儿童文学课程提纲

1、儿童文学课程提纲课程名称：儿童文学开设系部：教育管理系开设专业：幼儿师范一、课程目标在幼儿师范专业人才培养课程体系中，儿童文学是专业基础课，课程目标是：知识目标：培养幼儿师范专业学生的文学素质。培养学生美好的情感，温暖的情怀和健康的人格，陶冶学生的情操，具有良好专业素质，激发学生的想象力和创造力，有厚实儿童文学理论功底和研究精神，有广阔儿童文学视野、有较强阅读指导能力和文学活动组织能力，成为适应现代学前教育需要的合格教师。能力目标：提高学生阅读、欣赏、创造、表演儿童文学作品能力。采用作品欣赏式、问题式、讨论式教学，经过“课堂学习一阅读欣赏一创作、表演”的实习实践过程，了解儿童文学的不同体裁的特

2、征（主要指儿歌、幼儿诗、幼儿童话、幼儿故事、幼儿图画书、幼儿戏剧等等）和不同年龄阶段儿童的文学接受特点，明确儿童文学与学前教育的关系，开阔学生儿童文学作品的阅读视野，提升学生鉴赏、分析评价儿童文学作品的能力和文学作品阅读指导的能力。能够创作、表演儿歌、童话、儿童故事。应用目标：强化实训成果。在提高学生儿童文学综合能力基础上，重点进行儿歌、童话、儿童故事3个项目化能力训练，形成初步的来自于、服务于学前教育一线的应用成果，提升学生在学前教育领域可持续发展的能力。汇总儿歌、童话、儿童故事3个项目化作品结集出版幼儿师范专业学生儿童文学作品精选。自选作品在舞台、幼儿园进行表演或教学。二、教学内容项目一儿

3、童文学基本理论素养学习（2课时）项目目标1 .理解儿童文学的重要意义。2 ,了解儿童文学所包含的内容3 .懂得儿童文学对幼儿教师的重要性。学习内容1 .儿童文学的基本含义(1)儿童文学的概念(2)儿童文学的范围(3)儿童文学的艺术特征a题材范围新颖多样，主题思想明确而有意义b情节描写活泼有趣且故事性强，篇章结构层次清晰、完整而引人入胜c人物形象鲜明突出，符合儿童审美需求d文学语言简洁优美、规范生动e浓郁的趣味性和丰富奇妙的幻想色彩2 .儿童文学的接受对象(1)儿童的年龄特征和儿童文学(2)儿童文学与儿童教育3 .儿童文学的创作实践(1)儿童文学的创作过程(2)儿童文学创作的题材类型(3)当前儿

4、童文学创作的新特点4 .儿童文学的鉴赏(1)儿童文学鉴赏的性质和意义(2)儿童欣赏文学的特点5 .中外儿童文学发展(1)儿童文学发展概述(2)古代儿童文学作家作品（3）现当代儿童文学代表性作家作品项目二童话（20课时）项目目标了解什么是幼儿童话以及幼儿童话的特点与分类。能力要求1 .会欣赏、表演并能自己创作童话。2 .学会运用幼儿童话设计与组织幼儿教育活动。学习内容1 .童话的特征2 .童话的类型和表现手法3 .童话的改编、创作、评价、表演项目三，儿歌（14课时）项目目标1 .掌握儿歌的概念及特点2 ,了解儿歌的几种特殊艺术形式能力要求1 .会欣赏儿歌并进行初步的儿歌创作2 .掌握儿儿歌在幼儿

5、园教学活动中的设计与组织的方法学习内容1 .儿歌的特征2 .儿歌的类型和表现手法3 .儿歌创作、评价、表演项目四，幼儿故事（20课时）项目目标1 .理解幼儿故事的概念及特点2 .了解幼儿故事的种类能力要求1 .学会欣赏并创作幼儿故事2 .掌握幼儿故事在教学活动中的设计与组织的方法学习内容1 .幼儿故事的特征2 .幼儿故事的类型和表现手法3 .幼儿故事的改编、创作、评价、表演项目五，舞台表演（2课时）选取儿歌、童话、儿童故事3个项目化作品一个（可以自创、改编、借用）在舞台上表演。如“童话剧大赛”、“幼儿故事比赛”、“幼儿文学征文比赛”等。项目六，校外实践（2课时）选取儿歌、童话、儿童故事3个项目

6、化作品一个（可以自创、改编、借用）在幼儿园中展示或教学。三、课程教材（一）主讲教材李汝中主编，儿童文学（高等教育十一五规划教材），科学出版社，2007年9月。（二）辅助教材方卫平，儿童文学教程，高等教育出版社,2004年版（三）网络资源：20个最优秀的儿童文学网站1 ,中国儿童文学网2 .中国少年文摘./cwz3 .中华少年文学网4 .作文月坛5 .小山书斋6 .杨鹏幻想网7 .纯真年代8 .德语儿童文学中译研讨会.www.goethe.de4.sindex.htm9 .东方书谭一儿童文学10 .儿童文学11 .儿童文学.W12 .泪水文学.W13 .简平的世界14 .时代书城一儿童文学15

7、.书路一儿童文学16 .书香门弟一儿童文学17 .童心世界.www.white-18 .未来小子哈书网.R.tw19 .小馒头藏宝阁20 .小作家网（四）儿童文学推荐阅读书目1 .儿童文学教程方卫平高等教育出版社2004年版2 .儿童文学于虹人民教育出版社2004年版3 .儿童文学教程黄云生浙江大学出版社2000年版4 .新编儿童文学教程陈子典广东高等教育出版社2003年版5 .儿童文学原理蒋风安徽教育出版社1998年版6 .儿童文学教育专业教材编写委员会开明出版社1998年版7 .儿童文学引论王晓玉高等教育出版社2000年版8 .儿童文学简论陈伯吹长江

8、文艺出版社1982年版9 .儿童文学名著选读王泉根东北师范大学出版社2002年版10 .当代儿童文学的精神指向赵郁秀辽宁少年儿童出版社2002年版11 .儿童文学词典儿童文学词典编委会四川少年出版社1991年版12 .世界儿童文学事典蒋风希望出版社1992年版13 .世界儿童文学名著大典张美妮中国文史出版社1991年版14 .逃逸与守望方卫平作家出版社1999年版15 .儿童精神哲学刘晓东南京师范大学出版社1999年版16 .现代儿童文学文体论汤锐江苏少年儿童出版社1995年版17 .儿童文学美学杨实诚山西教育出版社1994年版18 .儿童文学的审美指令王泉根湖北少年儿童出版社1989年版19

9、 .儿童文学的本质朱自强少年儿童出版社1997年版20 .儿童文学创作艺术论陈模四川少年儿童出版社1994年版21 .童话的诗学吴其南中国文联出版社2001年版22 .少年文学论稿吴继路首都师范大学出版社1994年版23 .儿童小说创作论任大霖上海少年儿童出版社1990年版24 .儿歌浅谈蒋风四川人民出版社1979年版25 .浅语的艺术林良国语日报社1976年版26 .童话的魅力麦克斯.吕蒂社会科学文献出版社1995年版27 .我的图画书论松居直湖南少年儿童出版社1997年版28 .故事基本理论及其写作技巧何承伟大众文艺出版社1993年版29 .世界寓言通论杨蒲清湖南教育出版社1990年版30

10、 .寓言学概论薛贤荣安徽少年儿童出版社1991年版31 .寓言文学概论吴秋林少年儿童出版社1991年版32 .儿童戏剧研究文集中国儿童戏剧研究会中国戏剧出版社1987年版33 .中国儿童文学5人谈梅子涵等新蕾出版社2001年版34 .中国儿童阅读文库浙江人民美术出版社2000年版35 .中国儿童文学史蒋风韩进安徽教育出版社1998年版36 .世界儿童文学史概述韦苇浙江少年儿童出版社1988年版37 .世界童话史马力辽宁少年儿童出版社1990年版38 .外国童话史韦苇河北少年儿童出版社2003年版39 .中国童话史吴其南河北少年儿童出版社1992年版40 .现代中国儿童文学主潮王泉根重庆出版社2

11、000年版41 .中国儿童文学与现代化进程朱自强浙江少年儿童出版社2000年版42 .世界寓言史吴秋林辽宁少年儿童出版社1994年版43 .中国民间寓言研究44 .法国儿童文学导论45 .英国儿童文学概略谭达先商务印书馆香港分馆1980年版方卫平湖南少年儿童出版社1999年版张美妮湖南少年儿童出版社1999年版46 .美国儿童文学初探47 .俄罗斯儿童文学论坛48 .日本儿童文学面面观0年版49 .西游记吴承恩50 .寄小读者冰心51 .稻草人和其他童话金玉燕湖南少年儿童出版社1996年版韦苇湖南少年儿童出版社1994年版张锡昌.朱自强湖南少年儿童出版社200岳麓书社1990年版人民文学出版社

12、2000年版叶圣陶中国少年儿童出版社1979年版52 .大林和小林张天翼湖南少儿出版社1984年版53 .阿丽思中国游记沈从文南海出版公司2000年版54 .小坡的生日老舍人民文学出版社2000年版55 .阿丽思小姐陈伯吹西安出版社1998年版56 .秃秃大王张天翼新蕾出版社2001年版57 .长生塔巴金文化生活出版社1937年版58 .凯旋门贺宜少年出版社1940年版59 .三毛流浪记张乐平译林出版社2000年版60 .高士其科普创作选集高士其科学普及出版社1980年版61 .百年中国儿童文学精品文丛儿童诗卷张美妮金玉燕新世纪出版社2002年版62 .中国当代最佳儿歌选金波作家出版社2005

13、年版63 .中国名家经典童话叶圣陶专集李树芬同心出版社出版2004年版64 .中国名家经典童话陈伯吹专集李树芬同心出版社出版2004年版65 .中国名家经典童话严文井专集李树芬同心出版社出版2004年版66 .中国名家经典童话张秋生专集李树芬同心出版社出版2004年版67 .中国名家经典童话洪汛涛专集李树芬同心出版社出版2004年版68 .中国名家经典童话孙幼军专集李树芬同心出版社出版2004年版69 .中国名家经典童话陈秋影专集李树芬同心出版社出版2004年版70 .中国名家经典童话冰波专集李树芬同心出版社出版2004年版71 .中国名家经典童话嵇鸿专集李树芬同心出版社出版2004年版72

14、.中国名家经典童话林颂英专集李树芬同心出版社出版2004年版73 .小兵张嘎徐光耀接力出版社2003年版74 .第七条猎狗沈石溪75 .皮皮鲁传郑渊洁76 .鲁西西传郑渊洁77 .男生贾里全传秦文君78 .女生贾梅全传秦文君中国少年儿童出版社1985年版学苑出版社2004年版学苑出版社2004年版中国少年儿童出版社2002年版中国少年儿童出版社2002年版79 .草房子曹文轩江苏少年儿童出版社2001年版80 .五三班的坏小子杨红樱作家出版社2001年版81 .新版小灵通漫游未来叶永烈少年儿童出版社1990年版82 .鲁宾逊漂流记笛福外文出版社2000年版83 .格列佛游记斯威夫特人民文学出版

15、社2000年版84 .金河王罗斯金上海商务印书馆1927年版85 .水孩子查尔斯金斯利天津教育出版社2005年版86 .爱丽思漫游奇境记卡洛尔上海外语教育出版社2004年版87 .宝岛史蒂文生湖北人民出版社1980年版88 .快乐王子集王尔德文化生活出版社1948年版89 .柳林风声格雷厄姆辽宁教育出版社1997年出版90 .格林童话全集（三册）格林天津人民美术出版社2002年版91 .豪夫童话威廉豪夫接力出版社1999年版92 .狐狸列娜的故事阿希季诺夫人接力出版社2000年版93 .小熊温尼.普米尔恩中国少年儿童出版社1999年版94 .彳得.潘巴里接力出版社2000年版95 .鹅妈妈的故

16、事贝洛上海译文出版社2000年版96 .洋葱头历险记贾尼罗大里河北少年儿童出版社2001年版97 .安徒生童话故事集安徒生人民文学出版社2005年版98 .长袜子皮皮的故事林格伦福建少儿出版社1998年版99 .小飞人卡尔松林格伦中国少年出版社1999年版100 .淘气包埃米尔林格伦中国少年儿童出版社2002年版101 .假话国历险记罗大里上海译文出版社2000年版102 .玛丽波平斯阿姨回来了特拉弗斯大众文艺出版社2002年版103 .小鹿班比察尔滕福建少年儿童出版社1997年版104 .夏洛的网怀特人民文学出版社1984年版105 .狗来了涅斯特林格河北少年儿童出版社2000年版106 .

17、精灵鼠小弟吹小号的天鹅怀特上海译文出版社2000年版107 .青鸟莱勃伦克中国妇女出版社2005年版108 .时代广场的蟋蟀塞尔登中国少年儿童出版社1998年版109 .棕鸠十动物小说全集棕鸠十21世纪出版社2001年版110 .爱的教育亚米契斯著人民文学出版社1998年版111 .普希金童话诗普希金新文艺出版社1954年版112 .伊索寓言全集伊索译林出版社，2002年113 .拉封丹寓言诗拉封丹上海译文出版社2001年版114 .克雷洛夫寓言精选克雷洛夫人民日报出版社2004年版115 .木偶奇遇记科洛迪著人民文学出版社1998年版116 .小王子圣埃克絮佩里著人民文学出版社2000年版1

18、17 .汤姆索亚历险记马克吐温著北方妇女儿童出版社1998年版118 .哈克贝利芬历险记马克吐温著北方妇女儿童出版社1998年版119 .海底两万里儒尔凡尔纳著译林出版社2003年版120 .格兰特船长的女儿儒尔凡尔纳著译林出版社2003年版121 .神秘岛儒尔凡尔纳著译林出版社2003年版四、教学时数与课程进度项目学时课程进度项目一儿童文学基本理论素养学习2第2周项目二童话20第3-7周项目三儿歌P14第8-11周上项目四幼儿故事20第9周卜.-第14周项目五儿童文学舞台表演2第15周项目六幼儿园实践2第16周合计60注：本学期每班有一个工学交替周，课程进度顺延五、教学方式以培养学生的核心职

19、业能力为教学目标，以主题活动为主线，理论学习、交流、讨论、表达相结合，通过核心职业能力培养带动课程教学。从儿童文学课程的特点和教学内容的安排出发，本课程的教学方法可分为儿童文学理论教学和儿童文学实践教学两个模块。理论教学模块：拟通过儿童文学作品学习、分析鉴赏、自主学习和小组合作3种方法实施教学。具体操作上应结合本课程教学改革思路，将教学内容的20%ffl以课堂讲授，80%勺内容安排为自主学习，并通过实践教学进行检查。同时，结合教材所附文学作品和教材相关章节涉及的作家链接和阅读指导等内容，在理论教学中还适时进行分析鉴赏。在此基础上，创编儿童文学作品，小组为单位进行评价，集体或独立表演。由此形成理论教学中4种教学方法的互相配合。实践教学模块：通过合作学习和开放式教学两种方式进行。其中合作学习又通过探究讨论和课堂实践呈现活动来实现，重在对自主学习内容的具体落实。对需要进行理论上认识的自主学习内容，通过自学、分组讨论、集中汇报的形式帮助学生完成学习任务，同时检查自学效果。对具有可操作性特点的自学内容，则可通过任务的提出、活动的准备和课堂呈现活动的组织引导学生认识、理解并掌握相关知识。开放式教学主要在工学交替周通过校外实践教学和校外现场教学的方式进行。其中校外实践教学重在结合课