第六章第一节质量

1、义务教育教科书义务教育教科书 物理物理 八年级八年级 上册上册第六章质量和密度第六章质量和密度第一节第一节 质质 量量学习目标学习目标n1、知道质量的定义、符号、单位。、知道质量的定义、符号、单位。n2、知道质量是物体的一种属性。、知道质量是物体的一种属性。n3、学会用天平测物体的质量、学会用天平测物体的质量,及天平及天平的使用方法和注意事项。的使用方法和注意事项。 一、质量一、质量 出示铁钉、铁锤、玻璃杯出示铁钉、铁锤、玻璃杯,列举教室中列举教室中的桌子、椅子等。这些东西我们都把它叫做的桌子、椅子等。这些东西我们都把它叫做。 铁、玻璃、木材等我们都把它们叫做铁、玻璃、木材等我们都把它们叫做物

2、质物质,一切物体都是由物质构成的。一切物体都是由物质构成的。 铁钉、铁锤都是由铁钉、铁锤都是由 制成制成,玻璃杯由玻璃杯由 制成制成,桌子、椅子由桌子、椅子由 制成。制成。物体物体铁铁玻璃玻璃木材木材 讨论：讨论： 比较铁钉和铁锤；大小玻璃杯；课比较铁钉和铁锤；大小玻璃杯；课桌和课椅除了形状不同外还有什么区别桌和课椅除了形状不同外还有什么区别? 物理学中把物理学中把物体中含有物质的多少物体中含有物质的多少叫做物体叫做物体的的质量质量,用符号用符号m表示。表示。讨论讨论: 物体所含物质的多少，与其状态、形物体所含物质的多少，与其状态、形状、所处的空间位置变化有什么关系呢？状、所处的空间位置变化有

3、什么关系呢？ 问题问题1 1：冰块融化成水，物体的状态发生了变化，冰块融化成水，物体的状态发生了变化， 其质量有变化其质量有变化吗？吗？结论：结论：冰块融化成水，物体冰块融化成水，物体的状态发生了变化，但其质的状态发生了变化，但其质量没有变化量没有变化 。图图7-1 冰块融化成水冰块融化成水 问题问题2 2： 泥团被捏成小动物，物体的形泥团被捏成小动物，物体的形状发生了变化，但其质量有变化吗？状发生了变化，但其质量有变化吗？图图7-27-2 将泥团捏成小动物将泥团捏成小动物 结论：结论：泥团被捏成小泥团被捏成小动物，物体的形状发动物，物体的形状发生了变化，但其质量生了变化，但其质量没有变化。没

4、有变化。 问题问题3： 将质量为将质量为200g的苹果从地球拿的苹果从地球拿到月球上去，苹果的质量有没有变化？到月球上去，苹果的质量有没有变化？苹果苹果200g苹果苹果200g 由此可见：由此可见： 质量是质量是物体物体的一种属性，与物体的的一种属性，与物体的状态、形状、位状态、形状、位置置变化变化无关无关。 请你换算：请你换算： 5 t =_ kg 50 kg =_ g 10 g =_ mg 50 mg =_ g二、质量的单位二、质量的单位 (1)国际单位：国际单位：千克千克(Kg) 常用单位：常用单位：吨吨(t)、克、克(g)、毫克、毫克(mg)（2）质量单位换算：）质量单位换算： 1 t

5、 = 1000 kg = 103 kg 1 kg = g = g 1 g = mg = mg510351041040.051000103 1000103补充：生活中的质量单位补充：生活中的质量单位 单位：单位：公斤、斤、两公斤、斤、两 换算：换算：1千克千克= 1公斤公斤= 2斤斤 1斤斤 = 0.5千克千克= 500克克 1斤斤 =10两两 = 500克克 1两两= 50克克估测常见物体质量：估测常见物体质量：成年人：约成年人：约4090 kg 1包方便面：约包方便面：约100 g1只鸡或鸭：约只鸡或鸭：约2 kg 1升水：升水： 1 kg 1个鸡蛋：约个鸡蛋：约60 g 1个苹果：约个苹果

6、：约250 g1个大头针：约个大头针：约80 mg方便面方便面鸡和鸭鸡和鸭鸡蛋鸡蛋大头针大头针三、测量质量的工具三、测量质量的工具案秤案秤电子秤电子秤台秤台秤杆秤杆秤托盘天平托盘天平学生天平学生天平分度盘分度盘 横梁横梁 指针指针 平衡螺母平衡螺母 游码游码 标尺标尺 游码游码 标尺标尺 平衡螺母平衡螺母 横梁横梁指针指针 重重垂垂线线底板底板 分度盘分度盘 实验室测量质量的工具：实验室测量质量的工具：托盘平衡螺母游码底座镊子横梁标尺砝码分度盘指针实验室常用的质量测量工具：托盘天平构造：（1）每个天平都有自己的）每个天平都有自己的“称量称量”，也就，也就是所能称量的最大质量。被测物体的质量是所

7、能称量的最大质量。被测物体的质量不能超过称量。不能超过称量。（2）向托盘中加减砝码时要用）向托盘中加减砝码时要用镊子镊子，不能，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。（3）潮湿的物体和化学药品）潮湿的物体和化学药品不能直接放不能直接放到到天平的托盘当中。天平的托盘当中。注意：注意：天平的调节和使用方法天平的调节和使用方法:2.调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的度盘的中线中线处（或处（或左右摆动格数相等左右摆动格数相等），这），这时横梁平衡时横梁平衡。1.把天平放在水平台上，把游码放在标尺把天平放在水平台上，把游码

8、放在标尺左左端零刻线端零刻线处。处。指针左偏，指针左偏，往右调。往右调。指针右偏，指针右偏，往左调。往左调。甲图甲图乙图乙图平衡螺母的调节平衡螺母的调节天平的调节和使用方法天平的调节和使用方法:3.把被测把被测物体物体放在放在左左托盘里，用托盘里，用镊子镊子向向右右托盘中托盘中加减加减砝码砝码,砝码放置顺序：砝码放置顺序：先大后小先大后小，再移，再移游码游码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。衡。 （m物物= m砝砝+ m游码）游码）4.砝码放回砝码盒，游码移回零刻线。砝码放回砝码盒，游码移回零刻线。 （注注：读数时以游码：读数时以游码左侧左侧所

9、对的刻线为准。）所对的刻线为准。） 砝码的示数砝码的示数游码的示数游码的示数将其相加得最终质量将其相加得最终质量读出图中天平所示物体的质量读出图中天平所示物体的质量62.2 g1.测量固体的质量：测量固体的质量：（1）调节天平；）调节天平；（2）被测物体放左盘，）被测物体放左盘， 砝码放右盘，移动游码，砝码放右盘，移动游码，使天平平衡；使天平平衡；（3）记录数据。）记录数据。 如图：如图：m= g。质量的测量：质量的测量：53.42测量液体的质量：测量液体的质量：（1）调节天平；）调节天平；（2）测量空烧杯质量）测量空烧杯质量m0；（3）将被测液体倒入烧杯，）将被测液体倒入烧杯， 测量总质量测

10、量总质量m总总；（4）被测液体质量）被测液体质量m=m总总 m0。质量的测量：质量的测量：一同学称量一木块的质量，其步骤如，请你一同学称量一木块的质量，其步骤如，请你将正确的顺序写出：将正确的顺序写出： 。 A：把天平放在一平稳的水平桌面上；：把天平放在一平稳的水平桌面上； B：调节横梁右端的平衡螺母，：调节横梁右端的平衡螺母， 使横梁平使横梁平衡；衡； C：把木块放在天平的左盘中；：把木块放在天平的左盘中； D：把游码放在标尺的零刻线处；：把游码放在标尺的零刻线处； E；向天平右盘中加减砝码，然后移动游；向天平右盘中加减砝码，然后移动游 码，直至天平恢复平衡。码，直至天平恢复平衡。 A D

11、BCE78.32g 下图是某物体质量的测量结果，下图是某物体质量的测量结果，请读数：请读数： 质量质量概念概念：物体所含物质的多少，用物体所含物质的多少，用m表示。表示。与物体的形状、状态和位置无关与物体的形状、状态和位置无关单位单位：千克千克(kg)、克、克(g)、毫克、毫克(mg)、吨、吨(t)测量工具测量工具：构造构造使用方法使用方法1 t = 1000 kg = 103 kg 1 kg = 1000 g = 103 g1 g = 1000 mg = 103 mg会放会放放在水平台上放在水平台上游码回游码回“零零”会调：会调：调节横梁平衡调节横梁平衡课堂小结：课堂小结：会测：会测：左物右

12、码左物右码会读：会读： m物体物体=m砝码砝码+m游码游码巩固练习：巩固练习：1 1、一满杯水结冰后，冰将杯子胀破了，这是因为在水、一满杯水结冰后，冰将杯子胀破了，这是因为在水结冰时（结冰时（ ） A A、体积变大了体积变大了 B B、质量增大了质量增大了 C C、体积和质量增大了体积和质量增大了 D D、体积和质量都减小了体积和质量都减小了2 2、下列各种情况中，物体的质量发生了变化的是（、下列各种情况中，物体的质量发生了变化的是（ ） 、一根被压缩了的弹簧、一根被压缩了的弹簧、一物体从月球被移动到地球上、一物体从月球被移动到地球上、一块被加热至发红了的铁块、一块被加热至发红了的铁块、不断长高的一颗树、不断长高的一颗树