绿，衬托出水绿。由水的绿联想到绿的精神绿的精神，联想到联想到春意盎然的生机春意盎然的生机。 作者描写作者描写澄清的河水澄清的河水，自上而下全是那，自上而下全是那么么清亮清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的空灵的蓝水晶蓝水晶。空灵水晶图品味、揣摩品味、揣摩天儿越晴水澡越绿天儿越晴水澡越绿,就凭这些绿的精神就凭这些绿的精神,水也水也不忍得冻上不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢里照个影儿呢!采用了采用了 的修辞手法，把水写得灵的修

23、辞手法，把水写得灵气、多情气、多情, ,突出了水的绿突出了水的绿. .句中句中“绿的精神绿的精神”指的是：指的是： 。 拟人拟人蓬勃的生机蓬勃的生机看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶蓝水晶 采用采用_修辞手法修辞手法.,.,喻体是喻体是_._.本体是本体是_比喻比喻自上而下的整个空间自上而下的整个空间 空灵的空灵的蓝水晶蓝水晶 读思议说读思议说作者为什么把山水作为描写重点？作者为什么把山水作为描写重点？ 1、这是济南

24、代表性的景物，是济南、这是济南代表性的景物，是济南魅力所在。魅力所在。 2、济南多水，有、济南多水，有“泉城泉城”的美誉。的美誉。诗人笔下有诗人笔下有“四面荷花三面柳，一城四面荷花三面柳，一城山色半城湖山色半城湖”的名句。城中也是的名句。城中也是“家家家听泉，户户插柳家听泉，户户插柳”。 3、在济南的南面，距市中心五里有、在济南的南面，距市中心五里有著名的千佛山，是济南的天然屏障。著名的千佛山，是济南的天然屏障。 标题不可以换。因为标题不可以换。因为“济南的冬天济南的冬天”表明所写的表明所写的是济南这一特定地域的冬天；是济南这一特定地域的冬天；“冬天的济南冬天的济南”目的在于赞目的在于赞美美“

25、冬天冬天”这个特定时令的这个特定时令的济南。济南。 标题可否换为标题可否换为“冬天的济南冬天的济南”欣赏本文的语言欣赏本文的语言. 老舍先生是著名的语言大师老舍先生是著名的语言大师,在遣词造在遣词造成句、表情达意方面，功力很深。请说成句、表情达意方面，功力很深。请说出文中你很喜欢的词语、句子出文中你很喜欢的词语、句子 、段落，、段落，并说说你喜欢的理由（至少一点）。并说说你喜欢的理由（至少一点）。 品味语言一：品味语言一： “ “这一圈小山在冬天特别可爱，好这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里像是把济南放在一个小摇篮里, ,它们安它们安静不动地低声说：静不动地低声说：你们放心

26、吧，这儿你们放心吧，这儿准保暖和。准保暖和。” 用用“小摇篮小摇篮”比喻小山围城的地理比喻小山围城的地理环境，用环境，用“看护者看护者”比喻四周的的小山，比喻四周的的小山，加上温存体贴的抚慰，写出这一圈小山加上温存体贴的抚慰，写出这一圈小山的特别可爱。的特别可爱。 （比喻、寓情于景）（比喻、寓情于景） 品味语言二：品味语言二： “ “一个老城有山有水，全在蓝天下一个老城有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把它们很暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒唤醒”。 “睡着睡着”、“唤醒唤醒”是拟人的写法，是拟人的写法，将老城人格化，使之带有生命的感觉与将老城人格化，使之带有生命的感觉与意味

27、，表现了济南意味，表现了济南“暖和安适暖和安适”的特点。的特点。 （拟人、情景交融）（拟人、情景交融） 品味语言三：品味语言三： “ “山坡上卧着些小村庄，小村庄的房山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。顶上卧着点雪。” “卧卧”字用得很贴切。济南城外的小村字用得很贴切。济南城外的小村庄被作者赋予了生命和感情，它们都庄被作者赋予了生命和感情，它们都“安适地睡着安适地睡着”，尽情享受这，尽情享受这“温晴温晴”的天赐。这的天赐。这“卧卧”字，正好与第二段中字，正好与第二段中的的“好像是把济南放在一个小摇篮里好像是把济南放在一个小摇篮里”相呼应，用拟人的手法写活了济相呼应，用拟人的手法写活了济

28、 （拟人、融情入景）（拟人、融情入景）小山小山：把济南放在一个小摇篮里。把济南放在一个小摇篮里。矮松、白雪矮松、白雪：树尖上顶着一髻儿白花，好像树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。日本看护妇。山坡上的班驳色彩：山坡上的班驳色彩：一件带水纹的花衣。一件带水纹的花衣。小雪后的济南城：小雪后的济南城：唐代名手画的一幅小水墨唐代名手画的一幅小水墨画画水色天光：水色天光：整个的是块空灵的蓝水晶整个的是块空灵的蓝水晶济南老城：暖和安适地睡着，只等春风来济南老城：暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。把它们唤醒。周围的一圈小山：安静不动地低声地说：周围的一圈小山：安静不动地低声地说：“你们放心睡吧，这儿准保暖和。你们放