小圣施威降大圣ppt课件

1、师傅师傅, ,不好不好! !有有妖怪妖怪, ,八戒八戒, ,沙沙师弟师弟, ,维护师傅维护师傅! !八戒，他在这里看着！八戒，他在这里看着！待俺老孙去一趟！待俺老孙去一趟！n，又名，又名，是中国古典，是中国古典四大名著之一四大名著之一.n由明代小说家吴承恩编撰而成。此书描写的是由明代小说家吴承恩编撰而成。此书描写的是孙悟空、猪八戒、沙和尚以及白龙马维护唐僧孙悟空、猪八戒、沙和尚以及白龙马维护唐僧西天取经、历经九九八十一难的传奇历险故事。西天取经、历经九九八十一难的传奇历险故事。故事跌宕起伏，惊心动魄。故事跌宕起伏，惊心动魄。n作者以虚拟的人物描画了那个年代的人心险恶、作者以虚拟的人物描画了那个

2、年代的人心险恶、腥风血雨，与唐僧师徒四人所走过困难重重的腥风血雨，与唐僧师徒四人所走过困难重重的取经之路。取经之路。 n吴承恩，字汝忠，别号吴承恩，字汝忠，别号射阳山人，明代小说家。射阳山人，明代小说家。他生于一个由学官沦落他生于一个由学官沦落为商人的家族，家境贫为商人的家族，家境贫寒，他自幼聪明过人，寒，他自幼聪明过人，评价他评价他“性敏性敏而多慧，博极群书，为而多慧，博极群书，为诗文下笔立成。但他诗文下笔立成。但他科考不利，至中年才补科考不利，至中年才补上上“岁贡生，后流寓岁贡生，后流寓南京，长期靠卖文补贴南京，长期靠卖文补贴家用。晚年出任长兴县家用。晚年出任长兴县丞，由于看不惯官场的丞，

3、由于看不惯官场的黑暗，不久愤而辞官，黑暗，不久愤而辞官，贫老以终。贫老以终。“小圣施威降大圣节选自小圣施威降大圣节选自第六第六回回“观音山赴会问缘由观音山赴会问缘由 小圣施威降大圣小圣施威降大圣。标题中的。标题中的“小圣指的是二郎神，小圣指的是二郎神，“大圣指的是孙悟空。二郎神占胜了孙大圣指的是孙悟空。二郎神占胜了孙悟空。标题设置了悬念，扣住了读者的心悟空。标题设置了悬念，扣住了读者的心弦。弦。 标题讲解标题讲解识记生难字识记生难字n金箍棒金箍棒gg 掣棒掣棒chch 饶命饶命ro) ro) n钉住钉住dng) dng) 大鹚老大鹚老(c) (c) 嗛嗛(xin)(xin)n淬入淬入cucu

4、猢狲猢狲(h sn) (h sn) 青鹞青鹞yoyo n鹭鸶鹭鸶(l s) (l s) 老鹳老鹳gungun 鳜鱼鳜鱼gu)gu)n鲂鱼鲂鱼(fng) (fng) 撺出撺出cuncun 畜生畜生chchn花鸨花鸨(bo) (bo) 木木樗樗木木樗樗chch蓼汀蓼汀(lio tng) (lio tng) 躘踵躘踵lng zhnglng zhng 窗棂窗棂(lng) (lng) 巡查巡查lu)lu)n惊诧惊诧 哪吒哪吒(n zh) (n zh) 幌一幌幌一幌hunghungn提防提防(d) (d) 呼喊呼喊yoheyohe 了解词语了解词语n只情：纵情。只情：纵情。n那厢：那边。厢，边，旁。那厢：

5、那边。厢，边，旁。n猢狲：猕猴的一种，这里泛称猴子。猢狲：猕猴的一种，这里泛称猴子。n撺：通撺：通“蹿，逃窜。蹿，逃窜。n淬：指浸入或沉入水中。淬：指浸入或沉入水中。n下溜头：江河的下游。下溜头：江河的下游。n木木樗樗：描画痴呆、孤单的样子。木木樗樗：描画痴呆、孤单的样子。n躘踵：踉踉跄跄，要跌倒的样子。躘踵：踉踉跄跄，要跌倒的样子。n窗棂：窗户或栏杆上雕有花纹的格子。窗棂：窗户或栏杆上雕有花纹的格子。n弄喧：弄玄虚，耍花招。弄喧：弄玄虚，耍花招。n惊诧：吃惊的样子。惊诧：吃惊的样子。 根据下面的提示，梳理课文情节。根据下面的提示，梳理课文情节。 小说由小圣与大圣激战起笔，由于妖猴惊散，大小说

6、由小圣与大圣激战起笔，由于妖猴惊散，大圣圣 。 接下来，写二郎真君与大圣接下来，写二郎真君与大圣 ，结，结果果 。 后来，写大圣后来，写大圣 。 默读要求：默读要求：1.1.学习快速阅读，力争每分钟不少于学习快速阅读，力争每分钟不少于500500字。字。2.2.阅读时，尽量扩展一次性进入视野的文字数阅读时，尽量扩展一次性进入视野的文字数量。量。3.3.经过关键词语带动整体阅读，提高阅读速度。经过关键词语带动整体阅读，提高阅读速度。默读课文，把握内容默读课文，把握内容 小说由小圣与大圣激战起笔，由于妖猴小说由小圣与大圣激战起笔，由于妖猴惊散，大圣无心恋战，迅速逃离战场。惊散，大圣无心恋战，迅速逃

7、离战场。 接下来，写二郎真君与大圣斗法变化，接下来，写二郎真君与大圣斗法变化，玩性大发，结果激斗变游戏。玩性大发，结果激斗变游戏。 后来，写大圣来到后来，写大圣来到“灌江口，冒充二灌江口，冒充二郎真君，引起再次激战。郎真君，引起再次激战。 课文可以分为三部分第一部分第一部分1：遭二郎真君与梅山六兄弟围困，：遭二郎真君与梅山六兄弟围困，大圣败走。大圣败走。第二部分第二部分2-3：二郎真君与大圣斗法。：二郎真君与大圣斗法。第三部分第三部分4-5：二郎真君与梅山六兄弟合力再：二郎真君与梅山六兄弟合力再次将大圣围困。次将大圣围困。 电视剧第六回节选剧情精读课文，领会妙处精读课文，领会妙处 n想一想：课

8、文中的哪些情节给他留下了深想一想：课文中的哪些情节给他留下了深化的印象？为什么？化的印象？为什么？例如：大圣变作鹚老的情节例如：大圣变作鹚老的情节最吸引人，它写出了大圣逃最吸引人，它写出了大圣逃跑躲避的速度之快，显示了跑躲避的速度之快，显示了作者丰富的想象力，这个情作者丰富的想象力，这个情节给我留下了深化的印象。节给我留下了深化的印象。 n大圣被追得一天无路，入地无门，变了个土大圣被追得一天无路，入地无门，变了个土地庙的情节给我留下了深化的印象。特别是地庙的情节给我留下了深化的印象。特别是大圣的尾巴变作一根旗杆，让人忍俊不由，大圣的尾巴变作一根旗杆，让人忍俊不由，我觉得这是文章中最精彩的情节。

9、我觉得这是文章中最精彩的情节。n大圣变作二郞神的情节写出了猴性的戏谑，大圣变作二郞神的情节写出了猴性的戏谑，在紧张的斗法过程中使故事情节得以舒缓，在紧张的斗法过程中使故事情节得以舒缓，让人记忆深化。让人记忆深化。经典语句赏析n“大圣慌了手脚，就把金箍棒捏着绣花针，大圣慌了手脚，就把金箍棒捏着绣花针，藏在耳内，摇身一变，变做个麻雀儿，飞藏在耳内，摇身一变，变做个麻雀儿，飞在树梢头钉住。句中哪些动词用得好？在树梢头钉住。句中哪些动词用得好？为什么？为什么？n“捏、捏、“藏、藏、“变、变、“飞、飞、“钉钉等一系列动词，生动笼统地写出了孙悟等一系列动词，生动笼统地写出了孙悟空的随机应变和神通宽广。空的

10、随机应变和神通宽广。 经典语句赏析n“那六兄弟，慌慌张张，前后寻觅不见，一齐呼喊道那六兄弟，慌慌张张，前后寻觅不见，一齐呼喊道走了这猴精也，走了这猴精也！走了这猴精也，走了这猴精也！，这句话写，这句话写“六六兄弟的兄弟的“慌慌张张对描写孙大圣有什么作用？慌慌张张对描写孙大圣有什么作用？n用六兄弟的慌慌张张来反衬孙大圣的冷静、镇定。用六兄弟的慌慌张张来反衬孙大圣的冷静、镇定。 经典语句赏析n“却说那大圣已至灌江口，摇身一变，变作二却说那大圣已至灌江口，摇身一变，变作二郎爷爷的容貌，按下云头，径入庙里，鬼判不郎爷爷的容貌，按下云头，径入庙里，鬼判不能相认，一个个磕头迎接。他坐中间，点查香能相认，一

11、个个磕头迎接。他坐中间，点查香火：见李虎拜还的三牲，张龙许下的保福，赵火：见李虎拜还的三牲，张龙许下的保福，赵甲求子的文书，钱丙告病的良愿。这几句话甲求子的文书，钱丙告病的良愿。这几句话在言语上有什么特点？它们描写出了一个怎样在言语上有什么特点？它们描写出了一个怎样的大圣笼统？的大圣笼统？n这几句话言语幽默诙谐，既写出了猴性的戏谑，这几句话言语幽默诙谐，既写出了猴性的戏谑，又描写出了一个机警得意的大圣笼统。又描写出了一个机警得意的大圣笼统。问题讨论问题讨论n1.1.孙悟空的每一次变化，二郎神都马孙悟空的每一次变化，二郎神都马上找到制伏他的方法。作者为什么不上找到制伏他的方法。作者为什么不写孙悟

12、空真接变成一个最厉害的？写孙悟空真接变成一个最厉害的？问题讨论问题讨论n1.1.孙悟空的每一次变化，二郎神都马孙悟空的每一次变化，二郎神都马上找到制伏他的方法。作者为什么不上找到制伏他的方法。作者为什么不写孙悟空直接变成一个最厉害的？写孙悟空直接变成一个最厉害的？n点拨：这种写法叫做欲扬先抑。本文点拨：这种写法叫做欲扬先抑。本文主要表现孙悟空的神通宽广和机智，主要表现孙悟空的神通宽广和机智，就先写孙悟空的小变化，最后写他最就先写孙悟空的小变化，最后写他最厉害的大变化，这样即能添加文章言厉害的大变化，这样即能添加文章言语的情趣，又能更好地表现孙悟空的语的情趣，又能更好地表现孙悟空的性格特点。性格

13、特点。 n2、本文主要描写了、本文主要描写了“大圣和大圣和“真君两个人物真君两个人物笼统，请问：他喜欢文中的哪个人物？为什么？笼统，请问：他喜欢文中的哪个人物？为什么？ 同窗们自在讨论喜欢大圣n神通宽广、敢于对抗神通宽广、敢于对抗 n机警、机警、 坚毅坚毅 n英勇、英勇、 无畏无畏喜欢真君n身手高强身手高强n总能识破大圣总能识破大圣n的各种变化的各种变化n 神通宽广神通宽广 拓展延伸拓展延伸n学习这篇课文之后，他获学习这篇课文之后，他获得了哪些有益的启示？得了哪些有益的启示？n提示：遇到困难时，要有坚毅的质量和无畏的提示：遇到困难时，要有坚毅的质量和无畏的精神。只需坚持过，斗争过，不论结果如何

14、，精神。只需坚持过，斗争过，不论结果如何，我们都无怨无悔。我们都无怨无悔。n例如二：处理问题时，我们要学会变通，要找例如二：处理问题时，我们要学会变通，要找到处理问题的关键，这样问题才会迎刃而解。到处理问题的关键，这样问题才会迎刃而解。n例如三：作文离不开想象，想象可以让我们的例如三：作文离不开想象，想象可以让我们的作文插上神奇的翅膀。我们要学习作者奇妙大作文插上神奇的翅膀。我们要学习作者奇妙大胆的想象。胆的想象。n4、文学常识填空。、文学常识填空。n 本文作者是本文作者是 ，字汝忠，号，字汝忠，号 。汉族，山阳人。汉族，山阳人。 代出色的小代出色的小说家说家 ，代表作，代表作是中国古典四大名

15、著之是中国古典四大名著之一。一。n5、综合性学习。、综合性学习。n学习了本节课后，班内决议举行一次学习了本节课后，班内决议举行一次“走进西游走进西游为主题的综合性学习活动，请他参与。为主题的综合性学习活动，请他参与。n (1)【西游故事】【西游故事】中的故事情节一定中的故事情节一定会给我们留下深化的印象，请他说出两个。会给我们留下深化的印象，请他说出两个。n 。n 2【西游人物】西游人物在小说中塑造了【西游人物】西游人物在小说中塑造了一系列生动的人物笼统，他最喜欢哪个？为什一系列生动的人物笼统，他最喜欢哪个？为什么？么？三借芭蕉扇三借芭蕉扇 三打白骨精三打白骨精我最喜欢沙和尚。由于他为人忠厚我最喜欢沙和尚。由于他为人忠厚老实，忠于职守，有团队精神，也老实，忠于职守，有团队精神，也很机警，不占小廉价、不好吃懒做。很机警，不占小廉价、不好吃懒做。3【西游歇后语】写出