人教版五年级数学下册第四单元_分数的产生和意义(1)

1、教学目标教学目标了解分数的产生，理解分数的意义，认了解分数的产生，理解分数的意义，认识分数的分母、分子，认识分数单位的特识分数的分母、分子，认识分数单位的特点，能正确读、写分数。点，能正确读、写分数。 在正确认识单位在正确认识单位“1”1”的基础上，正确理的基础上，正确理解分数意义，并能用分数解决有关的问题。解分数意义，并能用分数解决有关的问题。 能用自己的话正确表述一个具体分数的能用自己的话正确表述一个具体分数的具体含义。具体含义。 2121212121 像刚才在进行测量，分物或计算时，像刚才在进行测量，分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数

2、表示。用分数表示。一个物体一个物体分数分数平均分平均分4341一种图形一种图形 平均分平均分 分数分数图中阴影部分用图中阴影部分用 表示对不对表示对不对？41（ ）（ ）4个苹果，个苹果，6只熊猫能否只熊猫能否平均分平均分成成若若干份，要干份，要平均分平均分，把什么看作一个，把什么看作一个整体？整体？4个苹果个苹果1个整体个整体 平均分平均分4份份41讨论：有几种分法，每份占整体的几分讨论：有几种分法，每份占整体的几分之几之几4个苹果个苹果1个整体个整体 平均分平均分2份份21613121 一个物体、一些物体等都可以看作一一个物体、一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成个整体，把这个

3、整体平均分成若干份若干份，这样的这样的一份或几份一份或几份都可以用分数来表示。都可以用分数来表示。一个物体一个物体:一个计量单位一个计量单位 ：由许多物体组成的由许多物体组成的一个整体：一个整体：单位单位“1”111如：一个苹果、一张纸片、如：一个苹果、一张纸片、一块布一块布 、 一块饼一块饼 如：如：1米、米、1千克、千克、1平方米、平方米、1立方米等立方米等如一堆沙、如一堆沙、 全班同学、全班同学、12面旗帜、面旗帜、6个苹果、个苹果、4米、米、8平方米等平方米等一个整体一个整体可以用自然数可以用自然数1 1来表示，通常把它来表示，通常把它叫做叫做单位单位“1”1”。213243658、读

4、出下面的分数、读出下面的分数,并说出每一个分数的分数单位。并说出每一个分数的分数单位。 分数单位分数单位161711 51181100162711187100415 表示表示 把单位把单位“1”平均分成平均分成5份，取了份，取了其中的三份，叫其中的三份，叫五分之三五分之三。35分子分子分数线分数线分母分母表示有这样的多少份表示有这样的多少份表示把单位表示把单位“1”平均分成平均分成多少份多少份53图中的涂色部分能不能用下面的分数表示？3459352413181416231213134猜猜一共有几枝？1616猜猜一共有几枝？25猜猜一共有几枝？13猜猜一共有几枝？ba拓展练习：拓展练习：1.把单

5、位把单位“1”平均分成平均分成a份，表示这样的份，表示这样的b份份的分数是（的分数是（ ），分数单位是（），分数单位是（ ）。）。2.分数单位是分数单位是 的分数你能写几个？的分数你能写几个？171a17273747576777练一练练一练一、填空一、填空1、把（、把（ ）平均分成（）平均分成（ ），表示），表示这样的（这样的（ ）或（）或（ ）的数，叫做分数。）的数，叫做分数。2、 是把单位是把单位“ 1” 平均分成（平均分成（ ）份，表示这）份，表示这样（样（ ）份的数。）份的数。3、把、把5米长的绳子平均分成米长的绳子平均分成2份份,这里单位这里单位“1” 是是( ),每份是每份是5米的

6、米的( )4、 的分数单位是（的分数单位是（ ），有（），有（ ）个这样）个这样的分数单位，再添上（的分数单位，再添上（ ）个这样的分数单）个这样的分数单位就是自然数位就是自然数1单位单位“1” 若干份若干份几份几份一份一份72725米米 111 7111274练一练练一练二、判断二、判断1、把单位、把单位 “1” 分成几份分成几份,表示这样一份或几份表示这样一份或几份的数叫做分数的数叫做分数( )2、 把单位把单位 “1” 平均分成若干份平均分成若干份,表示其中一份或表示其中一份或几份的数几份的数,叫做分数单位叫做分数单位( )3、 1 和和 单位单位 “1” 相等相等( )4、把单位、把单位“1”平