中班美术快乐的蜗牛

1、中班美术快乐的蜗牛各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢中班美术：快乐的蜗牛设计思路：蜗牛大多喜欢生活在阴湿的环境， 尤其是下雨以后是蜗牛最活跃的时候 了。碰巧这段时间下着连场大雨，我们 在树上、叶子或草丛里都不难发现蜗牛 们的足迹，并且引起了孩子们的兴趣。 因此，我们结合孩子的这一兴趣点和美 术教学大纲目标的要求，设计出 快乐的 蜗牛”的美术绘画活动。活动目标：1、乐意参与绘画活动，从中体验成 功的喜悦与乐趣。2、能大胆地运用线条和简单的形状 表现出蜗牛的基本特征。3、学习运用圆形和长圆形的不同组合方法，表现蜗牛的不同动态。 精选公文范文活动重点：用图形组合的方法绘画 岀蜗牛

2、的基本外形特征。活动难点：用基本形绘画蜗牛的不同动态。活动准备：1、活动前进行了寻找小蜗牛”的活 动，引导孩子观察蜗牛，认识蜗牛的基 本特征和蜗牛的生活环境以及活动特 征。2、彩色油画棒、画纸人手一份。3、欣赏画若干张。活动过程：一、导入活动，弓I起幼儿的学习兴 趣。师：小朋友你们还记得上星期我们 一起到草地上寻找什么吗？蜗牛朋友背 着自己的小屋子，东南西北去旅游，它 们真是名符其实的旅行家”今天天气 真好，蜗牛爸爸、蜗牛妈妈带着蜗牛宝 宝一起去旅行，真快乐！那今天我们就 把这么快乐的蜗牛朋友画下来送给它们 做礼物，好吗？精选公文范文二、通过提问、重点示范的形式， 帮助幼儿掌握蜗牛的基本画法。

3、1、提出问题，帮助幼儿回忆蜗牛的 基本外形特征，老师边根据幼儿的表述， 边引导幼儿一起书空。师：小朋友，我们都见过蜗牛，谁 能告诉老师，蜗牛的样子是怎样的？（圆 圆的壳，是蜗牛的小屋子，壳上有漂亮的 螺旋线花纹，壳的下面有长长细细的身体 头上有触角，长触角上还有两只圆溜溜的 眼睛）2、朗读儿歌，重点示范蜗牛的基本 画法。 老师边念儿歌，边示范蜗牛的基 本画法。师：老师也编了一首小儿歌，现在 与小朋友们一起分享，好吗？（儿歌： 圆圆的圈圈画小屋，长长圆圆画身体， 头上长出长触角，瞪着眼睛笑眯眯。） 幼儿跟着老师边念儿歌，边进行书空练习，强调画蜗牛的身体时要紧挨 着壳，把壳的下半部分围起来。 精选

4、公文范文三、通过示范、比较的方法，帮助 幼儿掌握蜗牛不同动态的绘画方法。1、提出问题，弓I导幼儿说出蜗牛爬 行时的各种动态。师：刚才老师在观察蜗牛时，发现 有的蜗牛可爱玩了，它们一个跟着一个, 好象在玩 开火车”的游戏呢！那小朋友 又有什么新的发现呢？2、老师根据幼儿的表述进行重点部 分的示范，幼儿跟着老师一起书空。3、引导幼儿进行观察、比较，初步 理解蜗牛动态画法的规律。师：冈財我们画了许多不同动态的 蜗牛，你们能发现那个部分是没有变过 的？有变化的又是哪里呢？小结：蜗牛朋友喜欢自由自在地玩 耍，它们有的向前爬，有的向后爬，有 的喜欢抬头往上爬，还有的喜欢低下头 往下爬但只要先画他们的圆壳，

5、再 根据蜗牛爬行方向的不同画出它们的身 体和触角，最后添画蜗牛的眼睛、嘴巴 等，那么神态各异的蜗牛就能轻易画出 精选公文范文来了。四、交代绘画要求，幼儿操作，老 师巡回指导。师：今天，我们就来画一幅 快乐的 蜗牛”的图画送给蜗牛朋友，画画时请小 朋友注意几个方面：1、画画前，先想一想蜗牛朋友们在 做些什么快乐的事情，然后把自己喜欢 的蜗牛形象画得大一些，并且要把它画 到画纸的中间，让别人一看就知道你画 的是什么。2、画画时，小朋友可以用老师教的 方法，添画岀其它动态的蜗牛。3、画完后，请小朋友为图画涂上美 丽的色彩，让蜗牛朋友们变得更漂亮。五、评价作品。1、请个别幼儿与大家分享自己的作 品，讲解作品中的各种蜗牛动态。师：小朋友画的图画都很漂亮，谁 愿意与大家一起分享自己的作品呢？你 画的蜗牛在干什么？它们