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2、Banner设置设置4 4、导航栏、导航栏5 5、网站风格、网站风格帐号部署帐号部署一、生成教师帐号并赋权限一、生成教师帐号并赋权限二、设定年级、班级及任课教师二、设定年级、班级及任课教师三、班主任生成学生家长帐号三、班主任生成学生家长帐号帐号部署一览帐号部署一览超超级级理理员员教师帐号教师帐号班主任帐号班主任帐号学生帐号学生帐号家长帐号家长帐号信息运用信息运用1、学校动态图文信息、学校动态图文信息2、名师风采、名师风采3、信息类别管理及发布、信息类别管理及发布展如今教研室展如今教研室网站首页网站首页过程演示过程演示恳恳求求注注册册学学校校超超管管网站建立网站建立帐号部署帐号部署信息运用信息运

3、用1 1、域名设置、域名设置2 2、网站根底、网站根底 信息设置信息设置学校站学校站教学站教学站1 1、栏目位置、栏目位置2 2、logologo及及bannerbanner设置设置3 3、导航栏设置、导航栏设置4 4、网站风格、网站风格2 2、生成教师帐号并赋予权限、生成教师帐号并赋予权限3 3、设定班级、年级并设置任课教师、设定班级、年级并设置任课教师4 4、班主任生成学生及家长帐号、班主任生成学生及家长帐号信息发布及查看信息发布及查看信息类别建立信息类别建立1 1、添加职务、部门称号、添加职务、部门称号 教师教师集体备课集体备课 专题资源专题资源教学竞赛教学竞赛 网络视频说课网络视频说课

4、 学科主页学科主页 日常教学办公日常教学办公 参与教研活动参与教研活动教师运用功能一览教师运用功能一览 开展网络教学:去自习开展网络教学:去自习 个人运用:个人运用: 博客、教师主页、网络博客、教师主页、网络U盘盘公文征集公文征集集体备课传统方式集体备课传统方式1、将主备教师教案打印多份发给同一备课组教师;修正后,在一致的时间、地点进展修正。2、用邮箱、QQ传给其他教师,教师们下载后修正,再一一传给主备教师。缺乏:受时间、地点缺乏:受时间、地点等客观要素制约等客观要素制约缺乏:无法在原教案上缺乏:无法在原教案上修正;主备教师修正;主备教师一份份整理修正意见一份份整理修正意见备份备份 集体备课集

5、体备课 备课步骤:备课步骤: 1. 写教案安装控件写教案安装控件 2. 改教案留痕改教案留痕 3. 备份教案一致备份备份教案一致备份公文应征公文应征 传统方式弊端:传统方式弊端: 1. 无法严厉控制提交时间;无法严厉控制提交时间; 2. 不便于公文的保管和共享;不便于公文的保管和共享; 3. 浪费资源纸张、墨盒浪费资源纸张、墨盒参与网络教研参与网络教研 上传资源 投票、评论投票、评论 2. 丰富学科主页丰富学科主页 阅读、下载资源 上传资源 3. 参与视频说课参与视频说课 1. 参与专题竞赛参与专题竞赛开展网络教学开展网络教学1. 提供学生的学习资源提供学生的学习资源录制三分屏课件录制三分屏课

6、件2. 在线解答学生疑问问题在线解答学生疑问问题在线讨论在线讨论3. 组织发布网络试卷组织发布网络试卷网络组题网络组题课件录制课件录制1、课前预备、课前预备 硬件:上网电脑、麦克、摄像头硬件:上网电脑、麦克、摄像头 软件:导入课件软件:导入课件2、课件录制、课件录制 “开场上课后自动录制开场上课后自动录制3、课件管理、课件管理 课件类型课件类型 教材章节教材章节4、课件发布、课件发布 网络组题网络组题系统优势:系统优势: 1. 无需单独安装,无需单独帐号登录;无需单独安装,无需单独帐号登录; 2. 拥有拥有70万道丰富试题;万道丰富试题; 3. 可自建试题,不受教材版本限制;可自建试题,不受教材版本限制; 4. 学生可在线进展网络答题。学生可在线进展网络答题。教师博客教师博客四大特点:四大特点: 1. 帐号一致;帐号一致; 2. 博客全部为实名制;博客全部为实名制; 3. 构成从省、市、区到学校的四级管理;构成从省、市、区到学校的四级管理; 4. 有强大的相册管理、网上冲扩功能。有强大的相册管理、网上冲扩功能。宽正网络宽正网络U盘盘四个功能:四个功能: 1. 文件大容量存储文件大容量存储 2. 24小时实时备份小时实时备份 3. 提取码提取文件提取码提取文件 4. 提交码提交文件提交码提交文件 5. 短信提示短信提示技术支持技术支持如有问题欢迎致电如有问题欢迎致电淄博宽正数码网

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