论文选题、研究与写作

1、论文选题、研究与写作大纲 论文研究的论文研究的作用作用和和重要性重要性 论文研究的一般论文研究的一般过程过程 论文研究的重要环节：论文研究的重要环节：选题选题(+示例点评示例点评) 论文研究的常用论文研究的常用方法方法 学位论文的一般要求学位论文的一般要求 论文的论文的写作写作要点要点(+示例点评示例点评) 论文的论文的汇报答辩汇报答辩要点要点 论文研究的正确论文研究的正确态度态度论文研究和写作的作用 学生独立完成一项有特定要求的完整工作(项目项目)，培养学生独立发现、分析发现、分析和和解决问题解决问题的工作能力上课是培养学生学习、应用学习、应用和和创新知识创新知识的能力 通过论文研究和写作，

2、培养学生发现发现/深入分析问题深入分析问题的能力和技能的能力和技能、逻辑推理能力逻辑推理能力和严谨的工作作风严谨的工作作风 鼓励学生提出新的分析、结论和政策等，对所研究领域贡献新贡献新/原创性知识原创性知识，或纠正旧纠正旧/错误知识错误知识 培养学生获取特定信息获取特定信息和应用研究方法应用研究方法的能力能力参考/工具书、图书馆及检索系统、统计资料等的使用访谈/讨论/问卷/案例分析/文献阅读等研究方法的应用 培养学生利用利用/提炼提炼/概括概括/表达表达信息和沟通沟通的能力能力 重要性重要性: 能力能力=知识知识+经验经验+素质素质/态度态度(学位教育与培训的区别)能力和综合素质的重要性 能力

3、要求能力要求-能回答4个问题(路甬祥)：“会不会做会不会做”，这是技术技术的要求；“值不值得做值不值得做”，这是经济学经济学和管理学管理学的要求；“可不可以做可不可以做”，这是社会学和法律法律的要求；“应不应该做应不应该做”，这是伦理学或生态环境上的要求。 综合素质的要素综合素质的要素：思维能力思维能力，批判性思维能力和创造性思维能力；解决实际问题的实践能力解决实际问题的实践能力，发掘、搜集、梳理有关信息资料的能力，分析、解决问题的能力，评价、决策问题的能力等；协作与沟通能力协作与沟通能力，团队合作精神和交流表达能力；社会责任感和职业道德社会责任感和职业道德，既志存高远又脚踏实地的态度，正直诚

4、实，遵循道德规范，有良好的自我管理能力。示例：学生和老师的对话学：你有什么题目给我做你有什么题目给我做？师：目前没有，为什么不去看看文献？学：看了，但没找到合适题目师：你都看了些什么？学：有关房地产的师：太笼统了学：是的，所以我打算做有关用回归方法做房地产估价估价的师：十几年前就有人做过了学：我不知道师：看了哪些期刊？学：没看，但我看了一些学位论文师：，以后打算干什么以后打算干什么?学：规划师师：那为什么不做相关的题目？学：没找到合适的题目师：为什么不看看文献？学：好象太难了师：但你总得开始呀学：好吧，你有什么题目给我你有什么题目给我？师：你看看文献后再来找我吧一个月后一个月后师：怎么样？选了

5、什么题目？学：我看了很多房地产泡沫泡沫的师：你没看有关估价估价或规划规划的，却看有关泡沫泡沫的文献？学：哦，那我再看吧师：当然得再看，但如果你不按正确的步骤步骤/ /方法方法，还会浪费时间学：明白了，我会系统地做文献系统地做文献阅读阅读，这是我做研究的第1个教训研究的定义和特征 研究的研究的定义定义：用系统系统/科学科学的步骤和方法步骤和方法找出所关心问题问题的答案答案 系统系统/科学步骤和方法的科学步骤和方法的特征特征：要提出待研究的问题问题(科学问题)及其要素要素须明确研究目标目标通过解释解释事实/现象/观点加深对其理解，并得到有关其内涵内涵的结论有支持结论的理由理由/过程过程基于一定的假

6、设假设/前提前提往往有数据数据回答研究问题论文研究的全寿命期 结合经验/兴趣/知识、理论和意义初定选题初定选题 文献阅读文献阅读、与导师/专家/同学/同事等讨论讨论 确定选题确定选题和研究内容研究内容/目标目标/方案方案/方法方法/进度进度 采用一种以上研究方法一种以上研究方法展开研究：收集和分析数据收集和分析数据/资料资料/信息信息：文献阅读、问卷调查、小组讨论、访谈、案例分析、实测、实验、编程等分析、推理得出结论，并指出不足和建议 撰写撰写报告和论文、举办讲座、参加会议等简而言之：简而言之：做研究做研究与与吃饭吃饭类似！类似！选题(确定研究目的/内容/方法) 正确选题的重要性正确选题的重要

7、性A problem well formulated is half-solved. A problem badly formulated is never solved. 选题的开始选题的开始/启动启动领导/导师有现成项目现成项目(要提炼提炼研究选题研究选题，区别于“干干活活”)手头问题手头问题(较适用于有工作经验者)个人兴趣个人兴趣(职业导向职业导向)如果没有现成项目、手头问题或个人兴趣，则：与有(研究/工作)经验的人(如领导/企业导师)交谈交谈/讨论讨论文献阅读文献阅读(对无经验者通常是最好的方法) 都应有都应有实践实践(特别是实践者)和和理论理论(特别是博士)意义意义研究的重要成功要素

8、：“研究研究”成分成分 要区别于导师/领导给的课题/任务完成课题/任务是基础，只是“工作”要从“工作”中提炼提炼出“研究成分研究成分/要素要素”关键关键或重点的一个或几个问题一个或几个问题不求全/多/广，但求深深/细细/透透“研究生(Master / Doctor of Philosophy)”的内涵通过适当的研究方法适当的研究方法解决这些关键问题不要把“研究研究”沦为“工作总结工作总结”或“文文献综述献综述”研究的重要成功要素：文献阅读文献阅读从“研究”的英文词看文献阅读的重要重要性性 ResearchRe-search不断查找查找 Study阅读阅读/学习学习已有成果 Investigat

9、ion调查找原因找原因/纠错纠错/发现新知识等发现新知识等选题和内容要明确具体 选题太宽选题太宽/太泛往往是还没真正明白该研究什么太泛往往是还没真正明白该研究什么 可从范围范围(维度维度/属性属性)、时间、空间、时间、空间逐步细化至要素要素示意性示例：示意性示例： 领域：房地产 范围：办公楼需求 时间：19802005 空间：北京北京办公楼市场 题目： 19802005北京办公楼需求分析 内容内容：最好不要超过最好不要超过2-4项项(硕士硕士)/3-5(博士博士) 调研(现状/问题，如需求/供应量) 研究方法与工作量分析(原因) 可应用数学方法(如前15年建模，后5年验证)建议(政府：政策应做

10、何调整；企业：投资方向) 推理问题的界定和提炼 确定拟研究问题的概念框架概念框架或总体概况总体概况 从中找出要素要素，界定/提炼为研究内容研究内容 示例：示例：承包商运作承包商运作BOT项目项目投资机会评价投资机会评价 + 合作伙伴选择合作伙伴选择北京市管道天然气定价北京市管道天然气定价定价方法定价方法(平均/边际成本/垄断/两部制/高底峰)+ 付费方式付费方式 另外：注意区别适当定义的问题适当定义的问题与模糊不清的问题模糊不清的问题不要太主观/轻率地得到答案(即要有论据论据和研究方法研究方法)很重要，因为我们往往习惯于给答案而非提问题习惯于给答案而非提问题没有现成做法，从研究中总结经验总结经

11、验和培养能力重要选题报告的思路/逻辑/结构/内容 实践和理论中发现问题(研究背景) 研究这些问题的必要性和意义(选题依据) 了解国内外相关研究的情况(选题依据/文献综述)他人解决这些问题的程度、主要结论和优点等未解决的问题或研究方法与结论中的不足等 研究目的/目标、具体内容和拟解决的关键问题 拟采用的研究方案/技术路线和主要研究方法 (已有研究条件和完成研究目标/内容的可行性) 研究进度计划和预期成果和意义示例：发展中国家建设项目风险管理研究背景和意义研究背景和意义(发达国家建筑业萎缩而发展中国家机会多，但风险也多；帮助发达国家企业了解和进入发展中国家建筑市场)待研究问题及已有研究待研究问题及

12、已有研究(发展中国家中建设项目的风险管理，过去研究较少特别是从发达国家角度，措施不全、缺少风险模型和风险管理框架)研究目标和具体内容研究目标和具体内容(从发达国家角度，识别和评估主要风险风险、确定和评估管理这些风险的措施措施、提出风险模型模型和风险管理框架框架)研究意义和作用研究意义和作用(系统地管理风险，帮助发达商进入发展中国家市场)研究方法和过程研究方法和过程文献阅读：文献阅读：识别(枚举)和分类项目的风险风险和相应措施措施问卷调查问卷调查/访谈访谈/讨论会：讨论会：筛选、确认和评估各风险的风险度风险度和各风险风险管理措施的管理措施的有效性有效性案例分析：案例分析：进一步验证上述方法/过程

13、中得出的结果在上述基础上再推理和总结推理和总结出新的结论，如风险模型风险模型和管理框架管理框架进度计划进度计划和和已有条件：已有条件：各花3个月；曾完成BOT风险管理并发论文研究难点和对策：研究难点和对策：定量化风险度和措施有效性；拟采用Likert打分法。注：注：选题报告选题报告、第第1章章和全文全文都可参照上述结构，详见选题报告选题报告 | 论文全文论文全文其他选题报告点评示例工程硕士：工程硕士：中小企业融资：中小企业融资：批注稿批注稿 | 修改稿修改稿 | PPT中小企业信用：草稿 | 2稿 | 定稿政府投资项目的监管：思路 | 草稿 | 定稿涉外研发项目定价：涉外研发项目定价：报告报告

14、承包商运作承包商运作BOT：报告报告中外设计项目管理：报告施工企业信息化：报告集装箱检测系统的集装箱检测系统的BOT运作：运作：草稿草稿 | 定稿定稿BOT决策流程：决策流程：1稿稿 | 2稿稿 | 定稿定稿水处理BOT风险管理：思路 | 草稿 | 汇报 | 定稿FIDIC应用：思路 | 大纲 | 草稿 | 汇报 | 定稿注册工程师做风险管理：报告工学硕士：工学硕士：BOT风险管理框架：风险管理框架：报告报告公路BOT应用：思路 | 报告本科：本科：BOT水电项目的电价调节：水电项目的电价调节：草稿草稿 | 中期中期对外承包案例分析：对外承包案例分析：草稿草稿 | 定稿定稿 | 中期中期 |

15、答辩答辩BOT项目社会效益评价：项目社会效益评价：草稿草稿1 | 2稿稿 | 定稿定稿 | 中期中期研究方案、方法和技术路线 研究方案研究方案: 研究策略和逻辑研究策略和逻辑案例分析案例分析：小(个别)样本调查调查：大样本试验试验：改变可控变量看对结果的影响相关性相关性/ /回归回归：分析不可控变量与结果的关系因果对比因果对比：比较不同结果的产生原因比较：比较：比较不同时间/地点同一现象以更好理解之历史分析历史分析：从过去看现在和将来 研究方法研究方法: 数据数据/信息收集方法信息收集方法文献阅读文献阅读问卷调查问卷调查访谈访谈/研讨研讨观测观测间接间接/第二手数据第二手数据仿真模拟仿真模拟

16、严格地说，方案方案(design)和方方法法(method)有区别，中文不易区分，下面混用 技术路线：技术路线：研究对象、方法、流程、各部分之间关系(示例示例)研究的重要成功要素：严谨严谨文献阅读步骤 了解文献的质量顺序(见下页) 了解图书馆/资料室的布局 从质量高质量高的文献开始(特别是博士生应如此)也许某作者在其文章中已综述相关选题的文献从其所列参考文献参考文献中可查到更多相关文献 充分利用电子文献数据库 从最新最新的文献开始文献的质量 经评审的(referred)国际学术国际学术期刊(journal) 博士学位论文 专利 国际权威机构的报告 经评审的国际国际会议(英文)论文(收录于论文集

17、) 经评审的国内核心学术核心学术期刊(journal) 公认的好书(教材/研究专著等) 硕士学位论文 国际一般期刊期刊或杂志(magazine)或书(book)或报告(report) 经评审的国内会议论文 国内一般期刊期刊或杂志或书或报告 本科毕业论文 报纸/互联网，等等高高低低文献阅读范围 学院/系资料室中过去相同学科/领域硕硕/博士论文博士论文和本科毕业论文本科毕业论文 学院/系资料室和校图书馆中相关期刊和书籍期刊和书籍， 用中英文关键字搜索校图书馆的电子资源电子资源及其他图书馆/资料室，查找有关的书、论文、杂志、会书、论文、杂志、会议录、研究报告、法规和规范议录、研究报告、法规和规范等文

18、献阅读范围(续) 用英文关键字搜索国际著名期刊国际著名期刊，例如建设管理类的期刊清单见我的网页推荐链接国际学术期刊及会议排名Journal Ranking: 34/JournalRanking.htm，特别是国际排名靠前的：Construction Management and Economics, ReadingU, (EI)Journal of Construction Engineering and Management, ASCE, (SCI, EI)Automation in Construction, PurdueU (SCI)Internati

19、onal Journal of Project Management, IPMA (SCI, EI)Engineering, Construction & Architectural Management, LoughboroughUJournal of Management in Engineering, ASCE (SCI, EI)Proceedings of Institution of Civil Engineers - Civil Engineering (EI)并从图书馆电子资源中获取论文摘要和全文 用中英文关键字搜索互联网互联网，查找相关论文和新闻等提醒：提醒：应积极与论

20、文作者联系获取全文应积极与论文作者联系获取全文(作者都愿意提供作者都愿意提供)文献阅读方法要点 收集并阅读已有知识和研究文献并做记录从新往旧从新往旧并一直跟踪跟踪浏览标题阅读摘要浏览全文并摘要记录挑选复印阅读全文并做标注标注 系统地分类分类和组织所复印和阅读的文献各文献编号编号结构/大纲化拟写研究内容/框架框架：示例示例在拟写内容/框架中标标注注相关文献编号和页码(及要点)：示例示例写作时引用引用文献引用方法:如国际(姓,年份)阅读文献的管理和摘要记录 应用计算机应用计算机简单法：简单法：如上页示例全面法：全面法：应用个人文献管理软件(如RefWorks, EndNote Web和NoteEx

21、press等)：建立个人文献数据库个人文献数据库，有效地管理已检索检索到的文献；以个人文献数据库为出发点访问访问各类书目数据库和全文数据库，在文档创作过程中方便快捷地插入参考文献插入参考文献等 用卡片用卡片/活页活页记录文献标题、作者全名和出处等摘要记录文章要点：研究内容、假设、方法、结论和进一步研究建议等决定是否复印全文以认真阅读和参考？常用研究方法：问卷调查 样本样本的选择和问卷问卷的设计很重要 样本的代表性 问卷答案的客观性例如，不能仅调查态度/看法，更应调查客观行为客观行为 问卷的联系性问题之间的联系不能只对单问题的统计结果讨论，应对组合问题系统讨论学生干部vs学习成绩：区域/年龄/时

22、间投入/社会工作层次等问题与研究目标的关联 统计分析方法统计分析方法和相关软件软件(如SPSS)的正确应用 网上问卷系统网上问卷系统(如http:/)的应用略去问卷设计问卷调查要点 问卷调查表的设计问卷调查表的设计内容内容(引导信(背景/目的/优惠/指示/地址)、问卷、鸣谢)问卷问题问卷问题的提出/构想问题的类型类型(开放/封闭/混合式)问题的格式格式(事实/观点)选择: 单选vs复选、填表、同意-反对程度: 数字vs语义分级、排序问题的顺序顺序 问卷调查表的使用问卷调查表的使用试用试用，修正，然后正式用正式用 示例：示例：风险管理引导信(应用了Word的邮件合并功能)|问卷研究内容/目的文献

23、阅读论点、观点、假设问卷问题问卷问题的类型 封闭式封闭式：将问题答案加以限制，只许在所限范围内选择选择式：从各种答案中挑选最适合的一个或几个答案，然后作上记号；评判式(亦称编序式、排列式)：用数字表示几种答案并排列顺序；划记式：按同意或不同意,在答案上分别记“”或“”。 开放式开放式：由被问卷者自由陈述自由作答 混合式混合式：以封闭式问题为主，再根据需要加以若干开放式问题赞同/反对问卷问题的量化处理 Thurstone Scales示例：一组专家专家对某问题打了8.5分，其他人对该问题的打分将被以专家专家的8.5为标准进行评判 Guttman Scales (1944)单尺度单尺度，同意同意/

24、不同意不同意所选级别之上之上/之下之下选择示例：某国国民对某种族(如黄种人)的态度：赶出国7、可旅游6、可入籍5、可同行工作4、可做邻居3、可入我俱乐部2、可成亲戚或结婚1 Likert Scales (1932)：结论较可靠、较流行：结论较可靠、较流行列出一系列平均分布平均分布的同意或反对某观点的陈述按五级尺度，即5(非常同意), 4(同意), 3(中立中立), 2(反对), 1(强烈反对)，对各陈述进行选择问卷问题设计的要点 是否可能冒犯答卷人？ 是否会被拒绝回答？ 是否必须(与研究目标相关)？ 是否会被误解？ 是否中立(无倾向性/诱导)？ 是否可被比较准确地回答？ 是否可得到真实回答？问

25、卷数据分析要点 基础知识基础知识统计和概率 数据处理和分析数据处理和分析定性数据分析-开放式问题定量数据分析-封闭式问题统计描述(频度/趋势/均值/方差/正态分布)统计推理和验证(回归/拟合/t检验/chi验证/排序相关性分析/Pearson相关性系数) 软件应用软件应用，如Excel和SPSS等常用研究方法：案例分析 选择案例/现象进行分析，找出原因原因，提出建议 回答“Why(为什么)”和“How(怎样才)”等问题 研究者通常不能或很少能控制不能或很少能控制研究对象 对小小案例收集多方多方原因和证据 步骤：步骤：问题背景/要点/文献研究计划调查(访谈/观察等)分析初步结论反馈反馈/验证验证

26、总结/结论 示例：示例：马家爵(缺乏人文关怀，学生间的交流少，贫困)海尔(文化理念，管理模式) 案例分析方法示例：案例分析方法示例：对外承包工程 | BOT/PPP Project常用研究方法：访谈 访谈也可以形成数据，但更多的是定性定性的分析 灵活性大，可以发现更深更新更深更新的问题 访谈前要有基础知识，要准备访谈提纲，并把问题分类 常用访谈技巧：访谈开始时要想法创造融洽的谈话氛围，如提及介绍人访谈过程中要随机应变，适当控制时间、节奏和话题：不一定严格按提纲顺序进行，但要涉及所有问题要防止被访者漫无边际的泛谈，可在对方稍微停顿时用总结对方观点的方法打断对方，拉回并进入下一问题切忌生硬地否定、

27、也不要随口附和对方的观点，对明显荒唐的观点可委婉质疑，对重要问题则可阶段性间隔后重复提问和验证对敏感的内容要征求可公开程度以及匿名与否等不同访谈者的观点差异较大时，应进一步交流，了解各自的理由，以利于以后的归纳和分析，避免最后的结论过于分散。 之后要及时整理及时整理访谈记录(尽量统一格式)，以存档和供查阅常用研究方法：比较 找两个或者多个群体，研究比较要考察的问题，找两个或者多个群体，研究比较要考察的问题，并找出其原因并找出其原因示例：两校文化比较找出异同，为什么会有异同？ 要注意排除其他因素的影响要注意排除其他因素的影响示例：社会工作降低学习成绩？可各找一群做了或没做社会工作的学生来比较，但

28、要注意排除其他影响，如做工作的不一定没花时间在学习上，没做工作的可能花更多时间去玩游戏了 四类比较四类比较单项比较与综合比较，横向比较与纵向比较，求同比较与求异比较，定性比较与定量比较 常用研究方法：理论论证/文献研究 理论论证理论论证根据一些原理，来思考现在的现象或问题，有没有相矛盾的地方，或者有些什么新的建议 文献研究文献研究研究文献中对同一个问题的看法，或者有针对地查找某个问题的答案示例：研究10年来某大学在报刊杂志上的出现次数和类型清华工程硕士论文评阅指标及标准（2007年10月起试行）论文形式：论文形式：工程设计类 技术研究类 工程管理类 应用软件类 (不同形式的论文要求详见附件)指

29、标A（优）（优）B（良）（良）C（合格）（合格）D（不合格）（不合格）分分论文论文选题选题直接来源于工程实际或具有明确的工程背景对解决工程实际问题意义较大直接来源于生产实际或具有比较明确的工程背景对解决工程实际问题有一定意义直接来源于生产实际或具有一定的工程背景对解决工程实际问题意义较小选题不当或工程背景不明确对解决工程实际问题意义很小文献文献综述综述文献资料的阅读量较大对相关研究动态了解较多有较高的分析与综述水平有一定的文献资料阅读量对相关研究动态有一定了解有分析与综述水平文献资料阅读量较少对相关研究动态了解较少有一定的分析与综述水平文献资料阅读量很少对相关研究动态了解很少分析与综述水平较低

30、论文论文成果成果立论正确且见解新颖实际应用价值突出立论正确且在某方面提出独立见解实际应用价值较突出立论基本正确对解决实际应用问题有帮助立论不正确对解决实际应用问题没有帮助难度、难度、深度深度与工与工作量作量技术上具有先进性或理论上具有新颖性实践检验或鉴定严格，工作量较大。技术上有一定的先进性或理论上有一定的新颖性实践检验或鉴定规范，有一定的工作量。有必要的技术应用或有一定的理论分析有一定实践检验或鉴定，工作量基本满足要求没有或错误的技术应用或理论分析没有必要的实践检验或鉴定，工作量不够。写作写作及科及科学作学作风风概念清晰，论证严密，表述简明，图表符合规范。学风严谨概念较清晰，论证较严密，表述

31、清楚，图表较规范。学风较严谨概念运用基本正确，论证尚可，表述较清楚，图表基本符合规范。学风尚可概念错误，不擅于论证，表述能力差，图表不规范。学风较差答辩答辩情况情况阐述清楚，重点突出，能较高水平地回答问题。阐述清楚，能正确地回答问题。阐述基本清楚，回答问题基本正确。阐述不清楚，回答问题有重要错误或答非所问。总总 成成 绩绩 （各项成绩按照A、B、C、D打分）发表学术论文的好处 有利于学位论文写作 贡献所在领域的知识，并利于共享和传递 努力工作的回报和认可 研究能力的证明研究能力的证明 职业生涯发展的依据职业生涯发展的依据 为做学者型领导为做学者型领导(儒商儒商)或进入学术界铺垫或进入学术界铺垫

32、 个人满足感的实现汇报和答辩要点 汇报和答辩只有20-30分钟，准备好PPT后一定要试讲试讲 PPT文字要简练简练，尽量用图图/表概括表概括表示，不要简单地把报告/论文中成段文字拷贝到PPT 千万不要念不要念PPT上文字(可用“备注”功能)，要用自己的话说 注意控制时间控制时间，汇报中要突出突出：1) 为什么选该题？2) 别人做过什么类似研究(及有何不足)？3) 研究了什么(具体内容)？4) 如何研究的(思路思路/技术路线、理论和方法技术路线、理论和方法)？5) 研究结论结论/成果成果是什么？并把重点放在后面重点放在后面2问问。从时间分配时间分配看，前面3问花3-5分钟，把问题/思路/内容/方

33、法等讲清楚就可以了；后面2问则应花15-22分钟；留2-3分钟汇总。 注意注意：1) 不仅说明得出了什么结论，更重要的是如何得出的如何得出的结论; 2) 如果时间紧张，要取舍以突出思路、重点思路、重点和工作量工作量 示例示例1(少多)：草稿 | 定稿；示例示例2(多少)：草稿 | 定稿期望：希望大家做“E学生” 学校是个5级金字塔，学生也分为对应的5级：A级，厌学型级，厌学型：不快乐、厌烦、心理上的强烈反感和抵触B级，被动型级，被动型：消极、被动、麻木，在督促和舆论压力下取得进步C级，机械型级，机械型：全身心投入、刻苦用功、按部就班地朝一流努力D级，进取型级，进取型：自信、主动、积极，把必做的

34、事做最好，持续一流E级，自主型级，自主型：具D级学生的特征，还有：自主、自由、坚忍、扎实、快乐，有个性，有激情，有想像力，不以分数来衡量成败，不一定是第一名，但一定有强烈的兴趣，有执著追求的目标 E级(自主型)学生是最高级最高级，主要特征主要特征：3E：EQ(情商)、Enjoy(享受学习)、Excellence(优秀/杰出/卓越)拥有强烈自主意识自主意识和很高的情商情商，因而更快乐快乐、更杰出杰出“知之者不如好之者，好之者不如乐之者知之者不如好之者，好之者不如乐之者” 分级主要不是考虑成绩，而是态度态度，基本上没有考虑智力不是分数而是态度的金字塔，不是智力而是非智力的金字塔非智力的因素决定了级

35、别，而级别决定能从学校吸收多少有用东西从根本上改变“思想思想改变，态度才会改变； 态度态度改变，习惯才会改变； 习惯习惯改变，性格才会改变； 性格性格改变，人生才会改变”马洛斯“做学问要不疑处有疑不疑处有疑， 做人要有疑处不疑有疑处不疑”胡适“做人要知足知足，做事要知不足不足，做学问要不知足不知足”小人物态度决定一切(一个很有意义的计算题)如果：令A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 分别等于百分之1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

36、26 那么：Hard work (努力工作努力工作) H+A+R+D+W+O+R+K 8+1+18+4+23+15+18+11 = 98% Knowledge (知识知识) K+N+O+W+L+E+D+G+E 11+14+15+23+12+5+4+7+5 = 96%Love (爱情爱情) L+O+V+E12+15+22+5 = 54% Luck (好运好运) L+U+C+K12+21+3+11 = 47% (这些我们通常认为重要的东西往往并不是最重要的) 什么能使得生活变得圆满？ 是Money(金钱金钱)吗?不! M+O+N+E+Y = 13+15+14+5+25 = 72% 是Leadership(领导能力领导能力)吗?不! L+E+A+D+E+R+S+H+I+P = 1